關(guān)于綜評典型事例摘抄大全十

【實用資料】新聞是一個有兩層意思的中文單詞。一是指通過語言、文本、圖片、視頻等方式向公眾傳播的信息。二是指最近發(fā)生的社會事件。以下是為大家整理的關(guān)于綜評典型事例摘抄大全的文章15篇,歡迎品鑒！《了不起的我》這本書更像是阿德勒心理學(xué)的延伸。其中關(guān)于改變自己和處理人際關(guān)系的課題分離的觀點是一致的，但在改變這一點的基礎(chǔ)上，又補充了改變的四個步驟和改變的四大原則，讓理論在現(xiàn)實生活中更貼合實際、更具可操作性。與《被討厭的勇氣》青年和哲人對話的形式闡述道理不同，《了不起的我》作者陳海賢老師結(jié)合了13年的工作經(jīng)驗與6000多來訪者的案例實踐，將真實的故事穿插其中，更加鞏固了理論的專業(yè)性，也增長了讀者對其方法的信心。與容易被人詬病的盲目的勇氣不同，了不起的我更傾向于發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)在的潛在能量，用更加理性科學(xué)的方式完成自我蛻變。開啟改變的4個步驟一、改變，每個人都有選擇（不找借口）二、改變的本質(zhì)是創(chuàng)造新的經(jīng)驗（切身體會）三、重新認(rèn)識心理舒適區(qū)（跳出舒適圈）四、看清自己內(nèi)心的恐懼（不逃避）總聽人說，我只能這樣，我沒有別的選擇。我們真的沒有別的選擇嗎？很顯然這種直接否定式的答案往往是沒有說服力的。如果思維被限制住了確實是難以改變的。開啟改變這一部分的論點在書中是很出彩的部分，用了很多案例的例證，非常建議看原書這一階段中的內(nèi)容。會讓你有全新的感受。實現(xiàn)改變的4大原則一、檢驗人生假設(shè)?！皩Ρ日鎸嵡闆r，針對性的設(shè)計一些新行為，測試基本假設(shè)。對比真實情況，看和原先設(shè)想的有什么不同。”書中的假設(shè)是，如果在會議中提出不同的意見，就會被別人排斥。然后嘗試表達意見，看是否和假設(shè)一致。這樣就會產(chǎn)生新的經(jīng)驗，讓之前的假設(shè)崩塌，讓改變擁有可能。二、小步子原理。邁出第一步很重要。這并不是一個會讓我們獲得最終成功的策略，而是一個讓我們有所行動的策略。這也是常說的先定個小目標(biāo)，很好理解了。三、培養(yǎng)環(huán)境場。外部環(huán)境給人的影響也是潛移默化的，給自己的改變創(chuàng)造一個好的環(huán)境，一定是更好的選擇。四、情感觸動。不同于以往的焦慮和恐懼激發(fā)潛能。《了不起的我》的觀點是，改變的關(guān)鍵在于愛和期待。焦慮和恐懼可能會讓內(nèi)心更加煩躁，內(nèi)疚和自責(zé)也容易讓人破罐子破摔。能夠懂得把別人的嚴(yán)厲和批評，自化為對方的愛與期待，也是能夠驅(qū)動改變的重要動力。這一點也與阿德勒心理學(xué)的人際關(guān)系共同體感覺的目標(biāo)不謀而合。發(fā)展成長型心智的3種方法一、培養(yǎng)以目標(biāo)為導(dǎo)向的創(chuàng)造性思維（彌補現(xiàn)實和目標(biāo)間的鴻溝）二、控制兩分法把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動的動力（專注精進，順其自然）三、掌握直面現(xiàn)實的近的思維（正念思維）其實這一部分也有別的書更加詳細(xì)的闡述。斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的《終身成長》中就將固定型思維和成長型思維進行了詳細(xì)的剖析，推薦感興趣的人進一步接觸。因為思維模式并不是固定的，沒有哪個人是絕對的固定型思維的人或成長型思維的人，只是在遇到不同的問題時，人們的認(rèn)識方式和應(yīng)對方式的不同，也體現(xiàn)出思維模式的差異。我們可以在日常事務(wù)中有意識的減少固定型思維的干擾，努力嘗試更多的成長型思指導(dǎo)的行為，這也是一個漫長磨合漸進的過程。關(guān)于轉(zhuǎn)折期目標(biāo)感和人際關(guān)系的意義感缺失，會容易讓人陷入迷茫的狀態(tài)。迷茫的典型心理反應(yīng)有：試圖回到過去，想要盡快結(jié)束迷茫達到未來，和敏感。迷茫期的敏感不是簡單的矯情或抑郁，是因為在新舊交替階段，人們獲得了一種空間，這種空間讓他們可以和更廣闊的的精神領(lǐng)域建立聯(lián)系，能讓他們從更本質(zhì)的視角來審視生活。迷茫期雖然焦慮痛苦，但也能清理掉舊的意義，讓新的意義慢慢成長出來，看似痛苦，但也不斷積蓄著重生的力量。重建全新的自我伴隨著一定的偶然和意外，也意味著另起爐灶。重生就是要讓生命中那些原本已經(jīng)腐朽的東西在變動中成功脫離，把最有活力的部分保留下來。剩下的就是重新出發(fā)，直到下一次轉(zhuǎn)變的到來。其實很怕上面大段大段的說理嚇跑一堆人。書中的描寫手法其實非常接地氣，適合全年齡段的人看，老少皆宜。這是一本我曾經(jīng)想作為婚宴伴手禮送給所有來賓的書。礙于時間緊迫最終沒有實現(xiàn)。（其實也擔(dān)心會被當(dāng)做是毒雞湯，被丟在雜物堆，或吃泡面時順手當(dāng)成碗墊子……）自己也是在很多次的選擇和改變之前猶豫不決，往往最終作罷。每一個疑慮的瞬間，去拋開你那些個該死的畏畏縮縮的猶疑，回過頭，每一個小小的驕傲都值得計入你的成功日記，讓你驕傲的看到那個了不起的自己。最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇窗。這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師務(wù)必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進行了闡述。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效。家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責(zé)幫忙家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達成教育共識，構(gòu)成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。家長工作難做，可是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自我早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。教師在有時刻跟家長個別交流的同時，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時刻對家長進行教育引導(dǎo)，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動中去，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。每個學(xué)期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。作為從事教育職業(yè)的每一個教師，個性是我們幼兒教師，重在研究學(xué)校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導(dǎo)工作。所以，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們僅有正確認(rèn)識和處理教師和家長之間的關(guān)聯(lián)，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識，還存在著必須的難度。如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難?我認(rèn)為就應(yīng)從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。教師每一天與家長接觸時刻雖然短暫，但三言兩語中也能反映出一些問題，這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說話的藝術(shù)。過去，我總認(rèn)為時刻短，與其拐彎抹角，不如直截了當(dāng)?shù)恼f。于是有時當(dāng)著孩子和家長就告狀，弄得家長十分尷尬，孩子也害怕。這樣，既不利于孩子克服缺點，也不利于家園配合。這本書開啟了我一扇窗，成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙。人的一生有很多的窗需要開，既然選取了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn)，需要尋找更多的鑰匙……春分的農(nóng)諺熏風(fēng)怕日落，北風(fēng)怕天明。熏風(fēng)多霧露，北風(fēng)多寒霜。夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢。熏風(fēng)若過三，不下于就陰天。風(fēng)頭一個帆，雨后變晴天。晌午不啻風(fēng)，刮到點上燈。無風(fēng)現(xiàn)長浪，不久風(fēng)必狂。無風(fēng)起橫浪，三天臺風(fēng)降。大風(fēng)怕日落，久雨刮風(fēng)晴。東風(fēng)不過晌，過晌翁翁響。雨后東風(fēng)大，明天將來雨還下。雹來順風(fēng)走，頂風(fēng)就扭頭。春天刮風(fēng)多，秋天下雨多在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想說什么》。其中有一個章節(jié)談到培養(yǎng)歡樂、負(fù)責(zé)、有潛質(zhì)孩子的5個訣竅。在學(xué)習(xí)這5個訣竅之前，要先了解孩子天生就會使用的9種情緒密碼：好奇、開心、驚奇、苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡。訣竅1，允許孩子充分、合理地表達所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑)。表示開心、好奇的情緒密碼，都是正面的情緒密碼;表示苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡，這些都是負(fù)面的情緒密碼。訣竅2，盡可能鼓勵孩子多多表達好奇和開心的情緒密碼(盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大)。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯。如果這本書不是那么珍重，你不妨先觀察一會兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時候的感覺、撕扯本身都有什么反應(yīng)?；蛘吣憔蛻?yīng)捫心自問，孩子是不是在模仿父親撕報紙的動作。然后，要讓孩子明白，你認(rèn)可孩子的興趣，也對此表示欣賞：這本雜志很棒，對不對?上方的圖案也很漂亮，紙張也很棒喲。如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時要跟孩子說：這本雜志不能夠撕，這有一張紙，你能夠隨便玩。訣竅3，排除引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消除因其負(fù)面情緒的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼，這樣不僅僅對孩子沒有幫忙，反而會讓孩子越來越苦惱。在這種狀況下，我們能夠把孩子抱起來，讓孩子背對那個人，也能夠請那個人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消除孩子的負(fù)面情緒。訣竅4，用話語幫忙孩子表達情緒密碼。例如，小孩子正因饑餓哭泣時，不好只是喂他，也要花時刻同他說話：我聽到了，孩子，你此刻餓了對吧，我們找點東西來吃吧若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅?，你能夠跟他說：那種聲音真可怕，把你嚇壞了。孩子開心地蕩著秋千，你能夠用話語增強這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音，比如哇的一聲，或者說：你玩的很開心，對不對?這些語言描述不僅僅對孩子的感覺予以認(rèn)可，同時也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。訣竅5，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時父親平靜地說：索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎樣回事。要不來玩這個好玩的球吧然后索尼婭走到父親面前，聽父親簡單描述了一下電線和電流的用途，就開心地玩球去了。這時父親不妨說一句：索尼婭，多謝你不去玩那些電線，我愛你。在這件事情上，首先，父親以平靜的語氣和孩子說話，并干預(yù)了她的危險舉動，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào)。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西球。最終，多謝你，我愛你他用這樣正面的語言對孩子的做法予以肯定，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵。這位父親所有的舉動和反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。3、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。4、又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。5、空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。7、初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。8、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。9、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。10、大公鴨在岸上走時搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。11、春雨綿綿，春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！13、家就像根，永遠(yuǎn)是樹葉的家;家就像紅布條，永遠(yuǎn)系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。14、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。15、小白兔的尾巴很短，活像一個小絨球貼在屁股上，16、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。17、春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌!我要給您跳舞！”18、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。19、哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。20、他那又黑又粗的眉毛就像兩把大掃帚。繁星好詞摘抄頌贊朦朧憔悴縹渺嗔恨慰樂潺潺料峭堪憐禁錮緘默萎謝郁倦黯談凄動迷惘寥廓誆弄壅塞踽踽悵惘長晝無人、急管繁弦、酒闌人散、危巖獨倚、曲曲折折、平平蕩蕩、耐人尋味、羽翼長成、詩情畫意、頻來入夢、心生厭煩、釣磯獨坐、萬縷柔絲、柔波如醉、光霧萬重、迷糊恍惚、遙遙導(dǎo)引、颯颯天風(fēng)、酬應(yīng)眾生、枯葉戚戚、琤琤琴韻、狂舞酣歌、花好月圓、甘泉潺潺躇躊滿志、起伏不定、逾山越嶺、當(dāng)胸一箭、參天凌云、匹馬單刀、落花飛絮、蒼皇急遽握手拍肩、笑談輕敵、生生死死、清淚沾裳、曼聲低誦、徐徐琴弦、濃霧塞窗、微風(fēng)吹卷繁星好句摘抄1、繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。2、夢兒是最瞞不過的呵!清清楚楚的，誠誠實實的，告訴了你自己，靈魂里的密意和隱憂。3、造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！薄洞核⒁?五》4、嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句?！斗毙恰て咚摹?、輿論的花，開得愈大;行動的果子，結(jié)得愈小。6、童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙恰ざ?、鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉(zhuǎn)過去好。8、我喜歡她的詩篇，可愛小巧;我喜歡她的人，溫柔沉靜;我喜歡她的文筆，細(xì)膩清新;我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭!9、輿論的花，開得愈大;行動的果子，結(jié)得愈小。10、空中的鳥!何必和籠里的錯誤爭噪呢?你自有你的天地。11、母親啊!撇開你的發(fā)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置?！斗毙?、三三》12、黑暗，怎樣幽深的描畫呢?心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。13、童年呵!是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。14、向日葵對那些未見過白蓮的人承認(rèn)他們是最好的朋友白蓮出水了向日葵低下頭了她亭亭的傲骨分別了自己15、我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。16、醒著的只有孤憤的人罷!聽聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運。17、嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句?！斗毙?、七四》18、嬰兒，在它抖動的叫聲中有無窮神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告知世界?！洞核x》19、人類呵!相愛罷我們都是長行的旅客甸著同一的歸宿。20、嬰兒，在它抖動的叫聲中有無窮神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告知世界。——《春水、xx》21、嫩綠的芽兒和青年說"發(fā)展你自己!"淡白的花兒和青年說"貢獻你自己!"深紅的果兒和青年說"犧牲你自己!"22、生離——是朦朧的月日死別——是憔悴的落花心靈的燈在寂靜中光明在熱鬧中熄滅23、當(dāng)青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了!——《春水·一00》24、發(fā)明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙——《繁星、一五一》25、小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子啊!26、家鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。——《繁星、二八》27、也許，也許……眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發(fā)出來。28、幸福的花枝在命運的神的手里尋覓著要付與完全的人。29、當(dāng)青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了!——《春水、一00》30、殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么?31、鏡子對面照著反面覺得不自然不如翻轉(zhuǎn)過去好32、平常的池水——臨照了夕陽，變成金海!——《春水·二三》33、造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠的求著：在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。——《春水·一0五》34、青年啊!為著后來的回憶，警惕著意描你當(dāng)初的丹青。35、幸福的花枝，在命運的神的手里，尋覓著要付與完全的人。36、發(fā)明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙?！斗毙恰ひ晃逡弧?7、母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！斗毙恰ひ晃寰拧?8、母親啊!撇開你的發(fā)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置?！斗毙恰と?9、母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！斗毙恰⒁晃寰拧?0、醒著的只有孤憤的人罷!聽聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運41、故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。42、造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠的求著：在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！洞核⒁?五》43、青年啊!為著后來的回憶，()警惕著意描你當(dāng)初的丹青。44、萬頃的顫動——深黑的島邊月兒上來了生之源死之所!45、家鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦?！斗毙恰ざ恕?6、成功的花人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨。47、童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙?、二》48、平常的池水——臨照了夕陽，變成金海!——《春水、二三》49、空中的鳥!何必和籠里的錯誤爭噪呢?你自有你的天地。50、也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠(yuǎn)古和現(xiàn)代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。51、春天的早晨怎樣的可愛呢!融洽的風(fēng)強揚的衣袖靜悄的心情52、最沉默的一剎那頃是提筆之后下筆之前第1句：人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體，鋒利的爪牙和威風(fēng)的樣子。的確，虎被稱為百獸之王，它是勝利和力量的象征。第2句：老虎，人們都認(rèn)為它是兇猛的，令人恐懼的，那是因為它對你不熟悉，如果你與它朝夕相處，那么它將不在是令你恐懼的了。第3句：老虎小時候像一只溫順的小貓，只是比貓大，經(jīng)貓活潑，比貓可愛。第4句：在現(xiàn)實生活中，虎的數(shù)量很少。在九種虎中，有四種已經(jīng)滅絕了。僅剩下的五種虎中，也有幾種的數(shù)量僅剩兩位數(shù)了。但美洲虎，東北虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，還是一樣的威風(fēng)。第5句：但老虎在捕抓獵物時，那么它就會十分兇猛，像一個獵人似的，不，對準(zhǔn)確的說也就是一個獵人，對獵物如饑似渴的那種渴望，使它充滿了欲望而變得兇猛，殘暴起來。在野外你可以看見老虎，你仔細(xì)看它會顯得十分美麗，這就是老虎。第6句：老虎,有著大大的眼睛,發(fā)達的四肢,活躍的思維,強健的體魄以及驚人的速度。老虎是一種非常聰明的動物。它們每次在追捕獵物的時候,都會發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢,盡量以最快的速度,捕捉到獵物,老虎們通常會先埋伏在一個地方,等獵物們靠近了以后,才會去追捕,而且它們都會集中包圍落單的獵物,然后再發(fā)動攻擊。如果是捕追體積大的動物的話,老虎們一般都會先把獵物的體力耗盡,然后再蜂擁而至,把獵物給咬死,再來與同伴分享美食。第7句：東北虎的毛色非常美麗，額前有一個“王”字形的斑紋，一身淡黃色的長毛上夾雜著黑色條紋，顯得十分漂亮；它那強健、粗壯的四肢和一對炯炯有神的眼睛，又使它顯得威風(fēng)凜凜。東北虎是肉食性動物，它身上最厲害的武器就是鋒利的爪和犬齒。它的爪長達十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長6厘米，是撕碎獵物不可缺少的“餐刀”；虎的舌頭上有很多尖銳的刺，適于嘶咬。趾墊和掌心的肉墊，像海綿似的柔軟，使東北虎走起路來像貓一樣，無聲無息，敏捷而富有彈性。第8句：籠子里的老虎和野地里的老虎?；\子里的老虎三餐無憂，外面的老虎自由自在。一只羨慕自由，一只羨慕安逸。交換后，籠子里的老虎到處奔跑；走進籠子里的老虎不用為食物而發(fā)愁。但不久都死了。有自由，卻沒有捕食的本領(lǐng)；安逸，卻沒有好心境。對自己的幸福熟視無睹，不明白別人的幸福也許對自己不適合。第9句：所有種類的老虎幾乎都有這些特點，這是它們身體條件上的優(yōu)勢，而它們的捕食本領(lǐng)也比獅子高明，常采取靜伏、潛行，好搞突然襲擊。它的一聲長嘯，會嚇得許多動物伏地不動，然后使用撲、掀和剪等方法來捕捉?；⒌囊粨浜軈柡?，能遠(yuǎn)撲七米之外，躍高2米，一掌可以擊倒一只鹿。它的尾巴就像一條鐵棍，“一剪”可以打斷動物的腰和腿。它還有尖牙利爪，遇上牛這樣的大家伙，就從后面躍上牛背，抓住頭頸，前頂后扯；如果從正面襲擊，就會抓住咽喉，連咬帶撕，再壯的牛也只能任它宰割了。第10句：突然，背后傳來一聲怕人的吼聲，我回頭一看，只見那邊有一只猛虎，張著血盆大口，像在搜尋什么獵物，正貪婪而而兇惡地向四周張望。一、關(guān)于勞動作文的開頭1、為了讓同學(xué)們能好好珍惜別人的勞動果實能更好地學(xué)會勞動,能更好提高同學(xué)們獨立水平,我們學(xué)校開展了大掃除活動,我們班分配到了清理教學(xué)樓東側(cè)的的光榮任務(wù)。2、我們家里每天都是爸爸媽媽做飯,可是今天我想:我已經(jīng)長大了,也應(yīng)該自已來做飯了。好顯一顯身手,讓爸爸媽媽吃驚去吧!3、從我入學(xué)到現(xiàn)在,我經(jīng)歷過許多第一次,如第一次考試,第一次獲獎,第一次上網(wǎng),第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮飯。每當(dāng)我想起這件事就合不攏嘴。4、生活中充滿了許多“第一次”:第一次做飯,第一次表演,第一次養(yǎng)寵物……一個個“第一次”就像一行行腳印,印在我們成長的道路上。5、又是一個早晨,太陽公公晃了晃龐大的身軀,把萬丈光芒灑向大地。我伸了個懶腰,起了床。環(huán)視了一下房間四周,床上的被子亂成一團,地板上堆了一些書,柜子旁邊躺了一只毛絨熊,陽臺那兒攤了些衣服,原本一塵不染的地板上此時已是鋪上了一層厚厚的灰。我皺了皺眉,決定馬上開工。6、不得了,我的小金庫里的錢“不翼而飛”了,原來是因為平時浪費錢導(dǎo)致“破產(chǎn)”了。看,媽媽又嘮叨開了:“你們這些90后的孩子呀,花錢大手大腳,要知道錢來的可不容易喲……”無奈之下,我要白手起家,重塑我“百萬富翁”的形象。怎么重塑“百萬富翁”的形象呢?我絞盡了腦汁……7、人們說:“勞動最光榮”因為只有勞動了才能有收獲。小的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧,飯來張口、衣來身手,我今年都要生六年級了,我要利用寒假的時間為爸爸媽媽做一些事。8、父母是最偉大的人,他們一直在為了我們操勞.以前是我們小,還不懂得孝敬父母.可現(xiàn)在,我們應(yīng)該去孝敬父母,報答父母為我們說做的一切。9、星期六,我早早的醒了.躺在床上,回憶著朱老師說的話:“回家以后,一定要幫父母做事,報答父母平時為我們的做事.”我繼續(xù)回憶,回憶母親為我做的每一件事.都是那么辛苦.我思考著為母親做些什么?有了!為母親做早餐。10、人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,只要是勞動,不論是什么勞動,都是光榮偉大的。二、關(guān)于勞動作文的結(jié)尾1、經(jīng)過次次的嘗試,使我真正感悟到了勞動的辛苦和經(jīng)過不懈努力而取得成功的快樂.更使我懂得了,只有親自去做,善于動腦,在困難面前不退縮,才能鍛煉自己,增長本領(lǐng).我會在自己成長的道路上,在學(xué)習(xí)和生活中不斷地磨煉自己,做一個自強自立的好少年。2、生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。3、這時，我看著這些被沉醉在書本中的人，不禁想到了未來的深圳，想到未來的深圳一定會有大量的前途，會變得繁榮昌盛。但是，我們現(xiàn)在還是要好好學(xué)習(xí)，將來才能為社會做出貢獻。三、關(guān)于勞動名言警句1、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！獮跎晁够?、懶惰——它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點?！芷绽虼目▼I3、人生在勤，不索何獲?——張衡4、臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)?！喙?、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅7、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡8、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶9、應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴?！谥?0、凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著：“怕不行吧?”那你就沒有勇氣了?！w叫天11、一切都靠一張嘴來做而絲毫不實干的人，是虛偽和假仁假義的?！轮兛死?3、何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害?！R卡連柯14、正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死?！獖W涅格15、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?6、只有人的勞動才是神圣的?！郀柣?7、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!——李紳18、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印!——朱自清1、淡定的人，簡單地活著，善良、率直、坦蕩，有足夠的時間和心情去品評人生的況味，享受人生的樂趣。2、人生在世，草木一秋。不管是快樂的時光，還是悲傷的瞬間，時間都在不急不慢的前進著，不會為誰的留戀而多做停留，也不會因誰的厭倦而加快腳步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推測，現(xiàn)世的自己正在經(jīng)歷大大小小的得失，有些錯誤不可挽回，有些美好的片段也已成為塵封的記憶。3、我見過你最深情的面孔和最柔軟的笑意，在炎涼的世態(tài)之中，燈火一樣給與我茍且的能力，邊走邊愛…4、很多事，不是我想，就能做到。很多東西，不是我要，就能得到。很多人，不是我留，就能留住。有些人，就像指縫的陽光，溫暖，美好，卻永遠(yuǎn)無法抓住。不再掙扎，不再留戀，一個人也很好。時光如水，總是無言。若你安好，便是晴天。5、從今日起，看書，寫字，彈琴，畫畫。給每一個日子去一個溫暖的名字，做一個賞心悅目的人。6、淡定的人，會在世事的牽累、終日的忙碌中，偷出空閑，滋養(yǎng)自己，用自己的淡然去呵護心靈，呈現(xiàn)出來的是陽光的笑容、端莊的氣度、深厚的內(nèi)涵。白日的塵埃落定，會在燈下讀點書，修復(fù)日漸粗糲的靈魂，使自己依然溫婉和悅。7、有些事，你把它藏到心里，也許還更好，等時間長了，也就變成了故事。誰讓瞬間像永遠(yuǎn)，誰讓未來像從前，視而不見別的美，生命的畫面停在你的臉。年華似水匆匆一督，多少歲月輕描淡寫，想你的心百轉(zhuǎn)千回，莫忘那天你我之間。8、我偶爾會保留某些東西，留駐本身可能有時候是一種錯誤，但也可能是一種美，更可能是一種毒。在自己的世界里，一切都是自己的，無關(guān)別人!但至少要懂得適可而止!有些東西，就那樣!沒什么代表，一切都在思緒中，跟文字無關(guān)!9、遇到你時，我尚是一張白紙。你不過在紙上寫了第一個字，我不過給了一生的情動，心底有了波瀾。但我知道波瀾總歸平靜。10、我以我的方式愛你，你卻說我不了解你，可是我想告訴你，我也許給你的不是你想要的，但是我給你的都是我認(rèn)為最好的。11、淡定的人，崇尚簡單的生活，極少的拋頭露面，換來的是對人生，對社會的寬容、不苛求和心靈的清凈。12、淡定了生活，就不會那么戾氣、躁動了，凡事都能追求個心平氣和了。事兒在心平氣和中進行了，還能有什么不能解決的了呢?13、也許一個人要走很長的路，經(jīng)歷過生命中無數(shù)突如其來的繁華和蒼涼才會變的成熟。14、平平淡淡才是真，沒錯，可那應(yīng)該是過后的平淡，然后再起，再有平淡。平淡應(yīng)呈波浪形交替出現(xiàn)。光有平淡無的生活有什么意思?只要你真心愛他，到死你也會有的。15、所以如果有不幸你要自己承擔(dān)，安慰有時候捉襟見肘，自己不堅強也要打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親，我們沒有資格難過，我們還能把快樂寫得源遠(yuǎn)流長。16、暮雪寺很高很遠(yuǎn)，在那里，寄存著一種無言的往事!因此在每年飄雪的冬季，都會有一種思緒遙望著遠(yuǎn)方，蒼暮之下，白雪皚皚，雪舞彌漫，看清的只有自己和身后的過往!一切都是那么平靜，就連那個獨釣寒江的老翁也消失在迷茫的視線中，留下的只有白皚的遠(yuǎn)山，冷冷的夕陽，還有那破舊的寺廟……17、人生如同一葉小舟在大海里揚帆航行，時而順流而下，時而逆流而上，時而遇到狂風(fēng)暴雨，海浪滔天，時而風(fēng)平浪靜，日朗天晴。人生之路坎坷不平。不如意之事常有八九，坎坷曲折時而有之。18、淡定，不是看破紅塵，不思進取，它是經(jīng)過歲月磨礪后的沉穩(wěn)含蓄，看淡世俗名利，只會活得更加瀟灑、更加豐實。淡定，不是不屑一切，只是少了份熱烈，多了份穩(wěn)重。19、淡定的人，對工作或事業(yè)努力著，足以維持體面，但卻不忘乎所以，因為他們知道，人生需要執(zhí)著，但更需要隨緣20、淡定的人是水，隨著時代的進步，不斷調(diào)整生活的節(jié)奏。在山澗小溪，他們是單純清澈的水滴，在飛天瀑布，他們是奮不顧身的飛花碎玉，在浩瀚的大海，他們又如洶涌的波濤一次次朝礁石撞擊。21、有了牽掛，親情就多了一份溫馨;有了牽掛，友情就多了一種幸福;有了牽掛，愛情就多了一縷相思。牽掛別人是甜蜜的，被人牽掛則是世上最美妙的幸福。親友問候，讓你從不孤單;朋友祝福，讓你信心倍增;愛人的思念，讓你的心靈充滿陽光。知道嗎，我是你最甜蜜的負(fù)擔(dān)，你是我最溫柔的牽掛。22、我記憶在一片白色的世界里，所以我喜歡一種境界，也許畫似千山鳥絕，萬徑人無蹤。卻在心底隱藏著孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪的一片憂郁!其實本然就是一種錯誤，錯誤的游失在自我的偏執(zhí)中!久久的徘徊在一片孤島荒野中，獨自迎接著冬日暮雪的飄逝!我沒感覺凄然是什么，也許只是喜歡而已!23、淡定的人，崇尚簡單的生活，極少的拋頭露面，換來的是對人生，對社會的寬容、不苛求和心靈的清凈24、我早已習(xí)慣夜晚一個人，坐在電腦桌前，敲打著屬于我的你的回憶。但，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，嘲笑的是，原來這不過只是我一個人的回憶罷了。沒有了我的關(guān)心，沒有了的我的照顧，沒有了我的念叨，你是否早已習(xí)慣于一個人面對著困難。面對著夜晚的黑夜。還是你至始至終從沒有習(xí)慣過有我。25、淡定的人，對工作或事業(yè)努力著，足以維持體面，但卻不忘乎所以，因為他們知道，人生需要執(zhí)著，但更需要隨緣。26、你，一個最重要的過客，之所以是過客，因為你未曾會為我停留。曾經(jīng)在我人生中撒下歡樂的種子，之所以只是種子而不開花，因為你未曾為它澆水施肥。曾經(jīng)劃下我人生中的一根傷痕，之所以有傷痕，因為你未曾溫柔地憐憫過。曾經(jīng)給我一線的光明而瞬間帶來全部的黑暗，之所以灰暗，因為你未曾想過為我照亮。27、淡定的人是畫，一幅清新雋秀的山水畫。無論外界風(fēng)卷云涌、世事變遷，內(nèi)心總是一派處事不驚、安詳寧靜的意境。28、淡定了名利，就不必急急行走在江湖場上，不必再為名為利攻于心計了，不必為名利奔波勞碌了。29、心無物欲，即是秋空霽海;坐有琴書，便成石室丹丘。30、淡定的人，簡單地活著，善良、率直、坦蕩，有足夠的時間和心情去品評人生的況味，享受人生的樂趣31、要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。32、快樂是一種心情，一種自然的、積極向上的心態(tài)。在平凡之中尋求快樂，在磨難之中尋求快樂，在曲折之中需求快樂?？鞓肥且环N寬容，一種涵養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度。不管前路多么艱辛，不管生活多么無奈，只要心中常駐快樂，就無須沮喪。使自己保持一個清凈的心，得之淡然，失之坦然。33、淡定，是從容、沉穩(wěn)、平淡、真實，沒有太多、太重的物欲奢望，寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。得之坦然、失之淡然、爭其必然、順其自然。歷盡滄桑悟然。34、寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。35、淡定的人生呈現(xiàn)出的是歷盡滄桑卻依然隨遇而安的美麗。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒36、暮雪寺很高很遠(yuǎn)，在那里，寄存著一種無言的往事!因此在每年飄雪的冬季，都會有一種思緒遙望著遠(yuǎn)方，蒼暮之下，白雪皚皚，雪舞彌漫，看清的只有自己和身后的過往!一切都是那么平靜，就連那個獨釣寒江的老翁也消失在迷茫的視線中，留下的只有白皚的遠(yuǎn)山，冷冷的夕陽，還有那破舊的寺廟。37、淡定的人，拒絕練就那種摧眉折腰事權(quán)貴的性格;淡定的人，像秋葉的靜美，淡淡地來，淡淡地去，給人以寧靜，給人以淡淡的欲望，活得簡單而有韻味。38、若是今生無法廝守，那個過程已經(jīng)是最好的禮物。再過一些年月，當(dāng)你撫愛回憶，你會發(fā)現(xiàn)，留下來的，只有我們彼此的好，而不是壞。39、淡定的人生呈現(xiàn)出的是歷盡滄桑卻依然隨遇而安的美麗。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。40、偶爾會保留某些東西，留駐本身可能有時候是一種錯誤，但也可能是一種美，更可能是一種毒。在自己的世界里，一切都是自己的，無關(guān)別人!但至少要懂得適可而止!有些東西，就那樣!沒什么代表，一切都在思緒中，跟文字無關(guān)!《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。保爾?柯察金是書中的男主角。保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗，從一個普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事來奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘?！叭俗顚氋F的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗!”這段曾為無數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時今日意義仍在，它可以激勵人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價值，在走每一步前擁有堅實的基礎(chǔ)。鋼鐵是怎樣煉成的?是通過烈火煉成。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬不要抱怨世事的無常，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會通過困難長大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個信念崇高，志趣高尚的偉人?！朵撹F是怎樣煉成》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間!《魯濱遜漂流記》讀書筆記魯濱遜，他在荒無人煙的島上獨自生活了了28年!這是一個多么驚人的數(shù)字!可見魯賓遜是那么勇敢!初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。他還是一個堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利!《老人與海》讀書筆記每一本書都有自己獨特的靈魂!最近，我讀了海明威的小說《老人與海》，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經(jīng)常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學(xué)會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標(biāo)堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者!”1、敵人變成朋友，就比朋友更可靠，朋友變成敵人，比敵人更危險。2、生活的悲劇性在于，我們老得太快，卻懂事得太遲。3、月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。4、千里送鵝毛，禮輕情意重。5、七里花飄香，暗香彌散魂未散，追逐流年往事。捻一段時光，一個人陷入其中，憂思神慮靜看風(fēng)花雪月。淺咀歲月，聆聽風(fēng)聲雨聲鴉雀聲。憑欄醉臥，遙看風(fēng)景，細(xì)數(shù)過往曾經(jīng)。柔聲歲月，不沾纖不帶塵，只為心兒把你等待，是否這只是一場佳期美夢？是否前生的緣分已盡？千年等待跨時空，前生緣分是否有待今生續(xù)？6、疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。7、生活中總會有波折，輸了什么也不應(yīng)該輸了心情，因為輸了心情，就等于輸了所有。只要你保持微笑，生活就會向你微笑！8、荷花雖好，也要綠葉扶持。9、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。10、有些人不知道，自己總是隨身帶著一把放大鏡，當(dāng)他們希望時，就用它來看別人的不完美。11、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。12、任從風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。13、初冬的雨如煙如霧，悄悄然地飄灑在那片大地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，潮濕了大地，潮濕了房，潮濕了樹，可否也會潮濕人心呢？14、嘴只是一件揚聲器而已，平時一定要注意監(jiān)督、控制好調(diào)頻旋鈕和音控開關(guān)，否則會給自己帶來許多麻煩。講話不要只顧一時痛快、信口開河，以為人家給你笑臉就是欣賞，沒完沒了的把掏心窩子的話都講出來，結(jié)果讓人家徹底摸清了家底。還偷著笑你15、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。16、一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。17、一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。18、也許，這世間，人與人的相遇，原本就是一種奇妙的緣，而那相逢的一瞬，竟可以穿越千年，抵過了世間萬千的暖……19、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。20、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。怎樣讓幼兒成為一個自理本事強的人1、給予幼兒自我做事的機會，不包辦代替，滿足幼兒自我做事的愿望的愿望，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立意識。給予機會。對活動區(qū)的收拾整理，如果教師給予幼兒表現(xiàn)的機會，幼兒將會迅速地完成整理工作，因為對他們來說這個任務(wù)和玩一樣趣味。給予時間。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷時，要給幼兒留出多一些時間穿脫鞋子、大衣，雖然教師能幫他們扣扣子、拉拉鏈，會使這些事更快地做完，但如果給幼兒時間來練習(xí)與掌握這些技能，能夠增強他們的自理本事，養(yǎng)成自理的習(xí)慣。要記?。簬兔τ變簩W(xué)會自理是教師能為幼兒做的最重要的事。供給活動。為幼兒供給離開父母在外住宿一天的機會。幼兒自我?guī)词闷?，在幼兒園住宿一晚上。這一活動能很好地鍛煉幼兒的獨立生活本事。2、留心觀察、研究幼兒當(dāng)幼兒發(fā)生消極情景時，要了解原因并及時進行針對性教育兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激。同學(xué)們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書能夠說是素質(zhì)教育的最佳讀本，它能夠讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)當(dāng)去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質(zhì)教育的魅力。3、尊重幼兒自我的事情自我做的愿望，接納幼兒做事的過程中的不完善4、幫忙幼兒逐步掌握自理生活的方法。供給造作的材料。運用游戲給予幼兒不必備的技能練習(xí)。如運用“我是阿姨來喂飯”“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒騺斫探o孩子一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學(xué)到一些吃飯、穿衣、整理玩具等的基本技能。然后，再幫忙孩子遷移到他自我的實際生活中。這種方法自然親切，收效較明顯。用兒歌幫忙幼兒熟悉和掌握做事的方法。不僅僅能夠強化記憶，還能提高做事的興趣。5、以鼓勵為主，不斷提高要求，并給予適當(dāng)指導(dǎo)?！皢?今日你自我穿衣服了，真能干。來讓教師瞧瞧!嗯，不錯，如果這個地方再整理一下就更好了。”盡管幼兒洗手帕?xí)r弄了一地的水，還是要夸他：“洗手帕這么難得事，你都會做了，棒極了。下次我們一齊來試試怎樣洗水才不會灑出來，好嗎”尊重幼兒“自我來”的嘗試，讓幼兒有持續(xù)自理的信心，敢于嘗試。和幼兒一齊找出不足之處，并鼓勵他們下次更好地完成。我是懷著一名幼兒教師的情緒看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇。本書的核心思想：這篇文章是以一位幼兒教師用自我的心態(tài)寫出了自我對工作的一些想法。一共十六點寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有寫不完的案頭工作;2、工作強度大，活兒忙不完;3、工作時刻長，報酬少;4、工作上的比賽無休止;5、幼兒教師的安全職責(zé)大;6在社會，沒有誰能瞧得上幼兒教師;7每一天都在幼兒的吵嚷聲中度過;8每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。9為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。10家長工作有難度;11、當(dāng)孩子們長大了，認(rèn)識兒時的幼兒教師幾乎是零等等幾點心得看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒教師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：當(dāng)新生幼兒才入園時，二三直個孩子一齊哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，教師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一齊哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊哭還算小事，此刻的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不好上幼兒園，所以教師身上留點小傷那是常事。就從這點上，就看出了幼兒教師的不一樣一般。一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了教師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意――幼兒教師的不簡單我做為一名普通幼兒教師感到真歡樂。正因我看到了我們的偉大，正因我看到了我們的高尚，正因我看到了我們幼兒教師在人家眼里的不一樣。雖沒有小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學(xué)會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的一、教師讀書筆記摘抄《羅恩老師的奇跡教育》1.點燃孩子的學(xué)習(xí)激情。2.我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡。3.課堂應(yīng)該是充滿激情的地方。家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責(zé)幫忙家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達成教育共識，構(gòu)成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。4.讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。5.當(dāng)你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀(jì)律和有學(xué)習(xí)障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術(shù)家和總統(tǒng)，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學(xué)生。6.想象一下，如果每個孩子都堅持自己的夢想，我們的社會會增添多少個醫(yī)生、獸醫(yī)、考古學(xué)家、律師、慈善家……7.教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)來要求每個孩子，并且要盡力推動他們達到那樣的水準(zhǔn)。8.如果我們把教育淺表化，并且因為學(xué)生努力了就給他們A和B，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現(xiàn)實世界獲取成功的準(zhǔn)備。9.我們應(yīng)該讓孩子們明白，并不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁P只會讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗。10.高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設(shè)定目標(biāo)而不采取行動，只是說“努力進取吧”。11.當(dāng)呈現(xiàn)給學(xué)生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態(tài)時，他們就如同時刻面臨一場挑戰(zhàn)，他們就會愿意分離一搏。針對學(xué)生的特點進行賞識。“賞識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認(rèn)識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事，而是針對學(xué)生的特點進行賞識。賞識是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí)，掌握賞識這一有效手段，并在適當(dāng)?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。12.應(yīng)在老師與家長之間搭起一座信任之橋。摘錄：調(diào)查表明：大量的課外作業(yè)不僅占據(jù)了學(xué)生課外閱讀的時間，還造成了學(xué)生身心疲乏，降低了讀書的興趣。為擠出閱讀時間，我們按照新課標(biāo)“少做題，多讀書，讀好書，多讀整部書”的要求，對課堂結(jié)構(gòu)做了調(diào)整：首先，改革作業(yè)方式，將所有作業(yè)都在課堂完成，課間不留作業(yè)，家庭作業(yè)就是讀書。其次是按排讀書時間，午飯后的30分鐘設(shè)定為讀課外書時間。另外，我們還把每周五的最后一節(jié)課定為自由讀書課，學(xué)生從班級書角中選擇自己喜愛的書籍，不出班級自由閱讀，看不完也可以帶回家繼續(xù)讀;也可以到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，去暢游學(xué)校網(wǎng)上“書庫”。至于閱讀方式，不做特別要求，他們可以一個人靜靜地讀，也可以幾個人一塊讀;可以邊讀邊議，也可以邊讀邊記。13.當(dāng)人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和贊賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負(fù)你的感激而更加努力。14.相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關(guān)系的最佳方式之一。15.家長們應(yīng)該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責(zé)備他了。每當(dāng)這個時候，家長們應(yīng)該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應(yīng)該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭。16.用心聆聽孩子的心聲。17.教師應(yīng)該提醒自己，你所希冀的并非來自孩子們的感謝，你追求的應(yīng)該是孩子們的成就以及對他們的人生所產(chǎn)生的積極影響。18.請走進孩子的生活。作為教師，我們應(yīng)該成為一個學(xué)生可以信賴的顧問、一個教育者，以及一位指導(dǎo)者，甚至有時候還是一個父親或者母親。19.我曾與很多“看似問題叢生”的學(xué)生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發(fā)現(xiàn)，他們本質(zhì)上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應(yīng)該相信他們的潛力。20.建立良好師生關(guān)系的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學(xué)生們認(rèn)為你樂于見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，并且會很快以微笑回報。21.所有的老師都應(yīng)該對自己的工作有這樣的堅定信念，即做教師并非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務(wù)于更高的目標(biāo)、付出自己的全部，把為我們的孩子創(chuàng)造幸福和安康作為我們的首要任務(wù)。22.用找借口的時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找借口上，那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。23.家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家里父母可以做些什么來幫助孩子，那些優(yōu)秀的老師總會有一些很好的建議。24.要么不做，要做就全力以赴。我們要求學(xué)生勇于創(chuàng)新并追求卓越，我們也應(yīng)同樣要求自己。25.教師應(yīng)該記住，我們展示給學(xué)生什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，他們就會確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。26.我們應(yīng)經(jīng)常反思：我們怎樣才能做得更好?我們怎樣利用這次機會來創(chuàng)造特別的時刻?我們應(yīng)經(jīng)為打好基礎(chǔ)竭盡全力了嗎?我們已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對所有可能出現(xiàn)的問題了嗎?還有，最重要的，我們已經(jīng)為追求卓越而全力以赴了嗎?27.我們無法為某個時刻標(biāo)價。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。28.讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情，親自展示出來。曹大作家十分成功地讓書中的人物有了鮮明生動的形象。他們仿佛在我眼前演了一出催人淚下、感人肺腑的戲劇。書頁是簾幕，我們就是觀眾。在九個故事當(dāng)中，有禿鶴拼命想展現(xiàn)自己，重獲大家認(rèn)可的所作所為;有紙月羞澀和堅定;有白雀與蔣一輪之間曲折的感情糾葛;有細(xì)馬的倔強、耐心和旁人無法察覺的細(xì)膩感情……29.成人還應(yīng)該讓孩子們看到你是一個終身學(xué)習(xí)者，而且你仍然對知識有著無限的渴求。30.教師必須以強烈的求知欲不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學(xué)習(xí)意味著什么。如果他們在小時候就能學(xué)習(xí)到這種精神，那么這種精神將會伴隨他們一生。31.對每個孩子都視如己出，疼惜他們，教師讀書筆記(五)——《給教師的建議》讀書筆記“這一切都?xì)w功于讀書，時間每過去一年，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識海洋里就邊得越來……一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”(蘇霍姆林斯基語)”32.成功源于精益求精的態(tài)度。33.記住(學(xué)生)姓名是了解學(xué)生的第一步。34.如果你們真的想在彼此之