學習英語計劃(系列八篇)

學習英語計劃(系列八篇)小編精心推薦

學習計劃|復習計劃|新學期學習計劃|學習方法

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學習英語計劃篇1

一、千萬不要虛度空余時間

在閑暇時間經(jīng)常背背單詞，不要用單詞書背，而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞，做成自己專屬的單詞本，這樣背單詞更容易培養(yǎng)語感和對英語學習的興趣，單詞也更容易記牢。養(yǎng)成看英語電影的習慣，但不追求情節(jié)，而是借此練習聽力，對照劇本學習語句。不要因為沒有人監(jiān)督自己的學習就懈怠了英語，只有不斷保持一定量的訓練，才不會生疏。

二、多使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等免費資源

例如平時可以上好學網(wǎng)查閱資料，跟進自己感興趣的節(jié)目，查找一些有利于自己學習的英語軟件(能飛視聽學習軟件)，一方面可以提高英語學習的興趣，另一方面可以拓寬英語方面的視野，訓練自己的語感，習慣用英語閱讀。圖書館有外文資料，比如說報紙雜志等，可以有空就去閱讀，養(yǎng)成摘抄的習慣，在優(yōu)美的句子的熏陶下，自己用英文寫作也慢慢不成問題。

三、考前強化

四級考試的考前強化不用太早，大概在考試前一個多月開始每周做一套真題或者模擬題，每天做幾題同類型的題目訓練自己的速度就可以了。一定要掐時間，并且在做題的過程中總結做題規(guī)律，做題的順序，而且應該細致到每一小題應該用什么步驟做，才能保證自己高效率地在規(guī)定時間內(nèi)做完題目并保持正確率。

考試前的強化訓練也要科學的進行，比如盡量把時間安排在考試時段，使大腦的思維習慣于在那個時段用英語思考。每種題型都要進行練習，并重點練習自己不熟練的題型，不斷分析自己的錯誤主要出現(xiàn)在哪里，舉一反三，節(jié)省時間。

學習英語計劃篇2

英語閱讀方面學習計劃

閱讀是英語學習的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀英語原版書籍和雜志，可以提高聽力、讀寫能力、詞匯量和文化素養(yǎng)，促進口語和寫作表達的流利程度。本文將討論英語閱讀方面的學習計劃。

一、建立閱讀習慣

要想提高英語閱讀能力，首先要建立起閱讀習慣。在日常生活中，可以利用空余時間閱讀英語材料，例如公交車上、地鐵上、等候時間、午休時間等等。每天堅持閱讀半小時以上，能夠讓大腦逐漸適應英語閱讀的節(jié)奏和語言習慣。

二、選擇合適的閱讀材料

為了避免閱讀過程中的挫折和厭倦感，我們需要選擇適合自己水平、興趣和閱讀目的的材料。初學者可以選擇一些簡單易懂，詞匯量和句型結構較為簡單的兒童讀物或英語學習雜志；中級學習者可以閱讀英文小說、報紙、雜志等，逐漸提高閱讀難度。高級者可以嘗試閱讀學術論文、專業(yè)書籍、英文報紙等更加具有挑戰(zhàn)性的材料，進一步提高自己的英語水平。

三、注重詞匯和語法的積累

在閱讀中遇到生詞、生詞短語和語法難點時，可以結合上下文理解詞匯和句子的意思，或者查看字典、短語詞典以及相關語法書籍進行學習。同時還要注意記錄生詞和例句，將其整理成單詞表，靈活運用于日常實踐中。

四、多種方式閱讀

不同的閱讀方式能夠培養(yǎng)多方面的英語能力。我們可以選擇朗讀、聽讀、默讀、口語練習、寫作練習等多種方式閱讀。朗讀和聽讀有助于提高口語和聽力能力，默讀和寫作練習有助于提高閱讀和寫作能力，從而使英語學習更加全面。

五、多樣化的學習形式

英語閱讀方面學習計劃不僅僅是讀書，還可以通過看電影、聽廣播、下載英文電報、收聽耳語等形式豐富英語學習內(nèi)容。同時，在社交平臺或英語學習網(wǎng)站上結交外國朋友，與之交流并討論英語原版材料，擴展視野和語言環(huán)境，找到適合自己的英語閱讀方式。

總之，英語閱讀是英語學習中必不可少的一環(huán)，只有不斷地讀書和進行多種形式的閱讀訓練，才能在英語學習的道路上不斷提高。

學習英語計劃篇3

一、高效率的學習方法

1、高效記憶方法

語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

（1）讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

（2）聯(lián)想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯(lián)想法：

拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。

意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad；old——young；tall——short。

歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye聯(lián)想到身體各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

形義聯(lián)想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。

視覺圖像聯(lián)想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與詞組時產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學有采取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。

感覺或動作聯(lián)想法，即學到某一個單詞時，會產(chǎn)生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot······”等詞時，會產(chǎn)生“冷、熱…”的感覺；學到“playfootball”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。

2、高效的復習方法

人們對于知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經(jīng)常地復習。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西后，在最初的時間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導學生復習時，一定要注意，在一開始的時候復習的時間間隔必須要短，以后要逐漸拉長。復習的時間安排可以有如下參考：

（1）下課前的復習，在每節(jié)課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節(jié)課的單詞重新復習一遍

（2）下午放學前的復習，一天的課結束時，一定要讓學生把今天學習的新單詞復習一遍。

（3）睡前復習，人的記憶規(guī)律顯示，人最容易記住的就是開始和結束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。

（4）周末復習，經(jīng)過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復習一遍。

經(jīng)過這樣反復的記憶復習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。

二、有趣靈活的學習形式

教育不應該僅僅局限于學校，它應該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應該如此。英語教學最大的困難應該就是語言環(huán)境的缺乏，所以創(chuàng)造語言環(huán)境是英語教學中極其重要的一個環(huán)節(jié)，更是提高學生學習英語的興趣及應用能力的重要手段。而語言環(huán)境的創(chuàng)造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創(chuàng)造語言環(huán)境：

（1）英語角，這在許多學校中都存在，是一種很好的簡單的語言環(huán)境。組織學生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學生的英語口語能力。當然小學生的英語水平有限，所以可以允許學生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題?？梢允箤W生放開了說。

（2）英文標識牌，在家里學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，

（3）組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學生的交際能力，還練習了英語口語。

（4）與家人進行英語對話，在家里孩子是最放得開的，所以孩子在家里時家長要盡自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分準備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學后把自己所學的英語知識教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長的虛心求教既讓孩子有了相當?shù)某删透?，又在無形中創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。

教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。

學習英語計劃篇4

Topic:My"All-Area"EnglishLearningPlan

Introduction:

LearningEnglishhasalwaysbeenapriorityforme.BeingabletocommunicateeffectivelyinEnglishisaskillthatopensupavastarrayofopportunities.However,Ifoundmyselfstrugglingwithcertainaspectsofthelanguage,despitemyattemptstoimprovemyskills.SoIdecidedtocreatean"All-Area"EnglishLearningPlan,whichincludesallareasofthelanguage,fromgrammarandvocabularytoreadingcomprehensionandspeakingfluently.

Grammar:

Grammaristhebackboneofanylanguage,andmasteringitiscrucialtobecomingfluentinEnglish.Itisessentialtolearnandunderstandthebasicgrammaticalrulesofthelanguage,suchastenses,articles,andprepositions.Iplantousevariousgrammarbooksandonlineresourcestoimprovemygrammarskills.Ialsointendtopracticesentenceconstructionandwritingessaysregularly,asthiswillhelpmetoapplyalltherulesIlearn.

Vocabulary:

Vocabularyisessentialinanylanguage,andEnglishisnoexception.Itisvitaltolearnnewwordsandusethemcorrectlyinconversationsandwriting.Iplantouseflashcards,wordgames,andvocabulary-buildingappstoexpandmyvocabulary.IwillalsostartreadingEnglishbooks,newspapers,andmagazines,asthiswillexposemetonewwordsandhelpmetounderstandhowtheyareusedincontext.

ReadingComprehension:

Readingisanexcellentwaytodevelopcomprehensionskillsandunderstandthelanguagebetter.Iwillstartbyreadingbooksthatarewrittenformycurrentreadinglevelandgraduallyprogresstomorecomplextexts.Iwilluseresourcessuchasreadingcomprehensionexercises,summaries,andbookreviewstotestmyunderstandingofwhatIread.

ListeningandSpeaking:

BeingabletolistenandspeakfluentlyisessentialtocommunicateeffectivelyinEnglish.IplantolistentoEnglishmusic,watchmoviesandTVshows,andparticipateinconversationswithnativespeakers.Thiswillhelpmetounderstandthelanguagebetterandimprovemypronunciationandaccent.Iwillalsopracticespeakingexercisesregularly,suchasspeakinginfrontofamirror,participatinginlanguageexchangeprograms,andattendingEnglish-speakingevents.

Writing:

WritingisanessentialcomponentoflearningEnglish.Ithelpstoimprovegrammar,vocabulary,andcomprehensionskills.Iplantopracticewritingessays,letters,andemailsregularly.Iwillalsoseekfeedbackfrompeersandteacherstoimprovemywritingskills.

Conclusion:

LearningEnglishrequiresconsistenteffort,dedication,andpatience.My"All-Area"EnglishLearningPlanisacomprehensiveapproachtoimprovingmyEnglishskills.Byfocusingonallareasofthelanguage,IamconfidentthatIwillbecomefluentinEnglishandachievemygoalsinbothmypersonalandprofessionallife.

學習英語計劃篇5

按照上級創(chuàng)先爭優(yōu)的活動部署，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以學習實踐活動為契機，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，充分發(fā)揮好理論教育統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞人心、催人奮進的作用，同時更要解放思想，轉變觀念，解決實際問題為工作目標，不斷創(chuàng)新學習模式，凝心聚智做工作，為建設和諧校園提供理論支撐和思想基礎。

1、深入學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神。把學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神作為首要的政治任務，通過自學、集中學習、學習輔導和討論交流等多種形式，深刻領會會議精神實質，著力解決影響學校發(fā)展的突出問題，切實保證學習教育活動落到實處。

2、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。通過學習，深刻認識開展學習實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，自覺把思想統(tǒng)一到中央決策上來。

3、認真學習掌握教育法律法規(guī)。規(guī)范辦學行為，嚴格貫徹執(zhí)行《義務教育法》和各項政策規(guī)定。學好用好《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等指導教育改革發(fā)展的一系列政策法規(guī)文件，全面推進依法行政、依法治教、依法治校工作進程。

學習英語計劃篇6

英語音標是學習英語的基礎，掌握它可以幫助我們更準確地發(fā)音和理解他人的說話。因此，制定一個英語音標學習計劃是非常必要的。

第一步：選擇適合自己的學習方法

學習英語音標有許多方法，如：看視頻、聽音頻、跟讀、練習口語等。需要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學習方法，并逐步建立學習計劃。

第二步：學習元音音標

元音音標是英語音標中最基礎的部分，它包括了發(fā)音時嘴巴的基本位形，如喉音、嘴唇、舌根等。學習元音音標時，需要注意各個元音之間的區(qū)別，熟練掌握各個音標的發(fā)音方法。

第三步：學習輔音音標

輔音音標是英語音標中的重要組成部分，它們是具體的發(fā)音方式。學習輔音音標時，需要掌握口腔在各個音標之間的變化，熟練掌握各個音標的發(fā)音方法。

第四步：練習口語

學習英語音標最終的目的是提高自己的口語水平，因此練習口語是非常重要的?？梢酝ㄟ^跟讀、模仿、對話等不同方式來提高口語水平，同時也可以借助各種英語學習軟件進行練習。

第五步：不斷地提高自己

英語學習需要長期堅持，因此需要不斷提高自己?？梢酝ㄟ^聽英語歌曲、看英語電影、閱讀英語文章等方式提高自己的聽力和閱讀能力，進一步提高自己的英語水平。

綜上所述，學習英語音標是非常必要的?？梢酝ㄟ^建立英語音標學習計劃來逐步掌握各個音標的發(fā)音方法，并最終提高自己的英語口語水平。

學習英語計劃篇7

1、宣傳工作。由宣傳部構思并制作兩個宣傳板、四張海報及兩條橫幅，宣傳板于活動當天早晨抬出宣傳板進行宣傳，海報提前一天分別在生活區(qū)和教學區(qū)各張貼兩張，橫幅則提前一天掛在飯?zhí)瞄T口及圖書館門口；在此基礎上，此活動也會通過廣播站進行宣傳；

2、經(jīng)費申請。由主席團于十一月底向院領導說明情況并申請經(jīng)費600元；

3、購買物品。由學習部和生活部共同協(xié)作于十二月八日之前將活動所需物力資源購買齊全；

4、PPT制作。由學習部負責制作本次活動所需的PPT，并于十二月八日之前完成；

5、嘉賓邀請。由秘書處向院領導、各年級導員、外教、基英老師以及各院學生會發(fā)出邀請函；

6、物品租賃。由生活部在活動當天租賃主持人所需服飾及話筒一只，以保證此次活動的質量；

7、現(xiàn)場布置。由學習部布置活動現(xiàn)場，現(xiàn)場布置須將橫幅懸掛在舞臺正中，并在橫幅周邊綁上彩帶和氣球，最后用噴繪加以裝飾。

8、其他事項。由生活部將打印好的嘉賓牌擺在前兩排的嘉賓席，并為嘉賓倒水，等待活動開始。

學習英語計劃篇8

一、正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣是成功

要養(yǎng)成預習的習慣

預習對提高我們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學們在上課之前將第二天將要學習的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關結構。如果第二天要學的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。

要養(yǎng)成認真聽講的習慣

聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學們在下學期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。

要養(yǎng)成課后復習的習慣

復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業(yè)時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學們做英語作業(yè)前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當天