五大領(lǐng)域中班教案科學(xué)

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日 期領(lǐng) 域 安康

集體活動(dòng)課 題 眼睛的小體操活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備

初步了解眼睛的構(gòu)造(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。好的生活習(xí)慣。每人一面小鏡子。2.眼睛的放大圖片。3.幼兒用書。活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)教師出迷語(yǔ),引出活動(dòng)主題。教師:現(xiàn)在我出個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜。上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄你要猜不著,對(duì)著我瞧瞧。(眼睛)(1)讓幼兒利用小鏡子觀看自己的眼睛。的構(gòu)造。眼睛里的眼球像個(gè)小球,它是會(huì)動(dòng)的。自由爭(zhēng)論眼睛的作用。教師:我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?(2)幼兒集體爭(zhēng)論并答復(fù)。要性。小朋友你們知道我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)好自己的眼睛嗎?姿,留意保持眼睛和物體間的距離;不用臟手揉眼睛,以免細(xì)茵感灸.要策干凈的手帕擦眼淚;眼睛疲乏的時(shí)候,可以給小眼睛做一做小體操?，F(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下“眼睛小體操”吧?；顒?dòng)反思日 期領(lǐng) 域 安康

集體活動(dòng)課 題 當(dāng)眾的咳嗽有講究活動(dòng)目標(biāo) 1.使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。2.知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,防止病菌感染?；顒?dòng)預(yù)備 故事、動(dòng)畫活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。二、授課程來了》。安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。教師提問:動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了?朋友們,在我們感冒咳嗽的時(shí)候,記住要把小嘴巴捂住,這樣不僅是禮貌的行為,還是防止病毒傳染的方法。“看“動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的?認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫?；虿シ?結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)?？偨Y(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候,簡(jiǎn)潔把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴,把頭轉(zhuǎn)向一邊,不能對(duì)著人、法。四、玩?；?dòng),穩(wěn)固主題玩耍

共性設(shè)計(jì)活動(dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日 期領(lǐng) 域 安康

集體活動(dòng)課 題 當(dāng)眾的咳嗽有講究活動(dòng)目標(biāo) 1.使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。2.知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,防止病菌感染?；顒?dòng)預(yù)備 儒靈童教材活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。二、授課程《流感來了》。安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。教師提問:動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了?朋友們,在我們感冒咳嗽的時(shí)候,記住要把小嘴巴捂住,這樣不僅是禮貌的行為,還是防止病毒傳染的方法。“看“動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的?認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫?；虿シ?結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師看圖總結(jié):小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣,用的方法。四、玩?；?dòng),穩(wěn)固主題玩耍.

共性設(shè)計(jì)活動(dòng)反思日 期領(lǐng) 域 安康

集體活動(dòng)課 題 眼睛的小體操活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備

初步了解眼睛的構(gòu)造(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。好的生活習(xí)慣。每人一面小鏡子。2.眼睛的放大圖片。3.幼兒用書?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、教師出迷語(yǔ),引出活動(dòng)主題。教師:現(xiàn)在我出個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜。上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄你要猜不著,對(duì)著我瞧瞧。(眼睛)二、利用小鏡子和圖片,讓幼兒初步了解眼睛的構(gòu)造。讓幼兒利用小鏡子觀看自己的眼睛。①教師:用小鏡子照一照,你們看看眼睛是什么樣子的?再用手輕輕摸摸自己的眼睛,有什么感覺呢?②幼兒照鏡子觀看自己的眼睛,并用手摸自己的眼睛。的構(gòu)造。睛里的眼球像個(gè)小球,它是會(huì)動(dòng)的。三、自由爭(zhēng)論眼睛的作用。1.教師:我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?2.幼兒集體爭(zhēng)論并答復(fù)。重要性。法?；顒?dòng)反思日 期集體活動(dòng)日 期集體活動(dòng)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 生水和飲用水活動(dòng)目標(biāo)

知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程2.了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道日 期活動(dòng)預(yù)備

不能喝生水。顯微鏡假設(shè)干臺(tái)。

集體活動(dòng)帶著幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：水從哪里來。？〔幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？？〔引?dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程〕二、教師小結(jié)：頭我們就能用到這些干凈的水了。三、了解水中的物質(zhì)成分。為什么？物對(duì)我們身體是不利的。四、教師小結(jié)：這樣的水飲用起來就很安全了?；顒?dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 懂得保護(hù)好牙齒日 期活動(dòng)預(yù)備

還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。懂得牙齒的用處很大保護(hù)好牙齒。每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、讓幼兒吃蘋果，初步生疏牙齒的用處。你是怎么把蘋果吃下去的？吃下去的。二、讓幼兒生疏牙齒的構(gòu)造。的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。出示牙齒模型〔1-4〕并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩局部，上下兩局部是一樣的，前3.這些不一樣的牙齒有什么用呢？把食物咬斷嚼碎。讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。爭(zhēng)論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？發(fā)音，使我們講話清楚?；顒?dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 人體山洞玩耍日 期活動(dòng)預(yù)備

力。進(jìn)展根本動(dòng)作，提高力和集體的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。音樂、錄音機(jī)、教師自編的奧運(yùn)仿照操，鐵圈、拱形門各6個(gè)?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、開頭局部擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。二、根本局部山洞”的玩耍，今日，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探究，教師觀看、指導(dǎo)，提示幼兒留意安全。全性較高的方法進(jìn)展集體練習(xí)。觀看并加以指導(dǎo)。幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探究多種過山洞的正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰〕信號(hào)，以魚貫的方式鉆爬過前面凹凸、大小不一的山洞和活動(dòng)量而定，每次玩耍重推選搭山洞的幼兒。三、完畢局部活動(dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 豆類朋友來聚會(huì)日 期

2.情愿并寵愛吃各種豆類及豆制品；3.養(yǎng)成愛吃豆制品?；顒?dòng)預(yù)備

3.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)與幼兒共同玩玩?！奥犚宦牐乱徊隆?，生疏四種豆子。幼兒：這里有幾個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝的器皿內(nèi)，和幼兒一起生疏四種豆子。通過故事，了解黃豆的養(yǎng)分?！?〕〔2〕教師：小小吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？3.教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的養(yǎng)分有涼快解毒的作用。幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做玩耍?！?〕〔2〕幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)展指導(dǎo)〔3〕教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。師生共同看幼兒用書，生疏豆制品。豆子制成的嗎？活動(dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 歡快口袋日 期

體驗(yàn)快活歡快。與他人共同共享歡快觀、向上的性格?；顒?dòng)預(yù)備 1.制作一實(shí)物“歡快口袋“2.自己寵愛的照片3.故事圖片活動(dòng)過程一、問問 設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。教師通過展現(xiàn)實(shí)物教具“歡快口袋“，提問并導(dǎo)入課題。呀？“ 有關(guān)歡快的畫面。教師：“哦，內(nèi)照片，請(qǐng)小朋友說說自己的照片。照片里都有誰(shuí)？當(dāng)時(shí)你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的歡快呢？〔請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞〕教師：小朋友帶來的都是快活、歡快的照片，候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢？笑起來很歡快，今日徐教師也給大家?guī)硪粋€(gè)有關(guān)歡快的二、聽聽 幼兒賞識(shí)故事，體驗(yàn)作品閱歷。使幼兒對(duì)故事有初步的了解。三、玩玩 把歡快告知口袋，穩(wěn)固閱歷。到過歡快的事兒?jiǎn)?？““我們來做個(gè)玩耍 告知口袋你們共享。“2.請(qǐng)幼兒講歡快的事情。四、完畢活動(dòng)

共性設(shè)計(jì)活動(dòng)反思領(lǐng) 域 安康 課 題 多吃蔬菜身體棒活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備

在教師的引導(dǎo)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿2.激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜……〕活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)程方？〔音樂〕師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？生疏蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分〔分別出示〕師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根Va，所以請(qǐng)小朋友寵愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va子和馬格外愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。個(gè)菜嘗嘗好吧。〔介紹大蒜的養(yǎng)分〕對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育、隨機(jī)教育，共同共享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)整理整理?；顒?dòng)反思日 期集體活動(dòng)日 期集體活動(dòng)領(lǐng) 域 安康 課 題 安全標(biāo)志作用大認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備

3.自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動(dòng)手制作的力量。的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過大路？提出問題，請(qǐng)幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？么地方見過的，它們表示什么意思？議安全標(biāo)志：什么意思？全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？議一議沒有安全標(biāo)志的危害：三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。活動(dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日 期領(lǐng) 域 安康

集體活動(dòng)課 題 不怕感冒活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備

了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積存安康生活的閱歷。培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)出示感冒藥。教師：你們知道這是什么藥嗎？〔感冒藥〕說說感冒的感受。你得過感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺？哪里會(huì)不舒服？幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì)得感冒的？除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。幼兒溝通治療感冒的閱歷。幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。教師小結(jié)?；顒?dòng)反思日 期集體活動(dòng)日 期集體活動(dòng)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 好玩的絲巾日 期活動(dòng)預(yù)備

學(xué)習(xí)向上拋接的動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)作的力量。促進(jìn)幼兒手臂肌肉進(jìn)展及敏捷協(xié)調(diào)力量。增加幼兒的動(dòng)手維進(jìn)展及合作意識(shí)。絲巾、沙巾〕、玩耍時(shí)背景音樂〔三首〕、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、激趣引入：播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。二、玩耍：玩圍巾。帽子先生找到了什么？〔圍巾〕？〔商場(chǎng)，超市，街上。媽媽圍過……〕媽媽是怎么圍的？請(qǐng)個(gè)小朋友給教師也圍一下！請(qǐng)小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！〔做成了什么或怎么玩的？〕三、玩耍：絲巾舞。和全部的幼兒一起扮娘！四、玩耍：拋接絲巾。！〔教師數(shù)到三，全部的幼兒一起將絲巾拋上去，連續(xù)三次左右〕?！矄问謴南峦蠏?，單手從上往上拋，雙手從下往上拋〕?；顒?dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 大熊逮小熊日 期

熬煉幼兒腿部肌肉力氣和身體敏捷度。增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。感受音樂帶來的活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備 熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾假設(shè)干個(gè)《熊走步》音樂伴奏《歡快的小熊》樂曲，布置場(chǎng)景?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳動(dòng)。二、教師做示范動(dòng)作及講解玩耍規(guī)章。就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助大熊捕獲其余的小熊。假設(shè)小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕獲小熊，直到捉完為止。四、第一次玩耍完畢后，教師訂正玩耍過程中消滅的問題。活動(dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 蛀牙蟲，快走開日 期活動(dòng)預(yù)備

初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的意早晚刷牙。牙膏，人手一把牙刷，一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。活動(dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。健的重要。幼兒聽故事。爭(zhēng)論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不便利？幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡(jiǎn)潔方法。請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。教師小結(jié)：假設(shè)不留意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙缺少牙齒時(shí)，說話不清楚；齲齒嚴(yán)峻的話，還會(huì)很難看呢!三、爭(zhēng)論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確?；顒?dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 年獸來了日 期

練習(xí)躲閃跑和追趕跑。進(jìn)展動(dòng)作靈敏性集體活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備 熱身活動(dòng)音樂磁帶錄音機(jī)，布置好場(chǎng)地“鞭炮?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、年獸下山。就會(huì)下山來，年獸是怎樣下山的呢？教師示范，幼兒跟教師一起做年獸下山的動(dòng)作，并將活動(dòng)膝站起來，抬腳踵等為玩耍活動(dòng)做預(yù)備。二、年獸來了。年獸下山了，它處處恫嚇人，怎樣才能不被年獸抓住呢？怎樣抓住小朋友。鼓舞幼兒自己試一試。被抓住的孩子退出此次玩耍，假設(shè)年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時(shí)退出。場(chǎng)內(nèi)的大樹可供幼兒隱蔽?！不蜃プ⌒∨笥?。數(shù)?；顒?dòng)反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng) 域 安康 課 題 預(yù)防傳染病寶寶說出預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)預(yù)備

培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。有關(guān)傳染病的資料與圖片。幼兒用書?；顒?dòng)過程 共性設(shè)計(jì)一、師幼談話，由幼兒比較生疏的手足口病談到傳染病。？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變〕〔感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。〔定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等〕二、教師表達(dá)手足口病的傳播途徑。幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭(zhēng)論爭(zhēng)論。請(qǐng)語(yǔ)言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。三、幼兒爭(zhēng)論：如何預(yù)防手