《危險的誘惑》說課稿范文

《危險的誘惑》說課稿范文一、說教材

1、教材的地位和作用

本節(jié)課首先指出在我們身邊存在著的多種誘惑，進而分析了“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑對青少年成長的危害，指導學生如何識別和自覺抵抵制不良誘惑。本課是對七年級下冊法律知識的延伸，拓展和深化，為后面學習違法與犯罪等法律知識做了鋪墊。

2、教學目標

情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生追求科學、健康、充實的生活態(tài)度，樹立起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心，自覺抵御不良誘惑。

能力目標：學會運用抗拒誘惑的方法，逐步形成自我控制、抵抗誘惑的能力。

知識目標：學會辨別身邊的誘惑，初步掌握抵制誘惑的方法。

3、教學重點

初步認識“黃、賭、毒”用邪教等誘惑對個人、家庭和社會的危害；掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

4、教學難點

認清身邊的不良誘惑的種類、特征、危害，理智地拒絕不良誘惑；逐步形成自我控制的能力。

二、說學情

中學生身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會經驗，身我判斷和自我控制的能力較低，做事易沖動，憑個人好惡，容易受到不良誘惑，抵御誘惑的能力比較弱，因此在教學中，教師要多提供案例來讓學生討論，提高學生的判斷能力，并幫助學生掌握抵制不良誘惑的方法。

三、說教法

本課主要采取講授法、討論法和列舉法。

四、說學法

學生采取情境體驗法、小組討論法。

五、說教學過程

（一）、創(chuàng)設情境，導入新課。

多媒體呈現：《愛斯基摩捕狼》的故事

學生思考：是什么原因使北極狼束手就擒？愛斯基摩人得用了狼的什么特性來捕狼的？

教師歸納后導入新課。

設計意圖：通過有趣的故事導入新授，易于學生在情境中思考和發(fā)現問題，充分調動學生的積極性。

（二）、活動引領，解決問題。

活動一：課堂調查身邊有哪些誘惑

1、讓學生以小組為單位，合作討論，總結身邊有哪些誘惑？

2、教師總結“中學生身邊的誘惑”調查結果（多媒體）

3、小組討論：該怎樣看待這些誘惑？

設計意圖：讓學生列舉身邊的事例能夠激發(fā)他們對誘惑問題的思考，通過討論發(fā)現身邊的誘惑用其危害，提高學生抵御誘惑的能力。

活動二：讀漫畫，填表格，談危害

多媒體展示有關黃、賭、毒、邪教的圖片

1、學生讀圖并分組討論“黃、賭、毒”及邪教等誘惑的特征及危害。

2、學生填寫表格（見課本81頁）

設計意圖：漫畫形象逼真，易于幫助學生理解“黃、賭、毒”及邪教等誘惑的持征、本質與危害。

（三）、歸納總結，形成觀點

要求學生說出本節(jié)課的主要內容以及自己的體會和啟示

（四）、走進生活，遷移應用

1、課堂練習（多媒體呈現案例）

請你就案例中小華的經歷談談抗拒誘惑的重要性。

3、課后作業(yè)：網絡有哪些利與弊？

六、說教學反思

初二的學生對身邊的種種誘惑并不陌生，但認識都不深刻，本課采用故事、案例、圖片的資料，采取