勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)報(bào)告范文

勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)報(bào)告范文勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)報(bào)告范文（精選3篇）

勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇1

落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)上級(jí)要求，我校開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)教育課，開(kāi)展了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

勞動(dòng)教育，簡(jiǎn)明清爽地明確了青少年健康成長(zhǎng)的要求。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞動(dòng)教育活動(dòng)，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教育主任、勞動(dòng)教育任課老師及各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，特地負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育活動(dòng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自責(zé)任，親密協(xié)作，共同推動(dòng)全校勞動(dòng)教育的深化開(kāi)展。

勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。

結(jié)合本地本校實(shí)際，加大宣揚(yáng)力度，圍繞勞動(dòng)的豐富內(nèi)涵，通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式讓勞動(dòng)教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)。通過(guò)各種校內(nèi)廣播、電子大屏等宣揚(yáng)媒介，大力宣揚(yáng)勞動(dòng)教育活動(dòng)的重要意義，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。

三、把勞動(dòng)教育納入課堂教學(xué)中

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將勞動(dòng)教育貫穿于教育全過(guò)程，在道德與法治、生物、綜合實(shí)踐等課程中，深化發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中，不斷增加廣闊同學(xué)踐行勞動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)決性。

四、開(kāi)展了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)

上學(xué)年我校開(kāi)展了以“厲行節(jié)省，變廢為寶”為主題的勞動(dòng)小制作活動(dòng)，本次活動(dòng)既讓同學(xué)們把握了垃圾分類(lèi)相關(guān)學(xué)問(wèn)，又使“環(huán)保、綠色、節(jié)能”的理念深化他們心中，隊(duì)員們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，知道我們生活中許多東西可以廢物利用，變廢為寶。由于是孩子們?cè)诩抑泻图议L(zhǎng)共同去進(jìn)行變廢為寶的制作，制作過(guò)程中也把環(huán)保的宣揚(yáng)深化到了每個(gè)家庭中，再次實(shí)現(xiàn)了“小手拉大手”。

xx年4月勞動(dòng)教育組成員帶領(lǐng)同學(xué)到山東金谷勞動(dòng)教育實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)真正與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)問(wèn)把握更堅(jiān)固。

xx年暑假，由信息綜合組牽頭組織同學(xué)開(kāi)展“人人爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”為主題的暑期勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，既熬煉了自己的生活自理力量，同時(shí)也為家長(zhǎng)分擔(dān)了肯定的家務(wù)勞動(dòng)，使家長(zhǎng)感到欣慰“孩子長(zhǎng)大了?！?/p>

總之，開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)我校的.進(jìn)展起到了巨大的推動(dòng)作用。勞動(dòng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育任務(wù)，我們將連續(xù)加大力度，將勞動(dòng)教育融入教育教學(xué)工程，引導(dǎo)同學(xué)們喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)勞動(dòng)、喜愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立他們的民族自尊心和自信念，激發(fā)他們?yōu)橹腥A之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為國(guó)家建設(shè)培育更多更好的人才。

勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇2

“要在同學(xué)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)同學(xué)崇尚勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最宏大、勞動(dòng)最漂亮的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)懇勞動(dòng)、制造性勞動(dòng)?！边@一重要論述，突出了勞動(dòng)教育對(duì)于新時(shí)代立德樹(shù)人的重要意義，是我們開(kāi)展勞動(dòng)教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視勞動(dòng)教育在育人方面的作用，主要從以下幾個(gè)方面入開(kāi)展勞動(dòng)教學(xué)工作:

一、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高熟悉

我們組織全體勞動(dòng)老師學(xué)習(xí)了xx版《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出:勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛(ài)勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的活動(dòng)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面進(jìn)展教育體系的重要組成部分，對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培育德智體美勞全面進(jìn)展的'社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。

二、開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)課程

我們成立了勞動(dòng)教研組。任命責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富的老師為組長(zhǎng)，教研組成員由各班班主任和勞動(dòng)科任老師組成。教研組長(zhǎng)督促老師制定并落實(shí)教學(xué)方案，使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程支配合理。在教研方案中規(guī)定，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè)，考查結(jié)論記入期末綜合評(píng)估。

三、落實(shí)常規(guī)

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。本學(xué)期我們?nèi)詫炎?、教、輔、查四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科-樣，有條不紊地進(jìn)行。

教研組嚴(yán)格督促科任老師堅(jiān)持先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室的要求。根據(jù)教研方案，我們組織勞動(dòng)觀摩課，如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等，以期進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)參加勞動(dòng)的樂(lè)觀因素，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、以活動(dòng)為引領(lǐng)，提升勞動(dòng)技能。

我校通過(guò)五一勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)等活動(dòng)，樂(lè)觀號(hào)召同學(xué)參加校內(nèi)、校外、家內(nèi)的勞動(dòng)活動(dòng)，提升勞動(dòng)技能。同時(shí)，在李學(xué)永校長(zhǎng)的號(hào)召下，提出了3個(gè)0.5小時(shí)活動(dòng)，其中就有放學(xué)后0.5小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)，感受父母不易，感恩父母，擔(dān)當(dāng)家務(wù)，爭(zhēng)做文明愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)校生。同時(shí)，學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系，定期上門(mén)服務(wù)，受到好評(píng)。

為了將勞動(dòng)教育融入到同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)同學(xué)量身打造了“家庭日常勞動(dòng)清單”，同學(xué)依據(jù)清單要求力所能及地完成相應(yīng)勞動(dòng)內(nèi)容，并進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)”、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”，以保證勞動(dòng)教育的長(zhǎng)久性，便于同學(xué)勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)寒暑假，我們?cè)谕瑢W(xué)的“假期特色作業(yè)”里都設(shè)置了勞動(dòng)實(shí)踐成果展現(xiàn)版面，同學(xué)可以記錄參加勞動(dòng)的過(guò)程，可以張貼勞動(dòng)實(shí)踐的照片，也可以寫(xiě)勞動(dòng)收獲等等，將勞動(dòng)教育成果有形地體現(xiàn)了出來(lái)。

近幾年來(lái)，我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理，重視實(shí)踐，使同學(xué)既學(xué)會(huì)了-些勞動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，把握了勞動(dòng)的基本技能，培育了正確的勞動(dòng)觀，又美化了校內(nèi)，制造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了同學(xué)的身心健康進(jìn)展。本學(xué)期，我們將一如既往堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效地勞動(dòng)教育，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，樂(lè)觀制造條件，使很多同學(xué)制造力進(jìn)發(fā)出明麗的火花，且常開(kāi)不敗。

勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)報(bào)告范文篇3

基本狀況：萊州市雙語(yǔ)學(xué)校，專(zhuān)職勞動(dòng)教育老師1人，兼職勞動(dòng)教育老師59人，校內(nèi)勞動(dòng)教育基地8處，校外勞動(dòng)教育基地9處。

課程開(kāi)課狀況。學(xué)校依據(jù)課程設(shè)置要求，1-9班級(jí)每周設(shè)立1課時(shí)。學(xué)校以創(chuàng)生勞動(dòng)“三親”課程體系為核心，以親近生活、親近生產(chǎn)、親近社會(huì)為內(nèi)容，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)空間構(gòu)建了課堂與課外相結(jié)合的勞動(dòng)教育形式，主要包括：家務(wù)勞動(dòng)、田間勞動(dòng)、手工業(yè)勞動(dòng)、工為生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿者服務(wù)等，開(kāi)發(fā)並實(shí)施了豐富多彩的勞動(dòng)教育課程。

基地建立狀況。學(xué)校目前，學(xué)校勞動(dòng)基地建設(shè)分為兩種類(lèi)型：第一種是校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的`勞動(dòng)素養(yǎng)的進(jìn)展與提升，每個(gè)級(jí)部每學(xué)年遍布在萊州城鄉(xiāng)至少設(shè)一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，如宏順梅園、西由登海種業(yè)、文峰路桑小鎮(zhèn)、驛道中觀農(nóng)科等，總面積約900畝。每年的寒暑假，學(xué)校組織各班級(jí)分別到基地以勞動(dòng)周的形式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

其次種是校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地。寄宿班生活部設(shè)立生活技能課程﹔全校各班級(jí)各班級(jí)開(kāi)發(fā)勞動(dòng)項(xiàng)目綜合實(shí)踐活動(dòng)﹔科技方面開(kāi)設(shè)創(chuàng)客中心、機(jī)器人基地、各類(lèi)試驗(yàn)室、科技館、生活區(qū)、園藝基地等勞動(dòng)基地，共有14個(gè)。此類(lèi)基地主要以同學(xué)社團(tuán)的形式，每周二、周四下午進(jìn)行勞動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)。

3.經(jīng)費(fèi)投入狀況。學(xué)校共投入年度經(jīng)費(fèi)約5萬(wàn)元，用於勞動(dòng)教育的基地建設(shè)、勞動(dòng)教育的發(fā)動(dòng)與宣揚(yáng)、活動(dòng)費(fèi)用、勞動(dòng)工具材料等方面。

4.選用教材狀況。學(xué)校選用勞動(dòng)教育教材為：1-9班級(jí)使用北京師范高校出版社出版的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)》

5.學(xué)校