2023學(xué)年完整公開課版老人與海鷗2

吳慶恒老人老人與海鷗塑料（sùshuò）餅干（bǐnbǐng）撮起嘴（cuōzuō）親昵（nínì）抑揚(yáng)頓挫（zuòcuò）營地（yíngyín）預(yù)習(xí)檢查√√√√√√抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

親昵：十分親密。企盼：盼望。瞻仰：恭敬的看。初讀課文說說課文講了一件什么事？思考

課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，對海鷗就像親人一樣。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。如果把課文分成兩部分，應(yīng)該怎么分？分別寫什么？初讀課文

再讀課文從課文的哪些地方你能體會到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語句，進(jìn)行批注。老人關(guān)愛海鷗老人喂食呼喚名字

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。返回

這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來給海鷗買吃的，至于海鷗最愛的美食“雞蛋餅干”，無論多貴，老人都毫不吝惜買給海鷗。而他自己甚至舍不得花幾毛錢坐公交車……昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：返回

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。返回應(yīng)聲而來掃這一細(xì)節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！

老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。返回

你仿佛聽到了什么？

看到了什么？在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……返回

老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。海鷗送別老人１234返回

意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。返回

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。返回

過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。返回

海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。返回

“撲”更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情?！鞍咨郎u”說明海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。

課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼寫具體的，你認(rèn)為課文中哪些地方寫的好，談?wù)勛约旱母惺芎蛦l(fā)。寫法賞析

拓展練習(xí)

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、表示語意未盡,讓人思索1、側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……2、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……3、“它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”

4、“你看它們那小模樣！嘖嘖……”5、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……ACBBC

一個鐵路工人每天傍晚結(jié)束工作在他家附近的小站下車時，他的那只相伴多年的愛犬都會準(zhǔn)時風(fēng)雨無阻地在車站迎接他，然后親親熱熱地一起回家。一天，不幸降臨，工人在火車上因故身亡。不明真相的愛犬仍然一如既往地到車站去接主人。等啊，等啊，一天過去了，兩天過去了，三天過去了，這只狗仍然一動不動地在