感統(tǒng)觸覺訓(xùn)練教案

感統(tǒng)觸覺訓(xùn)練教案引言感覺統(tǒng)合不僅僅是要求孩子們的視、聽、嗅、味、觸等感覺器官的協(xié)同作用，還包括骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等身體機(jī)能系統(tǒng)的協(xié)同作用，這個(gè)系統(tǒng)叫做感覺統(tǒng)合系統(tǒng)。而訓(xùn)練感覺統(tǒng)合，就是讓孩子由單一的感知變成有目的地去感知，鍛煉他們的身體技能，促進(jìn)其身體機(jī)能方面的發(fā)展。在觸覺方面，通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練，可以刺激孩子們的感觸神經(jīng)，提高他們的觸覺敏感度，增強(qiáng)手部協(xié)同能力，提高手指的靈活性和精度，更好地應(yīng)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，這也是本篇教案的目標(biāo)。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)此次感統(tǒng)觸覺訓(xùn)練，讓孩子:1.加強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)知能力2.提高觸覺敏感度，增強(qiáng)手部協(xié)同能力3.培養(yǎng)孩子肢體運(yùn)動(dòng)的靈活性和精度二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)各項(xiàng)感統(tǒng)觸覺練習(xí)來(lái)刺激孩子的感觸神經(jīng)，增強(qiáng)觸覺敏感度和手部協(xié)同能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.石榴籽拾取準(zhǔn)備：石榴和盒子流程：(1)將石榴的果籽放到一個(gè)盒子里，擺在孩子的正前方。(2)讓孩子用手拿起石榴籽，一顆一顆地放到另一個(gè)空盒子里。拓展練習(xí)：(1)使用筷子或者叉子來(lái)拾取，(2)使用不同大小的裝置,考驗(yàn)孩子的手眼協(xié)調(diào)性。2.手掌感受準(zhǔn)備：不同的材料(如：沙子，玻璃珠，硬幣，保鮮膜，海綿等等)流程：(1)讓孩子盲目的去感受不同的材料，告訴他們?cè)摬牧系拿Q和特點(diǎn)。(2)要求孩子打開眼睛，找出對(duì)應(yīng)的材料并進(jìn)行貼在正確的位置。拓展練習(xí)：(1)要求孩子尋找相似材料的區(qū)別,(2)用筆或者畫筆在紙上畫出相應(yīng)材料，讓孩子在其中選出所需要的材料。3.盲人摸象準(zhǔn)備：布料、模型象，模型儀器流程：(1)讓孩子在完成前熟悉模型儀器的材質(zhì)和形狀。(2)要求孩子戴上眼罩，并摸索、感受模型象上的不同部位，告訴他們?nèi)缭摬课幻Q和它具有的特性。(3)摸索完畢，要求孩子畫出一張大象的圖畫，并標(biāo)注出哪些是自己探測(cè)過(guò)的部分.拓展練習(xí)：(1)讓孩子恢復(fù)視覺，找到所摸到結(jié)構(gòu)或形狀相同的東西（2）針對(duì)孩子的需要，增大或者減小模型象的尺寸。四、教學(xué)方法本教案的教學(xué)方法主要采取先演示再交流的方式，要求教師做好思路的準(zhǔn)備，材料的準(zhǔn)備，更好的引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，并督促學(xué)生配合表現(xiàn)。五、評(píng)估方式為每位學(xué)生設(shè)置小目標(biāo)，并指出時(shí)間范圍，用手冊(cè)記錄他們的完成情況，以此來(lái)評(píng)估他們的表現(xiàn)。同時(shí)，教師也要針對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)采取不同的維度，進(jìn)行細(xì)致而全面的評(píng)估，幫助學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)并不斷完善自己。結(jié)論手部敏感度和手指的靈活性對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)有著很多的幫助，因而觸覺訓(xùn)練更是可以培養(yǎng)孩子很好的身體機(jī)能和提高身體技能的方法之一。感統(tǒng)觸覺訓(xùn)練教案可以幫助教師調(diào)整針對(duì)性