專業(yè)實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)實(shí)踐報(bào)告學(xué)院_______專業(yè) _______年級(jí) _______班級(jí) ___________姓名 ________帶隊(duì)老師姓名 _______2013年11月4日專業(yè)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐時(shí)間：第7—9周（10月14日—11月3日）實(shí)踐目的：1、通過寫生，接受我國(guó)的傳統(tǒng)文化熏陶，開闊藝術(shù)視野，并通過感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而感悟美、發(fā)現(xiàn)美、凝練美。2、通過寫生我們提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察能力和感受能力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美得提煉。深化我們對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。3、為設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)定全方位的美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)，為以后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。實(shí)踐內(nèi)容：2013年10月15號(hào)，在興奮的準(zhǔn)備了一周之后，我們踏上了前往安徽黃山宏村的旅程。這是上大學(xué)以來第一次外出寫生因此激動(dòng)興奮的心情無以言表。在兩位老師的陪同下我們?cè)O(shè)計(jì)三個(gè)班在經(jīng)歷了12個(gè)小時(shí)的火車之旅后終于到達(dá)了黃山，我們離寫生的地方又近了一步。在1個(gè)多小時(shí)的汽車之旅后終于到達(dá)了宏村。當(dāng)?shù)搅税不拯S山已經(jīng)是晚上，進(jìn)駐宏村另一股濃郁的氣息不同于都市的喧囂，它不僅安靜，而且典雅，我們懷著激動(dòng)的心情度過了一晚上，真希望早點(diǎn)出去寫生。那天晚上我們都睡得好舒服。第二天，我們起的很早迫不及待的想早點(diǎn)看到傳說中的宏村，吃完飯我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了宏村，當(dāng)漫步在宏村里面，看到了典型的徽派建筑仿佛感覺到了幾百年前徽商們的家里，像是他們的客人，我們親身體會(huì)著他們的文化，他們建筑上的表現(xiàn)出的思想，什么東瓶西鏡、幾個(gè)門文官進(jìn)那個(gè)，武官又進(jìn)那個(gè)等里面的學(xué)問還真多。雖然來得時(shí)候不是春天，夏天沒有荷花，沒有油菜花，但是我們依然受益匪淺。宏村是一次穿越“牛肚”的旅游。不識(shí)牛肚真面目，只緣身在牛肚中?！吧綖榕ｎ^，樹為角，橋?yàn)榕Ｍ龋轂樯?，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”。他們按照“?！钡男蜗笤O(shè)計(jì)整個(gè)村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)的一大奇跡。這里可是5A級(jí)文化遺產(chǎn)。村口兩棵大樹，是牛的兩個(gè)犄角，一顆紅楊，一棵銀杏。以前村里有嫁娶之事，就繞紅楊三圈，寓意百年好合；村里有高壽老人過世，就繞銀杏三圈，寓意子孫后代高福高壽。歷經(jīng)數(shù)年，一幅牛的圖騰躍然而出。這種別出心裁的科學(xué)的村落水系設(shè)計(jì)，不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)作了一種“浣汲何妨汐路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”的良好環(huán)境。宏村依山伴水而建，村后以青山為屏障，地勢(shì)高爽，可擋北面來風(fēng)，有水一樣的靈性，這也正是它比其他徽派建筑的村落更具魅力的原因。我們到了南湖過了小橋看了秋荷，穿過小巷到了牛胃，它是一個(gè)半月形的池塘，又名“月沼”。所謂“花開則落，月圓則虧”，汪氏家族的人們追求花未落月未缺的意境，始終對(duì)美好事物抱有希望。由于風(fēng)景秀美，很多影視劇都在此取景，如《畫魂》、《風(fēng)月》、《臥虎藏龍》里的“蜻蜓點(diǎn)水”的鏡頭等等，順著蜿蜒曲折的巷子，腳邊是清水細(xì)流，在這個(gè)保留著古韻的村落我感受到了前人留給我們的文化遺產(chǎn)。這里的美麗無法用語言表達(dá)，這里的景色可遇不可求，一縷清風(fēng)，一抹紅霞，每一條小路，每一汪流水，都叫我們流連忘返，沉醉其中。宏村的灰磚白壁依山傍水，簡(jiǎn)直就是一副畫，慢慢打開，美景浮現(xiàn)，當(dāng)然也少不了這里的美食，狀元餅、板栗糕、芡實(shí)糕、孝母餅等等。宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，是徽州古建筑重要的組成部分，無論以形式、特征、意識(shí)都離不開這個(gè)特定的自然與社會(huì)環(huán)境。先說他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安將青戈江的源頭境內(nèi)，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。再說它的社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)在清漢時(shí)期中原文化就影響到了新安，南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期。特別在南宋期間由于帝都南遷臨安，這樣的社會(huì)背景造就了這樣居民的文化內(nèi)涵。它在建筑學(xué)家的眼中是件無暇的建筑珍品，在歷史學(xué)家的眼中是無法估值的文化瑰寶，在美學(xué)家眼中是一幅詩魂畫境的藝術(shù)杰作。如詩如畫的自然風(fēng)光，宏村背枕雷崗，面對(duì)奇墅湖，所謂是枕高崗面流水。我們?cè)诤甏宕搅?2號(hào)，期間我們每天都會(huì)以小組的形式去找景畫畫，剛開始畫的很生疏，透視呀，什么的問題都一股腦的出現(xiàn)了，每天4張速寫，1張色彩，看到宏村里有好多都是畫畫的人有點(diǎn)小擔(dān)心，自己畫的不好。這里有高手的，看到人家的畫，哎，自己的真不好意思拿出手了，可后來慢慢地我們也漸漸的熟悉了，我們每天都在進(jìn)步著，在20號(hào)的晚上老師檢查了作業(yè)，懷著忐忑的心情讓老師一一過目我們的成果，老師指出了許多問題我們虛心接受并改正。老師的及時(shí)提醒讓我們的作業(yè)質(zhì)量有了更好地提高，時(shí)間過得飛快我們每天過的都很充實(shí)，起初的時(shí)候覺得快放棄了，后來覺得越來越有趕緊了，吃完中午飯馬上又去畫畫，一天兩天時(shí)間飛快我們快樂的畫著每天好像尋寶一樣，找的那個(gè)沒有走過的小巷，尋找一些我們不知道的東西，唯美的古村落給我們留下了深刻的印象。走在小路上我們仿佛就是那里的人雖然聽不懂他們的話但是我們還是很開心，開心我們來過，讓我們一起見證這美麗的時(shí)刻。在22號(hào)的上午我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了西遞，下午我們參觀西遞，宏村的月沼給我留下了深刻印象里面有很多大魚，我從未見過的大，然而西遞給我印象最深的是門樓牌坊，胡姓李原來是這么回事。好像有知道了許多歷史。西遞現(xiàn)保存有完整的明清古民居124棟，祠堂3棟，都堪稱徽派建筑的藝術(shù)之典范，從而被譽(yù)為“中國(guó)明清民居博物館”。西遞村中各家各戶的宅院都頗為富麗雅致，有精巧的花園、黑色的大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異草、飛檐走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、壁畫，都體現(xiàn)了中國(guó)古代藝術(shù)之精華。其“布局之工，結(jié)構(gòu)之巧，裝飾之美，營(yíng)造之精，文化內(nèi)涵之深”，為國(guó)內(nèi)古民居建筑群所罕見，是徽派建筑中的一顆明珠。西遞官宅群集，周圍其他村落環(huán)境優(yōu)雅宜人，好比是一個(gè)御花園。這里的主人大都是商賈官吏。在明清時(shí)代，就一直有“無徽不成商”的說法了，徽商遍布全國(guó)，男子外出經(jīng)商或讀書習(xí)文，有的成為首富，建宅院，修祠堂，擴(kuò)大繁榮?！扒G藩首相”的石牌坊雕琢精絕，巍峨高聳。倔強(qiáng)的站在這里向世人昭示著其主人在那曾經(jīng)顯赫的遺世舊夢(mèng)?？吹搅恕靶ⅰ钡撵籼?，原來孝字可以寫的這么有寓意，神奇呀！這里的牌樓、涼亭、石獅，這些古色古香的建筑，亦是對(duì)先人的精神收藏，亦是一段高山流水的懷念，亦是一場(chǎng)肌膚遙遠(yuǎn)卻心靈依偎的神交?？吹矫髑鍟r(shí)代的徽州特色的民居建筑，感悟著古徽州的悠久歷史和博大精深的徽州文化。仿佛可以看到當(dāng)年徽商的輝煌和辛酸。也許在我們現(xiàn)代人眼里，西遞處處透露著古樸超然的吸引力，也許美麗的并非風(fēng)景而是我們一份渴望的心情，向往那一份恬靜的生活。在登高望遠(yuǎn)看到整個(gè)西遞的時(shí)候我震撼了，好美真的好美，美得不僅是那建筑還有哪里古樸的人家，和精神所在。還記得導(dǎo)游告訴我們的那副對(duì)聯(lián)：快樂每從辛苦得，便宜多自吃虧來。只是辛苦的辛字分明多了一橫，吃虧的虧字又多了一點(diǎn)，這是為什么呢？多一份辛苦就會(huì)多一份回報(bào)，多一些成功的幾率，所以辛字特意多寫了一橫。而多吃一點(diǎn)虧，往往會(huì)獲得更大的利益，所謂吃虧是福，多吃點(diǎn)虧占大便宜，故而虧字特意多加一點(diǎn)。正是這兩個(gè)錯(cuò)字激勵(lì)了后輩們恒久的記住了這幅楹聯(lián)，也促使他們勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上。在接下來的幾天寫生中我們游蕩在每一處，西遞和宏村不同之處，西遞沒有流淌的小溪因?yàn)槲鬟f是排水的是個(gè)船型，西遞人家出來就是石板門前有1到2米的溝，我每到一個(gè)地方就拍下來，我很享受在西遞和宏村的每一天，當(dāng)身臨其境的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)真的很有意思，我們比以前更認(rèn)真地對(duì)待寫生了，我們?cè)?5號(hào)的晚上我們又檢查了作業(yè)，在那次之后我們每個(gè)人幾乎都有了自己的畫風(fēng)，每個(gè)人都有進(jìn)步，用心觀察，用心去畫，快樂時(shí)光總是那么的快，在輕松的生活之后我們也該回去了，看著自己的畫挺開心的。畢竟有進(jìn)步了，也算沒白來了。在10月27號(hào)的