小升初小學語文作文指導：寫信課件(2)復習課件

習作一學會寫信書信格式稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話?！按酥隆薄ⅰ白Ｄ恪钡仍?，應緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。署名、日期：信的右下方寫上寫信人的名字和寫信的日期。信的內(nèi)容這樣一封建立友誼或加深友誼的信里，你想寫些什么呢？自我介紹（是故友就不必）學校生活、課外活動家庭生活、興趣愛好回憶之前的相處計劃一起活動邀請他/她來做客，希望去對方那里做客等等不必面面俱到選擇幾點寫要有詳有略如何把信寫好你希望收到小伙伴什么樣的信？趣味盎然真情實感語言流暢等等選擇比較特別的事情寫進信里與人分享語言明了，描寫生動感情真摯，以誠待人

親愛的陳瑩：

你好！

這個學期，你過得還好嗎？學校環(huán)境有什么變化嗎？你的學習成績怎么樣？身體還好吧？

我已經(jīng)好久沒有看到你了，好想你呀！我們什么時候才能相見？記得在四年級與你們星子蓼花小學開展的“手拉手”活動中，我們曾經(jīng)在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過……我永遠也不會忘記我們一起度過的美好時光。

親愛的陳瑩，你還記得我們在一起的快樂情景嗎？那時我們一起在鄱陽湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你們蓼花小學玩耍，一起互送禮物?，F(xiàn)在回想起來，那段日子真是美好啊！真希望你還能和我一起玩耍，希望你能來我們家玩，希望能與你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣賞我們大九江的新風貌。

哦，對了！你們家有電視嗎？能收看到九江三套嗎？我最近參加了“九江三套”的“誰比誰聰明”，可能會在里面露一小臉哦。看到我了，你一定要為我加油哦！

陳瑩，我們第一單元的作文是給“手拉手”小伙伴寫信，正好借這次機會，希望我和你們多交流，了解你們有什么需要的。如果有困難的話，我會盡力幫助你的。

祝學習進步！

你的朋友：朱晚舒

2010年3月19日如何寫信封←收信人的郵編←收信人的地址收信人的姓名→收信人姓名寫大一些←空一格寫“收”↑寄信人的地址、姓名、郵編↓你好。（格式錯）有寫問候段，但問得太啰嗦

親愛的_____：

你好嗎？我很好。你學校好嗎？你成績好嗎？身體好嗎？要給我回信哦！

我已經(jīng)好久沒有看到你了，好想你呀！你還記得四年級的時候一起在“手拉手”活動中，我們一起玩，一起看書，一起說話。

對了，跟你說說學校里發(fā)生的新鮮事吧！前幾天班上舉行了掰手腕比賽，我也參加了。我的對手比我高比我壯，但我使出吃奶的力氣使勁掰腕，我覺得我的臉一定憋得比關公還紅。周圍的大家都大聲加油，經(jīng)過一番較量，我終于贏了他。雖然手酸得要命，可我高興極了！我家的寵物老鼠生了寶寶，小小的很可愛呢。你暑假的時候來我們家看吧，它們肯定長大了。這星期我們班進行了班委選舉，我當選了體育委員，厲害吧。如果你能來廈門，我就帶你去游覽鼓浪嶼，南湖公園，游樂場。

祝學習進步！

你的朋友：____

邀請回信要放在信的末尾寫了回憶，但沒有寫生動段末沒有小結(jié)相處時感受，導致結(jié)束得很生硬有過渡句，轉(zhuǎn)折很自然。學校的趣事寫得十分詳細生動有詳有略，但不同內(nèi)容參雜在一起，顯得條理不清晰，家里的情況應另起一段。學校的情況應該在說完掰腕子之后講?！鼪]有適當介紹這些地方的吸引人之處沒有結(jié)語，信像只寫了一半（結(jié)語可以提出希望，發(fā)出邀請）格式錯，祝語要頂格格式錯，沒有日期火眼金睛：看看這位同學的信有什么寫得好的地方，有什么不足。存在問題：1、條理混亂2、語言啰嗦，應寫好的地方卻不夠詳細生動3、缺乏過渡4、格式錯信的內(nèi)容自我介紹要寫出“我”是什么樣的（“你/你們好”之后直接寫，不必寫問候語）正文可以寫——學校生活、課外活動；家庭生活、興趣愛好；介紹家鄉(xiāng)等結(jié)尾小結(jié)自己、或小結(jié)前文，向?qū)Ψ教釒讉€想知道的問題，期待對方的來信________：你/你們好。我是廈門檳榔小學五年（6）班的…………

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祝身體健康，學習進步！希望和你/你們做朋友的：______

年月日正文有條理有幾點分幾段，有過渡有詳有略空一到兩行如何把信寫好你希望收到小伙伴什么樣的信？趣味盎然真情實感語言流暢等等選擇比較特別的事情寫進信里與人分享語言明了，描寫生動感情真摯，以誠待人

跟你說說我學校里發(fā)生的新鮮事吧！這星期我們班進行了班委選舉，我當選了體育委員呢，每節(jié)體育課都要帶隊、整隊，報告人數(shù)。雖然開始的時候有點困難，但我相信我一定能做好。對了，前幾天班上舉行了掰手腕比賽，我也參加了。我的對手比我高比我壯，但我使出吃奶的力氣使勁掰腕，我覺得我的臉一定憋得比關公還紅。周圍的大家都大聲加油，經(jīng)過一番較量，我終于贏了他。雖然手酸得要命，可我高興極了！你們班上舉行過什么比賽嗎？一定也很熱鬧！講完學校里的事，我再講講家里吧！我喜歡小動物，所以養(yǎng)了兩只寵物老鼠。它們之前生了寶寶，小小的很可愛呢。如果你暑假有空能來廈門，就來我們家看看吧，它們肯定長大了。不過你要是能來廈門，我肯定不能只讓你看我家的老鼠，我會帶你游覽廈門的許多美景。比如著名的鼓浪嶼，它是一座風景優(yōu)美綠樹繁茂的小島，上面沒有汽車，卻幾乎每家都有鋼琴，有風格各異的中外建筑物，所以又有“鋼琴之島”、“萬國建筑博覽”的美稱。怎么樣，是不是想來游覽一番了呢？正文有條理有幾點分幾段有詳有略學?！敯辔瘜W校—說趣事家里—養(yǎng)寵物家鄉(xiāng)—看美景

跟你說說我學校里發(fā)生的新鮮事吧！這星期我們班進行了班委選舉，我當選了體育委員呢，每節(jié)體育課都要帶隊、整隊，報告人數(shù)。雖然開始的時候有點困難，但我相信我一定能做好。

對了，前幾天班上舉行了掰手腕比賽，我也參加了。我的對手比我高比我壯，但我使出吃奶的力氣使勁掰腕，我覺得我的臉一定憋得比關公還紅。周圍的大家都大聲加油，經(jīng)過一番較量，我終于贏了他。雖然手酸得要命，可我高興極了！你們班上舉行過什么比賽嗎？一定也很熱鬧！

講完學校里的事，我再講講家里吧！我喜歡小動物，所以養(yǎng)了兩只寵物老鼠。它們之前生了寶寶，小小的很可愛呢。如果你暑假有空能來廈門，就來我們家看看吧，它們肯定長大了。

不過你要是能來廈門，我肯定不能只讓你看我家的老鼠，我會帶你游覽廈門的許多美景。比如著名的鼓浪嶼，它是一座風景優(yōu)美綠樹繁茂的小島，上面沒有汽車，卻幾乎每家都有鋼琴，有風格各異的中外建筑物，所以又有“鋼琴之島”、“萬國建筑博覽”的美稱。怎么樣，是不是想來游覽一番了呢？過渡過渡過渡過渡小結(jié)感受表決心小結(jié)感受提問題小結(jié)：發(fā)出邀請小結(jié)：發(fā)出邀請過渡：說完前面的，再開始說下面的。講完學校里的事，我再講講家里吧！由前面說的，想到下面的。不過你要是能來廈門，我肯定不能只讓你看我家的老鼠，我會帶你游覽廈門的許多美景。小結(jié)：為什么要說這件事——因為這件事讓我覺得（高興、有趣、有成就感、為難……），或者想發(fā)出邀請、倡議等。雖然手酸得要命，可我高興極了！如果你暑假有空能來廈門，就來我們家看看吧，它們肯定長大了。①格式錯（空格、頂格、空行、落款時間等）②沒有向?qū)Ψ教釒讉€想知道的問題③沒寫趣事④轉(zhuǎn)折生硬，缺過渡⑤沒有寫期待對方的來信⑥缺小結(jié)易錯字：廈門鰲園注意修改時間，如義賣、“一小時”，已經(jīng)春游了等寫給兩個對象的要注意稱謂是“你們”________：你/你們好。我是廈門檳榔小學五年（6）班的…………

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?？諆筛?！身體健康，學習進步！頂格！靠右頂格！希望和你/你們做朋友的：__

先寫名字再寫日期！2011年4月7日空一到兩行pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt長期發(fā)展進程中，中國國畫還受到其他民族和國家繪畫不同程度的影響。其中，受西方油畫的影響要比受印度繪畫的影響更大。但是，中國國畫的民族特色并未因此蕩然無存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生命力和藝術魅力。再看文學，魯迅的《狂人日記》，名字來自俄羅斯作家果戈里的同名小說，但內(nèi)容是中國人的靈魂和精神。世界文學作品中這樣的例子也屢見不鮮，如英國詩人拜倫的《曼弗雷德》，顯然受到德國文學家歌德《浮士德》影響，但作品中并沒有一點德國精神，而是洋溢著英國精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相關、相輔相成。從文化發(fā)展史來看，它們是一對同生共長的屬性，呈現(xiàn)對立統(tǒng)一的辯證關系。對此，許多思想家都有過論述。經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，人類社會形成多種多樣的文化。這些文化既是不同民族創(chuàng)造的文化成果，又是人類文明的共同成果。推動不同文化交流互鑒，無疑可以讓各國人民享受到更為豐富多彩的精神生活。

（摘編自吳元邁《文化在多樣性基礎上交流互鑒》）（摘編自吳元邁《文化在多樣性基礎上交流互鑒》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．人類文化，自上古時期發(fā)展至今，始終保持著多樣與交融相結(jié)合的態(tài)勢。B．中華文明與東、西方不聽文明的每一次碰撞，都有力推動了中華民族的進步。

C．受外來文化影響，中國繪畫從內(nèi)容到形式都發(fā)生變化，但民族特色依然保存。D．文化的民族性和世界性相互排斥又息息相關，表現(xiàn)為對立統(tǒng)一的辯證關系。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．作者開篇引述古代先賢關于文化多樣性的見解，目的在于引出自己的主張。B．選文以人類文化發(fā)展中交流的廣泛性，來論證文化交流互鑒對人類進步的意義。C．選文以尊重文化多樣性為前提，逐層