生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案人教版七年級生物上冊_第1頁
生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案人教版七年級生物上冊_第2頁
生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案人教版七年級生物上冊_第3頁
生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案人教版七年級生物上冊_第4頁
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七年級生物上冊導(dǎo)學(xué)案課題生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課型講授課主備審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、描述生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間相互依存的關(guān)系。4、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。學(xué)習(xí)重點描述生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間相互依存的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。預(yù)習(xí)案1、在一定范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫。2、生態(tài)系統(tǒng)一般包括和兩個組成部分。生物部分包括、和。非生物部分包括、、等3、植物能夠通過光合作用制造,不僅養(yǎng)活了自身,還為動物的生存提供食物,因此,是生態(tài)系統(tǒng)中的。4、動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以為食,因而叫做。5、森林中的落葉被大量的細(xì)菌和真菌分解,其中的有機物被分解成簡單的物質(zhì),歸還土壤,供植物重新利用,因此和被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。6、生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是和的關(guān)系。行課案合作探究一、結(jié)合課本p22觀察思考,回答:若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少___________部分和__________者。圖中生產(chǎn)者是,消費者是。細(xì)菌、真菌(如蘑菇)等生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于_________。(4)圖中草、兔、狐之間是關(guān)系,形成了。圖中有______條食物鏈,寫出其中最長的一條。(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中內(nèi)的重金屬含量最高。(6)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是______。(7)生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量流動的特點:物質(zhì)是可以流動的,能量是流動,逐級的。二、食物鏈1、按攝食順序排列各生物,通常從開始,經(jīng),再到動物。食物鏈不包括因素和。2、在一條食物鏈中,用“”表示被吃,如水稻→田鼠→蛇。3、在食物鏈:水稻→田鼠→蛇→鷹中,田鼠為級消費者,蛇為級消費者,鷹為三級消費者,依此類推。若不考慮鷹被其它動物捕食,在這條食物鏈中,為最高級消費者。4、一條完整的食物鏈必須從開始,到最高級消費者為止。5、消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了。6、一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了。生態(tài)系統(tǒng)中的和就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒食物進入生態(tài)系統(tǒng),可能會通過食物鏈不斷,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,最終威脅人類自身。食物鏈中,營養(yǎng)級別越的生物,體內(nèi)有害物質(zhì)積累的越。7、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的是相對穩(wěn)定的,這種現(xiàn)象叫做這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的,但這種調(diào)節(jié)能力是有的。拓展知識1.當(dāng)雨水充足,陽光燦爛,氣候適宜時,草長得非常茂盛,由于有了充足的食物,羊的數(shù)量增加了,請問羊數(shù)量會無限制的增加嗎?2.同一片草原,人們過度放牧,草原會有什么改變?通過上面的討論我們發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但這種能力是有一定限度的,超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。3.試想,那么到底什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞呢?4.請閱讀教材第26頁的資料分析,通過分析你們發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?在食物鏈中有毒物質(zhì)會隨著營養(yǎng)級的升高而。5.思考:自然界中的有毒物質(zhì)是哪里來的?(舉例說明)(1)(2)(3)這說明了當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會通過不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,最終。檢測案1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于()。A、綠色植物B、真菌C、動物D、人2、下列生物中,不屬于生產(chǎn)者的是()A、小草B、松樹C、人D、白菜3、下列食物表示正確的是()A、陽光→草→兔→狼B、草→兔→狼C、草→兔→狼→細(xì)菌D、狼→兔→草4.在“草→兔→鷹”這個食物鏈中,如鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量會(???)A.增加???B.減少???C.先少后多????D.?先多后少5.下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果:這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請問下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的()。A.A→B→C→D→E

B.E→D→C→B→A

C.D→A→B→C→E

D.C→E→B→A→D6.捕殺森林中的全部肉食動物后,鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會()A.減慢B.增快C.不變D.先減后增7.人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點是()A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B.更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈8.下圖是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖據(jù)圖回答下列問題(1)該食物網(wǎng)中有條食物鏈。(2)如果將該生態(tài)系統(tǒng)中每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是

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