社會主義榮辱觀教育教案

《社會主義榮辱觀教育》教案以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤快動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀遵法為榮、以違法亂紀為恥，以艱辛奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。授課老師：高二政治備課組教學(xué)目的：知識與能力：

榮辱觀的作用（內(nèi)容）、特點。2、社會主義榮辱觀的特性、地位和作用

3、社會主義核心價值體系的地位、基本內(nèi)容

4、社會主義榮辱觀對建設(shè)社會主義核心價值體系的意義

5、為人民服務(wù)是社會主義道德的本質(zhì)特性，是公民道德建設(shè)的核心

6、公民應(yīng)如何對的解決個人利益與國家利益的關(guān)系。

過程與辦法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義榮辱觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的辦法。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處，從實際行為上真正對“八榮八恥”有所體會，懂得榮辱的重要性并踐行。1、通過活動使學(xué)生理解社會主義榮辱觀的含義，懂得榮辱的重要性社會主義榮辱觀主題班會教案

2、實踐榮辱要從小事做起、從我做起，懂得要從平時的一點一滴做起。

3、踐行榮辱觀，互相監(jiān)督從小事做起。思路設(shè)計：教學(xué)重點：社會主義榮辱觀提出的背景、內(nèi)容及意義。教學(xué)難點：社會主義榮辱觀的含義及提出的背景。學(xué)時安排：2學(xué)時（第一）以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生明確愛國的重要性，增強對祖國的熱愛之情，自覺投身于祖國的社會主義當代化建設(shè)中去。教學(xué)重點：熱愛祖國是我們應(yīng)有的崇高情操教學(xué)難點：果斷與危害祖國的行為作斗爭一、以熱愛祖國為榮思考：陳嘉庚為什么傾其全部在祖國興辦教育公益事業(yè)？陳嘉庚的事跡帶給我們什么啟示？作為中學(xué)生，我們應(yīng)當如何體現(xiàn)自己的愛國情感？學(xué)生舉例：1、對國歌、國旗等的尊重2、對國家領(lǐng)土的維護3、祖國利益高于一切閱讀材料，然后討論：顧步錚是如何維護祖國尊嚴的？他為什么能得到眾多外商的敬仰？談?wù)勀銓釔圩鎳囊娊?？教師小結(jié)：愛國主義是中華民族最深厚的歷史情感，適逢中華民族生存和發(fā)展的核心時期，都會出現(xiàn)一大批像陳嘉庚同樣的愛國人士，為祖國生存嘔心瀝血，為祖國的發(fā)展殫精竭慮。愛國主義是凝聚和鼓舞各族人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動社會歷史邁進的巨大力量。在全方面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的大形勢下，特別需要我們高揚愛國主義的光輝旗幟，把愛國熱情凝聚成為社會穩(wěn)定、國家發(fā)展、民族振興的共同意志和勵精圖治、增強國力的堅強決心，抓住機遇、加緊發(fā)展的具體行動，自覺把愛國情感同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起。我們應(yīng)含有對社會主義祖國的滿腔熱情，堅持愛國主義的高風亮節(jié)，把對祖國、人民，對社會主義、共產(chǎn)主義的愛貫徹在行動上。在任何狀況下，我們都要遵照有助于社會主義祖國的政治行為準則，選擇符合祖國利益需要的行為方式。在祖國需要的時候，有勇于為之獻身的精神和品格，有善于為之奮斗的本領(lǐng)和才干。二、以危害祖國為恥思考：1、為什么說臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土？2、海峽兩岸交流的基礎(chǔ)是什么？3、祖國大陸為了增進海峽兩岸的交流，采用了哪些方法？4、臺灣的“臺獨”勢力采用了哪些分裂祖國的活動？5、為什么我們要果斷反對他們進行的這鐘分裂活動？6、想一想，臺灣的分裂將會給祖國帶來哪些危害？學(xué)生舉例：臺灣和大陸的聯(lián)系你懂得哪些危害祖國的事件和人物？閱讀材料，然后分組討論：這些人的巨額錢財從何而來？這闡明了什么問題？這些人損害了國家的哪些利益？我們看待這些人，應(yīng)當采用什么樣的態(tài)度？教師小結(jié)：世界上只有一種中國，臺灣是中國的重要構(gòu)成部分。國家的主權(quán)不能分割，不能轉(zhuǎn)讓；堅持統(tǒng)一，反對分裂，是中華兒女神圣的歷史責任。民族團結(jié)和國家統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的主流。我們國家是一種多民族的發(fā)展中大國，要把全體人民的意志和力量凝聚起來，全方面建設(shè)小康社會，加緊推動社會主義當代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，沒有個民族人民的大團結(jié)，是不可能完畢的。只有牢牢地維護全國各族人民的大團結(jié)，緊緊地依靠全國各族人民的大團結(jié)，中華民族的偉大復(fù)興彩繪呈現(xiàn)出燦爛的前景?！皥F結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利?！币磺袩釔圩鎳娜耍磺杏兄居谥腥A民族偉大復(fù)興的中學(xué)生，都應(yīng)當做維護民族團結(jié)的堅強捍衛(wèi)者，果斷反對極端民族主義，果斷反對一切民族分裂活動和一切形式的恐怖主義。（第二）以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生明確服務(wù)人民的重要性，樹立為人民服務(wù)的意識，自覺投身于為人民服務(wù)的洪流中去。教學(xué)重點：樹立為人民服務(wù)的意識教學(xué)難點：果斷與背離人民的行為作斗爭一、以服務(wù)人民為榮思考：為什么牛玉儒干起工作來總是充滿激情？牛玉儒真的不怕被“非典”傳染嗎？他為什么要這樣做？牛玉儒是怎么把“為人民服務(wù)的”精神落到實處的？牛玉儒代表著一種什么精神？你覺得牛玉儒是一種什么樣的人？他有什么值得我們學(xué)習的地方？學(xué)生舉例：你懂得哪些為人民服務(wù)的優(yōu)秀人物？閱讀資料，然后分組討論：張秉貴是如何做到為人民服務(wù)的？如何理解崗位平凡，責任卻重大？教師小結(jié)：為人民服務(wù)是社會主義的道德原則之一，是社會主義道德的集中體現(xiàn)，是我們嵋儀個中國人所應(yīng)當含有的崇高抱負。但是，僅僅把為人民服務(wù)說在嘴上，喊在標語里并不是真正的為人民服務(wù)，為人民服務(wù)要落到實處。作為青少年，我們要像牛玉儒同志學(xué)習，從小樹立為人民服務(wù)的抱負，同時還要不停地學(xué)習科學(xué)文化知識，不停地提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，把我們“為人民服務(wù)”的崇高抱負融入到生活的每一種細節(jié)中去。二、以背離人民為恥思考：西藏上層統(tǒng)治集團中的某些人為什么要發(fā)動武裝叛亂？武裝叛亂給西藏人民帶來了哪些惡劣影響？人民解放軍為什么能得到西藏廣大僧俗人士的衷心擁戴？我們能從這件事中得到什么啟示？學(xué)生舉例：歷史上的西藏2、西藏的變更閱讀資料，然后討論：醫(yī)療費用過高，在人民群眾中產(chǎn)生什么樣的影響？醫(yī)院應(yīng)當如何做才干符合服務(wù)人民的宗旨？想一想，生活中尚有無其它背離人民的事情？教師小結(jié)：西藏農(nóng)奴制改革以前，上層統(tǒng)治集團中的一小撮人，于廣大農(nóng)奴迫切規(guī)定擺脫農(nóng)奴制的愿望而不顧，為了維護自己的既得利益，試圖永遠保持農(nóng)奴制，并發(fā)動武裝叛亂，這損害了廣大人民的利益，是絕對不會被允許的，必將遭到人民群眾的強烈反對。事實證明，任何背離、損害人民群眾的團體和個人，最后都會遭到人民群眾的唾棄，受到歷史的處罰。在我國，人民是國家的主人，人民的利益高于一切。無論做任何事情，我們都要以此作為自己行為的出發(fā)點和落腳點，但凡對人民有利有益的事要多做，但凡有損于人民利益的事果斷不做。只有以人民的利益為重、尊重你，你自己的人生價值才干得到最大程度的實現(xiàn)。（第三）以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生明確崇尚科學(xué)的重要性，樹立熱愛科學(xué)的觀念，勇于并善于同愚昧無知的封建迷信思想和行為作斗爭。教學(xué)重點：樹立崇尚科學(xué)的意識教學(xué)難點：識別并主動與愚昧無知的行為作斗爭一、以崇尚科學(xué)為榮思考：李四光是如何回應(yīng)“中國貧油論”的？孫中山是如何稱贊李四光的？李四光認為整個“有石油”的根據(jù)是什么？學(xué)生舉例：1、說出你所懂得的科學(xué)家的故事2、說說你所理解的科學(xué)小常識閱讀的資料，然后分組討論：面對綏化車輛段的種種問題，熊森林是怎么想的？熊森林憑借什么變化了綏化車輛段的落后狀況？為什么說科技也能“保安全，創(chuàng)效益”？教師小結(jié)：李四光運用地質(zhì)力學(xué)理論，驅(qū)散了“中國貧油論”的迷霧，指導(dǎo)我國石油地質(zhì)普查工作，對我國東部油田的發(fā)現(xiàn)作出了重大奉獻。這個故事告訴我們：任何偽科學(xué)、假科學(xué)以及任何沒有科學(xué)根據(jù)的謠言在真正的科學(xué)面前都是站不住腳的。只要我們相信科學(xué)，我們就能發(fā)明奇跡。我們青少年從小就應(yīng)當用科學(xué)的觀念武裝自己，崇尚科學(xué)就會戰(zhàn)勝一切愚昧無知。小到個人，大到國家，科學(xué)都其者核心性的作用。如果說科學(xué)是一艘在大海上航行的巨輪，那么愚昧就是海上不停妨礙巨輪前行的海浪和暴風雨。我們只有把船造得更加結(jié)實，才會掃除海浪和暴風雨的侵襲。順利駛向勝利的彼岸。以愚昧無知為恥思考：1、為什么說李洪志是個搞偽科學(xué)的大騙子？2、李洪志的“法輪功”是怎么來的？3、李洪志大搞“法輪功”的意圖是什么？4、為什么李洪志宣揚的“法輪功”是歪理邪說？5、李洪志的歪理邪說會給我們的社會造成什么樣的危害？學(xué)生舉例：1、你身邊的封建迷信活動有哪些？2、如果你碰到有人在搞封建迷信活動，你會怎么做？閱讀短文，分組討論：1、小小的一種“4”2、你認為這樣多人對封建迷信深信不疑的因素是什么？3、作為21世紀的中學(xué)生，我們應(yīng)當如何去“反對封建迷信，倡導(dǎo)科技文明”？4、如果學(xué)校要舉辦一種“崇尚科學(xué)、破除迷信”展覽，你打算做些什么？教師小結(jié)：李洪志和他荒唐的“法輪大法”即使已經(jīng)被取締了，但我們并不能對此掉以輕心，還必須在此基礎(chǔ)上再接再厲，果斷把封建迷信、愚昧無知活動從我們的生活中剔除出去。我們應(yīng)當相信和依靠科學(xué)文化知識，果斷反對封建迷信。作為青少年，我們更是如此，我們要時時記住弘揚科學(xué)精神，主動崇尚文明，不容易相信迷信，不從事迷信活動。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“倡導(dǎo)科學(xué)，宣揚真理，反對愚昧無知、迷信落后，加強馬列主義的宣傳，這不管對人民群眾或部隊，都是同等重要的。”如今，新一代領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記又指出：“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。”這就規(guī)定我們青少年從小努力學(xué)習多個知識，以提高科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神。樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀，從小樹立遠大的抱負。（第四）以辛勤快動為榮、以好逸惡勞為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立勞動光榮的觀念，自覺地做力所能及的事，并主動與好逸惡勞的意識和行為作斗爭。教學(xué)重點：樹立勞動光榮的意識教學(xué)難點：主動與好逸惡勞的意識和行為作斗爭以辛勤快動為榮思考：1、看到北京汽車上的煤氣包后，王進喜為什么覺得自己肩上有了壓力？2、王進喜拼死拼活在大慶油田奮斗的動力是什么？3、王進喜的“鐵人精神”為什么會感動那么多人？4、作為21世紀的中學(xué)生，我們應(yīng)當如何向王進喜學(xué)習？5、有人說：“現(xiàn)在都是21世紀了，一切都已經(jīng)科技化了，王進喜的精神已通過時了?！蹦闶窃趺凑J為的？學(xué)生舉例：1、說一說我們班級勤奮好學(xué)的學(xué)生有哪幾個？有哪些具體的事例？2、我國自古就是崇尚勞動的國度，請說出三個描寫勤奮的成語典故。教師小結(jié)：王進喜是一種辛勤快動的楷模，他的“鐵人精神”感動了一代又一代的中國人。如今，我們的國家富強了，人們生活水平提高了，社會的各行各業(yè)已經(jīng)基本上實現(xiàn)了科技化?？萍蓟降膶崿F(xiàn)給我們的勞動帶來了前所未有的方便，因此有人說，辛勤快動、艱辛奮斗的“鐵人精神”在今天已通過時了?；叵肴祟惡腿祟惿鐣纬傻倪^程，我們不難發(fā)現(xiàn)，從原始的“刀耕火種”到今天的“電腦辦公自動化”，勞動起了決定性作用。勞動不僅發(fā)明了社會，也發(fā)明了人類本身。過去如此，現(xiàn)在如此，將來也是如此，人類不可能脫離勞動而存在。辛勤快動的優(yōu)良品德關(guān)系著國家的富強，民族的興旺，因此，作為新世紀的青少年、社會主義新的接班人，我們從小就要形成熱愛勞動、尊重勞動的觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。以好逸惡勞為恥思考：1、劉俊峰為什么會染上賭博的壞習慣？2、劉俊峰、劉偉峰兄弟倆的行為為我們的社會帶來了什么損失？3、柳俊峰兄弟為什么會多次從銀行騙取貸款？4、劉氏兄弟騙款的意圖是什么？5、你從這一事件中得到了什么啟示？學(xué)生舉例：舉兩個日常生活中你見到的貪圖享樂、好吃懶做的事例閱讀短文，分組討論：1、從以上的故事中我們能得到什么樣的啟示？2、“好逸惡勞”的惡劣品質(zhì)在本故事的主人公身上是怎么體現(xiàn)出來的？3、幾位中學(xué)生為什么會走上犯罪道路？4、談?wù)劇昂靡輴簞凇睂η嗌倌甑暮μ幗處熜〗Y(jié)：作為生活在21世紀的青少年，我們要從劉氏兄弟的身上吸取教訓(xùn)，把勞動作為道德規(guī)范，視勞動為榮，以游手好閑、好逸惡勞為恥，從小養(yǎng)成良好的勞動觀念和勞動習慣。那么，具體應(yīng)當從哪幾方面入手培養(yǎng)我們的“以辛勤快動為榮、以好逸惡勞為恥”的社會主義榮辱觀呢？首先，我們要對的認識勞動對整個社會發(fā)展的作用和勞動對每個人的作用，用自己的雙手和頭腦去發(fā)明生活；另首先，我們要自覺地抵制不勞而獲和好逸惡勞的思想，要熱心參加公益勞動，在勞動中發(fā)現(xiàn)勞動的樂趣與價值。這樣，我們才干成為對社會有用的人。（第五）以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立團結(jié)互助光榮的觀念，主動與損人利己的意識和行為作斗爭。教學(xué)重點：樹立團結(jié)互助光榮的意識教學(xué)難點：主動與損人利己的意識和行為作斗爭一、以團結(jié)互助為榮思考：面對百年不遇的洪水，我們的軍民是如何進行抗洪救災(zāi)的？抗洪英雄的哪些精神值得我們學(xué)習？從這個故事中，你能得到什么啟示？學(xué)生舉例：說一說你身邊的互幫互助的事跡。閱讀短文，分組討論：楊利偉為什么說他的榮譽和功績屬于全部航天戰(zhàn)線的科研人員？從這個故事中，我們能得到什么啟示？教師小結(jié)：在抗洪中，全國人民團結(jié)一致、眾志成城，人人關(guān)心和協(xié)助別人，到處體現(xiàn)了團結(jié)互助的精神。我們偉大的中華民族是一種團結(jié)互助的民族，無論碰到什么困難，各族人民同呼吸、共命運，心連心，發(fā)揚團結(jié)互助，同舟共濟，一方有難，八方增援的精神。青少年要樹立團結(jié)互助的觀念。一種籬笆三個樁，一種好漢三個幫，只有大家團結(jié)起來，才干形成有戰(zhàn)斗力的團體，才干克服更大的困難，獲得更加好的成績。以損人利己為恥思考：1、藥品銷售中的“黑”指的是什么？2、為什么會出現(xiàn)這種醫(yī)生吃回扣的事件？3、醫(yī)藥購銷“體制黑洞”給人們的生活帶來了這樣的后果？4、從這個故事中，你得到了什么啟示？學(xué)生舉例：在現(xiàn)實生活中，你見到過哪些損人利己的現(xiàn)象？閱讀短文，分組討論：1、從這個故事中你看到了什么？2、他們的這種行為錯在哪里？3、我們身邊尚有類似的事情嗎？教師小結(jié)：故事中的醫(yī)務(wù)人員損人利己，根本不考慮人們的利益，他們運用職務(wù)之便吃回扣，造成藥品價格大幅提高，這種行為是可恥的是令人憎惡的。其實，在我們的生活中，尚有諸多這樣的人，他們只懂得把自己的利益擺在第一位，而把國家和人民的利益置之腦后。作為中華民族的一名合格公民，我們要弘揚真善美，摒棄假惡丑，做光榮之事，拒可恥之行，營造正氣昂揚、清廉文明的社會氛圍。（第六）以誠實守信為榮、以見利忘義為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生自覺樹立誠信觀念，主動與見利忘義的意識和行為作斗爭。教學(xué)重點：樹立誠信觀念教學(xué)難點：自覺地與見利忘義的行為作斗爭一、以誠實守信為榮思考：1、海爾集團為什么把對顧客的“誠信”看得這樣重？2、海爾集團是如何踐行自己對顧客的諾言的？3、誠信給海爾帶來了什么？4、你從這個故事中得到了什么啟示？5、作為21世紀的中學(xué)生，我們應(yīng)當如何發(fā)揚誠實守信的美德？學(xué)生舉例：1、說一說歷史上的誠實小故事。2、如果商家不講誠信，會帶來什么后果？3、你有無過失信于人的經(jīng)歷？受到什么樣的處罰？你的感受是什么？閱讀短文，分組討論：1、從這個故事中，你得到什么啟示？2、到手的500萬白白送給了別人，人們都說林海燕腦子有問題，你是怎么看待她的？3、收集一下你身邊“誠實守信”的故事。教師小結(jié)：由于講誠信，海爾獲得了巨大的美譽度和經(jīng)濟效益。在我國五千年悠久的文明史上，誠信是傳統(tǒng)的美德。仁人志士們皆視誠信為生命，孔子告戒自己的學(xué)生：“人而無信，不知其可也。“意思是說，一種人如果不講信用，就無法在世上行事立足。在我國歷史上由于誠實守信而為人敬仰的人更是數(shù)不勝數(shù)。誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種名譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是崇高的人格力量；就公司而言，誠信是貴重的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。作為21世紀的青少年，我們更要從小養(yǎng)成誠實守信的好習慣。二、以見利忘義為恥思考：1、礦主為什么將礦工的生命安全置之度外？2、應(yīng)如何評價礦主的行為？3、為什么管理部門沒能較好地監(jiān)督煤礦生產(chǎn)？學(xué)生舉例：1、說一說歷史上見利忘義的小故事2、你樂意和見利忘義的人交朋友嗎？為什么？閱讀短文，分組討論：1、同窗們覺得上面的生產(chǎn)者和經(jīng)營者的做法錯在哪里？2、我們要抵制類似的事情發(fā)生嗎？3、談一談你們理解的見利忘義的事件以及其造成的嚴重后果？教師小結(jié)：在我們生活的周邊，像故事中的煤礦老板同樣見利忘義、不惜把追求自己利益建立在損害別人、集體、國家、社會的利益之上的人屢屢出現(xiàn)。如何才干杜絕這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？這是一種值得任何人思考的大問題。作為21世紀接班人的青少年，我們要做的就是從小樹立“以見利忘義為恥”的榮辱觀，摒棄見利忘義的丑惡行經(jīng)、果斷與見利忘義的行為作斗爭，保護國家、社會的利益。樹立“誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀，不能每天空喊標語，我們還要把它貫徹到行動中，堅持從生活中的每一件小事做起，用實踐證明我們是“誠實信用，果斷杜絕見利忘義行為”的21世紀的新一代。（第七）以遵紀遵法為榮、以違法亂紀為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生自覺樹立遵紀遵法為榮的觀念，主動與違法亂紀的行為作斗爭。教學(xué)重點：樹立遵紀遵法為榮的觀念教學(xué)難點：自覺地與違法亂紀的行為作斗爭以遵紀遵法為榮思考：1、“鐵面局長”是什么意思？人民為什么要這樣稱呼王書田？2、王書田秉公辦案的過程中碰到了哪些妨礙？3、王書田為什么寧可住最便宜的旅館，也部拿發(fā)案單位一分錢？4、王書田在自己家境困難的狀況下，為什么不收別人的錢？5、如果將來你成為一種官員，你樂意像忘書田那樣嗎？學(xué)生舉例：1、列舉你懂得的法律名稱。2、中學(xué)生應(yīng)當如何遵紀遵法？閱讀短文，分組討論：1、為什么要制訂法制宣傳日？2、在不同的場合，我們應(yīng)當如何做到遵紀遵法？3、遵紀遵法都涉及哪些內(nèi)容？教師小結(jié)：隨著人類社會的不停進步與發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一種國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家當代化程度高度的原則。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留心就不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不在的法律，如《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《商標法》、交通法》等。青少年首先要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、恪守《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一種文明的學(xué)生。同時，我們還要理解《憲法》等法律法規(guī)，做一種遵紀遵法的好公民。二、以違法亂紀為恥思考：1、楊秀珠是如何瘋狂聚斂錢財?shù)模?、你如何看待楊秀珠這種行為，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？學(xué)生舉例：1、談?wù)勥`法亂紀行為的危害性2、在你的身邊有無違法亂紀行為？閱讀短文，分組討論：1、這些好孩子為什么會走上犯罪道路？2、你認為他們真的是“好”孩子嗎？他們的問題出在哪里？3、犯罪僅僅是家長的問題嗎？教師小結(jié)：青少年必須從小樹立遵紀遵法的觀念，由于青少年是一種特殊的社會群體，正處在由未成年到成年的轉(zhuǎn)化過渡時期，思想、行為已由幼年的依賴心理變得相對獨立、成熟。但是青少年畢竟缺少社會經(jīng)驗，正處在心理上“的斷乳期”，模仿獨斷、叛逆心理悄然而生，如果受到不良環(huán)境的熏染，加上教育失當，很容易走上違法犯罪道路。青少年違法犯罪大致有下列幾個情形：從不良行為、惡作劇發(fā)展到違法犯罪；由功課較差的單差生發(fā)展到思想品德和功課都差的雙差生，進而拉幫結(jié)派、逃學(xué)，發(fā)展到違法犯罪行為；從冒險、游樂到離家出走，從犯別人正當權(quán)益到違法犯罪；從嬌生慣養(yǎng)到稱王稱霸乃至行兇打人；從被歧視、虐待到行兇報復(fù)或被遺棄而流落街頭被壞人教唆而犯罪；從小偷小摸發(fā)展到盜竊搶劫等。青少年必須遵紀遵法，自覺約束自己的行為，避免走上犯罪的道路，走好自己人生路上的每一步。（第八）以艱辛奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生自覺樹立艱辛奮斗的觀念，主動與驕奢淫逸的行為作斗爭。教學(xué)重點：樹立艱辛奮斗的觀念教學(xué)難點：自覺地與驕奢淫逸的行為作斗爭一、以艱辛奮斗為榮思考：1、為什么要修渠引水？2、面對著如此艱辛的環(huán)境，林州人民是如何做的？3、你認為紅旗渠精神指的是什么？4、你會為林州人民這種艱辛奮斗的精神所感動嗎？為什么？學(xué)生舉例：說說你身邊有哪些艱辛奮斗的例子閱讀短文，分組討論：1、為什么要授予中國人民解放軍上海警備區(qū)某部第8連“南京路上好八連”的稱號？2、“好八連”是如何保持艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的？教師小結(jié)