咨詢心理學(xué)(串)

心理咨詢國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程

第六章咨詢心理學(xué)

1第一節(jié)概述第一單元咨詢心理學(xué)的簡史與現(xiàn)狀第二單元心理咨詢的基本概念第三單元心理咨詢師的基本條件第四單元我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)第一單元精神分析理論觀點(diǎn)第二單元行為主義理論觀點(diǎn)第三單元認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)第四單元存在-人本主義心理學(xué)在咨詢心理學(xué)中的理論觀點(diǎn)第五單元人性心理學(xué)在心理咨詢和心理治療中的理論觀點(diǎn)第三節(jié)心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序第一單元心理咨詢的對象、任務(wù)第二單元心理咨詢的分類和一般程序第六章咨詢心理學(xué)第四節(jié)不同年齡階的心理咨詢第一單元幼兒、兒童、少年期的心理咨詢第二單元青年時(shí)期的心理咨詢第三單元中年人的心理問題第四單元老年人的心理問題第五節(jié)婚戀、家庭心理咨詢第一單元戀愛問題的心理咨詢第二單元婚姻問題的心理咨詢第三單元家庭問題的心理咨詢第六節(jié)性心理咨詢第一單元人類性科學(xué)概述第二單元性心理咨詢的內(nèi)容與方法第三單元性行為問題第六章咨詢心理學(xué)3本章考點(diǎn)提示：

1）咨詢心理學(xué)概述（識記）2）歷史上的幾種理論觀點(diǎn)（掌握）3）心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序（掌握）4）不同年齡階段的心理咨詢（掌握）4概述對象任務(wù)各類問題歷史觀點(diǎn)簡史與現(xiàn)狀心理咨詢的基本概念咨詢師基本條件我國發(fā)展?fàn)顩r對象任務(wù)形式分類一般程序精神分析行為主義認(rèn)知心理學(xué)存在-人本主義人性主義不同年齡咨詢婚、戀咨詢性心理咨詢心理咨詢咨詢心理學(xué)5第一節(jié)概述第一單元咨詢心理學(xué)的簡史與現(xiàn)狀1、該學(xué)科成熟之前已具備的必要條件：

（1）高爾頓：用測量的方法對個別差異進(jìn)行研究和“自由聯(lián)想”方法的確立。（1882）（2）卡特爾：發(fā)表《心理測驗(yàn)和測量》一文（1890）（3）韋特默：開辦兒童行為矯正所（1896）（4）比奈--西蒙：為幫助弱智兒童編制智力測驗(yàn)（1904）（5）大衛(wèi)：為防止學(xué)生行為出現(xiàn)問題，進(jìn)行行為指導(dǎo)（1907）（6）帕森斯：職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動的興起（1908）2、咨詢心理學(xué)的創(chuàng)始人：韋特默（L.Witmer1896）

6第一節(jié)概述第一單元咨詢心理學(xué)的簡史與現(xiàn)狀3、20世紀(jì)40年代以后心理咨詢的發(fā)展

（1）1896年，美國出版歷史上第一本《臨床心理學(xué)》，作為心理咨詢直接起源（2）1953年，美國心理學(xué)會首次規(guī)定正式心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（3）1954年，美國創(chuàng)辦《咨詢心理學(xué)雜志》，第一本專業(yè)雜志（4）1955年，美國開始正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照（5）自身方法學(xué)：心理測驗(yàn)和個體差異的研究，促進(jìn)了臨床心理學(xué)的發(fā)展7第一節(jié)概述第二單元心理咨詢的基本概念1、心理咨詢操作性定義：心理咨詢是咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。

2、心理咨詢的狹義和廣義狹義：采納各種非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施、干預(yù)方法和手段廣義：涵蓋臨床干預(yù)的各種方法或手段，包括咨詢和治療。3、職業(yè)定義——參考職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。--------2001年8月，《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》8心理咨詢師的基本條件思維方式和態(tài)度唯物主義觀點(diǎn)普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)中立性態(tài)度歷史邏輯現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀限制性觀點(diǎn)自我覺察和修復(fù)能力品格善于容納他人強(qiáng)烈的責(zé)任心自知之明應(yīng)有的心理素質(zhì)9第一節(jié)概述第四單元我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀和展望1、我國心理咨詢工作現(xiàn)狀：具備職業(yè)化基本條件，處于初極階段。

（1）社會化水平（2）社會效益（3）經(jīng)濟(jì)效益（4）組織建設(shè)和信息（5）社會認(rèn)可（6）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺2、展望第一，借鑒西方文化而產(chǎn)生的心理咨詢工作，將會越來越貼近中國社會現(xiàn)實(shí)和文化背景－－本土化第二，社會需求的廣泛性以及心理咨詢的普及化－－普及化第三，職業(yè)化的心理咨詢，將不斷以自身的完善化和高效率，來提高自身的價(jià)值，并且會與中國特色的市場經(jīng)濟(jì)融為一體－－一體化第四，它將以自己獨(dú)立的診斷、操作方式和基本理論概念與鄰近學(xué)科（特別是精神病學(xué)）相分離，獨(dú)立性將是未來的發(fā)展目標(biāo)之一－－獨(dú)立化第五，對中國心理咨詢師職業(yè)化的社會輿論，其主流是肯定的－－認(rèn)同度第六，心理咨詢師職業(yè)化將艱難而有序地向前發(fā)展－－規(guī)范化

10歷史上的幾種理論觀點(diǎn)精神分析理論——五大理論觀點(diǎn)行為主義心理學(xué)——經(jīng)典條件反射，操作條件反射，社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)知心理學(xué)——改善認(rèn)知的結(jié)構(gòu)，調(diào)整認(rèn)知的邏輯，就可能矯正心理問題存在-人本主義——自我實(shí)現(xiàn)、無條件關(guān)注人性心理學(xué)——三種基本屬性：生物-精神-社會11圖2-咨詢的流派與療法

心理結(jié)構(gòu)

人格結(jié)構(gòu)

心理動力

心理發(fā)展適應(yīng)問題精神分析

經(jīng)典條件反射刺激-反應(yīng)

操作條件反射

社會學(xué)習(xí)行為主義

認(rèn)知最重要

對過去的評價(jià)

對當(dāng)前的解釋

對未來的預(yù)期認(rèn)知心理學(xué)

人性觀

自我理論

失調(diào)的實(shí)質(zhì)治療的實(shí)質(zhì)存在-人本

三種屬性

三種本能三種需要人性主義

心理分析

認(rèn)知-領(lǐng)悟

放松訓(xùn)練陽性強(qiáng)化法

系統(tǒng)脫敏療法

沖擊療法

厭惡療法

模仿法

生物反饋法

合理情緒療法

認(rèn)知行為療法求助者中心療法理解表達(dá)無條件關(guān)注重建動態(tài)平衡12發(fā)展觀點(diǎn)：關(guān)于心理發(fā)展性欲發(fā)展可分為如下階段：口欲期、肛欲期、生殖器期/戀母期、潛伏期、生殖期。結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)：關(guān)于人格結(jié)構(gòu)弗洛伊德把人格分為本我、自我和超我三個部分。分區(qū)觀點(diǎn)：關(guān)于心理結(jié)構(gòu)人類的心理活動分為無（潛）意識和意識兩大層次，二者之間為前意識。動力觀點(diǎn)：關(guān)于心理動力弗洛伊德假定，心理活動驅(qū)動力是一種心理能量，它出自先天的本能。適應(yīng)觀點(diǎn)：關(guān)于適應(yīng)問題人對環(huán)境有各種自我防御機(jī)制，包括：壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。精神分析理論觀點(diǎn)13行為主義理論觀點(diǎn)行為主義心理學(xué)的先驅(qū)：巴甫洛夫（經(jīng)典條件反射）和桑代克（嘗試－錯誤定律）華生的“刺激－反應(yīng)模式”，即R=f(S)模式托爾曼提出中間變量的概念，B=f(S、P、H、T、A)。其中，B為行為，P為生物內(nèi)驅(qū)力，S為環(huán)境刺激，H為遺傳，T為訓(xùn)練方式，A為年齡。斯金納的操作性條件反射，R=f（S.A）A為實(shí)驗(yàn)者在研究中所控制的實(shí)驗(yàn)變量，即“第三變量”，班都拉提出新的“社會學(xué)習(xí)理論”，又稱“模仿學(xué)習(xí)理論”有以下幾個基本概念：（1）“替代學(xué)習(xí)”或“觀察學(xué)習(xí)”（2）“自行獎賞或批判”。（3）行為自控行為治療的7個步驟和6個特點(diǎn)（439頁）。14認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)的一種潮流，并非學(xué)派。“認(rèn)知”指一個人對某一事件的認(rèn)識和看法，包括對過去事件的評價(jià)，對當(dāng)前事件的解釋，以及對未來發(fā)生事件的預(yù)期。認(rèn)知作為理性的心理活動，對人的情緒、情感、動機(jī)和行為，有較強(qiáng)的調(diào)控作用。埃利斯：合理情緒療法貝克與雷米：認(rèn)知療法梅肯鮑姆：認(rèn)知行為矯正常見的認(rèn)知行為行為療法

認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)15存在－人本主義理論觀點(diǎn)1、人本主義泛指一種思想體系，它主要強(qiáng)調(diào)人的利益、價(jià)值和個人的尊嚴(yán)與自由。2、人本心理學(xué)家一般都同意人具有一種內(nèi)在的潛能趨向生長和自我實(shí)現(xiàn)。3、人本心理學(xué)家試圖建立一種主觀經(jīng)驗(yàn)心理學(xué)，目的在于探索存在、意志自由、價(jià)值觀念和人的潛能等問題。4、它停留在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)范圍以外。

16人性心理學(xué)的觀點(diǎn)郭念鋒認(rèn)為：只有從人的本質(zhì)屬性，即從人性出發(fā)才能正確地闡明人的心理活動、心理結(jié)構(gòu)、心理動力、個性及其發(fā)展、心理病理變化、臨床心理診斷與矯治等問題。只有把握人性，才能走進(jìn)人類心靈世界的殿堂。人，作為一個類，其自身有若干與其他動物類別相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性，這些質(zhì)的規(guī)定性的總體便構(gòu)成所謂人性。它包括被精