2023年支教實習(xí)工作總結(jié)

2023年支教實習(xí)工作總結(jié)支教實習(xí)工作總結(jié)1

一擠眼，一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期里，主要擔(dān)當(dāng)了地理校本課程和初一初二的地理課程的教學(xué)任務(wù)。

地理校本課程的主要內(nèi)容是一環(huán)境愛護(hù)為主題的探討性學(xué)習(xí)。探討性學(xué)習(xí)是一種主動的學(xué)習(xí)方式，旨在提高一種與一般的被動接受式不同的方式，以環(huán)保為主題，貼近學(xué)生生活實際，提高學(xué)生的環(huán)境意識。從上課的過程和成果展示來看，本課程達(dá)到了設(shè)定目標(biāo)。也反映出我的課堂管理實力還不足，有待提高。

地理課在初一、初二都進(jìn)行過教學(xué)。我盡心盡責(zé)，仔細(xì)備課，完成了教學(xué)任務(wù)。其中我去真光中學(xué)初中部上了一次與區(qū)教研”二元五次“模式相像的兩節(jié)同一內(nèi)容的課。上課內(nèi)容是八年級上冊第一章其次節(jié)人口。通過運用”多圖展析“教學(xué)模式，學(xué)生通過查閱地理圖冊，主動進(jìn)行“發(fā)覺學(xué)習(xí)”，形成地理綜合性思維。通過分組活動，學(xué)生課堂氣氛特別活躍，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，取得很好的效果。得到了科組長鄭老師和真光中學(xué)黃老師的贊揚(yáng)，認(rèn)為我通過這兩節(jié)課進(jìn)步很明顯。通過異地講課，開闊了視野，接觸不一樣的老師，不一樣的學(xué)生，自己感到有很大的提高。

班主任方面，通過抓班級日常管理，提高了班級管理實力。通過策劃校運會班級活動方案，提高了策劃實力。通過每天中午看管樂訓(xùn)練，提高了與老師的協(xié)作實力，也加強(qiáng)了與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生的實力。通過課后、下課、放學(xué)等時間，對學(xué)生進(jìn)行視察，閑聊；進(jìn)行個別輔導(dǎo)、個別教化，激勵他們；也一并對班風(fēng)進(jìn)行感受、把握，作為引導(dǎo)班風(fēng)，使班風(fēng)主動向上的基礎(chǔ)，取得了良好的效果。

支教實習(xí)工作總結(jié)2

在自我的課余時間做點有意義的事。這是我上高校前對自我的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參與了。在3月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過2個小時的顛簸，午時一點鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所特地為農(nóng)夫工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)夫工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校四周和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎之后我們，老師的熱忱，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。

我們這次擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙壍淖鲱}答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自我的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自我多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一齊很快樂，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)瞬就要離開他們了。臨別他們寫了自我的愿望，幻想。回來路上，陷入深思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自我充溢了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是確定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄用了。

期間除了學(xué)習(xí)問題，他們還很具體的問了中學(xué)，高校的生活，他們對將來充溢了期望。經(jīng)過努力，信任他們必需能實現(xiàn)自我的幻想。有了幻想，才有為幻想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告知他們將來駕馭在自我手里。必需要利用好此刻的資源，用成果在證明自我。雖然都是農(nóng)夫子弟，可是信任他們經(jīng)過努力必需能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望，也必需會讓家人過上好日子。

支教實習(xí)工作總結(jié)3

從今年的八月末到十二月末，我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅駕馭了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的實力，增加了自己的責(zé)隨意識，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)，四個月的熬煉也即將結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。

在支教的四個月時間，我懷著虛心謹(jǐn)慎的工作看法，勤奮好學(xué)，按時完成支教學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，也幫助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注意理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的課堂學(xué)問有效地運用于實際的教學(xué)工作中，敏捷地解決工作中遇到的困難。

在教學(xué)工作方面，從九月中旬到十二月中旬，我接手了兩個初二班級的政治學(xué)科教學(xué)，主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課，我才真正了解到，在實際狀況中怎么操作教學(xué)。除了備課，在課堂上怎么聯(lián)系新舊學(xué)問，怎么引入社會的事實材料，用課本的觀點分析，怎么按學(xué)生的狀況支配不同的教學(xué)內(nèi)容，怎么去調(diào)動學(xué)生的主動性等等的問題。我仔細(xì)鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)老師師及閱歷豐富的老師請教，常常參與聽課和評課活動，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織實力方面都有了極大的提高。從最起先走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會臉紅，對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授，組織課堂活動，并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點一滴的進(jìn)步，都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級，初二(2)班和初二（9）的政治成果都獲得了很大的進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的部分，基本無不及格的學(xué)生。

在班主任工作方面，我擔(dān)當(dāng)初二（2）班副班主任一職，幫助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級管理，從中也收獲了許多管理學(xué)生和建設(shè)班級的閱歷，管理班級的實力也相應(yīng)地得到提高。在平常我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，包括早讀，早操，午休，自習(xí)課，衛(wèi)生檢查還有其他特別事項的支配。另外還依據(jù)班內(nèi)的實際狀況開展了一些小型的班會。我所負(fù)責(zé)的班級始終以來表現(xiàn)優(yōu)秀，除了在同等級的班級中成果靠前，在其他活動也表現(xiàn)精彩，如十月份獲得校運會的一等獎，十二月籃球賽第五名等獎項。

在生活上，我待人懇切，作風(fēng)樸實，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注意團(tuán)隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽，擅長取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打拼出一片精彩。

支教實習(xí)工作總結(jié)4

我們?yōu)榱诉@次實習(xí)支教，打算了好長時間，對于x，我們滿是期盼。三月份我們坐火車到了xx，這的確是一塊漂亮而奇妙的地方，一踏上這片土地，我們就起先了實習(xí)支教生活，接我們的是xx中學(xué)的一位老師，車子從市區(qū)始終開到鄉(xiāng)下，一路上滿是南疆風(fēng)情，回想實習(xí)支教這一路，我們有很多收獲。

一、第一個月的生活

我們剛到一個生疏的地方，要面對很多東西，首先熟識四周的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個值班老師來看我們。天很冷，爐子生著火，校長很關(guān)切我們，有時來宿舍探望我們，其次天指導(dǎo)老師和兩個老師支配我們的食宿，聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師，給了我們許多幫助，也教給我們許多，她帶九年級的兩個班，我聽了幾次課，校長支配我?guī)Ь拍昙壢嗟臐h語課，我們始終呆在學(xué)校，校長在開晨會的時候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式起先了，學(xué)校有xx多名老師，xx多名學(xué)生，周一的時候有升國旗的儀式，我們站在老師隊伍中，向國旗宣誓，我們是光榮的人民老師……看著國旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國旗，學(xué)校的老師都很好，每天開會，我們也參與，這是我們在學(xué)校生活的一部分，有時幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很勞碌而又充溢，我們被支配在漢語教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來一個月，他們是x教化局安排下來的，辦公室有點小，我們每天在辦公室備課，改作業(yè)，溝通教學(xué)心得，我一下課就喜愛說一說班里的狀況，學(xué)生有時也來辦公室找老師問問題，李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)，作業(yè)和問題也最多，有時我也給他的學(xué)生講解問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近，下午放學(xué)，我們常常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看，那里可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快，有時還能踢踢足球……第一個月的生活滿是新穎 ，的感受是溝通障礙，語言的不理解讓我們知道這里須要漢語老師。

二、那是一群可愛的孩子

我?guī)У氖蔷拍昙壢嗟臐h語課，我的指導(dǎo)老師帶九年級二班的漢語課，九年級還有四五兩個班，我的班有xx名學(xué)生，年齡在xx歲左右，家都住在學(xué)校四周，每天下午放學(xué)，他們卻要回家，每周我有8節(jié)課，只講一個單元的內(nèi)容，九年級三班有點不好帶，學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好，上課的時候，只有前幾排的學(xué)生情愿聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課，我被學(xué)生趕下講臺，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好，始終覺得他們在鄉(xiāng)下教書的漢族老師很宏大，是他們變更著一個個學(xué)生的命運，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個世界，南疆很落后，很偏僻，這是一個不曾被了解的角落，離開前的那一段時間，他們都在打算中考，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也常常問老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪，他們會問，那里美麗嗎?有x美麗嗎?學(xué)生很關(guān)切他們的老師，艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹，又一次，我剛下樓，xx和xx拿來一袋洗好的杏子給我，這兩個姑娘很可愛，有次上課，米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對這樣的一群活潑好動的學(xué)生，只能以心換心，你對他們好，他們確定能感受到，人心換人心，慢慢的學(xué)生不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行，大部分學(xué)生都很聽話，記得有一次上完課，我問一個學(xué)生為什么不仔細(xì)聽課，她說老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽，你該站在中間，我當(dāng)時很驚異，我也知道了很多學(xué)生是很愛學(xué)習(xí)的，其次天，我就變更了一下，盡量站在講x間面對全體學(xué)生，讓他們知道老師在乎他們每一個人，并且打算了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個任務(wù)，這既是嘉獎也是激勵。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個人都報考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生，只是基礎(chǔ)不怎么好，但很愛學(xué)習(xí)，她的姐姐在xx打工，有一次她下課問我：老師，我們怎么學(xué)英雄語呢?好幾個學(xué)生就新奇的圍著我，他們雖然很頑皮，但都是很愛學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計了一下，xx報考xx六中，有好幾個人報考疏勒一中，xx和xx報考x師范學(xué)校，將來打算當(dāng)體育老師，她們是同桌，體育都很好，參與縣里的運動會都取得了名次……每一個學(xué)生都有他的故事，x實習(xí)支教的幾個月有你們的陪伴，很有意義。

三、那些感受

超越民族和語言的是對祖國的情感。我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)。從那一張張充溢希望的臉上，我們看到了x的希望，看到了各民族和諧相處，共同建設(shè)美妙家園的情景。給這段經(jīng)驗一個甜蜜的回憶就是與學(xué)生的一次次溝通，從他們的表情和言語中，我知道了他們的淳樸和和善。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開展。作為學(xué)校的一名老師，我們肩負(fù)的責(zé)任，每一天對于我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生，要讓他們明白在學(xué)校之外，在課本之外，在學(xué)問之外，還有一個奇妙的世界。九年級是畢業(yè)班，他們可能要面對社會，走出校內(nèi)，我信任他們在校內(nèi)之外可以學(xué)到更多。我希望他們有明辨是非的實力，能辨別真和善、假和丑，學(xué)校不僅重視學(xué)生學(xué)問的積累，更應(yīng)重視學(xué)生的情感教化，讓他們相識世界，而不是描繪世界的那些學(xué)問。作為準(zhǔn)人民老師，我們須要做的是告知學(xué)生怎樣去發(fā)覺，怎樣去思索。離開學(xué)校，他們面對的將是整個世界。對于我自己，我也明白了教學(xué)相長的意義，從學(xué)生那里我也學(xué)到了許多，信任他們會有一個陽光絢麗的將來。

支教實習(xí)工作總結(jié)5

2月17日到三中的八位實習(xí)生正式入住三中宿舍。曲周三中位于距離縣城大約20分鐘車程的安寨鎮(zhèn)。原名安寨中學(xué)，始建于1956年，1976年7月更名為“XX縣第三中學(xué)”?，F(xiàn)有學(xué)生1100人，其中初三年級六個班、初二年級六個班、初一年級八個班，三中以前的教學(xué)水平在曲周還是很好的，但是在與當(dāng)?shù)劓?zhèn)中合并之后，生源質(zhì)量下降，骨干老師流失許多（三中本校老師流失30來人），目前的師資構(gòu)成以合并過來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師為主，老師水平有限、工作熱忱不高?，F(xiàn)任校長張鳳山來三中任職半年，立志改革，當(dāng)前工作重點是希望可以調(diào)動起老師的主動性與活力，由此帶動學(xué)生的主動性與活力。因此對師大能夠派學(xué)生前來支教寄予很大期望并從各方面（工作支配與生活安置）進(jìn)行了細(xì)致部署與支配。

就生活設(shè)施而言，三中條件的確有限，但張校長很盡力。實習(xí)生到來之前，張校長特地在教學(xué)樓兼辦公樓里騰出一間辦公室，為學(xué)生們特地購置了新床鋪、換上了新窗簾，學(xué)生們到來之后，考慮到周末學(xué)校食堂不開，校長又支配專人負(fù)責(zé)給學(xué)生們配備的電磁爐等做飯工具。但是這個教學(xué)樓的不足在于沒有上下水道，生活用水及廢水都須要提上提下，衛(wèi)生間也在室外，學(xué)生起先還是有些不習(xí)慣，隨著時間的推移，包括生活用水等一些問題漸漸解決，加上被張校長周到的關(guān)切所感動，學(xué)生們很快適應(yīng)下來，并且更加富有熱忱地投入到實習(xí)工作之中。

就實習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)而言，三中提前進(jìn)行了系統(tǒng)支配，到校前兩天熟識環(huán)境、整理內(nèi)務(wù)，與學(xué)校老師座談溝通，之后支配有備課、說課與評課，并起先安排指導(dǎo)老師、進(jìn)班聽課。到校兩周后舉辦了全校師生參與的實習(xí)班主任入班儀式，實習(xí)生隨后正式進(jìn)班，在原班主任的帶領(lǐng)下漸漸擔(dān)當(dāng)班主任工作，并于第三周起進(jìn)行試講及正式授課。此外，經(jīng)過近三周以來對實習(xí)學(xué)生特點的視察，結(jié)合實習(xí)生的專業(yè)特長，部分實習(xí)生將更多參加學(xué)校社團(tuán)組建與活動設(shè)計，其中體育系的吳振興同學(xué)將要著手選拔體育特長生、進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，中文系的韓曉衛(wèi)與秦蓓同學(xué)將幫助學(xué)校搞好閱覽室建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀，提高圖書室的質(zhì)量及利用率。

鑒于張校長對三中師生進(jìn)行改革重點在于逐步調(diào)動起全校師生勇于進(jìn)取的主動性、主動性，尤其希望可以借助師高校生的到來，給全校師生注入新生力氣，用年輕學(xué)子的熱忱與活力將原本沉悶有惰性的本校師生激活。結(jié)合我本人的一些資源，我們與校長協(xié)商，初步策劃了一個活動，即組織清華附中創(chuàng)新試驗班的部分學(xué)生與家長在五一期間來三中進(jìn)行一次民間性質(zhì)的溝通與聯(lián)誼。我女兒在清華附中創(chuàng)新試驗班讀初一，這個班的班主任是河北師大20xx屆中文系畢業(yè)生，邯鄲人，對我們提出的活動設(shè)想特別地支持，主動提出可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀書目實名舉薦、閱讀賞析卡共享，以及書畫作品的互換溝通，籍此促動三中學(xué)生的在閱讀方面的愛好、提高他們的閱讀質(zhì)量，進(jìn)而調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)主動性。當(dāng)然，這樣的活動對清華附中的孩子也會有相當(dāng)?shù)慕袒饬x。希望這次活動可以順當(dāng)、勝利的組織好。

迄今為止，我們在三中實習(xí)的八位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認(rèn)可、學(xué)生的歡迎。張校長不止一次地跟我夸獎?wù)f這次帶來的這八個實習(xí)學(xué)生素養(yǎng)很好，他們的狀態(tài)是以前學(xué)校接收過的其他院校的實習(xí)生不能比的。

支教實習(xí)工作總結(jié)6

201年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時我激烈又驚慌。從踏進(jìn)這個教室的這一刻起，我由一個坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授的老師。

一起先與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”，這才發(fā)覺孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格。“我是一個內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就依據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特別的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先相識的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個學(xué)生一起，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊部嚴(yán)抓買零食還是要吃，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接無暇，我這個班主任實在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺他四年級語能考到優(yōu)秀，還酷愛運動，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽話會做家務(wù)，還會照看讀三年級的小妹妹。原他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙，在家里對他督促沒有以往這么上心，在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)當(dāng)毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語，不及格重新聽寫時他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個一個報給他?？此荚嚦晒€是沒點起色時，我也很生氣地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他支配成年級第一的學(xué)霸的同桌，但專心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過程充溢了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)覺他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必需每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。慢慢的，我望見他的變更了，至少會把語本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會仔細(xì)做了，看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時，我也是把他的點滴進(jìn)步共享出，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的確定。

我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事，一位婦人向心理學(xué)家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學(xué)家笑著說，這樣就不用擔(dān)憂會退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達(dá)頂。說完這個故事，班上的人都安寧靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間，我仔細(xì)地看了看當(dāng)時的“無敵三人組”，接著對班上的全部同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐性，我對你們有信念，也希望你們對自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格，但上都很用心地聽寫，也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，現(xiàn)在在一點點往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長都會給他們空間和時間，耐性看著他們成長，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過這個學(xué)期的支教實習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有肯定的好壞之分，每一個學(xué)生都是一個隱形的天使，須要你去發(fā)覺?！坝脤W(xué)生心靈深處的能，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能的方法?！崩蠋煵粦?yīng)當(dāng)總是刺激某個學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到確定的自我，真心的對他說：“我對你有信念，加油！”

支教實習(xí)工作總結(jié)7

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我欽佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，一學(xué)期的支教生涯在勞碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我主動要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教化教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，一心一意育人

平常我切實做到關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)當(dāng)一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng)，每周共12節(jié)課和課外活動，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在教學(xué)中我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，教他們規(guī)范動作、自我練習(xí)改正，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)學(xué)問，通過課外閱讀豐富學(xué)問等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細(xì)備課，了解每一位學(xué)生的實際狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，剛好激勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬學(xué)問渠道。課后，參加學(xué)生一起活動，在活動中發(fā)覺他們的不足賜予正確的指導(dǎo)和激勵，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我激勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出許多問題，學(xué)生自由散漫，為所欲為。面對此狀況，我馬上實行行動，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓學(xué)生首先從思想相識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我常常與他們進(jìn)行談心溝通，通過了解，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，全校學(xué)生住讀，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他。學(xué)校的資源豐富，體育器材相對完善，但是學(xué)生對于這些器材資源利用率不高，缺乏專業(yè)的學(xué)問了解，看到這樣的狀況，了解到他們的家庭狀況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我剛好加以引導(dǎo)、教化，并賜予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都情愿和我溝通，學(xué)習(xí)愛好和紀(jì)律有了很大改觀。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，剛好彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式，采納師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那不喜愛活動的學(xué)生都起先主動參加每一個活動中來；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽課了學(xué)生的變更讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。主動參與學(xué)校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球競賽中雖然沒有取得好的成果，但以他們的身高條件也是這次競賽的佼佼者，在足球競賽中賽過城區(qū)小學(xué)取得不錯的成果和外界人士的贊揚(yáng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我主動參加其中，在德育教化方面受到同事的一樣好評，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可，這些讓我知足了！

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

支教實習(xí)工作總結(jié)8

為了支持農(nóng)村基層教化，全面提高支教高校生素養(yǎng)，依據(jù)縣政府、縣教化局關(guān)于高校生頂崗實習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名高校生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。根據(jù)縣教化局文件精神，我校對支教高校生的生活、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了細(xì)致的支配。在生活上關(guān)切照看，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活，支教的六名高校生增加了教化教學(xué)實踐閱歷，培育了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的學(xué)問、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱忱和仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，落實頂崗支教工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實現(xiàn)了教化教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：

一、以樹立高校生服務(wù)意識和實習(xí)培訓(xùn)為核心。我們在工作中，始終遵循老師成長規(guī)律，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為標(biāo)準(zhǔn)，著力體現(xiàn)高校生頂崗實習(xí)支教的特點，實事求是，結(jié)合農(nóng)村教化的現(xiàn)狀和要求，大膽運用，關(guān)切照看，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)閱歷的老老師、骨干老師作為指導(dǎo)老師，一對一，結(jié)對子。相互學(xué)習(xí)，相互幫助。老老師的思想、感悟、體會、經(jīng)驗向參與支教的高校生表達(dá)了農(nóng)村基層教化須要學(xué)問，更須要無私的服務(wù)行動和奉獻(xiàn)精神這一觀念，高校生把新的學(xué)問、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們，從教學(xué)設(shè)計的書寫，作業(yè)的批改、講評，課外輔導(dǎo)，上課，說課，評課、議課等方面做起。除高校生和輔導(dǎo)老師的常常性互聽課外，校長、教育處組織了多次不定期的聽課活動，并進(jìn)行深化的溝通和探討。對高校生的“老師三本”同本校老師一樣進(jìn)行定期檢查，并熱心指導(dǎo)。通過這次活動幫助支教高校生樹立起服務(wù)農(nóng)村教化的精神，為他們成為高素養(yǎng)、高水平，具有自主發(fā)展實力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實力，具有現(xiàn)代教化思想和改革創(chuàng)新意識的教化工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

二、在生活上關(guān)切照看，在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位高校生到達(dá)我校后，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會議，對他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的支配，確定了在生活上關(guān)切照看和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽運用的準(zhǔn)則。后勤方面，學(xué)校給他們支配有特地宿舍，并供應(yīng)了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費，校長多次到宿舍對高校生們的生活和工作了解狀況征求看法。教學(xué)工作中，支教學(xué)生和本校老師實行相同的管理方法。9月份，支教學(xué)生到達(dá)我校后，教育處對高校生支教工作進(jìn)行了探討支配，確定先由指導(dǎo)老師上課，支教學(xué)生聽課，通過課后評議后支教學(xué)生再登講臺的方法。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識教材、學(xué)生，聽老老師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)、四年級語文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了高校生，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任，學(xué)校要求指導(dǎo)老師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課，注意教學(xué)過程管理，以發(fā)覺問題剛好解決。同時指出，支教老師的教學(xué)成果既是高校生的成果也是指導(dǎo)老師的成果，以避開放任自流。通過我們的努力，指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和支教高校生的新學(xué)問、新理念得到了有機(jī)結(jié)合，期中考試中高校生所帶班的教學(xué)成果都有良好表現(xiàn)。

三、建立特地檔案，促進(jìn)高校生成長。依據(jù)高校生實習(xí)支教的特點，從上學(xué)期起先，我們就建立健全了高校生支教特地檔案，包括高校生來源，所學(xué)專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管。對教學(xué)設(shè)計的撰寫，如何說課，如何評課、議課，批改作業(yè)應(yīng)留意的問題都進(jìn)行了特地的指導(dǎo)。要求高校生同他老師一樣參與學(xué)校會議，參與教研活動，參加聽、說、評課活動，并對他們的工作進(jìn)行定期檢查。并把支教老師的教研記錄，會議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學(xué)成果歸入特地檔案，作為評價的主要依據(jù)。

四、收獲與感悟。作為支教的高校生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教化理念和豐富的專業(yè)學(xué)問及創(chuàng)新意識，但還沒有做好艱苦奮斗的思想打算。我們支持高校生的頂崗實習(xí)支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教化現(xiàn)狀，從而有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)問上和思想上都做好打算。所以，我們根據(jù)教化局的支配從高校生的運用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點。一學(xué)期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學(xué)習(xí)是長期的。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后，肯定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培育，進(jìn)一步增加創(chuàng)新意識，在實際工作中提高自身的實力和素養(yǎng)。

一學(xué)期以來，支教高校生以他們豐富的專業(yè)學(xué)問，先進(jìn)的教化理念，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生歡迎，他們和老老師一道探討教法，探討學(xué)法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定和好評。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持高校生支教工作。給他們供應(yīng)更為廣袤的天地，給他們供應(yīng)施展才華的舞臺。

支教實習(xí)工作總結(jié)9

根據(jù)學(xué)校的支配，我榮幸地來到xx市其次外國語學(xué)校，度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅駕馭了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的實力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

在工作上，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的課堂學(xué)問有效地運用于實際的教學(xué)工作中，主動去解決工作中遇到的困難。

首先，在教學(xué)工作方面，我可以仔細(xì)獨立地完成備課和教學(xué)設(shè)計工作，虛心聽取支教同學(xué)和指導(dǎo)老師的看法，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且常常去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧，并仔細(xì)做好了聽評課記錄，還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，觀摩了班主任的課堂和班級管理工作。我仔細(xì)地設(shè)計每一個教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，我會在課下仔細(xì)批改作業(yè)，并且要求每一個學(xué)生都要做最終的訂正。我所教的兩個班級也在期中考試中取得不錯的成果。經(jīng)過一個學(xué)期的'教學(xué)工作實踐后，我在教態(tài)、板書設(shè)計等方面都有了極大的提高，但同時也還存在一些問題，如臨場應(yīng)變實力較差。我會虛心向其他老師請教，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。

其次，在班主任工作方面，我能虛心向班主任——肖老師請教班級管理方法，主動主動地幫助肖老師工作，管理班級的實力有所提高。我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，在學(xué)生大課間、體育熬煉、做眼保健操、團(tuán)隊活動的時候，我都會主動到場，管理好班級；在學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動中，我也主動做好班主任工作。此外，我還常常去女生宿舍，了解她們的作息狀況；我還依據(jù)班內(nèi)的實際狀況召開了主題班會。我所負(fù)責(zé)的班級始終以來表現(xiàn)都不錯，在藝術(shù)節(jié)的歌頌競賽中也獲得了初一級組的第一名。

最終，在團(tuán)委工作方面，我很榮幸能夠在團(tuán)委工作，負(fù)責(zé)廣播臺和校道展板的工作。跟進(jìn)廣播臺的相關(guān)工作，收集相關(guān)資料；檢查要做成展板的資料和展板設(shè)計者溝通，這些工作熬煉了我的溝通實力，也讓我更細(xì)心。

在生活上，我待人懇切，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起實習(xí)支教的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì)。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤的現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽。

面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打拼出一片精彩。

支教實習(xí)工作總結(jié)10

在本學(xué)期剛開學(xué)，我院實習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開會議，探討布置實習(xí)支教動員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組詳細(xì)負(fù)責(zé)實習(xí)支教動員和培訓(xùn)工作。詳細(xì)工作內(nèi)容如下：

1．根據(jù)實習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對05級化學(xué)專業(yè)的教學(xué)安排進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級實習(xí)支教的一些狀況，使同學(xué)們對實習(xí)支教有一個初步的了解。

2．上學(xué)期就起先考慮實習(xí)支教帶隊老師的人選，動員工作實力強(qiáng)、政治思想過硬的年輕老師報名參與赴喀什實習(xí)支教帶隊。本學(xué)期開學(xué)，有多名年輕老師主動要求報名參與赴喀什實習(xí)支教帶隊，經(jīng)過院實習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的探討，確定由有實習(xí)支教帶隊閱歷的、精彩完成實習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)當(dāng)實習(xí)支教帶隊老師。

3．我院在總結(jié)20xx年xx級學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級學(xué)生赴喀什地區(qū)實習(xí)支教生培訓(xùn)安排，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時)、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化和平安與紀(jì)律教化。

化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培育方案教學(xué)安排進(jìn)行，時間調(diào)至本學(xué)期；備課、試講分9個小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)老師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)老師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫（每生10篇教案，其中，老師仔細(xì)批閱5篇，至少1篇電子課件），老師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運用培訓(xùn)理論和實踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化、平安與紀(jì)律教化很重要，我們增加了此項內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。

4．老師技能和業(yè)務(wù)實力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們常常練習(xí)，在10月份，我院實行了粉筆字競賽。

支教實習(xí)工作總結(jié)11

于20xx年9月至20xx年12月，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)其次初級中學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實習(xí)支教。在四個月的實習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)乩蠋煹南ば闹笇?dǎo)和照看、有同學(xué)們的熱忱幫助。四個月，讓我受益匪淺，感悟頗多。在這里，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往實力和生活自理實力的提高，現(xiàn)將我的個人狀況總結(jié)如下：

在工作過程中，因為各類緣由，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符，因此剛起先時備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等，指導(dǎo)老師了解了我的狀況后，對我進(jìn)行開導(dǎo)，并對我所授課程進(jìn)行指導(dǎo)，讓我輕松了不少，漸漸地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向閱歷豐富的老師請教同時也會利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，逐步的增長自己的學(xué)問量，找尋相宜的授課方法等等?，F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過程中，本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對學(xué)生實力的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人，同時還找尋各類的教法，把課程和嬉戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問題，因當(dāng)?shù)乩蠋熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁，為了避開學(xué)生因為換老師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會提前和學(xué)生溝通，讓他們熟識我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動營造一種同等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會有一些其他的問題存在，因此我會常常聽閱歷豐富老師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請閱歷豐富的老師指導(dǎo)，在利用各種方法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點兒的收獲之后讓我感受良多，做一名人民老師難，做一名優(yōu)秀的人民老師更難，須要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報，因為不肯定你努力了，學(xué)生就肯定會有收獲，因此不僅僅作為老師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

在生活方面，也積累了肯定的生活閱歷，在遇到學(xué)校停電、停水等問題，不再是埋怨而是想方法克服這些問題，解決問題，并且學(xué)會了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會了堅毅！我想這就是我的成長。

在實習(xí)的這四個月里，讓我懂得許多，讓我變更了許多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，讓我懂得，作為一名老師一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。讓我從實踐中懂得老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。這些或許說明我漸漸地向一名真正的老師轉(zhuǎn)化！

通過四個月的實習(xí)生活，讓我更近一步的接觸了社會，也讓我更體會到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，所面對的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會各界的關(guān)注，所以一民稱職的老師，在方方面面都須要嚴(yán)格要求自己，以身作則，時刻以“學(xué)高為師，身正為范”的原則來要求自己。在此次實習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實踐閱歷，雖然四個月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了許多，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識，在日后還須要加強(qiáng)自己的教學(xué)實力，不斷地提高自己，完善自己，全身心的投入到將來的教化事業(yè)當(dāng)中，向我美妙的老師生活邁進(jìn)！

支教實習(xí)工作總結(jié)12

時間飛逝，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一個月了。遠(yuǎn)眺過去的一個月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫忙下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。

在實習(xí)學(xué)校，已不再像高校那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都支配好了，一步步走下來即可。在那里沒有人告知你原委要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是閱歷。一個月以來，我抱著學(xué)習(xí)的看法，力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫老師打點，管理其它事務(wù)。下頭是我自我點滴的感悟和收獲：

班主任工作，班主任是一個班級的核心靈魂，他的行為會干脆影響到每一個學(xué)生，我認(rèn)為要做一個好的班主任必需做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅長發(fā)覺班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要剛好得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該指責(zé)的指責(zé)。每次我要求自我必需做到表揚(yáng)時詳細(xì)到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣；指責(zé)時對事不對人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最基本的敬重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，異樣是早讀、午休、放學(xué)后，剛好發(fā)覺學(xué)生的問題，和學(xué)生溝通，在言談中滲透教化的理念。嘴勤，指常常和學(xué)生溝通，做通他們的思想工作，異樣是每次作業(yè)、單元測試后要剛好找學(xué)生，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)覺一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，其次天，仍舊有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們閑聊，了解情景，針對異樣懶散的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對本領(lǐng)較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試自我翻開書本，努力記住書本的觀點，然后拿出卷子起先做選擇題，仔細(xì)記住易錯點，細(xì)致檢查，最終他們都做對了。

此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太便利，我確定我要努力記住名字，把名字和學(xué)生們——仔細(xì)記住，以便能更深化地了解他們。剛好逢上九月十號老師節(jié)，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份老師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。

天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐閱歷將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的珍貴財寶。我期望將高校學(xué)到的理論學(xué)問用于實際工作中去，實現(xiàn)自我的愿望。我會接著堅持虛心好學(xué)的看法，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高！

支教實習(xí)工作總結(jié)13

第十一期頂崗實習(xí)支教XX縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了，現(xiàn)在就九月份的工作狀況做一總結(jié)。

一．建立完善組織管理體系

在下點前，依據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好閱歷，我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻，提示實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的看法，確立了各個實習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實習(xí)小組長日報制度，將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的狀況記錄在案，并剛好解決和處理。周簡訊，月安排和月總結(jié)制度也漸漸規(guī)范化，使得分隊頂崗實習(xí)工作的安排性和條理性都加強(qiáng)了。

我分隊下點后快速召開了全體團(tuán)員大會，選舉成立了臨時團(tuán)總支，支配和部署了今后的詳細(xì)工作。隨著XX聊城高校幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊的臨時黨支部，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅實的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣揚(yáng)部，負(fù)責(zé)編輯分隊的報紙，采納圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動剛好記錄報道，該報得到了兩縣教化局的贊揚(yáng)和激勵，在各實習(xí)學(xué)校也有了肯定影響力。

二．平安保障放首位

八月底初到實習(xí)基地，兩個縣的教化局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的打算工作，實習(xí)生即刻被支配到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號，第一時間送到了他們手中，并快速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點過程中，我仔細(xì)查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺問題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來的一個月內(nèi)，我又多次到各個學(xué)校探望實習(xí)生，用以前頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅固樹立“平安第一”的思想意識，時刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請假出校門的紀(jì)律性……

對于一個駐縣老師來說，學(xué)生的平安是第一位的，要時刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對待這項工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實習(xí)生處同住，給他們激勵和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國慶節(jié)，支配好實習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費心，多動身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時刻牢記——做好平安工作，是頂崗實習(xí)支教順當(dāng)實施的基礎(chǔ)和保障。

三．教學(xué)工作很重要

到點兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實習(xí)生試講和上課，但因為各學(xué)校師資力氣不同，有的實習(xí)生課時較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等心情。我得知狀況后，下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況，這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)支配等；同時安撫實習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵，也找機(jī)會向校方表達(dá)了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機(jī)會，多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實習(xí)生上課得到了落實，教學(xué)工作漸漸步入正軌。12

我分隊根據(jù)我校頂崗支教中心的文件要求，起先逐步實施三輪聽評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評，邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo)，駐縣老師巡點聽評課等。第一輪聽評課進(jìn)展順當(dāng)，我分隊實習(xí)生漸漸克服了初登講臺的不自信和放不開，在教學(xué)實踐中相互促進(jìn)和成長，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。

我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進(jìn)行了聽課，每堂課聽下來，我都要就實習(xí)老師講課的優(yōu)缺點進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然，他們初登講臺，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以激勵為主，同時給他們指出進(jìn)步的方向和方法。總之，看到這些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的老師風(fēng)度，心里真是為他們感到傲慢和華蜜。

四．主動開展各項活動

實習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕袒瘞砹缩r活的力氣。我分隊共有69名成員，隊員們有才藝，有實力，有素養(yǎng)，有想法，來到實習(xí)基地，他們也渴望找到一個能展示自我，奉獻(xiàn)社會的舞臺。

在這一個月中，實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的詳細(xì)狀況開展和參加了豐富多彩的其次課堂活動。XX縣二中的實習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典學(xué)問競賽”，他們主動仔細(xì)籌備此次競賽，活動設(shè)計得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中起先，在熱情的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動贊揚(yáng)不已，對實習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣一般話的活動，利用板報、櫥窗、廣播宣揚(yáng)說一般話的意義和作用，并細(xì)心組織了校內(nèi)一般話演講競賽，受到了師生的歡迎和好評。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方舉薦參與了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱情的掌聲，并取得了優(yōu)異成果。XX縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在老師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊形表演手語，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校內(nèi)生活，促進(jìn)了師生溝通，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和激勵。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際，來到縣敬老院探望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代高校生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳?，XX縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在驚慌地為所在單位參與全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，信任他們又會有精彩表現(xiàn)。

五.結(jié)語

實習(xí)生們有熱忱，有活力，我激勵他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽實踐，勇于創(chuàng)建，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望，很好地參加和組織了各項活動。我也悟到，我們駐縣老師就像一根線，實習(xí)生是有價值的珍寶，我們要想方法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光，光線照人。這根線要牢固，但突出的是一顆顆絢爛的珍寶所形成的項鏈。

我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方，度過了實習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的安排和打算。踏實，勤奮，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號，愿分隊一切順當(dāng)，愿第十一期頂崗實習(xí)一切順當(dāng)。

支教實習(xí)工作總結(jié)14

來陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)驗，收獲頗豐。下面一一道來。

首先是談教學(xué)。一起先去聽指導(dǎo)老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的，當(dāng)然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)覺不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很寧靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些懷疑；我剛好向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請教。

關(guān)于課堂紀(jì)律的問題，對于我這個新老師而言，一起先的確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一（4）班的地理課時，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書，自己復(fù)習(xí)；叫了十位特殊吵鬧的同學(xué)起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很好用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。

學(xué)科教學(xué)方面，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了許多。這些珍貴的教學(xué)實踐，是在高校里完全學(xué)不到的。從聽課起先，聽了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還接連參與各種教研活動，不斷地提高自己的水平。

我從國慶后接手初一（1）班的地理課。在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。

這半個多學(xué)期的教學(xué)，對教學(xué)實力的提高特別有用。在高校里，師范技能的培育花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個學(xué)期。所以特別感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)供應(yīng)了這么好的機(jī)會給我。

再談班主任工作。我當(dāng)了初一（1）班的副班主任。這個班女生許多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對簡單抓好，但有常常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級日常管理和問題生診療。

班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂訓(xùn)練，對音樂有感覺；所以沒發(fā)覺什么大問題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行。

班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂訓(xùn)練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學(xué)生的教化中找到自己的價值感。

通過大半學(xué)期的一邊實踐，一邊學(xué)習(xí)理論的過程，使我當(dāng)班主任的實力大為提高。

總之，支教生活特別充溢。累，并歡