2023年五年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦七篇

2023年五年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦七篇五年級教學(xué)教學(xué)安排篇1

一、制定安排的目的

新的學(xué)期又來臨了，全校迎來了更多的學(xué)生，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜愛上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)安排如下：

二、教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授學(xué)問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比較簡潔，簡單理解，比較適合一年級的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以相識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)學(xué)問，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)實力的提高奠定基礎(chǔ)，工作安排《國學(xué)經(jīng)典教學(xué)安排》。

本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教化的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔(dān)子積累，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教化、倫理等多方面的學(xué)問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復(fù)而能做到應(yīng)有盡有又頗具紋理，難能珍貴。

三年級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學(xué)問，是訓(xùn)練兒童做詩對句、駕馭對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

二、教學(xué)重難點。

國學(xué)教學(xué)的重點之一是，常常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，提倡學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有很多品德教化滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教化學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不簡單理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生愛好，我將運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)活動。

本學(xué)期將實行國學(xué)朗誦競賽，將以班為單位，給學(xué)生供應(yīng)展示自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的愛好。

經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些閱歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為許多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ǔ瘹?，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教化教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒希望的種子。

五、教學(xué)進(jìn)度。

五年級教學(xué)教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：

視察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實踐活動等

二、核心素養(yǎng)：

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進(jìn)行通分和約分。

2、駕馭因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，駕馭分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡潔實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5、結(jié)合詳細(xì)情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度;觀賞生活中的圖案，敏捷援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義;依據(jù)詳細(xì)的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征

8、相識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

三、實施策略：

（1）、老師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備好課、上好課，批改好作業(yè)，以主動仔細(xì)的看法來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的愛好。

（2）、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

（3）、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

（4）、加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，特殊是計算實力的培育，切實駕馭好這些基礎(chǔ)學(xué)問。

（5）、學(xué)生能做好課前小探討，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

（6）、老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的動手操作實力和發(fā)散思維實力。

（7）、利用小組探討的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在探討中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

（8）、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念，使每位學(xué)生的實力有所提高

四、評價方式：

1、用豐富的語言評價學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程。

2、加強課堂練習(xí)時間，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)駕馭狀況。

3、加強單元檢測，剛好讓學(xué)生及老師自己反饋教學(xué)狀況，以便查漏補缺。

4、嘗試開卷操作考評

五年級教學(xué)教學(xué)安排篇3

一、基本狀況

五年級1班共有學(xué)生36人，其中男生20人，女生16人，學(xué)生學(xué)習(xí)看法基本端正，部分學(xué)生寫字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫端正、整齊，有肯定的難度，且寫字姿態(tài)正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在仔細(xì)指導(dǎo)，端正看法，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平在全鎮(zhèn)居上游。

二、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，駕馭執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步駕馭漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整齊、行款整齊、流暢，有肯定的速度，加強毛筆字書寫訓(xùn)練，要求做到毛筆字寫得勻整，紙面干凈，要重視培育學(xué)生的寫字愛好和審美實力，要重視培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字工具的習(xí)慣。

三、詳細(xì)支配：

1、每周完成毛筆字訓(xùn)練二次，寫字內(nèi)容以毛筆字習(xí)字本上的字為主，時間是周三、四下午。

2、每天下午一節(jié)課前25分鐘進(jìn)行鋼筆字練習(xí)，以每課課后生字、詞為主。

四、詳細(xì)要求

1、駕馭鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的勝利率。

2、初步學(xué)習(xí)用毛筆臨字帖，駕馭正確的執(zhí)筆、運筆方法。

3、比較嫻熟地駕馭鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

4、比較嫻熟地駕馭毛筆字中偏旁的筆畫位置和寫法，已及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻整，紙面干凈。

5、養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美實力。

五、教學(xué)重點

1、初步駕馭漢字筆畫的特點和書寫技巧。

2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫改變的特點和書寫技巧。

3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難支配的字，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要仔細(xì)指導(dǎo)。

六、詳細(xì)措施

1、教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)看法，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的愛好，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、教者的書法指導(dǎo)要盡量實行直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、科學(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，支配訓(xùn)練內(nèi)容時留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整齊、細(xì)致的作風(fēng)。

五年級教學(xué)教學(xué)安排篇4

一、學(xué)情分析

本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)愛好很高，都渴望學(xué)到許多信息技術(shù)學(xué)問。為此，這學(xué)期，老師要加強電腦學(xué)問的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注意創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。

3、注意對相關(guān)情感看法與價值觀的教化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思索：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點：

1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、駕馭幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問。

教學(xué)難點：

1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問和信息平安防范習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并駕馭制作方法。

2、通過嬉戲活動，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實力。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問。

4、能嫻熟打字，會一些常用吩咐。

5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問和信息平安防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用空閑時間，剛好檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外愛好小組，培育特長生。

3、仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

4、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5、公允對待每一個學(xué)生，多激勵，少指責(zé)。

6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作溝通學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度

1課初識“電子西洋鏡”1課時

2課給幻燈片化個“壯”2課時

3課圖文并茂的幻燈片（一）1課時

4課圖文并茂的幻燈片（二）1課時

5課乘著歌聲的翅膀1課時

6課給幻燈片添加動畫效果1課時

7課玩轉(zhuǎn)幻燈片1課時

鞏固復(fù)習(xí)

1課信息及特征1課時

2課信息技術(shù)介紹2課時

3課信息化生活和學(xué)習(xí)1課時

4課信息共享1課時

5課信息平安1課時

鞏固復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)安排

通過復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新學(xué)問、新技能。從而更好的提高教學(xué)質(zhì)量。每單元學(xué)后。

五年級教學(xué)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

寫字教化是實施素養(yǎng)教化的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的精確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教化，不僅僅是培育學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。小學(xué)寫字教化主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教化與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.

二、班級狀況分析

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟駕馭基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、駕馭漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能駕馭獨體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，仿照字帖練習(xí)書寫。

4、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。

5.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

6.培育學(xué)生的寫字愛好、審美實力和良好的寫字習(xí)慣。

7.培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。

8.激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字愛好，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞實力。

四、詳細(xì)措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿態(tài)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2.仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生的寫字姿態(tài)。培育學(xué)生提筆即是寫字時的意識。

5.培育和發(fā)展學(xué)生們的書法愛好和特長，帶動全班同學(xué)參加到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。綻開競賽，以班為單位實行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿態(tài)概念

6、發(fā)動同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

7、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。

五年級教學(xué)教學(xué)安排篇6

為了進(jìn)一步加強我校教化平安工作，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序，確保廣闊師生的平安，提高全體師生的平安意識，使教化教學(xué)工作順當(dāng)?shù)亻_展，把“平安重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教化平安工作，特殊訂本安排。

一、工作目標(biāo)

1、健全完善學(xué)校平安工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全平安工作各項規(guī)章制度，細(xì)化各項工作目標(biāo)：

2、學(xué)校實行24小時值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；

2、保管好試驗室有毒藥品，運用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、實行措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理、健全平安制度

2、學(xué)習(xí)平安法規(guī)、增加法制意識

3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強防范措施

4、加強監(jiān)督管理、消退平安隱患

管理是平安的生命線，只有切實加強監(jiān)督管理，才有可能杜絕平安適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強對校內(nèi)設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教化教學(xué)平安的管理、校外活動的管理、每周對學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線試驗器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)覺問題剛好處理剛好上報。根除擔(dān)心全因素的存在。

5、詳細(xì)工作

(一)、思想教化方面。

1、利用平安教化課、晨會、班會、升旗儀式等對學(xué)生進(jìn)行平安教化；

2、出黑板報專題教化，使學(xué)生留意平安，警鐘長鳴；

3、學(xué)生之間開展平安學(xué)問競賽；

(二)、體育衛(wèi)生工作方面。

1、常常檢查室外活動器具；

2、每月查看校內(nèi)、班級有關(guān)設(shè)施平安狀況；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身平安；

4、每天留意飲水衛(wèi)生，教化學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課老師是否進(jìn)行平安教化；

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面。

1、每天放學(xué)，老師要仔細(xì)做好護(hù)送工作；

2、加強對騎自行車的學(xué)生進(jìn)行平安教化及交通平安學(xué)問教化；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)馬上去治療；

4、常常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常運用；

5、常常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)平安，家長放心。

6、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自由場，督促學(xué)生留意平安。

五年級教學(xué)教學(xué)安排篇7

一、正確相識普及與提高的思想，做到二者兼顧

1、針對最廣闊學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，細(xì)心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，只有讓學(xué)生充分相識到書法世界的豐富廣袤，才能更好的