大班教案：認識五官教案及反思

教案系列大班教案：熟悉五官教案及反思《大班教案《熟悉五官》》這是優(yōu)秀的大班英語教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目的：

1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱嫻熟把握。

2.通過活動培育幼兒的反應力量、觀看力量以及審美力量。

3.通過活動促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

4.能聽懂簡潔的日常用語，并會用簡潔的日常用語和老師溝通。

5.對英語有肯定愛好，自愿參加雙語活動。

6.鼓舞幼兒能仿照老師說英語。

活動預備：

1.Englishcards:headeareyenosemouth各一張。

2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像(小貓、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活動的)3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干(跟幼兒人數(shù)相等)

活動過程：

1.組織教學T:Goodmorning,boysandgirls.

C:Goodmorning,teacher.

2.Letssingasong.singinchorustothepiano.老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，假如唱得的不好，還可以Singthesongagain,可以適當鼓舞(great).

3.老師讓幼兒Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Openyoureyes,Lookattheblackboard,Illpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(WhatsthisinChinese?WhatsthisinEnglish?)4.老師再讓幼兒Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的挨次打亂，再讓幼兒Openyoureyes，Lookattheblackboard,Illpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老師可邊指邊問nursery:WhatstheEnglishforit?WhatsthisinChinese?

5.Letsplayagame.

T:Lookatme,Thisismyhead.那么當我說Touchmyhead時，我就摸摸我的頭，當老師說Touchyourhead時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touchyourear/mouth幼兒做出反應馬上去觸摸，速度放快再來一遍。

角色調換：讓nursery說，老師做，老師可有意向摸錯，并問幼兒YesorNo.

6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個很驚異的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的嬉戲，它們東躲，玩得可興奮了?？删驮谶@時，天空突然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小伴侶會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩哎呀!原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎?Whowantstotry?Putupyourhands.然后老師讓小伴侶分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth.

7.Doyouliketodrawapicture?(Yes.Ido.orYes.wedo.)Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,現(xiàn)在我們把它補充完整好嗎?不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，未能亂畫。

8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

9.老師總結