5.期末綜合練習(xí)（2）新（表格式 教案） 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

教學(xué)課題期末綜合練習(xí)（2）課型練習(xí)本課題教時(shí)數(shù)：2課時(shí)本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期：1月7日教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義，體會(huì)乘除法的內(nèi)在聯(lián)系；能熟記乘法口訣，正確、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘除法的計(jì)算，能正確地口算簡(jiǎn)單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運(yùn)算試題；能正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算試題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)運(yùn)算能力。2.使學(xué)生能聯(lián)系乘除法的含義，正確解答求幾個(gè)相同加數(shù)的和以及有關(guān)平均分的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能聯(lián)系加減法的含義，正確解答求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步積累從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，以及合理選擇信息解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)信函分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。3.使學(xué)生進(jìn)一步感知線(xiàn)段、多邊形以及平行四邊形的基本特征，能正確識(shí)別圖形；進(jìn)一步感受1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，能結(jié)合具體的選擇合理的事物選擇合理的長(zhǎng)度單位表示相應(yīng)的長(zhǎng)度，能用個(gè)厘米或米作單位測(cè)量、估計(jì)物體或線(xiàn)段的長(zhǎng)度，會(huì)畫(huà)指定的長(zhǎng)度的線(xiàn)段；能正確區(qū)分從前、后、左、右看到的同一個(gè)物體的不同的視圖，培養(yǎng)借助直觀(guān)進(jìn)行思考的能力和初步的空間觀(guān)念。4.使學(xué)生在回顧整理、練習(xí)應(yīng)用、解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)與同學(xué)合作交流以及成功獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。課題研究目標(biāo)：以“學(xué)為中心”的理念，結(jié)合子課題“學(xué)為中心的計(jì)算、概念、空間和解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施”的研究，采用動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察、比較、判斷、推理等初步思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：乘、除法的含義和乘法口訣，以及表內(nèi)乘除法的口算，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)乘除法的含義，熟記乘法口訣，正確、熟練地口算表內(nèi)乘除法。100以?xún)?nèi)的連加、連減、加減混合，以及相關(guān)的加減法實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)要讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算與說(shuō)理，進(jìn)一步理解和掌握豎式連寫(xiě)的格式計(jì)算時(shí)的思考過(guò)程；經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，掌握解題思路。有關(guān)圖形和幾何部分的知識(shí)，重點(diǎn)要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、分析、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)概念的含義，感知相關(guān)平面圖形的基本特征，發(fā)展空間觀(guān)念。簡(jiǎn)單的乘除法實(shí)際問(wèn)題以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，重點(diǎn)要讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中收集、整理和加工信息并提出問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)乘除法含義的理解，不斷積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)思維發(fā)展。教學(xué)方法與手段：設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)行綜合性的練習(xí)，要求學(xué)生細(xì)致審題并檢查，做一個(gè)會(huì)答題、會(huì)檢查的好學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、填空。1．在括號(hào)里填上“厘米”或“米”①東東的寫(xiě)字臺(tái)高約1（）。②一個(gè)鉛筆盒的長(zhǎng)大約22（）。③一棵大樹(shù)高大約12（）。④一本《新華字典》的厚度約4（）。2．看圖寫(xiě)出合適的算式。（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）3．1米＝（）厘米100厘米＝（）米4．估一估，哪幾題的得數(shù)是五十幾，在算式后面畫(huà)“√”。29+32□74-25□90-36□29+23□75-24□36+14□5.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。3厘米○3米8-8○8÷8 6×7○6+742÷6○42÷74×2×5○404+4+4○166．（1）每（）個(gè)一堆，有2堆蘿卜，一共有（）個(gè)蘿卜。（2）16個(gè)蘿卜，平均分成（）堆，每堆（）個(gè)。（3）16個(gè)蘿卜，每（）個(gè)一堆，平均分成了（）堆。7.比26多6的數(shù)是（），比67少5的數(shù)是（）。6個(gè)把8相加是（），32里面有（）個(gè)8。8．右邊的圖形是()邊形。最長(zhǎng)的一條邊的長(zhǎng)是()厘米。二、計(jì)算。1．快速口算。42÷6＝9×2＝27÷3＝42÷7＝4+4=15+9=7-6＝5×9＝5×7＝48+20=8×3＝4×5＝8×8＝9×6＝78-5=5×9+20=63÷7÷3=48÷8×2＝2．用豎式計(jì)算。94-30-19＝35+16+22＝62-27+18＝3.三、判斷。四、選一選1.（）×4＜35，（）里最大能填幾？7□8□9□2.下面不正確的算式是哪個(gè)？4×4=3×3□4+4+4=4×3□4×3=3×4□3.每個(gè)籠子裝5只兔子，16只兔子至少需要幾個(gè)籠子?3個(gè)□4個(gè)□5個(gè)□4．小紅看到的是哪幅圖？小明小軍小紅□□□5.在每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)之間畫(huà)線(xiàn)段，一共可以畫(huà)幾條？..4條□6條□8條□..五、操作題。1.在方格紙上畫(huà)一個(gè)平行四邊形和一個(gè)五邊形。2.右邊的茶壺分別是誰(shuí)看到的，連一連。3.按要求分圖形。（1）分成兩個(gè)四邊形。（2）分成一個(gè)三角形和一個(gè)六邊形。六、解決問(wèn)題.1．同學(xué)們分成5組，每4人一組，一共有多少人？把這些同學(xué)平均分成5組，每組有多少人？2．學(xué)校食堂有45袋大米，已經(jīng)吃了5天，平均每天吃4袋。已經(jīng)吃了多少袋？還剩下多少袋？3.2008年北京奧運(yùn)會(huì)，美國(guó)隊(duì)拿到36枚金牌，中國(guó)隊(duì)比美國(guó)隊(duì)多15枚。中國(guó)隊(duì)獲得了多少枚金牌？4．一輛公交車(chē)上原來(lái)有43人，到站后下車(chē)15人，上車(chē)9人，現(xiàn)在車(chē)上有多少乘客？5.（1）小飛買(mǎi)2個(gè)文具盒，一共用去多少錢(qián)？（2）老師買(mǎi)一個(gè)計(jì)數(shù)器都用5元來(lái)付，要付幾張？（3）媽媽買(mǎi)3個(gè)魔方用去15元，一個(gè)魔方多少錢(qián)？（4）買(mǎi)一個(gè)計(jì)數(shù)器的錢(qián)可以買(mǎi)5本日記本，每本日記本多少錢(qián)？學(xué)生認(rèn)真估計(jì)并判斷、填寫(xiě)。學(xué)生看圖寫(xiě)算式。學(xué)生考慮進(jìn)位、退位的情況，進(jìn)行判斷。算一算、比一比。學(xué)生看圖，認(rèn)真分析并填寫(xiě)。學(xué)生看圖數(shù)一數(shù)、填一填、量一量。學(xué)生細(xì)心口算。學(xué)生列豎式計(jì)算并檢查。認(rèn)真填表。學(xué)生讀題并判斷對(duì)錯(cuò)。學(xué)生細(xì)致考慮并選擇正確答案。明確觀(guān)察位置不同，看到的畫(huà)面是不同的。學(xué)生可以在圖畫(huà)中畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生動(dòng)手操作，然后檢查。學(xué)生能正確讀題、審題，分析題目，明確數(shù)量關(guān)系，然后正確解答。引導(dǎo)