大班語(yǔ)言教案：看誰(shuí)說(shuō)的好教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言教案：看誰(shuí)說(shuō)的好教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)看誰(shuí)說(shuō)的好教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用雙音詞尾的形容詞，能精確?????形象的描述事物，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)和發(fā)散思維力量。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言看誰(shuí)說(shuō)的好教案吧。幼兒園大班語(yǔ)言教案：看誰(shuí)說(shuō)的好

：王清翠來(lái)源：市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)運(yùn)用雙音詞尾的形容詞，能精確?????形象的描述事物，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)和發(fā)散思維力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、“亮晶晶的鈴鐺、長(zhǎng)絨毛玩具、綠葉”等實(shí)物。

2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽(yáng)”等圖片及字卡。

3、若干小五角星、紅花。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、用嬉戲引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好：

今日老師帶來(lái)了許多好玩的、美麗的東西，要和小伴侶一起來(lái)做嬉戲。第一個(gè)嬉戲是“看誰(shuí)說(shuō)得好”。咱們來(lái)比一比，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)、又快。

2、引導(dǎo)幼兒描述實(shí)物。

（1）出示亮晶晶的鈴鐺。小伴侶看一看，小鈴鐺是什么樣的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出多個(gè)句子，從不同角度描述鈴鐺。例如：“小鈴鐺亮晶晶的，真好看！”“小鈴鐺叮當(dāng)叮當(dāng)響！”“鈴鐺小小的、亮亮的，真好玩！”等等，最終教“亮晶晶”這個(gè)詞，講解詞義?！傲辆ЬА庇袃蓚€(gè)“晶”字，說(shuō)明東西很亮，還閃著光。

（2）出示長(zhǎng)絨毛玩具，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸，有什么感覺？小結(jié)：細(xì)細(xì)的、軟軟的，象草才長(zhǎng)出來(lái)的樣子。最終教“毛茸茸”這個(gè)詞。小伴侶還看到過(guò)哪些東西是毛茸茸的？

（3）出示綠油油的花草葉子。小伴侶看一看這些葉子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來(lái)形容。最終講解“綠油油”。

（4）出示球。小伴侶說(shuō)一說(shuō)，球是什么樣的？在幼兒說(shuō)出多個(gè)句子后，教“圓溜溜”一詞。

每當(dāng)一個(gè)幼兒說(shuō)出一個(gè)完整的句子，并能用適當(dāng)?shù)脑~形容物體時(shí)，老師就發(fā)給他一個(gè)五角星。小結(jié)時(shí)比一比誰(shuí)的五角星多。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。

（1）交代玩法：

老師：現(xiàn)在我們來(lái)玩第二個(gè)嬉戲：“奇異的口袋”。這個(gè)口袋里有許多圖片，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一張圖片，說(shuō)出圖片上有什么？是什么樣的？說(shuō)對(duì)了，老師獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

（2）幼兒摸圖片說(shuō)句子。

老師念：“奇異的口袋東西多，請(qǐng)***小伴侶來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”被點(diǎn)名的小伴侶上來(lái)摸圖片，看清后說(shuō)句子，并把圖片面對(duì)全體小伴侶。然后老師出示相應(yīng)的字卡。說(shuō)的好，大家為他鼓掌，老師發(fā)給小紅花；說(shuō)的不夠全面的，請(qǐng)其他小伴侶站起來(lái)說(shuō)出更合適的句子。

請(qǐng)說(shuō)得好的小伴侶拿口袋，再請(qǐng)一位小伴侶上來(lái)摸圖片，嬉戲進(jìn)行若干次。

4、老師小結(jié)今日所學(xué)的