四年級(jí)語(yǔ)文試題-滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

Word四年級(jí)語(yǔ)文試題-滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、聽(tīng)寫句子。3%

二、單項(xiàng)測(cè)試。27%

1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。9%

（）分（）秒全（）貫（）（）釘（）鐵（）高（）下時(shí)（）時(shí)（）（）七（）八

（）（）不屈氣勢(shì)（）（）（）身（）骨

2、選擇合適的詞語(yǔ)。2%

持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

（1）戲散了，看戲的人（）走出戲院。

（2）那歡樂(lè)的日子（）了很久，全家的人都為我那一刻的表演感到自豪。

強(qiáng)烈激烈猛烈熱烈

（3）即使狂風(fēng)（），刮得連人都站不穩(wěn)，但是（）的責(zé)任感使得他堅(jiān)守在自己的崗位上，不敢有絲毫的懈怠。

3、將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。3%

——沒(méi)處下嘴

豬八戒照鏡子——

你還能再寫一句嗎？

4、積累語(yǔ)句。

（1）《菊》一文中最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的句子是，寫出了

菊花品性。2%

（2）失敗乃成功之母，如論何時(shí)，我們都不能失去信心和希望，請(qǐng)寫出一句關(guān)于希望或信心的名言。2%

（3）他剛要開(kāi)蓋子，班長(zhǎng)前一步，過(guò)手榴彈在腰間，猛地一塊磨盤大的石頭，大聲喊：同志們！用石頭！頓時(shí)，石頭像，帶著，帶著，向敵人頭上砸去。4%

（4）秋天，棗樹(shù)上了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同

，看著就讓人。3%

（5）《出塞二首》（其一）朝，其詩(shī)句是：3%

三、綜合測(cè)試30%

（一）小麻雀15%

麻雀嘰嘰喳喳地唱，的的篤篤地跳，我太喜歡它了，可是，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)它。

有一天，在路上，我竟然捉住了一只飛得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。

我找了根細(xì)細(xì)的麻繩，想拴住它，是縛它的腿好呢，還是系住它的翅膀？縛腿，怕傷腿；縛翅，怕傷了翅膀。最后，我還是選了第三種方案，先剪了它一些羽毛，讓它暫時(shí)飛不動(dòng)，可以管住它。

可是，麻雀有個(gè)倔脾氣，當(dāng)它做了俘虜后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃；推它，它不動(dòng)。它在裝死。我還是不放心，把它關(guān)在一間四面封閉的小屋里，找了些稻草棉花，給它做被褥。

第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已經(jīng)不動(dòng)了，頭上還有一點(diǎn)血。

麻雀是個(gè)烈性子，它是撞壁而死的，它用這種非常特殊的方式，來(lái)表示對(duì)我粗魯行為的抗議。

我得到了這只小麻雀，但是我沒(méi)有得到過(guò)任何的快慰，它給了我的，只有孤獨(dú)和哀傷。

1、照樣子寫詞語(yǔ)。3%

嘰嘰喳喳地唱：、、。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%

（1）“我太喜歡”麻雀了，可只是愛(ài)它地唱，地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。

（2）盡管“我”沒(méi)有縛它腿，怕；沒(méi)有系它的翅膀，怕。但“我”還是做了傻事：。

（3）可麻雀使出了它的，以“撞壁而死”

對(duì)我表示抗議。

3、小麻雀死了，“我”失去了什么？得到的是什么？2%

4、討論一下，面對(duì)小動(dòng)物，怎樣才能得到真正的快樂(lè)？3%

（二）可愛(ài)的蟈蟈12%

今年夏天，爸爸買來(lái)一只蟈蟈給我喂養(yǎng)。

這只小竹籠里的蟈蟈，全身碧綠，身體強(qiáng)壯。它頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，一翹一翹的，好威武。兩只圓溜溜的小眼睛，總是一眨也不眨地望著我。蟈蟈身上的翅羽像一層透明的薄紗，叫出聲音來(lái)時(shí)，雙翅張開(kāi)，顫動(dòng)著。蟈蟈還有一個(gè)大肚子，懶得動(dòng)一動(dòng)。它前腿細(xì)短，后腿粗壯，活動(dòng)起來(lái)一蹬一蹬的，像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，好看極了。

每天早上，我走到掛在窗下的蟈蟈邊，把早已準(zhǔn)備好的青毛豆喂給它吃。我發(fā)現(xiàn)它吃得津津有味，吃飽了，蟈蟈就鼓足勁吹起一支清亮的短曲，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。蟈蟈陪伴我度過(guò)了一個(gè)酷暑的盛夏。

可愛(ài)的小蟈蟈，我夢(mèng)中也想你，我多么地愛(ài)你??！

1、寫出反義詞。2%

粗壯——（）顫動(dòng)——（）

2、理解詞語(yǔ)，選用查字典、聯(lián)系上下文等各種方法中的一種方法。1%

清亮——

3、第二小節(jié)中，介紹了蟈蟈的（）、（）、（）、（）、（）。5%

4、概括第二節(jié)節(jié)意。2%

5、你喜歡蟈蟈嗎？為什么？2%

（三）夸父追曰3%

夸父與日逐走①。入曰②，渴，欲得飲，飲于河·渭③。河·渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死⑤。棄其杖，化為鄧林⑥。

解釋：①逐走：賽跑。②入曰：走到太陽(yáng)跟前。③河·渭：黃河、渭水。④大澤：大的湖泊。⑤道：半道。⑥鄧林：即桃林。

1、寫一寫“夸父追日”的故事：

四、作文40%

題目：我了

要求：1、把題目補(bǔ)充完整，可填上“笑、哭、后悔、感動(dòng)、生氣”等等。