2023年老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文

2023年老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文1

老師是什么？是領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)海的人，是伴我們學(xué)習(xí)的伙伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)許多許多。

老師我想對(duì)您說(shuō)，是誰(shuí)在我們課間休息不見(jiàn)蹤影，卻在我們的.快樂(lè)聲中批改作業(yè)，汗流浹背，乏累不堪；是誰(shuí)在我們回答問(wèn)題后給我們掌聲；又是誰(shuí)在我們難過(guò)時(shí)給我們勸慰。是您——繆老師，您讓我們感覺(jué)到了什么叫暖和。

老師我想對(duì)您說(shuō)，假如沒(méi)有您，我們?cè)鯓幽軐W(xué)到拼音，生字和寫(xiě)作……假如沒(méi)有您，又怎能聽(tīng)到我們快樂(lè)的笑聲；假如沒(méi)有您，我們這個(gè)搗蛋的班級(jí)怎么能變得一片朝氣，充溢陽(yáng)光。是您——繆老師，您讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

老師我想對(duì)您說(shuō)，在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中，無(wú)論我犯什么樣的錯(cuò)誤，您都用微笑來(lái)寬恕我，讓我知錯(cuò)就改；我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您就用絢麗的笑容來(lái)激勵(lì)我再接再勵(lì)。有一位名人說(shuō)過(guò)，笑容能折服世界，當(dāng)然也是您——繆老師，您的笑容也折服了我的心。

老師我想對(duì)您說(shuō)，老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但也是最辛苦的職業(yè)，須要管教我們這些調(diào)皮的小鬼，還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻依舊選擇了這個(gè)職業(yè)。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什么叫奉獻(xiàn)。也讓我們知道我們須要什么，該做什么。

繆老師，您是一位讓我們喜愛(ài)的人，更是一位讓我們敬重的好老師。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)，老師我想對(duì)您說(shuō)“您辛苦了”。

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文2

我心里有許多話(huà)要和老師說(shuō)，今日，我最想和顧老師說(shuō)：“老師，你不該這樣做！”

記得四年級(jí)下學(xué)期評(píng)比新三好學(xué)生的時(shí)候，老師，你說(shuō)我讓黃月悅不選胡晉榮，可是，我卻從來(lái)沒(méi)有做過(guò)那樣一個(gè)手勢(shì)，老師你為什么要這樣做。就是因?yàn)橛指甙茬骱屯跆煲碜髯C嗎？但是您為什么選擇信任胡晉榮他們，而不信任我和秦文君。這是為什么，老師你不該這樣做。其實(shí)，事情的真相是這樣的：那一天正好有音樂(lè)課，在課上我們期末考試了，老師讓胡晉榮檢查紀(jì)律，并且可以支配三個(gè)免考生，我在音樂(lè)上學(xué)了一些東西，我想憑自己考出好成果。于是，我就向胡晉榮做了一個(gè)“X”的手勢(shì)，胡晉榮會(huì)意后點(diǎn)點(diǎn)頭。黃月悅也看著我做這個(gè)手勢(shì)，或許高安琪和王天翼誤會(huì)了，以為我是要黃月悅在新三好學(xué)生評(píng)比的時(shí)候不選胡晉榮，然后告知了她。這是我的認(rèn)為。（這些可以問(wèn)胡晉榮，看看我是不是說(shuō)的'真的。另外希望顧老師明察秋毫。）

這件事我忘不了，我知道顧老師是希望我不要成為那樣的小人。但老師，讓我不明白的是為什么高安琪和王天翼是好學(xué)生，您就信任他們，但是秦文君的成果不是很好，您就不信任他，這是為什么？

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文3

在這個(gè)一晃即逝的初中三年里，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻發(fā)生了許很多多的事情，但讓我最有感受的還是這初中的最終一年九年級(jí)，因?yàn)橛幸粋€(gè)老師讓我明白了很多很多。

今年我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就望見(jiàn)了這樣一個(gè)女老師，她有束長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，大大的眼睛，柳葉似的眉毛，常常穿著一身黑衣服，伴她那肅穆的表情，顯得很莊重。

第一次望見(jiàn)李老師，我覺(jué)得李老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，但在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我與李老師的接觸也越來(lái)越多，我卻發(fā)覺(jué)她原來(lái)是一位慈母。

我在上課時(shí)，特別喜愛(ài)開(kāi)小差，時(shí)時(shí)常地瞻前顧后，但當(dāng)李老師講到精彩部分時(shí)，我又會(huì)集中精力仔細(xì)的聽(tīng)講?；蛟S我在李老師的眼里是一個(gè)極不聽(tīng)話(huà)的'壞學(xué)生，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是很滿(mǎn)足的，而且我還對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)充溢了信念，雖然李老師也會(huì)指責(zé)我，但我覺(jué)得李老師的指責(zé)更像是一位母親在教育自己的孩子，所以我的心里感到很暖和，同時(shí)也讓我更有信念學(xué)好數(shù)學(xué)。

李老師我想對(duì)你說(shuō)：你既是我的老師，也像我們的母親一樣溫柔的對(duì)待我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。每當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)，您時(shí)刻耐性地提示我，叫我上課仔細(xì)聽(tīng)講，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是很好，您時(shí)刻教育我要我端正看法，讓我一步一步成長(zhǎng)，您對(duì)我的關(guān)懷，我恒久牢記在心，而且會(huì)伴我成長(zhǎng)。

李老師，感謝您對(duì)我的教育，我會(huì)牢記您的訓(xùn)誨，時(shí)刻用它來(lái)指導(dǎo)我成長(zhǎng)，您的話(huà)語(yǔ)言行始終會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)，我要深深的向您鞠躬！李老師，感謝您！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文4

轉(zhuǎn)瞬間暑假過(guò)去了，我們有迎來(lái)了新學(xué)期、新老師，雖然我還沒(méi)有對(duì)新老師有深刻的了解，但九月十號(hào)的老師節(jié)快到了，我還是誠(chéng)心祝福您老師節(jié)歡樂(lè)！

李老師，在這段剛剛開(kāi)學(xué)的日子里，很多同學(xué)對(duì)您好像也了解了。您就像一片絢麗的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻的照射著我們；您就像那涼爽的甘泉，日日夜夜的`培育著我們。我們仿佛看到您那精神飽滿(mǎn)的樣子。讓我們?cè)娇丛娇丛狡?；您那生?dòng)的講解，讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉。

李老師，您教育學(xué)生總是那么細(xì)心，對(duì)全部的同學(xué)一視同仁，并跟據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)來(lái)‘’因材施教“。您在上課的時(shí)候，對(duì)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，您一般都會(huì)叫那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生來(lái)回答，而對(duì)于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來(lái)回答。這樣使全班同學(xué)都有一次熬煉的機(jī)會(huì)。其次有的時(shí)候您還會(huì)依據(jù)某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題找他單獨(dú)談一談。您就像一位母親一樣關(guān)愛(ài)著每個(gè)學(xué)生。

老師您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天：您教化在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。真是桃李滿(mǎn)天下。老師我真心祝福您節(jié)日歡樂(lè)！老師您辛苦了。

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文5

是您，為了我們的進(jìn)步，日夜操勞；是您，和我們一起參與”六一兒童節(jié)“活動(dòng)；是您，為了讓我們多讀好書(shū)，利用星期天跑書(shū)店，為我們買(mǎi)書(shū)……您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋。

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑瀾的話(huà)卷！每天早晨，我們?cè)诔?yáng)中讀書(shū)，沉靜了許久的校內(nèi)，突然冒出了我們的.歡聲笑語(yǔ)；張老師帶我們?nèi)ド暇W(wǎng)查閱優(yōu)秀作文，看那些人的作文怎樣寫(xiě)得那么好，那么動(dòng)人。

之后張老師還把20xx年5月參與江蘇省中小學(xué)”經(jīng)典誦讀，感悟成長(zhǎng)“作文大賽，下載通知我們，上我們打算好作文參賽，作文寫(xiě)好后，張老師又讓我們發(fā)給他，讓他幫我們修改、投稿。然后再打印出來(lái)讓我們看。

20xx年那次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，張老師讓我們先打算好經(jīng)典校內(nèi)小說(shuō)，還讓我們請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，看我們讀書(shū)的樣子，還幫我們拍照，留下青春的模樣。再把照片發(fā)到網(wǎng)上。還讓家長(zhǎng)參觀(guān)學(xué)校的電腦房、圖書(shū)室、優(yōu)秀的鋼筆字。

后來(lái)又帶我們?cè)谟筒嘶▍仓信恼眨粝聯(lián)从阎g的情意。

張老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆學(xué)問(wèn)之雨、學(xué)問(wèn)之肥料。

祝您越活越年輕！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文6

老師我想對(duì)你說(shuō)“時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已是五年，這幾年來(lái)是您在我找不到任何思路中，給我啟發(fā)，是您教會(huì)我寫(xiě)那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個(gè)不懂事的小摯友，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)講文明的好學(xué)生啦。

老師您點(diǎn)燃自己照亮我們，您是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們操勞，您就像啄木鳥(niǎo)細(xì)心地為我們啄早身上的錯(cuò)誤。老師您是宏大的，你是無(wú)私的。

有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，您就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的`教育我們，老師我想說(shuō)我們長(zhǎng)大了不須要您的操勞，請(qǐng)您看好我們，老師您辛苦了?。?/p>

郭老師我想對(duì)你說(shuō)三點(diǎn)。第一點(diǎn)假如你想帶我們就恒久帶我們，不要換來(lái)?yè)Q去這樣會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)不好。因?yàn)榱?xí)慣了一個(gè)老師，另一個(gè)老師帶又須要習(xí)慣，學(xué)生須要不停的習(xí)慣所以對(duì)學(xué)習(xí)不好。其次點(diǎn)我喜愛(ài)你在上課文時(shí)候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會(huì)講。第三點(diǎn)我希望你按成果排位子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓許多人有進(jìn)步。他們以調(diào)位子為動(dòng)力不停的努力想坐到前面去，也有人和對(duì)手競(jìng)賽看誰(shuí)做到一個(gè)好位子。以上就是我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)，請(qǐng)你考慮第三點(diǎn)！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文7

老師，你不是說(shuō)過(guò)當(dāng)天的作業(yè)完成，可我卻沒(méi)有做到。我有時(shí)真恨自己，為什么我會(huì)生出來(lái)，為什么我沒(méi)有那么好的智力？有時(shí)我會(huì)隨意地騙一下，因?yàn)檫@時(shí)間真的不夠，我不知道該怎么辦，老師你能告知我嗎？

我經(jīng)常想我是老師眼中的一顆渺小的'沙子吧，但我知道，我是老師眼中的調(diào)皮包，像個(gè)男孩子。我以前就想讓我成為一個(gè)男孩子。因?yàn)槟阒?，我總覺(jué)得女孩的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)也比不上男孩的。老師，你認(rèn)為呢？

老師，你有什么方法讓我的語(yǔ)文成果提升上去呢？我有時(shí)覺(jué)得我很笨，不會(huì)進(jìn)步，反而退步。我總想著要前進(jìn)，可我的毅力卻很少，我的人生怎么會(huì)是這樣。現(xiàn)在我確定了，不管我的人生如何，都要打倒那些壞習(xí)慣的缺點(diǎn)。

讓我的成果更上一層樓，不是說(shuō)過(guò)“欲窮千里目，更上一層樓”嗎？我肯定要?jiǎng)倮?，就像頂碗少年那樣，到最終肯定會(huì)勝利。

指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)：“了解了你的困惑后，我發(fā)覺(jué)你在埋怨自己的智力不如別人，埋怨自己為什么不是一個(gè)男孩子，還有自己的不堅(jiān)持……還記得第一課中的為是其智佛若與‘笨鳥(niǎo)先飛吧，腳踏實(shí)地，你肯定會(huì)有進(jìn)步的?！?/p>

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文8

古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪著我們；您是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人的世界。

回頭想想，無(wú)論是勝利后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念等都是值得我們細(xì)細(xì)采擷，漸漸體會(huì)。

歲月匆忙，花開(kāi)花落。尊敬的老師，我忘不了您的`諄諄的訓(xùn)誨，忘不了您那此項(xiàng)的目光，您把一生都獻(xiàn)給了您的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！您用那汗水澆綠了多數(shù)棵幼苗，您專(zhuān)心血染紅了千萬(wàn)朵花，您那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力。老師，您是最宏大的，您桃李滿(mǎn)天下，您被很多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。您教給我們學(xué)問(wèn)，您說(shuō)：“學(xué)問(wèn)就是力氣！”教給我們?nèi)绾巫鋈?，您說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)光，給人以光明，給人以暖和?！蹦探o我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變的?jiān)毅、不甘示弱，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地。

老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬啊！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文9

老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，你的生活是一曲歌。你的事業(yè)是一首詩(shī)。

老師，我多想有一點(diǎn)自己的時(shí)間，去發(fā)展自己的愛(ài)好，我多想您松開(kāi)那緊鎖的雙眉，露出溫柔慈祥的面容，和我們談?wù)勑?，談?wù)剬?lái)。我多么希望老師把她的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們都能共享“師愛(ài)”，使學(xué)生不再見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“母老虎”一樣。老師，你的訓(xùn)誨，像一股暖流，流進(jìn)你那早已枯竭的心田。您的教育，給我苦痛，煩躁的心里播下了綠色的.種子，生的希望。老師的聲音常在我耳邊時(shí)常地在我耳邊回響，你的一言一行都印在我的腦海里。

老師，您是那么無(wú)私，像一根燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。您為了我們能在考試中取得好成果，您廢寢忘食地給我們補(bǔ)課，找資料，批改作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無(wú)知的小家伙，卻在你上課時(shí)，不仔細(xì)聽(tīng)，有時(shí)打瞌睡。真是對(duì)不起。有時(shí)你看到這種狀況，只是嘆氣。真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道。

尊敬的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文10

劉老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你在這一學(xué)期里對(duì)我的表?yè)P(yáng)和贊許。我很喜愛(ài)你，你是一個(gè)溫順可親的老師，你對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別關(guān)切，想讓我們到學(xué)期末時(shí)每個(gè)人都考個(gè)好成果，好好過(guò)個(gè)新年。可是有些同學(xué)就是學(xué)不好，你不必太生氣。我知道你已經(jīng)有了孩子，可是還這么能生氣，假如哪一天你感到不舒適，你的孩子怎么辦？希望你不要再為了那幾個(gè)同學(xué)而生氣，要為大家著想。

有時(shí)你會(huì)多上幾節(jié)數(shù)學(xué)課，許多同學(xué)都不情愿。他們都不知道你的內(nèi)心是為他們好才會(huì)多上這幾節(jié)數(shù)學(xué)課，其實(shí)你也不想多上課，還不是為了我們考個(gè)好成果，讓家長(zhǎng)也快樂(lè)，過(guò)個(gè)歡樂(lè)的新年。你對(duì)我們就像是對(duì)自己的孩子，不想說(shuō)我們，可就是有這么幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成果不好，你就是為了他們才會(huì)生氣，要不你就會(huì)每天歡樂(lè)，每天開(kāi)快樂(lè)心的了。

你的寶寶年齡還很小，你去每天這樣生氣，我希望你以后樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)，不用管那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)了，他們學(xué)習(xí)不好是他們的.事，又不是你的事。讓他們的家長(zhǎng)好好教教。劉老師，你對(duì)我們的期望很高，我感覺(jué)這一次我們肯定能考好，你就不用再擔(dān)憂(yōu)了。

我們都很喜愛(ài)你，都很愛(ài)你。祝你新年歡樂(lè)，不再生氣，每天歡樂(lè)！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文11

老師，我們?cè)谝黄鹣嗵幜宋迥辏@個(gè)學(xué)期，我們就要分別了，我真是有點(diǎn)舍不得。

我以前，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)寫(xiě)一本書(shū)，更別說(shuō)出書(shū)了，可是自從上了一年級(jí)以后，我就一年出一本班級(jí)文集，我看著特別興奮，我在您的引領(lǐng)之下，日記一次比一次寫(xiě)得多，內(nèi)容一次比一次豐富，出的書(shū)也一本比一本厚。

我把這幾年了的書(shū)全部放在一起，它就像一個(gè)樓梯，一個(gè)比一個(gè)高，但我要感謝您，您在我上四年級(jí)的時(shí)候，讓我出了一本個(gè)人文集，我看著這一本書(shū)，雖然它只有一厘米厚，但也讓我完成了一個(gè)心愿。

當(dāng)我們每一次寫(xiě)作文的時(shí)候，您都會(huì)親自將我們帶到要寫(xiě)的地方去看一看，比如梨花，我們的同學(xué)為了把文章寫(xiě)好，還從地上撿了幾朵漂亮的.梨花，拿回家細(xì)致視察。

您為了提高我們寫(xiě)作水平，每個(gè)星期都至少讓我們寫(xiě)兩篇日記，不過(guò)，我不覺(jué)得苦，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有幫助。

我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，感謝你陪我們度過(guò)了小學(xué)的美妙時(shí)間，等我上了初中，我肯定會(huì)回來(lái)看您?！?/p>

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文12

時(shí)間荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常呈現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)切，愛(ài)惜，始終縈繞在我的腦海里；你的諄諄教導(dǎo)，諄諄教育，至今牢記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都猶如昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的志氣，是你給了我發(fā)奮勉圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的'希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟才智的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)華蜜之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)賜予我暖和；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最須要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我許多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個(gè)個(gè)日子升起又著陸，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深厚的愛(ài)和絢麗的微笑。祝愿你，老師們。在老師節(jié)的時(shí)候喊一聲感謝，希望你們都能收到！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文13

老師我想對(duì)你說(shuō)任老師，我想對(duì)你說(shuō)

任老師，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對(duì)你說(shuō)明清晰，可是，看著你那板起來(lái)的臉，我又退縮了。

在一年級(jí)的時(shí)候，有一次，你給我們布置了許多作業(yè)，要求讓我們?cè)趯W(xué)校里完成，到了中午，同學(xué)們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫(xiě)起了作業(yè)，根本沒(méi)有一個(gè)人是在玩的。或許是你布置的作業(yè)實(shí)在太多了，我們的同學(xué)寫(xiě)到最終，字起先變得潦草起來(lái)，你就坐在我們前面，當(dāng)場(chǎng)給我們批作業(yè)。第一位同學(xué)上去交作業(yè)本，你看他的字，不滿(mǎn)足。其次位同學(xué)去交作業(yè)，你看了還是不滿(mǎn)足。等到第三位同學(xué)上去，你看了他的.字，最終忍無(wú)可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學(xué)，并且一拍桌子怒吼道：“今日的作業(yè)做得特別不好！大家擦掉給我重新寫(xiě)！”我心里想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個(gè)一個(gè)認(rèn)仔細(xì)真地寫(xiě)的呀。沒(méi)方法，該聽(tīng)話(huà)的時(shí)候就得聽(tīng)，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地擦了起來(lái)……

等我其次次交了作業(yè)，你一看，瞪著眼，看著我。之后大聲說(shuō)道：“富曉杭！你竟然沒(méi)有重新寫(xiě)！給我回到座位上再寫(xiě)一遍！別當(dāng)我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫(xiě)的啊，讓我再寫(xiě)一遍，我，我都不好形容了。

老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來(lái)龍去脈，也想跟你說(shuō)明，可望見(jiàn)你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。

老師，希望你以后要把事情問(wèn)個(gè)清晰，才能下確定。你這樣做是損害了你教化的形象??！

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文14

老師您像一盞光明的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師您像一塊雪白的橡皮，訂正著我們的錯(cuò)誤；老師您像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些小花小草。

早上，您早早地來(lái)到學(xué)校。上課時(shí)，盡管您在講臺(tái)上已經(jīng)講得口干舌燥，還是有部分開(kāi)小差的同學(xué)不理解了您講的`問(wèn)題?？赡皇菄?yán)厲地指責(zé)他們，而是耐性的教育，跟他們講解。這時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您要多喝水，才能以最嘹亮的聲音為我們上課?！?/p>

每當(dāng)要