廣東省廣州市華南師范大學附屬小學六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)

廣東省廣州市華南師范大學附屬小學六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)六年級小升初語文小升初考試卷一、基礎知識積累與運用。(45分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至2、找出下列各句中的錯別字并改正。(4分)(1)兒子雖然很胖，畢競幼小，自然也輕。（2）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫。(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個詞語中“寢”字的意思，寫出一個也含有“寢”字該意思的成語：。4、下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検?)(4分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。5、下列句子有語病的一項是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學校德育部門采取了切實有效的措施。B．通過學習學校頒發(fā)的《消防安全，關愛生命》，使我們同學們都受到了一次教育。C．六年級(5)班的語文成績是全校最好的。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當?shù)囊豁検?)(4分)山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。_______①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②7、按文字提示填寫內容。(6分)(1)人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“”的岷山冬景。8、綜合性學習。(10分)你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動，請你積極參與。請你為本次活動擬一個開場白。(3分)在進行成語接龍活動時，同學們紛紛用一個成語來概括自己的家庭，你也選用了一個成語來概括：(3分)(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請你閱讀下圖，寫出你的感悟。(4分)二、閱讀下面文章，按要求回答問題。(25分)你是世間最暖的書包利民①那時爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過許多許多書，要不怎么一開口都是那些讓我們流連的傳說掌故？②最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹下，微涼的風從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個時候，我們就全安靜下來，知道爺爺又要開始講故事了。③暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個溫暖的身影。④多年以后，每次回望，心中都會有著一幅遙遠的畫面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒不了。⑤在白天，瘋玩夠了的我們，也會跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來，坐在地頭的樹蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風。我們聚攏過來，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無邊的田地，便能講出一個神奇的傳說。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少。⑥上學以后，我們才知道，爺爺其實是不識字的，那時每條麻袋上他寫上的名字，也都是照著練了無數(shù)遍才練會的。我們終于問起，他的故事都是從哪里來的，他告訴我們，也都是聽別人講過的，聽他的爸爸他的爺爺講的。原來，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來的，就像那些莊稼，一茬茬地生長，從不斷絕。⑦后來喜歡上了看書，有時會在書中與爺爺講過的故事相遇。雖然爺爺講的并沒有書中的具體，可是，總是覺得書中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當年，那些圍著爺爺聽故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。⑧漸漸長大的我們，有時也會相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜偷?，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽著的，其實是一種懷念，是一種流逝時光深處的溫暖。爺爺講完，便會讓我們也講，于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺斈暌话銓Ｗⅰ＂崾鶜q那年，爺爺去世。而彼時，我們已搬進城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長時間沒有過那樣的夜晚了，有多長時間沒有再聽過爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會兒，一如當年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。⑩這許多年，讀過太多的書，包括當年從爺爺那里聽來的各種評書野史，每一相逢，無不重疊著過去的種種。其實，爺爺才是我一生中讀到的最早的書，也是最溫暖的書。他給了我想象的空間，給了我無盡的希望，為我開啟了一扇美好的門，從而才能讓我在以后的歲月里，與書相伴，夢想生生不息。?去年駕車回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過一個村子，看到在一個院子里，一棵樹下，一個老人正在給幾個孩子講故事。那一瞬間，在夕陽里，在車窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤了。(選自2014年3月18日《張家界日報》)文中的“爺爺”并不識字，作者為何說爺爺“是世間最暖的書”？(4分)10、請結合語境，發(fā)揮想象，為第④段畫線處補寫“我”心中的這幅遙遠的畫面，30字左右。(4分)11、請從修辭的角度，賞析第⑤段中畫線句子的表達效果。(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少。12、第⑦段中說爺爺講的并沒有書中的具體，可是，“我”為什么總是覺得書中的故事少了一種味道？(3分)（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。13、解釋加點的詞語：付子已（）（2分）14、用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復射15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？（3分）16、讀了這則故事，你有什么體會？（3分）四、作文。(30分)17、請以《我向往的》為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。500字↑答案解析一、基礎知識積累與運用。(45分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至【答案】戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁2、找出下列各句中的錯別字并改正。(4分)(1)兒子雖然很胖，畢競幼小，自然也輕?！敬鸢浮?競—竟)（2）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落?！敬鸢浮?漂—飄)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫?！敬鸢浮?酒酒—灑灑)(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了?！敬鸢浮?佇—貯)3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個詞語中“寢”字的意思，寫出一個也含有“寢”字該意思的成語：。【答案】Ｑ、qǐn、宀、豎、廢寢忘食4、下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検?)(4分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味?！敬鸢浮緿5、下列句子有語病的一項是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學校德育部門采取了切實有效的措施。B．通過學習學校頒發(fā)的《消防安全，關愛生命》，使我們同學們都受到了一次教育。C．六年級(5)班的語文成績是全校最好的。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。【答案】B6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當?shù)囊豁検?)(4分)山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。_______①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②【答案】C7、按文字提示填寫內容。(6分)(1)人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“”的岷山冬景?！敬鸢浮浚?）山重水復疑無路；柳暗花明又一村。（2）春來江水綠如藍；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。8、綜合性學習。(10分)你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動，請你積極參與。請你為本次活動擬一個開場白。(3分)【答案】同學們：從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護著我們，跌倒時，他們把我們扶起；受傷時，他們撫平我們的傷口；高興時，他們分享我們的快樂……他們?yōu)槲覀儬I造了一個溫暖的家，讓我們齊聲說：“我愛我家”。在進行成語接龍活動時，同學們紛紛用一個成語來概括自己的家庭，你也選用了一個成語來概括：(3分)【答案】相敬如賓。(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請你閱讀下圖，寫出你的感悟。(4分)【答案】不能對子女包辦過多，自己能做的事一定要讓他們自己做，以培養(yǎng)子女的生活自理能力。二、閱讀下面文章，按要求回答問題。(25分)你是世間最暖的書包利民①那時爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過許多許多書，要不怎么一開口都是那些讓我們流連的傳說掌故？②最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹下，微涼的風從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個時候，我們就全安靜下來，知道爺爺又要開始講故事了。③暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個溫暖的身影。④多年以后，每次回望，心中都會有著一幅遙遠的畫面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒不了。⑤在白天，瘋玩夠了的我們，也會跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來，坐在地頭的樹蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風。我們聚攏過來，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無邊的田地，便能講出一個神奇的傳說。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少。⑥上學以后，我們才知道，爺爺其實是不識字的，那時每條麻袋上他寫上的名字，也都是照著練了無數(shù)遍才練會的。我們終于問起，他的故事都是從哪里來的，他告訴我們，也都是聽別人講過的，聽他的爸爸他的爺爺講的。原來，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來的，就像那些莊稼，一茬茬地生長，從不斷絕。⑦后來喜歡上了看書，有時會在書中與爺爺講過的故事相遇。雖然爺爺講的并沒有書中的具體，可是，總是覺得書中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當年，那些圍著爺爺聽故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書，我知道，那是爺爺?shù)挠绊憽＂酀u漸長大的我們，有時也會相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜偷?，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽著的，其實是一種懷念，是一種流逝時光深處的溫暖。爺爺講完，便會讓我們也講，于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺斈暌话銓Ｗⅰ＂崾鶜q那年，爺爺去世。而彼時，我們已搬進城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長時間沒有過那樣的夜晚了，有多長時間沒有再聽過爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會兒，一如當年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。⑩這許多年，讀過太多的書，包括當年從爺爺那里聽來的各種評書野史，每一相逢，無不重疊著過去的種種。其實，爺爺才是我一生中讀到的最早的書，也是最溫暖的書。他給了我想象的空間，給了我無盡的希望，為我開啟了一扇美好的門，從而才能讓我在以后的歲月里，與書相伴，夢想生生不息。?去年駕車回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過一個村子，看到在一個院子里，一棵樹下，一個老人正在給幾個孩子講故事。那一瞬間，在夕陽里，在車窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤了。(選自2014年3月18日《張家界日報》)文中的“爺爺”并不識字，作者為何說爺爺“是世間最暖的書”？(4分)【答案】爺爺有滿肚子的故事，他給了“我”想象的空間，給了“我”無盡的希望，為“我”開啟了一扇美好的門，從而才能讓“我”在以后的歲月里，以書相伴，心里的夢想生生不息。10、請結合語境，發(fā)揮想象，為第④段畫線處補寫“我”心中的這幅遙遠的畫面，30字左右。(4分)【答案】低矮的草房，茂盛的榆樹，滿天星星，樹下長長胡子的老人，幾個神情專注的孩子。11、請從修辭的角度，賞析第⑤段中畫線句子的表達效果。(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少?！敬鸢浮窟\用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了爺爺心中的故事之多，無窮無盡。12、第⑦段中說爺爺講的并沒有書中的具體，可是，“我”為什么總是覺得書中的故事少了一種味道？(3分)【答案】因為聽爺爺講故事，有一種溫暖的氛圍，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在“我”心間，而且“我”更懷念的是和爺爺在一起的時光。（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。13、解釋加點的詞語：付子已（）（2分）【答案】結束，完14、用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復射【答案】射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？（3分）【答案】射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼16、讀了這則故事，你有什么體會？（3分）【答案】我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。四、作文。(30分)17、請以《我向往的》為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。500字↑[例文]我向往的初中生活我現(xiàn)在已是六年級的學生了，即將面臨的是考重點中學。當然，也即將離母校而去。在這同時，我也就會有一個我向往的初中生活。我向往的初中生活，一定會是一個友誼的天地。同學們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關系也越來越親密無間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問”的習慣。下課時，同學們圍著老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學們吸在一起。讓我們一起學習一起談心！我向往的初中生活，是一個團結的天地。在這里，同學們互幫互助?！坝懈Ｍ?，有難同當”的話語時時在耳邊回響。同學與同學之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒發(fā)生過一樣，同學們依然如影隨行。不論在賽場上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進??！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開，當然也更不能松開！我向往的初中生活，一定會是一個知識的天地。同學們在一起探討問題，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游。上課時，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個個快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過這樣的初中生活！

小升初考試語文試題一、積累與運用。（４０分）1、下列劃線字注音全對的一項是（）（２分）A．枯涸（hé）踱步（dù）戛然而止（gá）B．伎倆(zhī)要挾（xié）不屑置辯（xiè）C.頹唐（tuí）蜷縮（juǎn）忐忑不安（tè）D．阻撓（náo）岔道（chà）寢食難安（qǐn）2、下列各項中沒有錯別字的一項是（）（２分）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風生C．伶俐倉穹慷慨甘敗下風D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（）（２分）A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。4、下列句子中有語病的句子是（）（２分）A.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關鍵。B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。5、下列成語用了同一種修辭手法的是（）（２分）A.草木皆兵何樂不為色厲內荏B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C.口是心非炮火連天伶牙俐齒D.呆若木雞一日三秋如虎添翼6、下列語序排列正確的是（）（２分）（1）瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。（2）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。（3）漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。（4）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。（6）周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。Ａ.(４)（６）（５）（２）（１）（３）Ｂ.(４)（５）（２）（６）（１）（３）Ｃ.(４)（５）（６）（２）（３）（１）Ｄ.(４)（５）（６）（３）（２）（１）７、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）（２分）Ａ.他不能給你講真話。Ｂ.難道他能不給你講真話？Ｃ.他能不給你講真話嗎？Ｄ.他不能不給你講真話。８、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是（）（２分）Ａ.千樹落花紅Ｂ.云傍馬頭生Ｃ.山高月上遲Ｄ.春到鳥能言９、解釋下列劃線字詞（４分）（１）拈輕怕重（）（２）舉一反三（）（３）猶豫不決（）（４）囫圇吞棗（）10、寫出有關寓言、歷史故事的成語各兩個（４分）寓言（１）（２）歷史故事（１）（２）11、按要求寫句子（４分）（１）在數(shù)學考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。改成比喻句：（２）李寧嚴肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去”。改成轉述句：（３）仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發(fā)掘。大自然像，等著12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。（４分）（１）過五關斬六將（）（２）黛玉葬花（）（３）賣火柴的小女孩（）（４）智多星吳用（）13、把下列諺語、俗語補充完整（２分）（１）千里之行，。（２）書山有路勤為徑，。14、古詩文默寫（６分）（１）待到山花爛漫時，。（２）子曰：“，可以為師矣＂（３），不教胡馬度陰山。（４）王師北定中原日，。（５）九州生氣恃風雷，。（６）不要人夸顏色好，。二、閱讀（４０分）（一）竹石（鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。15、解釋字義（２分）（１）任（）（２）爾（）16、“咬定”，這是手法。（１分）17、這首詩著力表現(xiàn)了竹子的品質。（２分）18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者的風骨。（２分）（二）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。19、給劃線字注音（２分）中樞（）自虐（）20、聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分)①.以手掩面：②.契機：21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。(２分)A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()22、你對“生之喜悅”這個題目的理解：（2分)23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。A．正面___________________________________________________________________(2分)B．側面____________________________________________________________________(2分)24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(２分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________25、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)_______________________________________________________________________（三）地震①地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發(fā)生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發(fā)生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次。③地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約占地震總數(shù)的90％以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7％以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。⑤據(jù)國家地震臺網測定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災地區(qū)達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災人數(shù)4624萬人。26、快速閱讀，給正確答案打“√”,錯誤答案打“X”。（６分）（１）地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風、下雨等一樣平常。（）（２）構造地震是天然地震中最多的地震。（）（３）汶川地震是淺源地震。（）（４）第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經常發(fā)生。（）（５）第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。（）（６）海嘯不是由地震引起的。（）27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請寫在括號里。（2分）句A（）句B()28、第4自然段是圍繞那句話寫的？請用“——”劃出。如果把這個自然段分層次，你準備怎么分？請在原文中用“／”標出（２分）29、你從第5自然段的B句中讀出什么？（2分）30、請給今年的４月２０日的蘆山大地震寫一則標語，用來鼓勵災區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。（2分）三、作文（４０分）請以《我不再》為題寫一篇作文。要求：１、把題目補充完整。２、５００字以上。３、作文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。４、除詩歌外，文體不限。５、卷面干凈，字跡清晰。答案一、(40分)（16分）1-5DBACB6-8BAD9.（4分）（1）挑、揀。（2）提出（3）拿定(4)整個的10.（4分）寓言（1）掩耳盜鈴（2）自相矛盾歷史故事（1）完璧歸趙（2）負荊請罪11.（1）…….,大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。（2）…….,如果小明再遲到，他就一個人去。（3）像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。12.（4分）（1）三國演義（2）紅樓夢（3）安徒生童話（4）水滸傳13.（2分）（1）始于足下（2）學海無涯苦作舟14.（6分）（1）她在叢中笑（2）溫故而知新（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁（5）萬馬齊喑究可哀（6）只留清氣滿乾坤二．（40分）15.（2分）（1）任憑（2）你16．（1分）擬人17.（2分）頑強而執(zhí)著（意思相近即可）18.（2分）正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲19.（2分）shūnüè20.（4分）（1）指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。（2）指事物轉化的關鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。21.（2分）A②B①22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。23.（4分）A.正面：第一段的2、3句。B．側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。24.(2分)因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。25.（3分）言之成理即可。26.（6分）1.錯2.對3.對4.對5.對6.錯27.A（舉例子）B（列數(shù)字）28.第一句；分兩層①/②③④；分三層①/②③/④29.受災范圍廣，傷亡人數(shù)多。30.言之成理即可

六年級小升初語文小升初考試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、看拼音寫詞語（6分）bàozào xuánguà xuānxiāo yùhán chōngjǐng shìhào（） （） （） （） （） （）二、選擇題（把正確的序號填入括號中）（15分）1.給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）（1）顧：相顧一笑（） 三顧茅廬（）顧客盈門（） 奮不顧身（）A.前來購買東西的 B.拜訪C.看 D.注意；照管（2）素：銀裝素裹（） 素質教育（）素不相識（） 衣著素凈（）A.顏色單純；不艷麗 B.本色；白色C.本來的；原有的 D.素來；向來2.下面加點字拼音完全正確的一組是（）（4分）A.屋脊（jǐ）宮闕（quē）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（líng）B.锃亮（zèng）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pàn）瞭望（liáo）C.嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）D.愜意（qiè）衣冠（guān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōng）3.下面句子沒有錯別字的一組是（）（1分）A.海倫不分晝夜，像一塊干燥的海棉吮吸著知識的甘霖。B.在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光。C.秦兵馬俑維妙維悄地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。4.下列詞語中有共同特點的一組是（）1分A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實事求是B.以身作則 忐忑不安 舉一反三 濃眉大眼C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵5.下面的反義詞錯誤的一組是（）（1分）A.對答如流——吞吞吐吐 B.驚慌失措——神態(tài)自若C.成千上萬——獨一無二 D.錦上添花——雪中送炭6.下面句子中表達意思不一樣的一個句子是（）（1分）A.這件事他不可能不知道。 B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。 D.難道他會不知道這件事？7.下面字的筆畫數(shù)相同的一組是（）（1分）A.盔冤假寇 B.凹世玄鳥C.沸臥蒼拗 D.嘲橫撤蔫8.按括號里的提示朗讀時重音有誤的一項是（）（1分）A.我看故鄉(xiāng)的楊梅。（強調不是別處的楊梅）B.我在屋里看書。（強調在干什么）C.雨下得太大了。（強調不是一般的大）D.這有什么了不起？（強調瞧不起那事物）9.下面句子中標點沒有錯誤的一句是（）（1分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B.我每年都訂一份《中國少年報》。C.我不知道那個人不是不他哥哥？D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！三、填空題（21分）1.將襲來詞語補充完整。（4分）不及防 心急如 走無路 死拼搏司空見 萬人空 言簡意 爭先后2.找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。（4分）五采斑斕（） 禮直氣壯（） 無敵放矢（） 談笑風色（）豪不介意（） 振耳欲聾（） 迫不急待（） 浮想聯(lián)篇（）3.用“感”字組詞（至少4個），并從中選出合適的詞填在句中的括號里。（2分）4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話描寫的是春季的景色，運用了的修辭手法。（1分）5.按要求默寫詩句。（2分）（1）描寫春天景色的：（2）描寫兒童嬉戲的：（3）表達愛國情懷的名句：（4）畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“”。小江是你視為知己的朋友，你可以用“”這句話來鼓勵他從小樹立遠大的志向。6.根據(jù)課文內容填空。（8分）（1）戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向的樹梢，飛向的房屋，飛向的電桿。（2）秦兵馬俑地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍的宏偉氣魄，形象地展示了中華民族的和。這在古今中外的雕刻上是的。四、按要求改寫句子（6分）1.縮句：愛驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團。（1分）2.擴句：小明愛釣魚。（1分）3.用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話，我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（1分）4.改寫轉述句：父親堅決地對母親說：“我不能輕易離開北京的?！保?分）5.修改下面的一段話，注意好修改符號。（2分）去年夏天，我們和希望小學的同學一起舉辦了一個草原探險。我?guī)坠飫傋吡司筒〉沽?，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺憾！五、口語交際（4分）（1）保護環(huán)境，人人有責。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環(huán)保保標語。（每條不超過20字）標語：（2）聽話聽音，例如鄰后說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是六、閱讀理解（18分）（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來水是真君子啊1.給畫線處加上適當?shù)臉它c符號。（1分）2.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的息可以解釋為；“或方或長”的“或”可以解釋為。（1分）3.孔子說：“水是真君子”的理由有四點，分別是水、、、。（2分）4.從這段孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位的老師。（從文中找一個詞填）（1分）（二）仔細閱讀詞典中關于“望洋興嘆”的解釋，然后按要求完成練習。望洋興嘆wàngyángxīngtàn望洋：抬頭向上看的樣子。興，發(fā)出。本義指在偉大事物面前感受自己的渺小。今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何?！肚f子·秋水》中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆?！?.“望洋興嘆”中的“興”應讀作，意思是。（2分）2.詞典一般會轉述成話的出處或典故?！巴笈d嘆”成語出自，讀讀畫線句子，想想放事的主人公是。（2分）3.用“”畫出該成語的意思。（1分）4.根據(jù)詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。（1分）A.“啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實在是太小了?！焙硬笈d嘆。B.“哎，這么簡單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆。（三）快樂如風凱特一出道就瞄準一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。。然而，讓他雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都沒能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴（chuàng）的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利的輝煌。又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎賽，大會組織者出于通盤考慮，請凱特擔任自殺式的領跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自家獲獎無望，便咬咬牙答應試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領先。當然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的任務就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。組織者事后說，想不到凱特的任務完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安全合理，無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋（xuánxuàn）風，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄，英雄創(chuàng)神奇；有事實為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會記錄。凱特就此喜歡上了領跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。說話已是兩年以后，在國際田聯(lián)黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發(fā)就撒腿飛奔，很快就把大隊人馬落（làluò）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀！這是怎么搞的？那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧？不，我很清醒。這是第二圈？是的，這是第二圈。這是一千五百米？當然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，“凱特！凱特！”此起彼此伏，“凱特，凱特！”地動山搖?！皠P特”成了節(jié)奏，“凱特”成了鼓點。于是，凱特決計臨場發(fā)揮，繼續(xù)領跑，直到后面的主角趕上位置。誰知三圈過后，凱特不僅依然領先，而且和后面選手的距離越來越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時間拉長。規(guī)則破壞，游戲出格?？鞓啡顼L！奔跑如風！凱特干脆發(fā)力沖刺，結果，他破天荒地獲得世界冠軍。1.給文中帶點的字用“√”選擇正確的讀音（1分）2.用“”和“”在文中分別畫出凱特在第一次領跑時退出時保持尊嚴和組織者評價他任務完成得好的句子。（2分）3.凱特在第一次領跑中起到了什么作用？（1分）4.兩年后，凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是。（1分）（1）其他的運動員沒有參加 （2）開始有了信心（3）多次領跑，實力大增 （4）觀眾捧場，給他支持5.請你寫幾句話展望一下凱特的未來。（1分）6.對于凱特來說“快樂如風”，那么你是如何理解的呢？請你結合自己的生活實際，用“快樂如××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。（1分）七、寫作表達（30分）題目：我得到了

一、看拼音寫詞語暴躁懸掛喧囂御寒憧憬嗜好二、選擇題1.（1）CBAD （2）BCDA2.C解析 A中“屋脊（jǐ）”，“脊”只有（jǐ）一個讀音，“吮（shǔn）吸”。B中“眸（móu）子”，“瞭望”，“瞭”有兩個讀音，“l(fā)iǎo”和“l(fā)iào”。讀“l(fā)iǎo”時，通“了”，指明白清晰，如瞭然。讀“l(fā)iào”時，指愿望，如“瞭望”。D中“松散”，“散”有兩個讀音，“sàn”，分開，由聚集而分離，如“分散”；“sǎn”，沒有約束，松開，如“松散”?！盁霟帷?，“熾”只有一個讀音chì。3.D解析 A中“干燥”，“海綿”；B中“茶湯”；C項“惟妙惟肖”，“絕無僅有”。4.D解析 這一組都出自古代歷史故事。5.D解析 “錦上添花”比喻使美好的事物更加美好。反義詞應該是雪上加霜、趁火打劫、落井下石等?！把┲兴吞俊北扔髟趧e人急需的時候給以幫助。反義詞應該是乘人之危等。6.C解析 ABD的意思都是他知道這件事，A是雙重否定，表示肯定。B是肯定。D是反問句，表示肯定。C是否定句。7.B解析 A項筆畫分別是11，10，11，11；B項都是5畫；B項筆畫分別是8，8，7，8；D項筆畫分別是15，15，15，14。8.D9.B解析 A項，李白、杜甫、白居易是并列關系，中間應該是頓號而不是逗號；C項是陳述句，不是疑問句，結尾應該用句號；D項，嘆號應放在引號內。三、填空題1.（猝）不及防心急如（焚）走（投）無路（殊）死拼搏司空見慣（慣）言簡意（賅）爭先（恐）后2.采（彩）禮（理）敵（的）聲（生）豪（毫）振（震）急（及）篇（翩）3.感覺、感動、感想、感情、感觸、感謝、感激、感受等（1）感謝（2）感激（3）感觸或感受4.擬人、比喻、排比解析 “你不讓我、我不讓你”將樹木人格化，有的人動作，所以是擬人?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比的手法，寫出了春花爭艷、萬紫千紅的情景。5.示例：（1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（2）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（3）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（4）少壯不努力，老大徒傷悲天行健，君子以自強不息6.（1）劈波斬浪漂動滅頂搖搖欲墜（2）惟妙惟肖雄兵百萬、站車千乘強大力量英雄氣概絕無僅有四、按要求改寫句子1.刺猬縮成一團。2.示例：活潑的小明愛在河邊釣魚。3.因為我們堅持植樹造林，所以這個地方變成了綠色公園。4.父親堅持地對母親說，他是不能輕易離開北京的。5.“探險”后面加“活動”二字；把“剛走了”和“幾公里”調換；把“反”改為“返”；刪掉“淚如滾珠”或者“淚水”；“時機”改為“機會”。五、口語交際（1）示例：種樹種草，有利環(huán)保。別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。保護動物，與自然和諧相處。關愛野生動物，保護美好家園！改善城區(qū)空氣質量，創(chuàng)建生態(tài)宜居城鎮(zhèn)。（2）小華彈琴影響了鄰居休息。（意思對即可）六、閱讀理解（一）1.萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子?。?.停止有的3.有德行有情義有志向善施教化4.善施教化（二）1.xīng產生，發(fā)出。2.《莊子·秋水》河伯3.本義指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。4.A確切解析 “啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實在是太小了。”河伯望洋而嘆是望洋興嘆的本義。B不確切解析 句子表示的是可以勝任，而望洋興嘆的意思是難以取勝，正好相反。（三）1.xuànlà2.即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。組織者事后說，想不到凱特的任務完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。3.凱特在第一次領跑中扮演了一個攪亂常規(guī)格局的黑馬的角色，使得其他選手按部就班為急起直追，最終這一組的所有選手，都大幅度提高了成績。4.（3）5.示例：之后凱特無人可擋，一直奪得冠軍。大家紛紛稱贊他的能力，可凱特說：“快樂如風！這是我成功的關鍵！”6.示例一：快樂如人飲水，冷暖自知?？鞓啡缤槐己竦目Х龋瑒傞_始飲時，不覺其味甘，久而久之，才發(fā)現(xiàn)余味甘甜。示例二：快樂如水。快樂是泉水的叮咚，快樂是滿足于小小的心愿，快樂是內心的寧靜。七、習作表達略

小升初語文模擬試卷一、語言積累與運用（40分）

1．看拼音寫詞語。（6分）

piān

pì

biāo

zhì

shēn

qǐng

dǐ

yù

pái

huái

miǎo

shì

（

）

（）（）（）（）（）

jīng

zhàn

liáo

liàng

chú

chuāng

líng

lì

shǎn

shuò

chè

dǐ

（）（）（）

（）（）

（）

2．選字組詞。（3分）

（吶

納）____喊

火柴____（梗

便）

氣____（魂

魄）（魅

魁）____力

（嘹

繚）____亮

（溶

熔）____煉

3．選詞填空。（4分）

描寫

描繪

（1）這件藝術銅鼎深入細致地（）了當時的風俗人情、橋梁建筑。

（2）這部文學作品的第三章極細膩地（）了江南的風土人情。

體會

體味

（3）我親身（）到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責任。

4．根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（6分）

“小心注意”叫

意；“任憑自己”叫

意；“沾沾自喜”叫

意；“任意妄為”叫

意；“心情爽快”叫

意；“心術不正”叫

意。

5．修改病句。（6分）

（1）杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

__________________________________________________

（2）不管你信不信，事實才是事實。

__________________________________________________

（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。__________________________________________________

6．按要求填空。（4分）

（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________

（2）寫一句借月抒懷的詩：_____________

（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。（格言警句）

（4）你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7．選擇恰當?shù)谋扔?，依次填入空格處。?分）

如旭日噴薄

似風拂揚柳

如小橋流水

若大江東去

春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

8．下面語句排列正確的一項是（）（3分）

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

②讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤

9．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）（4分）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤

B、②③④

C、③④⑤

D、①②④

二、閱讀理解（30分）

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1.

用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）

______________________________________________________

2.

富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）

______________________________________________________

3.

讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（2分）

______________________________________________________

牛

現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己?。　闭娴?，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！?。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力