寫論文格式與word的操作

寫論文格式與word的操作前置局部封面中文摘要關鍵詞英文摘要〔申請學位者必須有〕關鍵詞目次頁〔必要時〕

一、畢業(yè)論文格式標準

學生姓名

X

X

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學號

XXXXXX

指導教師X

X

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專業(yè)X

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年級X

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學校X

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×××××專業(yè)畢業(yè)設計〔論文〕

論文題目

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×××××大學財經類本科畢業(yè)論文[中文摘要]隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價〞、“本錢核算〞，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育本錢的核算，必將成為高校財務管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設置教育本錢核算的科目，高校會計界對教育本錢的核算也尚在探索中，對教育本錢核算沒有標準的標準。作者認為要加強教育本錢管理，必須遵循以下兩個原那么：1.本錢管理原那么；2.本錢分配的原那么。由于電大系統(tǒng)辦學模式的多樣性，決定了電大系統(tǒng)教育本錢管理的復雜性，文章認為應區(qū)分不同的情況實施不同的管理方法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制?？傊?，要想降低教育本錢，就要在全員中樹立本錢意識，不但要提高管理人員的本錢管理意識，更關鍵在于教職工。教職工的行動左右本錢的發(fā)生，教職工是長期本錢的推動元。[關鍵詞]電大系統(tǒng)；教育本錢；本錢管理第1頁共3頁中文摘要150-200漢字左右中文摘要與關鍵詞

××××大學財經類本科畢業(yè)論文[中文摘要]隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價〞、“本錢核算〞，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育本錢的核算，必將成為高校財務管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設置教育本錢核算的科目，高校會計界對教育本錢的核算也尚在探索中，對教育本錢核算沒有標準的標準。作者認為要加強教育本錢管理，必須遵循以下兩個原那么：1.本錢管理原那么；2.本錢分配的原那么。由于電大系統(tǒng)辦學模式的多樣性，決定了電大系統(tǒng)教育本錢管理的復雜性，文章認為應區(qū)分不同的情況實施不同的管理方法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制?？傊?，要想降低教育本錢，就要在全員中樹立本錢意識，不但要提高管理人員的本錢管理意識，更關鍵在于教職工。教職工的行動左右本錢的發(fā)生，教職工是長期本錢的推動元。[關鍵詞]電大系統(tǒng)；教育本錢；本錢管理第1頁共3頁中文摘要五號宋體〔150-200字〕頁眉：五號宋體，居中頁碼編寫方法為：第ｘ頁共ｘ頁，居中，打印字號為小5號宋體;前置局部從內容摘要起編頁中文摘要與關鍵詞

××××大學財經類本科畢業(yè)論文[中文摘要]隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價〞、“本錢核算〞，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育本錢的核算，必將成為高校財務管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設置教育本錢核算的科目，高校會計界對教育本錢的核算也尚在探索中，對教育本錢核算沒有標準的標準。作者認為要加強教育本錢管理，必須遵循以下兩個原那么：1.本錢管理原那么；2.本錢分配的原那么。由于電大系統(tǒng)辦學模式的多樣性，決定了電大系統(tǒng)教育本錢管理的復雜性，文章認為應區(qū)分不同的情況實施不同的管理方法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制?？傊?，要想降低教育本錢，就要在全員中樹立本錢意識，不但要提高管理人員的本錢管理意識，更關鍵在于教職工。教職工的行動左右本錢的發(fā)生，教職工是長期本錢的推動元。[關鍵詞]電大系統(tǒng)，教育本錢，本錢管理第1頁共3頁關鍵詞：3～5個；關鍵詞間用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。

中文摘要與關鍵詞

××××大學財經類本科畢業(yè)論文

Abstract:

Asthecompetitivefactorofeducationmarketisbeingperfected,thetermssuchas“determinethepriceaccordingtothequality”and“costaccounting”,whichreflectthemarketlaw,arebeingpopularinschools.Howtoimprovetheaccountingofeducationalcostwillcertainlybethefocalpointofthefinancialadministrationincollegesanduniversities.However,sincetheaccountingofeducationalcost,whichisonlybeingstudiedintheaccountingcircles,hasnotbeensetupinthepresentaccountingsystemincollegesanduniversities,nostandardforeducationalcostisavailable.Theauthorthinksthatinordertostrengthentheadministrationoftheeducationalcostwemustfollowtwoprinciples:theprincipleofcostadministrationandtheprincipleofcostdistribution.DuetothediversityofTVU’sschool-runningwaysandthecomplicationofitsadministrationoftheeducationalcost,thepaperarguesthatdifferentadministrativewaysoughttobecarriedout,whichmeansthatbusinessizedadministrationmaybecarriedoutinsomedepartmentsifconditionspermit,whileapurposiveeconomysystemofresponsibilityshouldbespreadinallthedepartments.Inshort,inordertoreducetheeducationalcost,acostconsciousnessmustbecultivatedamongthepersonnel,notonlyamongadministrativemembers,butalsoamongteachersandstaffmembers.Thelatterinfluencestheoccurrenceofcostandisthemotiveforceoflong-termcostKeywords:

TVU,educationalcost,costadministration.第2頁共3頁英文摘要五號字體英文摘要與關鍵詞

××××大學財經類本科畢業(yè)論文目錄中文摘要與關鍵詞…………1英文摘要與關鍵詞…………1目錄………………………21.教育成本的含義………12.電大系統(tǒng)進行教育成本管理的意義…………………12.1教育成本應是合理確定學費標準的依據(jù)…………12.2建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證……………22.3電大系統(tǒng)辦學方式的多樣化決定了進行教育成本管理的必要性23.電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索…………………23.1教育成本管理必須遵循的原則……23.1.1成本管理原則……………………33.1.2成本分配的原則…………………33.2電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇………………33.2.1有條件的部門可實行企業(yè)化管理………………43.2.2在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制…………5參考文獻…………………8第3頁共3頁目次頁二號黑體小四黑體主體局部引言〔或緒論〕正文結論致謝(必要時)參考文獻附錄(必要時)

5000---8000字

××××大學財經類本科畢業(yè)論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現(xiàn)代遠程高等?？?、本科教育和中等專業(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規(guī)格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協(xié)調發(fā)展的辦學方針。創(chuàng)辦二十多年來,電大系統(tǒng)為各行各業(yè)輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業(yè)人員的文化和業(yè)務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統(tǒng)外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。1教育成本的含義廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養(yǎng)學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現(xiàn)，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續(xù)就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養(yǎng)學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2電大系統(tǒng)進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據(jù)近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業(yè)布局、招生規(guī)模和經費撥付，優(yōu)勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共3頁主體局部畢業(yè)設計〔論文〕內容字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅畢業(yè)設計〔論文〕各章應有序號，序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為：1××××〔三號黑體，居中〕1.1××××〔小三號黑體，居左〕1.1.1××××〔四號黑體，居左〕①××××〔用與內容同樣大小的宋體〕a．××××〔用與內容同樣大小的宋體〕

××××大學財經類本科畢業(yè)論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現(xiàn)代遠程高等?？?、本科教育和中等專業(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規(guī)格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協(xié)調發(fā)展的辦學方針。創(chuàng)辦二十多年來,電大系統(tǒng)為各行各業(yè)輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業(yè)人員的文化和業(yè)務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統(tǒng)外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。1教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養(yǎng)學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現(xiàn)，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續(xù)就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養(yǎng)學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2電大系統(tǒng)進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據(jù)

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業(yè)布局、招生規(guī)模和經費撥付，優(yōu)勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共8頁主體局部畢業(yè)設計〔論文〕頁面要求：須用A4(210×297mm)標準、70克以上白紙，一律采用單面打印；畢業(yè)設計〔論文〕頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距〔地腳〕25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

××××財經類本科畢業(yè)論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現(xiàn)代遠程高等?？啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規(guī)格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協(xié)調發(fā)展的辦學方針。創(chuàng)辦二十多年來,電大系統(tǒng)為各行各業(yè)輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業(yè)人員的文化和業(yè)務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統(tǒng)外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。1教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養(yǎng)學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現(xiàn)，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續(xù)就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養(yǎng)學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2電大系統(tǒng)進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據(jù)

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業(yè)布局、招生規(guī)模和經費撥付，優(yōu)勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第7頁共8頁主體局部頁面要求：畢業(yè)論文須用A4(210×297mm)標準、70克以上白紙，一律采用單面打印；畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距〔地腳〕25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

Word2000/視圖/邊框和底紋/頁眉和頁腳/頁面設置/頁邊距

××××大學財經類本科畢業(yè)論文【參考文獻】[1]王善邁?教育經濟學概論?，北京師范大學出版社，１９８９年版[2]王立彥主編?本錢會計?，企業(yè)管理出版社，1997年版[3]王立彥主編?本錢核算與管理實務全書?，中國商業(yè)出版社，1996年版[4]萇景州?教育投資經濟分析?，中國人民出版社，１９９６年版[5]徐中偉?個人教育本錢與教育選擇的經濟誘導?，?教育與經濟?，１９９４年第４期[6]張民選?本錢分擔與大學生資助?，?商教研究與探索?１９９６年第３期[7]陳忠聯(lián)等?興學育人的一種創(chuàng)舉－談教育儲藏金辦學模式?，?現(xiàn)代教育論叢?，１９９５年第２期[8]陳勝群?論日本本錢管理的代表模式-本錢企畫?，?會計研究?1997年第4期[9]張延波主編?高級財務管理?，中央播送電視大學出版社2001年版[10]中華人民共和國財政部制定的?企業(yè)會計制度?，經濟科學出版社，2001年版。

第8頁共8頁參考文獻參考文獻：參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設計〔論文〕有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。要求：1.10篇以上參考文獻；2.用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出；3.參考文獻的表示格式為：〔1〕著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用局部起止頁；〔2〕期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用局部起止頁；〔3〕會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用局部起止頁

××××大學畢業(yè)設計(論文)誠信承諾書

本人慎重承諾和聲明：所撰寫的《》是在指導老師的指導下自主完成，文中所有引文或引用數(shù)據(jù)、圖表均已注解說明來源，本人愿意為由此引起的后果承擔責任。本畢業(yè)設計(論文)的研究成果歸學校所有。

學生(簽名)：年月日

誠信承諾書重點提醒論文由封面、原創(chuàng)性聲明、版權聲明、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝各組成，并按照規(guī)定的順序存檔為一個文件。

二、Word文檔的頁碼編排正文前頁碼用羅馬數(shù)字〔I、II…〕從正文開始之后頁碼用阿拉伯數(shù)字操作方法：在文檔的不同局部(如封面、文摘、目錄和正文等)進行不同的頁碼設置，采用插入分頁符和分節(jié)符。

論文整理中發(fā)現(xiàn)的頁碼問題同一個文件內不會用多種形式編碼標注。封面帶頁碼。中外文封面各自成頁時，外文封面有頁碼。1.在什么情況下需要插入分頁符？從文檔的某一局部開始新的一頁，頁面未寫滿，而習慣性的做法是用回車符來開始新的一頁。建議采用插入分頁符方法，在需要從新的一頁開始的字符前插入分頁符，以保證光標的跨頁定位。如：封面后插入分頁符，就保證了“原創(chuàng)性聲明〞總從新的一頁開始。原創(chuàng)性聲明、摘要、目錄、各章節(jié)、參考文獻和附錄前都可以加分頁符。先將光標放在需要分頁位置，點擊菜單欄“插入〞分隔符點擊分頁符點擊分頁符標記顯示/隱藏標記圖標2.在什么情況下需要插入分節(jié)符？一個文檔需要設置不同的頁碼〔如羅馬數(shù)字和阿拉伯數(shù)字〕時，需要插入分節(jié)符。插入分節(jié)符位置：在封面后、正文前，具體方法如以下圖所示點擊這里翻開“插入〞菜單點擊這里光標放在準備插入分節(jié)符位置選擇分節(jié)符點擊3.插入頁碼

先將光標放在需要設置頁碼的文檔位置。如果中外文封面各自成頁，那么在設置封面頁碼時選擇不要顯示首頁。其他局部需要設置顯示首頁。方法一點擊這里翻開“視圖〞菜單點擊這里翻開設置頁碼工具條點擊進行頁碼格式設置點擊點擊這里可以使頁碼居中iv方法二點擊這里翻開“插入〞菜單點擊頁碼點擊頁碼格式三、自動生成目錄、圖表論文整理時發(fā)現(xiàn)的問題：目錄大多數(shù)為手動生成，目錄頁與正文頁碼不符，格式不整齊，正文調整那么目錄也要隨之改動。重要提醒自動生成目錄前需要對文檔中一、二、三級標題的字體、字號進行設置。自動生成圖表前需要對文檔中的圖表、表格進行設置。光標位置1.章節(jié)標題設置選擇格式欄中樣式、字體、字號選擇標題級別2.圖表、表格標簽設置先選中表格/圖表點擊這里翻開“插入〞菜單點擊引用點擊題注點擊3.生成目錄、圖表點擊這里翻開“插入〞菜單點擊引用點擊索引和目錄先將光標放在要插入目錄的位置點擊目錄設置完點擊點擊圖表目錄點擊選項最后點確定選擇圖表或表格選擇樣式并腳注四、word文檔轉換成PDF文件點擊轉換為AdobePDF圖標先翻開要轉換的word文檔選擇文件保存位置選擇文檔要保存的位置/路徑點擊保存轉換過程圖樣備注：