【語(yǔ)文】江蘇省蘇州市星海小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題(含答案)

【語(yǔ)文】江蘇省蘇州市星海小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題（含答案）1．看拼音，寫字詞。wū

yán

wèi

jiè

jiàn

kāng

yōu

lǜ

mǐn

jié

zāo

yāng

nù

hǒu

méng

lóng

xiāo

sǎ

suì

dào

2．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．籬笆（lí）雜技（zá）鋤草（cú）B．剝蓮蓬（bāo）

雞冠花（guān）

樸素（pú）C．慰藉（jí）

奢侈（chí）

窺視（kuī）D．朦朧（lóng）

徜徉（cháng）

漫滅（màn）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．放學(xué)了，校門口車水馬龍，行人如織。B．童年時(shí)代的生活無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)不令人懷念。C．志愿軍戰(zhàn)士彬彬有禮地對(duì)敵人大喝：“誰(shuí)都別動(dòng)，舉起手來(lái)！”D．飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺(jué)。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫“”的成語(yǔ)，你會(huì)想到___________。（填神話中的人物）（2）畫“﹏﹏﹏”的成語(yǔ)，是與聲音有關(guān)的，像這樣的成語(yǔ)我還能寫一個(gè)_____________。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)在開學(xué)儀式上的講話，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。B．在我國(guó)，未成年人的合法權(quán)益隨時(shí)都受國(guó)家法律的保護(hù)。C．老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．看著四年（3）班同學(xué)的精彩表演，我異口同聲地說(shuō)：“精彩極了！”6．下列選項(xiàng)，填入句中最合適的一項(xiàng)是（

）（1）小明對(duì)班級(jí)工作很熱心，事事帶頭，是同學(xué)們的（

）。（2）我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的（

）。A．領(lǐng)頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應(yīng)聲蟲 D．領(lǐng)頭羊

應(yīng)聲蟲7．小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩(shī)句勸勸他，以下詩(shī)句不符合的是（

）A．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。8．照樣子寫句子，注意冒號(hào)的作用。例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。小亮是個(gè)細(xì)心的孩子：________________________________________9．把下面的片斷描寫具體。片斷：放學(xué)了，小明走出教室。要求：至少用上動(dòng)作描寫，60字左右。__________10．默寫古詩(shī)、名句。（1）_________________，______________________。_______________________，她在叢中笑。（《卜算子·詠梅》）（2）_____________________，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_______________________。（《四時(shí)田園雜興·其二十五》）（3）桃花一簇開無(wú)主，__________________________？（《江畔獨(dú)步尋花》）（4）茅檐低小，_______________________。___________________，___________________？（《清平樂(lè)·村居》）（5）詩(shī)和音樂(lè)一樣，_____________________________。（朱光潛）（6）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，__________________________________。（華茲華斯）（7）《宿新市徐公店》這首詩(shī)中“________________________，_______________________”兩句向我們展示了一幅春景圖，畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長(zhǎng)出，春意盎然。（8）羅隱的《蜂》這首詩(shī)中通過(guò)“______________________，_________________________”兩句向我們提出了一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：蜜蜂終于采百花釀成蜜，辛辛苦苦的勞作有了可喜的成果，但這般辛勞到底又是為了誰(shuí)呢？閱讀下面文章，完成問(wèn)題。閱讀以下藥品說(shuō)明書小兒止咳糖漿說(shuō)明書【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊。【性狀】本品為紅棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐担?zhèn)咳。用于小兒咳嗽?！井a(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次?！居行凇?4個(gè)月【注意事項(xiàng)】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無(wú)改善者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點(diǎn)兒 D．每次一湯匙13、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭降瘸煞?。C．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時(shí)可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____閱讀下面文章，完成問(wèn)題。其實(shí)你也有問(wèn)題有一則小故事是這樣的：有位太太多年來(lái)不斷指責(zé)對(duì)面太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗得不干凈，看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗得不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)，是自己家里的窗戶臟了。每一個(gè)人都曾經(jīng)遇到過(guò)不少憤世嫉俗的人，或者，你也有過(guò)些看什么都不順眼、永遠(yuǎn)覺(jué)得命運(yùn)對(duì)自己比較壞的朋友，但在傾聽他們的怨言之后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有句老話說(shuō)得很妙：可憐之人，必有可恨之處。看到外面的問(wèn)題，總比看到自己內(nèi)在的問(wèn)題容易些；錯(cuò)怪別人，也比檢討自己來(lái)得容易，于是，憤世嫉俗的人常從年輕憤怒到年老，遇到有人過(guò)得好，都想咬他一口，斜視久了的眼睛看什么都不順眼。16、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（1）明察秋毫：_________________（2）憤世嫉俗：_________________17、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。懶惰——()

容易——()

細(xì)心——()18、對(duì)面太太的衣服洗不干凈是因?yàn)槭裁?？________________________19、舉例說(shuō)明“可憐之人，必有可恨之處”。________________________20、讀了這篇短文，你明白一個(gè)什么道理？_____________________21、習(xí)作。題目：啊，我成功了！?提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過(guò)努力，克服困難，取得成功。請(qǐng)你從中選擇一件事情寫下來(lái)，400字左右。1．屋檐

慰藉

健康

憂慮

敏捷遭殃

怒吼

朦朧

瀟灑

隧道【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“檐、藉、憂、捷、遭、朦、隧”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。A．“鋤草”的“鋤”讀音為chú。B．“樸素”的“樸”讀音為pǔ。C．“慰藉”的“藉”讀音為jiè；“奢侈”的“侈”讀音為chǐ。D．讀音正確。3．C【解析】C【詳解】考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。A項(xiàng)車水馬龍：車如流水，馬如游龍一般。形容熱鬧繁華的景象。B項(xiàng)無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。C項(xiàng)彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。不能用于形容志愿軍戰(zhàn)士對(duì)待敵人的態(tài)度?？梢杂谩傲x正辭嚴(yán)”。D項(xiàng)騰云駕霧：神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。4．

云

駕

悄無(wú)

報(bào)國(guó)

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的仿寫和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯(lián)想到孫悟空。（2）與聲音有關(guān)的成語(yǔ)有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可刪去“經(jīng)過(guò)”，句子修改為：校長(zhǎng)在開學(xué)儀式上的講話，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。B．句子沒(méi)有語(yǔ)病。C．句子一面對(duì)兩面，可刪去“是否”，句子修改為：老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．句子搭配不當(dāng)，“我”與“異口同聲”搭配不當(dāng)，“異口同聲”指不同的人說(shuō)同樣的話。形容意見一致，可將“我”改為“我們”，句子修改為：看著四年（3）班同學(xué)的精彩表演，我們異口同聲地說(shuō)：“精彩極了！”6．D【解析】D本題考查的是三字詞語(yǔ)的運(yùn)用和理解。領(lǐng)頭羊：詞語(yǔ)解釋喻指帶頭的人物或單位等。應(yīng)聲蟲：比喻自己胸?zé)o主張,隨聲附和他人。應(yīng)選D項(xiàng)。7．B【解析】B本題考查詩(shī)詞名句的積累。根據(jù)題干中給出的要求，再根據(jù)詩(shī)句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩(shī)句即可。ACD正確。B．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上學(xué)到的知識(shí)理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實(shí)踐才行。這句詩(shī)出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。8．每做完一道題，他都要仔細(xì)地檢查好幾遍。本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。冒號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，仿寫的句子要圍繞“細(xì)心”這個(gè)中心來(lái)寫，答案不唯一，言之有理即可。9．放學(xué)了，小明拿起自己的飯菜盒，剛轉(zhuǎn)身，“啪”，腳下一滑，整個(gè)身體失去重心，飯菜盒從手中飛了出去。同學(xué)們見狀急忙飛奔過(guò)去，扶起小明，撿起飯盒，攙著小明一瘸一拐地走出教室?！窘馕觥靠疾閷懢渥拥哪芰ΑＣ鑼懶∶髯叱鼋淌业膭?dòng)作可以加上自己的想象，運(yùn)用連續(xù)性動(dòng)詞把走出教室發(fā)生的一系列的事情進(jìn)行描寫，要符合邏輯，表述清楚，語(yǔ)句通順。比如：放學(xué)了，小明走出教室，關(guān)上門，又立刻打開，用食指貼近嘴唇：“噓！老師來(lái)了！”笑聲這才降低了些分貝，只是老師一直沒(méi)有現(xiàn)身。教室里立刻響起一陣哄堂大笑，小明也笑了，像孩童一般天真地笑了！10．

俏也不爭(zhēng)春

只把春來(lái)報(bào)

待到山花爛漫時(shí)

梅子金黃杏子肥

惟有蜻蜓蛺蝶飛

可愛深紅愛淺紅

溪上青青草

醉里吳音相媚好

白發(fā)誰(shuí)家翁媼

生命全在節(jié)奏

它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

籬落疏疏一徑深

樹頭新綠未成陰

采得百花成蜜后

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜【解析】此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力。（1）《卜算子·詠梅》作者：毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（2）《四時(shí)田園雜興·其二十五》作者：范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（3）《江畔獨(dú)步尋花》作者：杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？（4）《清平樂(lè)·村居》作者：辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。此題考查對(duì)名人名言的識(shí)記能力。（5）詩(shī)和音樂(lè)一樣,生命全在節(jié)奏。一一朱光潛（6）詩(shī)是強(qiáng)烈感情，寧?kù)o中積累起來(lái)的情感。一一華茲華斯考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解與積累。（7）《宿新市徐公店》作者：楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。譯文：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路邊的樹上花已凋落，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出沒(méi)有形成樹陰。一個(gè)孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。（8）《蜂》作者：羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。譯文：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因?yàn)檫@瓶糖漿主要針對(duì)的是小兒咳嗽，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，藥效不足。15、

不能。

因?yàn)樾褐箍忍菨{的有效期是24個(gè)月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過(guò)有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由藥品說(shuō)明書名稱“小兒止咳糖漿說(shuō)明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來(lái)治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應(yīng)該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。A錯(cuò)誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。B錯(cuò)誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒(méi)有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯(cuò)誤。由注意事項(xiàng)中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時(shí)不可食用辛辣食物。14、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。16、

視力好到能辨清秋天鳥獸的羽毛。比喻目光敏銳，能洞察一切。（明：視力。秋毫：秋天鳥獸新生出的細(xì)毛。）

對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和習(xí)俗表示憤恨憎惡。17、

勤快

困難

粗心18、是因?yàn)檫@個(gè)太太自家窗戶臟，所有以為別人的衣服洗得不干凈。19、那些手腳齊全的乞丐，看上去很可憐，但這種境遇實(shí)際上是由于他們的懶惰造成的。20、人要多檢討自己，少指責(zé)別人?！窘馕觥?6、本題考查的是詞語(yǔ)解釋。結(jié)合詞語(yǔ)的含義以及語(yǔ)境的特點(diǎn)進(jìn)行分析，寫出詞語(yǔ)的本義和文中義即可。本題中“明察秋毫”比喻目光敏銳，連極小的事物都看得很清楚?！皯嵤兰邓住睂?duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和不良的習(xí)俗表示憤恨、憎惡。17、本題考查的是找出文段中的反義詞。反義詞是表示意思相反的詞語(yǔ)，本題中“懶惰”意思是偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力；不勤快。反義詞是努力、勤勞、勤奮、用功、積極。“容易”做起來(lái)不費(fèi)事的。反義詞是繁難、難得、麻煩、困難、色難、復(fù)雜、艱難。“細(xì)心”（形）用心仔細(xì)。反義詞是大意、粗心、馬虎、冒失、魯莽、莽撞、含糊。18、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容：直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗得不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”可以得出對(duì)面太太的衣服洗不干凈是因?yàn)檫@個(gè)太太自家窗戶臟，所有以為別人的衣服洗得不干凈。19、本題考查的是開放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，通過(guò)具體的例子寫出“可憐之人，必有可恨之處”的事情，這句話的意思是用通常道德標(biāo)準(zhǔn)衡量，一個(gè)貌似可憐之人現(xiàn)實(shí)的不如意，一定是由于之前的過(guò)錯(cuò)造成的或咎由自取，知道自己錯(cuò)了還屢教不改和咎由自取即是此類人的可恨之處。所寫的內(nèi)容圍繞這個(gè)方面來(lái)回答即可。20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容道理的理解分析。本題中結(jié)合原文的內(nèi)容“看到外面的問(wèn)題，總比看到自己內(nèi)在的問(wèn)題容易些；錯(cuò)