2023-2024學(xué)年初中主題班會初三第二次家長會 家校同心筑未來 師生同夢創(chuàng)輝煌 課件

家校同心筑未來師生同夢創(chuàng)輝煌2023-2024學(xué)年初中主題班會課件★★九年級第二次家長會中考第一輪習(xí)復(fù)初三花在第一輪復(fù)習(xí)上的時(shí)間長達(dá)105天左右，復(fù)習(xí)到的知識點(diǎn)最細(xì)。因?yàn)榇蟛糠种锌碱}旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以對于絕大多數(shù)中考生，尤其是那些基礎(chǔ)知識掌握較差的學(xué)生，第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到中考分?jǐn)?shù)的高低。各位同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)中要緊跟老師的節(jié)奏，把握好一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，抓住人生逆襲的第一次機(jī)會，更要理解老師從嚴(yán)管理的一片苦心。初三年級學(xué)生日常規(guī)范1.早讀課大聲朗讀的習(xí)慣2.自學(xué)的習(xí)慣3.專心上課的習(xí)慣4.作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣5.課間合理休息習(xí)慣6.衛(wèi)生習(xí)慣7.節(jié)約習(xí)慣8.清理桌面，放椅子9.及時(shí)限時(shí)交送作業(yè)習(xí)慣流程：1.班干部巡查聽聲音，看狀態(tài)。聲音小的，應(yīng)付，張望等，詳細(xì)記錄在黑板上。2.7:20班主任從黑板記錄的違規(guī)學(xué)生中，選取最嚴(yán)重的1-5人到操場，先罰跑1-5圈，拍照給家長，說明罰跑原因。班主任在操場陪同，檢查。流程：預(yù)備鈴響時(shí),把無關(guān)的書作業(yè)本等收起來。把本節(jié)課老師可能用到的書，筆記本，文具等準(zhǔn)備好，擺放整齊，打開書預(yù)習(xí)，靜候老師過來。起立問好，專心上課，認(rèn)真記筆記，積極思考。凡是違背正常聽課狀態(tài)的行為，皆視為違紀(jì)，均要批評處分。如坐姿不端，睡覺，張望，說笑，沒有書或資料等。處罰措施：1.值日人員及時(shí)記錄被老師點(diǎn)名批評的學(xué)生，下課后簽字確認(rèn)。2.班主任根據(jù)次數(shù)，三次的，報(bào)給年級處分，凡是處分的，通知家長。3.值班老師巡查發(fā)現(xiàn)的，立即通報(bào)處理，班主任將通報(bào)內(nèi)容派給家長。學(xué)生違紀(jì)事由將被記錄存檔，以備確定C.D等級依據(jù)。要求：書寫工整規(guī)范，不得省略步驟，書寫潦草。凡不符合要求作業(yè)，敷衍應(yīng)付的，一律重寫。課間休息能消除腦力疲勞，更快恢復(fù)大腦的工作能力。適度休息，玩耍，說笑，聊天等，都是允許的。堅(jiān)決禁止追逐，說不健康話題，造謠生事，破壞公物，遲到。一旦發(fā)現(xiàn)通報(bào)處理，或記過。凡是處分，將通知家長。記錄存檔，以備初三確定C.D等級依據(jù)下課離開座位時(shí)，及時(shí)把椅子推到桌子的下方；書收拾好有序擺放。做不到的個(gè)人，將給予通報(bào)批評生活上的適應(yīng)1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、注意家長自身的榜樣作用。3、習(xí)慣一定要抓早、抓好。4、作息時(shí)間的調(diào)節(jié)。不要遲到，有事家長及時(shí)請假。5、要教育孩子遵守紀(jì)律、懂禮貌。6、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。7、教孩子做人處事的原則方法和技巧。團(tuán)結(jié)和睦是前提。學(xué)習(xí)上的適應(yīng)1、正確看待分?jǐn)?shù)名次。多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)明顯低于小學(xué)，特別是語文，所以在新初一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的“陡坡效應(yīng)”。除了孩子的基礎(chǔ)、適應(yīng)等原因，還有一個(gè)原因是，初一考試按中考要求進(jìn)行。2、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（從識記型——理解、應(yīng)用型轉(zhuǎn)化；從被動學(xué)習(xí)——主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；）3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)（短期+長期）。5、學(xué)習(xí)我校學(xué)法指導(dǎo)幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各位家長要意識到我們和老師對于孩子的教育目標(biāo)是一致的，是統(tǒng)一戰(zhàn)線，所以多一些理解，多一份從容，多一分等待。1、尊重老師從家長做起尊重老師，家長首先要給孩子做好示范，包括尊重老師的勞動，在孩子面前肯定老師的付出。有的家長喜歡動輒用老師嚇唬孩子：“你再不聽話，明天我就告訴你們老師去！”這樣不僅達(dá)不到教育目的，反而使孩子對老師產(chǎn)生不好的印象，使孩子害怕老師，甚至厭惡上學(xué)。另外家長要引導(dǎo)孩子，正確對待老師工作中的失誤。孩子有時(shí)會在背后議論老師，比方說老師工作中的某些不足等。家長聽到后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)勸阻孩子的背后議論，鼓勵(lì)他們與老師當(dāng)面交談。家長與老師加強(qiáng)溝通配合2、和老師結(jié)成同盟有句話說的好，“親其師，信其道”。這句話也告訴家長，應(yīng)該明白的一點(diǎn)是，盡可能在孩子面前由衷地多夸老師。學(xué)會用賞識的眼光看老師，畢竟家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。每個(gè)老師都有自己的教育方式和理念，家長可以私下和老師更多的交流自己的希望，但是不要當(dāng)著孩子的面表達(dá)自己的情緒，因?yàn)?，孩子年紀(jì)小，心智不成熟，偶爾的一兩句話就會對他產(chǎn)生影響。3、與老師溝通的原則表達(dá)需要明確“X老師，XXX最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”不知道有多少家長遇到老師會這樣提問。老師面對這樣的問題，一般也只能用“挺好的”來回答。如此一來一去，跟老師溝通的機(jī)會就失去了作用。家長需要明確表達(dá)自己的想法，這樣才能保證溝通的效果。溝通的持續(xù)性與連貫性溝通其實(shí)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，要達(dá)到讓孩子進(jìn)步的目的，有時(shí)候需要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通。千萬別讓老師有這樣的錯(cuò)覺：問題一丟給老師，就完全不管不問了。溝通方式：電話，微信消息，家長的配合1、作業(yè)每天按老師要求檢查并簽字。檢查孩子是否保質(zhì)保量完成作業(yè)，上一次作業(yè)的錯(cuò)題有訂正。2、不允許學(xué)生帶手機(jī)和電話手表進(jìn)入校園，學(xué)生有事和家長聯(lián)系，可以向我或者老師借手機(jī)。為了養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長前期對于孩子的學(xué)習(xí)全程監(jiān)督，我們要求接送孩子，這會讓家長感到很辛苦，但現(xiàn)在的付出是為了以后的放手，現(xiàn)在不抓，以后想抓也抓不了了。千萬不要迷信，xx家長不問孩子，天天忙自己的事，小孩最后也發(fā)展很好。那是別人家的孩子，不是你的孩子。3、每天穿校服。4、不讓孩子帶太多零花錢，不養(yǎng)成孩子攀比風(fēng)