護(hù)理本科生對應(yīng)急能力培訓(xùn)需求的訪談提綱

護(hù)理本科生對應(yīng)急能力培訓(xùn)需求的訪談提綱題目：護(hù)理本科生對應(yīng)急能力培訓(xùn)需求的訪談提綱

1.個人信息獲?。?/p>

a)姓名和年齡；

b)就讀院校及專業(yè)。

2.緊急事件認(rèn)知：

a)您如何定義緊急事件？

b)您在緊急事件中扮演何種角色？

3.護(hù)理本科生對緊急事件的觀點(diǎn)：

a)您覺得緊急事件對護(hù)理本科生的職業(yè)發(fā)展有何影響？

b)您對當(dāng)前護(hù)理本科生的緊急能力培訓(xùn)課程的質(zhì)量、內(nèi)容和方式有何評價？

4.護(hù)理本科生應(yīng)急能力培訓(xùn)需求：

a)您認(rèn)為緊急能力培訓(xùn)應(yīng)該在護(hù)理本科生的課程中優(yōu)先考慮嗎？為什么？

b)您認(rèn)為應(yīng)急能力培訓(xùn)應(yīng)涵蓋哪些方面的內(nèi)容？

c)您認(rèn)為應(yīng)急能力培訓(xùn)的方式和形式應(yīng)如何設(shè)計(jì)？

5.實(shí)踐與理論的平衡：

a)您認(rèn)為應(yīng)急能力培訓(xùn)中，理論課程和實(shí)踐課程的比例應(yīng)該如何分配？

b)您認(rèn)為如何通過實(shí)踐來進(jìn)一步提升護(hù)理本科生的應(yīng)急能力？

c)您有否任何關(guān)于實(shí)踐中的困難或挑戰(zhàn)？

6.基本技能培訓(xùn)：

a)您覺得哪些基本技能對于護(hù)理本科生的應(yīng)急能力特別重要？

b)您認(rèn)為這些基本技能在培訓(xùn)中的實(shí)施方式應(yīng)該是怎樣的？

7.基于經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)：

a)您認(rèn)為在應(yīng)急能力培訓(xùn)中，是否應(yīng)該引入基于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的案例學(xué)習(xí)？

b)您從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了哪些應(yīng)急處理能力的技巧和策略？

8.護(hù)理教育與現(xiàn)實(shí)需求的匹配：

a)您認(rèn)為當(dāng)前的護(hù)理本科生課程是否足以滿足臨床護(hù)理的緊急需要？

b)您認(rèn)為有哪些方法可以改進(jìn)護(hù)理本科生課程與實(shí)際需求的匹配？

9.基于學(xué)習(xí)成效的評估：

a)在應(yīng)急能力培訓(xùn)中，您認(rèn)為哪些評估方法最能反映學(xué)生的應(yīng)對能力？

b)您是否覺得遇到實(shí)際緊急事件的簡報(bào)和反思對于學(xué)生的成長和發(fā)展有重要作用？

10.課程設(shè)置建議：

a)您希望學(xué)校在護(hù)理本科生的課程中增加怎樣的緊急處理能力相關(guān)內(nèi)容？

b)除了培養(yǎng)應(yīng)急能力外，您認(rèn)為護(hù)理本科生還應(yīng)該具備哪些其他技能？

通過這些問題，可以了解護(hù)理本科生對