小學語文-《威尼斯的小艇》教學課件設計

五年級下冊第七單元18威尼斯的小艇青島西海岸新區(qū)作家卡片生平簡介作品特點主要作品馬克·吐溫（1835-1910），是美國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。他年幼時家境貧困，二十幾歲時成為輪船領航員，筆名“馬克·吐溫”就取自船工生活。1861年南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，他隨哥哥去了內華達，先卷入采礦熱潮，后來又去報館工作，從此開始創(chuàng)作生涯。從內容上說，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處；從風格上說，幽默和諷刺是他的寫作特點?！豆死铩べM恩歷險記》《百萬英鎊》《湯姆·索亞歷險記》等。[huā]形容撞擊、水流等的聲音。如：鐵門嘩的一聲拉上了。流水嘩嘩地響。

簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。[huá]喧嘩、喧鬧，如：嘩笑寂靜無嘩。

課文圍繞“威尼斯的小艇”寫了

、

、

三個方面的內容。1.讀，默讀課文；2.畫，畫出描寫小艇樣子的句子；3.說，用關鍵詞概括說說小艇有什么特點。學習指南：

（1）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

（2）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深。船頭和船艄向上翹起。行動輕快靈活。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

小組合作學習：完成下列表格，說說小艇在人們生活中起著怎樣的作用。人物

坐著小艇人物活動我的體會商人

青年婦女

孩子由保姆伴著

老人帶了全家

一大群人看戲回家？？

小組合作學習：完成下列表格，說說小艇在人們生活中起著怎樣的作用。人物

坐著小艇人物活動我的體會商人

做生意

青年婦女

高聲談笑孩子由保姆伴著

到郊外呼吸新鮮空氣老人帶了全家上教堂做禱告

一大群人看戲回家？？

商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音……

商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。由動到靜

商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。讀一讀“閱