下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2023年跨越斷橋作文跨越斷橋作文1
題目中的“斷橋”,是中學(xué)生拓展訓(xùn)練的一個項目,跟西湖一點兒關(guān)系都沒有。別說神話般的浪漫了,在上面每走一步都是挑戰(zhàn),其間更多的是驚險。
八米高的兩個鐵柱巍巍屹立,上面懸著兩塊木板,中間也許有1.5米間隔,從懸在半空中的兩塊木板縫中仿佛看到“一線天”!“好高??!”“這哪過得去呀?你行嗎?”小伙伴們不謀而合的驚羨著,而原來就恐高的我不禁打了個冷顫。
教練仿佛看出我們的心思,笑瞇瞇地走到云梯前,迅捷地爬了上去,飛身越過斷橋,瞬間又回到我們面前?!巴?!太帥了!”我們崇拜地用力鼓掌。
“誰先來?”教練大聲問道。掌聲瞬間凝聚,小伙伴們面面相覷,不知道哪來的一股志氣讓我舉起了手?!拔襾?!”我大聲呼喊著。男子漢就應(yīng)當英勇地迎接挑戰(zhàn)。
我信念滿滿,打算動身。我知道全部的眼睛都在凝視著我。我學(xué)著教練的動作,手腳并用,快速向上爬,每上一步,都有種暈眩的感覺,內(nèi)心的驚慌化成了掌心的汗珠,我覺得自己都快不能呼吸了,不經(jīng)意間向下一望,不由得倒吸了一口涼氣。心一慌,左手打滑了,沒有抓住云梯。幸好,平安繩和防護墊愛護了我,四周“噓”聲一片,我紅著臉,此時我真正體會到什么叫做慚愧難當。
“再來,我不能在同學(xué)面前丟臉!”
這回我特別當心,牢牢抓住每一級臺階,奮力向上爬,三、二、一,我一個轉(zhuǎn)身從梯子翻到了木板上,我穩(wěn)穩(wěn)站在斷橋的邊緣!風(fēng)輕拂著被汗水浸濕的衣服和頭發(fā),帶給我一絲涼快,仿佛伸手就能觸到白云??粗矍斑@塊不足五十公分的木板,心中只有一個念頭——跨過去。我左腳在前,右腳的腳尖頂著左腳的腳跟蹭著向前走,伸開雙臂保持平衡。心無雜念,眼睛盯著前面木板,屏住呼吸,單腿起跳“飛”了過去。響徹云霄般的歡呼聲響起,我就像凱旋的將軍意氣風(fēng)發(fā)。
我時?;叵肫疬@次挑戰(zhàn)。困難就像一塊磨刀石,只有在磨礪當中才會得到成長;敢于面對挫折,永不言敗,才能飛得更高,走得更遠,最終叩開勝利的大門。這是我一生受用不盡的.財寶。
跨越斷橋作文2
“李昔諾加油!”“李昔諾加油!”是誰喊那么大聲為我鼓勁兒?原來,大家在為打算跳斷橋的我加油。
昨天,王老師帶領(lǐng)我們到焦作自由人野營拓展中心培訓(xùn)。在那里,我們進行了站軍姿訓(xùn)練、CS大戰(zhàn)、信任背摔、高空斷橋挑戰(zhàn)……
印象最深刻的就是高空斷橋挑戰(zhàn)了。詳細來說,就是須要挑戰(zhàn)者登上高空,從兩個橋梁之間斷開一米多寬的距離上蕩過去。教官從全隊二十幾個人中挑出四個人先去挑戰(zhàn),很榮幸我被教官挑上了。當我們來到斷橋邊上時,我驚異地瞪大了雙眼,從地面仰視,原來斷橋離地面有八九米呢!看著這個高度,我心里突然害怕起來,真想退出挑戰(zhàn),萬一掉下來怎么辦?萬一摔個殘廢,不能和大家一起玩兒了怎么辦?萬一……一個個可怕的念頭在我腦海里拂過,可一天的訓(xùn)練告知我,必需聽從教官的吩咐,作為領(lǐng)頭羊的我,肯定要成為同學(xué)的榜樣?!皠e無選擇,只有加油!”我在心里為自己鼓勁兒。
工作人員為我穿好平安服,就打算登高臺了。在我抬頭的那一剎那,發(fā)覺天是那么的籃,朵朵白云飄在天空,好像在對我微笑,為我呼喊助威!忽然,我打起了精神,以最快的速度向上爬去,很快就走到了斷橋橫梁上。
我把兩只手放到帶子上后,手上出了很多冷汗,整個身體都在抖動,每走一步都要鼓足很大的志氣,但為了挑戰(zhàn)自己,我還是一步一步地向斷橋靠近。教練嘹亮的聲音緩緩飄了過來:“我數(shù)三聲,你就跳過去?!毕旅娴耐瑢W(xué)們都在為我加油,我可不能辜負他們對我的信任?!叭?、二、一、跳!”隨著教練的口令,任何的遲疑都化為烏有,我把心一橫,縱身一躍,飛了出去。
那飛過去的瞬間,整個世界似乎都寧靜了,我只能聽見自己的心跳聲和風(fēng)刮過耳邊的聲音?!袄钗糁Z真棒!”同學(xué)們都在為我鼓掌喝彩,我心里美滋滋的,我又戰(zhàn)勝了一個困難,又一次挑戰(zhàn)了自己。在教練的指揮下,我被速降了下去,真的感覺自己就像鳥兒一樣在天空中翱翔,無比悠然,無比歡樂!
是的,人生路上總有一些坎坷,面對這一次次的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 脫丙烷課程設(shè)計
- 船舶原理課程設(shè)計散貨船
- 美術(shù)生創(chuàng)新思維課程設(shè)計
- 線上花束插花課程設(shè)計
- 茶園生產(chǎn) 課程設(shè)計
- 線上課程設(shè)計公司
- 《精神分析技巧》課件
- 2024年美術(shù)教案設(shè)計(7篇)
- 穿銷單元課程設(shè)計
- 網(wǎng)頁課程設(shè)計解決辦法
- 2024-2025學(xué)年銅官山區(qū)數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之18:“7支持-7.1資源”(雷澤佳編制-2025B0)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之17:“6策劃-6.6合作”(雷澤佳編制-2025B0)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之16:“6策劃-6.5組織結(jié)構(gòu)”(雷澤佳編制-2025B0)
- GB/T 45016-2024發(fā)動機附件帶傳動系統(tǒng)機械式自動張緊輪試驗方法
- 南寧市三好學(xué)生主要事跡(8篇)
- 2024版玻璃幕墻工程材料采購合同2篇
- 全國英語教師賽課一等獎七年級上冊(人教2024年新編)《Unit 7 Happy Birthday》教學(xué)設(shè)計
- 2025年婦產(chǎn)科工作計劃
- 《寒假安全教育班會》課件模板四套
- (T8聯(lián)考)2025屆高三部分重點中學(xué)12月第一次聯(lián)考 生物試卷(含答案詳解)
評論
0/150
提交評論