《提高小學學生計算能力》研究方案-

PAGEPAGE1《提高小學學生計算能力》研究方案

為什么要

研究提高學生的計算能力？

計算是數(shù)學知識中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學計算能力是一項基本的數(shù)學能力，計算能力是學習數(shù)學和其他學科的重要基礎。在小學數(shù)學教材中計算所占的比重很大，學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質(zhì)量，因為數(shù)學中有些概念的引入需要通過計算來進行；數(shù)學應用題的解題思路、步驟、結(jié)果也要通過計算來落實。幾何知識的教學要涉及周長、面積、體積的求法，這些公式的推導與運用同樣離不開計算，至于簡易方程、比例和統(tǒng)計圖表等知識也無不與計算密切相關?？梢妼W生的計算能力是至關重要的。提高學生的計算能力，有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生解決問題的能力，有助于樹立學生認真、細致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。因此，如何提高學生的計算能力就成了小學數(shù)學教學重要研究的重要問題。因為我們認為正確計算是學生學習數(shù)學時必須具備和掌握的一項基本功，如果計算能力不過關，就會嚴重影響學生學習數(shù)學的效果。不僅對現(xiàn)在的學習不利，而且更會影響到學生以后的學習發(fā)展。三、研究目標

1、通過本課題的研究，在切實減輕學生負擔的同時，努力提高學生計算能力，培養(yǎng)學生的口算、心算和筆算能力，促使學生在生動活潑、輕松愉快的學習中慢慢喜歡數(shù)學，對計算產(chǎn)生興趣。從而提高學生的學習成績，為學生今后的學習奠定扎實的基礎。2、使學生掌握計算方法，形成計算技能，提高計算能力，同時促進學生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生耐心、細致、不畏困難的優(yōu)秀品質(zhì)以及踏實、求真的科學態(tài)度。三、研究內(nèi)容：

1、造成學生數(shù)學計算的速度慢和計算正確率低的原因。

2、尋找能夠提高學生數(shù)學計算速度和計算正確率的教學突破口和教學訓練方法。

四、研究措施：1、以口算能力訓練為突破口，加強學生口算訓練。在每天中可以安排3—5分鐘的口算訓練，使口算成為學生每天的必修課，養(yǎng)成天天算的好習慣。

2

、開展教學研究反思活動，在教師日常教學中不斷研究，不斷反思，積累教學成功的案例。

3、加強計算教學，上好新授課，引導學生主動探索，透徹理解算理掌握法則。平常練習嚴要求，養(yǎng)成好的計算習慣。

4、培養(yǎng)學生認真、細致、書寫工整、格式規(guī)范，認真審題、分析的良好習慣。培養(yǎng)學生自覺檢查驗算，獨立糾正錯誤的習慣。

5、加強練習，運用多種形式，使學生形成熟練的技能技巧。

6、收集錯題類型，做到對癥下藥。每堂新授