2023年初中英語教研工作總結(jié)范文

2023年初中英語教研工作總結(jié)范文初中英語教研工作總結(jié)范文1

本學(xué)期英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以新課程改革精神及年度教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)思想，樹立科研興教的觀念，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以課題探討為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，主動(dòng)開展教學(xué)探討論理學(xué)習(xí)和課堂教化教學(xué)改革，全面學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有安排、有目的地開展英語教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)每位老師的主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，以求形成一個(gè)鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀主動(dòng)向上的融洽的教化教學(xué)新風(fēng)貌，努力提高英語教學(xué)成果。以下是我組本學(xué)期教學(xué)工作的簡要回顧，請予以指導(dǎo)：

一、詳細(xì)工作：

1、制定切合實(shí)際的工作安排，提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)潮流，我組共同商討制定了以變更課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為動(dòng)身點(diǎn)的工作思路、以注意課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)和以提高課堂教學(xué)水平，提出了加強(qiáng)和培育老師的實(shí)際工作和教學(xué)實(shí)力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學(xué)期的工作安排，通過一學(xué)期全體英語老師的共同努力，本學(xué)期的工作基本按安排完成。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

⑴全組老師仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，敏捷教學(xué)。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度，主動(dòng)開展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的初三閱讀競賽活動(dòng)，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話實(shí)力及解題實(shí)力。

⑵在備課中，全體老師能嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處一課一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)學(xué)問和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清楚規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

⑶為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，各備課組適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習(xí)，資源共享，強(qiáng)調(diào)集體力氣。

3、充分發(fā)揮老師集體協(xié)作精神，堅(jiān)持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案。

在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動(dòng)開展主動(dòng)有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排，探討教化教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，剛好反饋教情學(xué)情，提出整改看法，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過程中各備課組根據(jù)“四個(gè)一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學(xué)期各年級(jí)備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長足的進(jìn)步和提高，各備課組長及教學(xué)閱歷豐富的老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。

4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研氣氛，加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)手段運(yùn)用實(shí)力。

本學(xué)期英語教研組校內(nèi)公開教學(xué)課1節(jié)（奚婷婷老師執(zhí)教），縣內(nèi)公開課1節(jié)（劉蕓老師執(zhí)教）。全體英語老師參與縣內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)兩次。個(gè)別老師參與縣內(nèi)其他活動(dòng)。如劉蕓老師和裘賽亞老師參與寧波教化學(xué)院主辦的“兩岸英語教學(xué)研討活動(dòng)”，朱詠梅和劉蕓參與城南學(xué)校教研活動(dòng)，劉蕓老師參與東陳中學(xué)調(diào)研活動(dòng)和“浙江省中小學(xué)連接研討活動(dòng)”。參與活動(dòng)后的老師在本組活動(dòng)時(shí)剛好傳達(dá)活動(dòng)精神，豐富本組教研內(nèi)容。

二、存在問題與不足

1、教研氛圍還不夠主動(dòng)，特殊是和外界的溝通機(jī)會(huì)少，對新課改的相識(shí)和探討不到位。

2、有些教學(xué)方案在實(shí)踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長，在肯定程度上影響到實(shí)施。

3、上公開課的主動(dòng)性還不夠高，不能剛好組織評課活動(dòng)。

4、學(xué)術(shù)探討的氛圍還不夠深厚，論文、課題的數(shù)量不夠。

三、努力方向

探究出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)，著實(shí)有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，仍須要我們?nèi)w英語老師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語老師必需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的實(shí)力，進(jìn)一步更新教化教學(xué)觀念，以全新的教化理念投入到英語教學(xué)探討中來。我們將不斷總結(jié)閱歷，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)覺的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進(jìn)取，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

初中英語教研工作總結(jié)范文2

一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)

在我組英語老師隊(duì)伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級(jí)組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱難，但全組老師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，主動(dòng)進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。多年來，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教化得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法贏得了學(xué)生的敬重，家長和社會(huì)的認(rèn)可，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。近幾年教學(xué)成果始終在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組老師的素養(yǎng)，教研組組織老師學(xué)習(xí)了素養(yǎng)教化和英語教化教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì)、備課組會(huì)的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)探討《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對于新的中學(xué)英語教化教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教化觀念。

三、主動(dòng)參與和開展校本教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。并以備課組為中心，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、細(xì)心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推動(dòng)。老師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的。我組老師非常重視聽評課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋，聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討、反思。我們經(jīng)常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?老師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性?等等。在實(shí)際中我們不斷提高。

同時(shí)，我們尤其注意青年老師教學(xué)規(guī)范的培育，主動(dòng)激勵(lì)他們參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕老師能更快地成長，而且也使老老師看到或者是找尋到了新的靈感和激情。年輕老師虛心請教，不恥下問，老老師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新老師王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級(jí)公開課，取得勝利。

另外，我們主動(dòng)開展校本專題探討，使老師成為教化教學(xué)的主體，通過探討來解決實(shí)際問題。如:依據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的"英語語言學(xué)問點(diǎn)系列"梳理活動(dòng)，即對各年級(jí)段教材的語言學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動(dòng)面廣量大，但通過各年級(jí)老師的同心同德，備課組長的統(tǒng)籌支配，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而，為切實(shí)提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語教研工作總結(jié)范文3

本學(xué)期，初中英語教研組全體老師在學(xué)校、學(xué)部的指導(dǎo)下，通過“培育老師隊(duì)伍、探討自主互助型課堂教學(xué)模式、中考探討、培優(yōu)補(bǔ)差、資源庫建設(shè)”等途徑，促進(jìn)了新老師的快速融入、青年老師加速成長，提升了老師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）落實(shí)備課組“說課制”，提高了集體備課的實(shí)效性，提升了業(yè)務(wù)水平

每次由一位中心發(fā)言人說課，提前一周定說課人；說課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和練習(xí)設(shè)計(jì)；教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)

；多媒體的應(yīng)用及學(xué)法指導(dǎo)等。通過集體備課對教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生練習(xí)、學(xué)業(yè)檢查評價(jià)的探討，促進(jìn)了組內(nèi)成員更好地溝通合作、資源共享、更好地把握教材、，取長補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

（二）落實(shí)常規(guī)檢查，促使常規(guī)自覺化、規(guī)范化，保住教學(xué)質(zhì)量的底線

，常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂狀況、階段檢、命題和閱卷；質(zhì)量分析等，堅(jiān)持備課組集體備課和檢查，教研組每月檢查一次，并剛好評價(jià)，對組內(nèi)老師好的做法進(jìn)行推廣，同時(shí)發(fā)覺問題剛好反饋，并提出了一些改進(jìn)建議。

（三）開展學(xué)科教學(xué)探討活動(dòng)，提升整體業(yè)務(wù)實(shí)力。

1、探討兩本書——通過探討>這兩本書，全體老師對教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、評價(jià)建議等的把握更加精確了，教學(xué)思路也更加清楚了，課堂效率得到很大的提了，老師們備考的閱歷也越來越豐富。

2、開展基本功競賽，英語組年輕老師多，有些缺乏廣州的中考閱歷，為幫助老師們快速融入，本學(xué)期先后組織老師開展了說課競賽和中考解題競賽。通過解題大賽，讓每位老師了解中考，探討中考題，同時(shí)大家也相識(shí)到，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比結(jié)果更重要，考試結(jié)束后，老師們還就做題的過程及題目本身進(jìn)行了的心得溝通和探討，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在說課競賽中，每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)說課稿并制作課件，大部分老師處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新奇，說課有根有據(jù)，在教材分析、重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好，體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)力，并且年輕老師語言流暢美麗，富于激情和感染力。經(jīng)過角逐競爭，

周啟鳳、韋微、金俐3位老師獲得了此次大賽的一等獎(jiǎng)，趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟4位老師獲得了二等獎(jiǎng)。

3、開展了“滿足在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式探討

五月份，在說課的基礎(chǔ)上，又借督導(dǎo)的東風(fēng)組織全組老師開展了“滿足在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式探討，全組35歲以下的青年老師參與了賽課，初一、初二分別探討了閱讀課、寫作課；初三針對中考復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)重點(diǎn)探討了講評課

。在賽課中，每個(gè)人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體才智，更體現(xiàn)了自己的風(fēng)格和特色，他們的英語基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)，有朝氣，有魄力，有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參加了課堂展示，贏得了大家的好評。聽課后，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問題：

1、一節(jié)好課應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子，這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教化的要求，如：在課堂中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的教學(xué)，讓學(xué)生的主動(dòng)性接著保持下去。

2、新課的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接應(yīng)是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)；每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位肯定要清晰明確，難易適中；課堂的指令應(yīng)簡潔明白。

3、老師們多采納了小組競賽的形式，營造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，但如何避開小組活動(dòng)流于形式，提高小組學(xué)習(xí)的效率很重要；

4、課堂應(yīng)留給學(xué)生思索的空間和當(dāng)堂練習(xí)鞏固的時(shí)間。

（四）落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控過程，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，教研組充分發(fā)揮備課組的職能，提高教學(xué)質(zhì)量：

1、針對性預(yù)習(xí)；

2、課前小測、課后小結(jié)；

3、開展小組合作，激勵(lì)合作互助學(xué)習(xí)；

4、落實(shí)一課一練和單元過關(guān)；

5、強(qiáng)化口語、聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練；

6、做好每次考試的質(zhì)量分析，科學(xué)分析目標(biāo)達(dá)成度，引導(dǎo)師生雙向反思，查漏補(bǔ)缺；

7、有效利用早讀、課間口語操練，重視語言積累；

8、探討培優(yōu)補(bǔ)差方案：開學(xué)初、教研組、備課組先后組織全組老師進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方案的探討。本學(xué)期，初三中考英語取得了很好的成果，成為年級(jí)優(yōu)勢學(xué)科，優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達(dá)標(biāo)，排名位于區(qū)前列；初一、初二的統(tǒng)考成果穩(wěn)中有升。

（五）資源庫建設(shè)

各備課組分工合作，完善教材同步資源，樹立“一年中考，三年備考”的理念。

1)以新教材為主線，各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語和句型的梳理，并設(shè)計(jì)好配套詞匯檢測卷,

突出學(xué)問點(diǎn)教學(xué)的完整性和規(guī)律性，突出基礎(chǔ);同時(shí),使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性，解決以前盲目性的現(xiàn)象.

2）以新教材為主線，各備課組分工梳理語法學(xué)問，設(shè)計(jì)專題練習(xí)，鏈接歷年中考題.

3）以新教材為主線，結(jié)合考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，探討出好單元過關(guān)檢測題.

4）以新教材為主線，各備課組分工歸納整理教材同步的?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率

5)設(shè)計(jì)單元主題寫作材料

通過編制、整合同步教學(xué)資源，全體老師在梳理學(xué)問的同時(shí)，更進(jìn)一步熟識(shí)了教材及教材之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級(jí)資源共享，減負(fù)增效；通過引進(jìn)課程資源，開闊了視野，拓展了學(xué)問，豐富了教學(xué)資源。

五、開展學(xué)科活動(dòng)，營造語言學(xué)習(xí)氛圍

初一：利用選修課開設(shè)”走進(jìn)美國“課程和培優(yōu)補(bǔ)差；利用課間以英語角的形式進(jìn)行口語操練，并實(shí)行學(xué)科學(xué)問競賽。

初二：利用選修課排練英語課本劇和培優(yōu)補(bǔ)差，開展課間口語操練；激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。趙全明老師組織排練的初二英語課本劇參與海珠區(qū)競賽獲一等獎(jiǎng)。

初三：組織學(xué)生參與了廣州市初三英語讀寫實(shí)力競賽，并有多位同學(xué)獲獎(jiǎng)

反思：

1、教研的氛圍還不夠濃，應(yīng)接著開展自主互助型教學(xué)模式探討，提升課堂效率。

2、針對老師個(gè)體差異，還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，激勵(lì)老師多相互聽課，優(yōu)化隊(duì)伍。

3、多開展一些與學(xué)科學(xué)問有關(guān)的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，營造競爭學(xué)習(xí)氛圍。

4、進(jìn)一步探討培優(yōu)補(bǔ)弱方案，提高“三率一分”

一學(xué)期來，全組老師同心協(xié)力，各備課組都取得了肯定的成果，信任我們的明天會(huì)更好。

初中英語教研工作總結(jié)范文4

本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以課題探討為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素養(yǎng)教化服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，定期進(jìn)行學(xué)問質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研，剛好發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生實(shí)力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師主動(dòng)學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。同時(shí)主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動(dòng)，不斷充溢自己。

同時(shí)我組老師能仔細(xì)上好教學(xué)探討課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平常能常常相互聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多駕馭一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注意開展一些有益的課外活動(dòng)。如利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開展課本劇表演，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。主動(dòng)遵守教研室的規(guī)定，做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)實(shí)力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！

初中英語教研工作總結(jié)范文5

我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的.良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)

在我組英語老師隊(duì)伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級(jí)組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱難，但全組老師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，專心進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。多年來，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教化得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法贏得了學(xué)生的敬重，家長和社會(huì)的認(rèn)可，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。近幾年教學(xué)成果一向在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組老師的素養(yǎng)，教研組組織老師學(xué)習(xí)了素養(yǎng)教化和英語教化教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì)、備課組會(huì)的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一齊學(xué)習(xí)探討《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)透過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對于新的中學(xué)英語教化教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教化觀