七年級(jí)語文試題-新人教版七年級(jí)語文下冊(cè)《安塞腰鼓》同步測(cè)試題

Word七年級(jí)語文試題-新人教版七年級(jí)語文下冊(cè)《安塞腰鼓》同步測(cè)試題

【積累·感知】

一.給加點(diǎn)字注音，據(jù)拼音寫漢字

驟雨＿＿＿亢奮＿＿＿晦暗＿＿＿戛然＿＿＿

＿＿＿tián靜＿＿＿rǒng雜燒zhuó＿＿＿＿＿＿jī絆

二.仿照所給的例句組成新的詞語

例：茂騰騰

咝＿＿＿＿＿風(fēng)＿＿＿＿＿紅＿＿＿＿＿黃＿＿＿＿＿

綠＿＿＿＿＿白＿＿＿＿＿黑＿＿＿＿＿馬＿＿＿＿＿

三.選擇詞語填空

旋風(fēng)一樣斗虎一樣驟雨一樣亂蛙一樣火花一樣

＿＿＿＿＿，是急促的鼓點(diǎn)；＿＿＿＿＿，是飛揚(yáng)的流蘇；＿＿＿＿＿，是蹦跳的腳步；＿＿＿＿＿，是閃射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

四.仿寫

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

仿寫：

五.整體感悟課文后回答

1.文中反復(fù)出現(xiàn)“好一個(gè)安塞腰鼓”有什么作用？

2.文章的第一部分是“安靜的腰鼓”，第二部分是“寂靜的腰鼓”，這兩個(gè)靜一樣嗎？

3.請(qǐng)你說說黃土高原人的性格特點(diǎn)是怎樣的？

4.試從多角度思考：在這篇文章里想要表達(dá)什么思想？

【體驗(yàn)·探究】

六.課內(nèi)語段閱讀

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是：

看！——

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

1.用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開頭，有什么作用？

2.選文寫的是表演前的情況，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓則是＿＿＿＿＿。這樣寫的好處是什么？

3.選文為什么要先寫南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？

4.“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？

5.在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個(gè)比喻句，并分別指出它們的表達(dá)效果是什么？

6.你最喜歡選文中哪句話，把它抄下來，并說說其妙處是什么？

七.西北現(xiàn)在好像成了貧困落后的代名詞，為什么還要這樣歌頌西北漢子？聯(lián)系當(dāng)今“走進(jìn)西部，開發(fā)西部”的現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【實(shí)踐·拓展】

八.閱讀下文，回答問題

鼓神

那年臘月，我來到陜西略陽。這里是秦嶺腹地，山深坡陡，地瘠民貧，是李白為之嗟嘆的蜀道第一關(guān)。因?yàn)樯馓澚吮?，我淪落到這個(gè)卑微之地，和卑微的山民混在一起，販點(diǎn)山貨，倒點(diǎn)野味，甚是凄惶可憐，直到年關(guān)還不敢有回家的打算。

過年的氣氛越來越濃，鞭炮鑼鼓從街巷小院傳出，聲聲入耳，叫人心煩意亂。無奈中，我離開縣城走向一個(gè)熟悉的山村，誰知這里也在操鑼練鼓。

山里的漢子敦實(shí)威風(fēng)，他們脫了棉襖，穿著對(duì)襟夾襖，舒張著血脈，噴紅著臉膛，揮舞著鐵臂，在一面五尺大鼓的指揮下把小鼓、腰鼓、銅鈸、銅鑼敲得地動(dòng)山搖，驚神泣鬼。

我看得正入神，只見掌大鼓

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