【語(yǔ)文】廣東省佛山市三水西南街道第四小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語(yǔ)文】廣東省佛山市三水西南街道第四小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shǎngwǔ

pìrú

xiāosǎ

mǐnjiéjiànkāng

suìdào

héxié

wèijiè2．下列畫(huà)線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瀟灑（sǎ）

照例（lì）

拂拭（fú）B．膨大（pén）

譬如（bì）

局促（cù）C．踏步（dà）

預(yù)防（yì）

指揮（huī）3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們盡情地竊竊私語(yǔ)，教室里非常吵鬧。B．事情那么多，真是有三頭六臂也做不完。C．蟋蟀和其他動(dòng)物不同，不肯隨心所欲。D．他的回答真響亮，簡(jiǎn)直人聲鼎沸。4．查字典,填空。1.查“徒”字,用部首查字法應(yīng)先查部首___，再查_(kāi)___畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)___?！巴健痹谧值渲械牧x項(xiàng)有：①徒弟,學(xué)生；②信仰某種宗教的人；③步行；④空的，沒(méi)有憑借的。請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中的“徒”選擇正確的義項(xiàng)。(填序號(hào))徒步()

徒手()

學(xué)徒()

信徒()2.查“醉”字,用部首查字法應(yīng)先查部首___，再查_(kāi)__畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)____?！白怼痹谧值渲械牧x項(xiàng)有：①飲酒過(guò)量,神志不清；②沉迷,過(guò)分愛(ài)好；③用酒泡制(食品)?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑”中的“醉”應(yīng)選第____個(gè)義項(xiàng)。用第②個(gè)義項(xiàng)組詞：_______。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這白鵝，是一位既將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B．這次器樂(lè)比賽我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。C．老師告訴我，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．?dāng)?shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．深夜，雨點(diǎn)打在芭蕉葉上的聲音如怨如訴，如同一曲充滿(mǎn)哀愁而凄涼的小調(diào)。B．辯論賽中，面對(duì)對(duì)方辯友咄咄逼人的提問(wèn)，李林依然從容不迫、思路清晰，令人佩服。C．錢(qián)學(xué)森放棄美國(guó)的一切，歷盡艱辛回國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，毋庸置疑，他是中國(guó)人的驕傲。D．他這個(gè)人特別小氣，是名副其實(shí)的變色龍。7．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．填寫(xiě)匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫(xiě)。B．“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)。C．“他站在窗口遠(yuǎn)眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點(diǎn)詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運(yùn)用比較突出了事物的特點(diǎn)。8．句子練習(xí)。（1）星期天，爸爸帶我去觀賞了美妙的《月光曲》。（修改病句）____________________（2）巨人的花園里沒(méi)有孩子們的蹤跡。小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____________________（3）根據(jù)語(yǔ)境，把下列比喻句補(bǔ)充完整。一雙手就像_____________，扭著我的兩只耳朵，疼痛極了。一雙手就像___________，輕輕地?fù)崦业哪?，給我溫暖。9．填上合適的詞句。春天到了，毛毛細(xì)雨中，柳樹(shù)()地吮吸著春天的甘露，樹(shù)枝上吐出了()的小芽?jī)?。春風(fēng)吹來(lái)，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了綠葉，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉在風(fēng)中颯颯作響，___________________。10．按課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家，不論____，不論什么____，都有一道____、____的風(fēng)景。比如“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾?！痹俦热纭癬___”（2）“不論____，____?！边@句詩(shī)選自____代詩(shī)人____的《____》。詩(shī)的后兩句是：“____，____？”（3）詩(shī)是人類(lèi)____，詩(shī)給人類(lèi)____。（4）到哪兒去找這么多的綠：____、____、____、____、____、____……綠得____、綠得____。（5）____開(kāi)無(wú)主，____？閱讀下面文章，完成問(wèn)題。植物的“愛(ài)恨情仇”植物學(xué)家指出，并不是人類(lèi)和動(dòng)物才懂得愛(ài)和恨，植物也有“愛(ài)和恨”。當(dāng)然這種“愛(ài)和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對(duì)方的害蟲(chóng)；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味令危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同種，兩者生長(zhǎng)健壯，相互得益；葡萄園里種上紫蘿蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃;玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨(dú)種植時(shí)，花期只有一天，但如果讓它與柏樹(shù)為伴，花期可延長(zhǎng)三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國(guó)科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個(gè)月內(nèi)就長(zhǎng)出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對(duì)頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因?yàn)槎∠慊ǖ南銡鈱?duì)水仙花危害極大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長(zhǎng)在一起，否則會(huì)互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨（xī）生長(zhǎng)在一起，不然會(huì)使它們一無(wú)所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門(mén)新興的學(xué)科——生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這門(mén)科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時(shí)，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬(wàn)不要讓“冤家對(duì)頭”同住，以免同室操戈。11、文章第一段所說(shuō)的植物的“愛(ài)和恨”的具體含義是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？_____________________________________12、本文運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有哪幾種？請(qǐng)列出兩種，并舉例說(shuō)明。______________________________________13、本文的結(jié)構(gòu)方式是（）。A．總分 B．分總 C．總分總 D．并列14、弄清植物的“愛(ài)恨情仇”有什么意義？請(qǐng)用文中的文字來(lái)回答。____________________________________15、本文的題目用了哪種修辭手法？有什么好處？如果用平實(shí)的語(yǔ)言命名，本文題目可以如何命名？__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牽掛一袋垃圾①鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤荛_(kāi)心，下午才乘坐渡輪離開(kāi)，心滿(mǎn)意足地回到賓館“壞了，我忘記了一樣?xùn)|西！”小米忽然驚叫起來(lái)。同住的小妹忙問(wèn)怎么回事，小米有些著急地說(shuō)：“我把垃圾袋忘在沙灘上了?！毙∶眯α耍f(shuō)：“我還以為什么重要東西呢，原來(lái)是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛?！雹诳墒?。小米并沒(méi)有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安?！袄釉谀莾海隙〞?huì)破壞沙灘的美麗！”小米懊悔不已，責(zé)備自己太過(guò)粗心。“該怎么挽救這個(gè)過(guò)失呢？”小米焦急地在房間里來(lái)回避步。③忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來(lái)。地不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開(kāi)快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，等待著，她心里也沒(méi)底，不知道這樣的訂單能否生效。突然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來(lái)的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘上找到那個(gè)被小米牽掛的垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。④懸著的一顆心終于落地，小米在電話中一個(gè)勁兒地盛謝著快遞小哥。電話那頭，快遞小哥開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝我，在鼓浪嶼接過(guò)那么多快遞，你這個(gè)是我做得最開(kāi)心的一單?！雹轄繏煲淮?，這名叫小米的女孩兒，無(wú)疑有著一顆純凈無(wú)塵的心。地沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行。在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。16、從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動(dòng)的樣子。__________________（2）形容十分惦念，放心不下，_____________________________17、這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。起因：____________________________________經(jīng)過(guò)：____________________________________結(jié)果：____________________________________18、聯(lián)系上下文讀句子，體會(huì)人物心情的變化。（1）從第①段劃?rùn)M線的句子中我體會(huì)到小米_______________的心情。（2）從第②段劃?rùn)M線的句子中我體會(huì)到小米_______________的心情。（3）從第④段劃?rùn)M線的句子中我體會(huì)到小米_______________的心情。19、一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、對(duì)文章內(nèi)容體會(huì)較深的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。請(qǐng)給上文從不同的角度作兩處批注（提問(wèn)角度除外），寫(xiě)在文章右邊空白處。20、你認(rèn)為小米是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。______________________________________________21、我為動(dòng)物朋友代言。我是一只會(huì)賣(mài)萌的小狗，我很貪吃，見(jiàn)到美食就繞著主人搖尾巴，我是一只懶洋洋的小貓，整天瞇著眼睛曬太陽(yáng)，但一看到毛線球就精神十足；我是一只鸚鵡，每天最開(kāi)心的事，就是學(xué)主人說(shuō)話……動(dòng)物朋友跟我們小朋友一樣，各有各的脾氣，各有各的特點(diǎn)，小朋友，你能以“我是一只________”為題，為熟悉的動(dòng)物朋友代言，讓大家更了解你的動(dòng)物朋友嗎？1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“譬、瀟、捷、健、隧、慰、藉”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)拼音的理解和掌握能力。作答時(shí)要明確每個(gè)讀音的正誤，注意選擇讀音完全正確的一項(xiàng)。A答案正確；B選項(xiàng)：“膨”的讀音是péng；“譬”的讀音是pì；C選項(xiàng)：“踏”的讀音是tà；“預(yù)”的讀音是yù。所以選擇A答案。3．B【解析】B【詳解】此題考查成語(yǔ)搭配的能力。“竊竊私語(yǔ)”暗地里小聲說(shuō)話。“三頭六臂”意思是三個(gè)腦袋，六條胳膊，后比喻神奇的本領(lǐng)?！半S心所欲”指的是隨著自己的心意，想要干什么就干什么。“人聲鼎沸”指的是人群發(fā)出的水聲像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。4．

彳

7

T

tú

③

④

①

②

酉

8

Z

zuì

①

沉醉陶醉【解析】略5．C【解析】C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．錯(cuò)別字，把“既”改成“即”。B．語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)把“情不自禁”和“忍不住”刪去其中一個(gè)。C．沒(méi)有語(yǔ)病。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“繁殖”改為“繁衍”。6．D【解析】D本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A．使用恰當(dāng)。如怨如訴：形容聲音帶有憂郁的味道。含義好像在傾訴，又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。B．使用恰當(dāng)。從容不迫：態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。C．使用恰當(dāng)。毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒(méi)有懷疑的余地。D．使用不恰當(dāng)。名副其實(shí)：聲或稱(chēng)謂(號(hào))與實(shí)際一致、相符合。句子講的是這個(gè)人很小氣，是諷刺的意思，辦事沒(méi)有原則，喜歡趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人。此處用名副其實(shí)不恰當(dāng)。7．B【解析】B本題主要考查對(duì)句子、詞語(yǔ)的理解。A．正確?！疤顚?xiě)匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫(xiě)?！闭f(shuō)法正確。B．有誤?！敖乖瓴话病⑿募比绶佟倍际敲鑼?xiě)人物心情的成語(yǔ)。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。這是描寫(xiě)人物性格的成語(yǔ)。C．正確?！八驹诖翱谶h(yuǎn)眺”句子中的“窗口”意思是窗戶(hù)?！把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運(yùn)用作比較突出了事物的特點(diǎn)。8．星期天，爸爸帶我去欣賞了美妙的《月光曲》。

因?yàn)榫奕说幕▓@里沒(méi)有孩子們的蹤跡，所以小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。

鉗子似的

和煦的陽(yáng)光（1）本題考查病句辨析，仔細(xì)閱讀句子找出病因，本題錯(cuò)在用詞不當(dāng)，“觀賞”意為觀看欣賞?！靶蕾p”指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。兩者的區(qū)別在于“觀賞”帶有客觀的成分，只是簡(jiǎn)單地觀看，沒(méi)有太多的主觀評(píng)價(jià)?！靶蕾p”帶有主觀的成分，表明自己很喜歡，其中可以有“觀看”的意思，也可以沒(méi)有。因此本題可改為“欣賞”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞，注意觀察句子之間的關(guān)系。“巨人的花園里沒(méi)有孩子們的蹤跡”與“小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌”之間是因果的關(guān)系，所以應(yīng)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?。?）本題考查補(bǔ)充句子，結(jié)合給出的信息作答。比喻就是打比方。描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方。也就是把一個(gè)事物比喻成另一個(gè)事物，使之更加形象。注意聯(lián)系句子前后，如第一個(gè)句子要與“疼痛”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“鉗子”；第二個(gè)句子與“溫暖”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“和煦的陽(yáng)光”。答案不唯一，符合題意即可。9．

靜靜

嫩綠

像是在吟唱歌曲一樣【解析】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析填入合適的詞語(yǔ)。“地”的后面是動(dòng)詞，前面是副詞?！暗摹钡暮竺媸敲~，前面是形容詞。第一個(gè)空要求找到合適的副詞，例如緩緩，第二個(gè)穿找到合適的形容詞，例如柔嫩。之后是對(duì)段落進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，前面描述的是長(zhǎng)出綠葉，之后綠葉在響，答案中寫(xiě)的是在描述這個(gè)響聲，像什么一樣，補(bǔ)全比喻句即可。10．

什么時(shí)候

季節(jié)

獨(dú)特

迷人

屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃綠的綠蔭。

平地與山尖

無(wú)限風(fēng)光盡被占

唐

羅隱

蜂

采得百花成蜜后

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

向未來(lái)寄發(fā)的信息

以朝向理想的勇氣

墨綠

淺綠

嫩綠

翠綠

淡綠

粉綠

發(fā)黑

出奇

桃花一簇

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅【解析】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的識(shí)記。（1）“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！闭Z(yǔ)段選自《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文抓住鄉(xiāng)村最普通的事物和場(chǎng)景，呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫(huà)面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。（2）“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！背鲎粤_隱《蜂》意思：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。（3）“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣?！背鲎园?。而詩(shī)詞往往都寄托著詩(shī)人強(qiáng)烈的情感。（4）“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。”出自《綠》抒發(fā)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的綠的傾慕和向往，表達(dá)了作者對(duì)新生活的希望和積極向上的思想感情。（5）“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》。意思：一叢叢盛開(kāi)的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？C【解析】11、植物的“愛(ài)和恨”的具體含義是指：不同的植物之間，有的在一起可以互相促進(jìn)生長(zhǎng)，有的在一起則互相干擾、排斥，不利于對(duì)方的生長(zhǎng)?！皭?ài)”和“恨”分別形容不同的植物之間互相依存、促長(zhǎng)以及互相干擾破壞的特性。作者運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系，容易引起讀者的興趣。12、舉例子，如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友……驅(qū)趕相互的害蟲(chóng)”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害極大”等；作比較，文章的第二段和第三段將植物之間互相促進(jìn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進(jìn)行了比較，更加鮮明地說(shuō)明了植物之間相生相克的關(guān)系。13、C14、可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。15、擬人、生動(dòng)有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn).16、

坐臥不安

牽腸掛肚17、

小米將垃圾袋忘在沙灘上。

小米想出辦法，通過(guò)快遞，讓快遞小哥幫忙扔掉垃圾袋。

快遞小哥找出垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。18、

著急

懊悔不已

放心19、①地不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開(kāi)快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。②在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。從這兩處，我收到的啟發(fā)是：環(huán)保不是口號(hào)，是要付出實(shí)際行動(dòng)的。隨手丟掉一個(gè)小小的垃圾袋，也是一種環(huán)保，不可掉以輕心，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們也要做出行?dòng)，如不踩踏草坪，不亂扔垃圾，而不能只是喊口號(hào)。20、我認(rèn)為小米是一個(gè)對(duì)環(huán)保堅(jiān)守的行動(dòng)主義者。因?yàn)樾∶淄浝栽谏碁┥狭耍谝环磻?yīng)是想著會(huì)破壞沙灘的美麗，第二反應(yīng)是想著怎么去挽救這個(gè)過(guò)失?！窘馕觥?6、本題考查詞語(yǔ)解釋。注意是要從短文中找出來(lái)的四字詞語(yǔ)。根據(jù)題干中所給出的詞語(yǔ)解釋找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。17、本題考查了記敘文的要素。熟讀文章內(nèi)容可知，事情發(fā)生地點(diǎn)是鼓浪嶼的沙灘；人物是小米；聯(lián)系上下文，推出起因是小米將垃圾袋忘在沙灘上；經(jīng)過(guò)是小米想出辦法，通過(guò)快遞，讓快遞小哥幫忙扔掉垃圾袋；結(jié)果是快遞小哥找出垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。18、考查對(duì)人物心理變化的把握。仔細(xì)讀文可知：當(dāng)小米和朋友們?cè)谏碁┥贤鏁r(shí)很開(kāi)心，當(dāng)她想起自己把裝著垃圾的垃圾袋忘在沙灘上時(shí)，心里很著急。小妹知道后笑著說(shuō)：“我還以為是什么重要的東西呢，原來(lái)是一袋垃圾，丟在那兒很正常嘛！”可是小米并沒(méi)有小妹這么輕松，在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安。原來(lái)，在鼓浪嶼沙灘上玩耍的時(shí)候，她們幾個(gè)女孩兒把吃零食留下的垃圾都集中放在一個(gè)白色塑料袋中，叮囑小米離開(kāi)的時(shí)候負(fù)責(zé)把垃圾帶走。可是由于玩得太開(kāi)心，走的時(shí)候，小米竟然忘記了這件事兒，她感到懊悔不已，“該怎么挽救這個(gè)過(guò)失呢？”小米焦急地在房間里來(lái)回踱步。最后她突然想到了請(qǐng)快遞小哥把遺忘的垃圾投遞到附近的垃圾桶，快遞小哥接受了這個(gè)訂單，小米終于放心了。據(jù)此填寫(xiě)心情變化詞語(yǔ)即可。19、本