語(yǔ)文魯人版第7課（祝福）課件

語(yǔ)文ⅲ魯人版第7課(祝福)資料3資料3祝福)(課語(yǔ)文魯人版第7ⅲ速讀：整體感知、把握文意細(xì)讀：層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系精讀：具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)（查閱資料、深入分析）2小說(shuō)閱讀步驟速讀：整體感知、把握文意小說(shuō)閱讀步驟2人物分析3情節(jié)——人物命運(yùn)人與環(huán)環(huán)境境（人）的關(guān)系——性格（命運(yùn)）細(xì)節(jié)——個(gè)性化的描寫(xiě)素小說(shuō)三要人物分析情節(jié)人物命運(yùn)情節(jié)環(huán)境人物小說(shuō)三要素3序幕開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲4小說(shuō)結(jié)構(gòu)順序

順

序倒

序插

序補(bǔ)

序序插序順順序序幕倒小說(shuō)結(jié)構(gòu)4情節(jié) 內(nèi)容倒敘順序5序幕

祝福景象與魯四老爺結(jié)局

祥林嫂凄然死去開(kāi)端

祥林嫂初到魯鎮(zhèn)發(fā)展

祥林嫂被迫改嫁高潮

祥林嫂再到魯鎮(zhèn)尾聲

祝福景象和我的感受順序內(nèi)容序幕祝福景象與魯四老爺?shù)骨楣?jié)56課下作業(yè)：細(xì)讀課文，思考文章主題。觀看同題電影，加以比較。課下作業(yè)：細(xì)讀課文，思考文章主題。67課堂小結(jié)之人物形祥林嫂是舊象中—國(guó)農(nóng)—村勞動(dòng)?jì)D女的典型。悲劇人物要使人憐憫，“最重要之點(diǎn)，性格必須善良”。

——亞里士多德祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一樣把她往死里趕，是一樣使她精神上增加痛苦?！×嵯榱稚┦桥f中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典——課堂小結(jié)之人物形象78日記》“我翻開(kāi)歷史一看,這歷史沒(méi)有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫(xiě)著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是‘吃人’!”——魯迅 《狂人8我翻開(kāi)歷史一“《狂人日記》——魯迅“大小無(wú)數(shù)的人肉的筵宴，即從有文明以來(lái)一直排到現(xiàn)在，人們就在這會(huì)場(chǎng)中吃人，被吃，以兇人的愚妄的歡呼，將悲慘的弱者的呼號(hào)遮掩，更不消說(shuō)女人和小兒?！薄斞?《燈下漫筆》9大小無(wú)數(shù)的人肉“《燈下漫筆》魯迅9——課堂小結(jié)之鑒賞技10必須結(jié)合巧作—者及—時(shí)代背景，所謂知人論世。必須透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讀出“小說(shuō)中的詩(shī)”。細(xì)節(jié)不容忽視?！n堂小結(jié)之鑒賞技巧必須結(jié)合作者及時(shí)代背景，所謂知人論1011課下作業(yè)：1、進(jìn)一步細(xì)讀文本，找出小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)并加以分析。2、從魯四老爺、四嬸、柳媽、婆婆中任選兩位加以肖像描寫(xiě)，注意刻畫(huà)眼部。課下作業(yè)：11要極儉省地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)出他的眼睛。12——魯迅要極儉省地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)12找眼睛13論特點(diǎn)安分再受打擊，內(nèi)心痛苦順著眼順著眼，眼角帶著淚痕直著眼分外有神失神、窈陷眼珠間或一輪精神有些麻木又有希望再受打擊麻木一絲希望初到魯鎮(zhèn)——再到魯鎮(zhèn)——講阿毛故事——捐

門(mén) 檻——不讓祝?！?乞——問(wèn)有無(wú)靈魂——

忽然發(fā)光論特點(diǎn)找眼睛13封建迷信的毒害

封建禮教的束縛

封閉的農(nóng)村社會(huì)

群眾的淡薄、冷漠魯鎮(zhèn)舊歷的年底雪天社會(huì)環(huán)境