第10講 期中階段復(fù)習(xí)【知識(shí)梳理+精講精練】 統(tǒng)編版 九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期專題復(fù)習(xí)精研 （含答案解析）

第十講期中階段復(fù)習(xí)【教師版】一、積累及運(yùn)用1.下列劃線字字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）cA.汲?。╦í） 秘訣（jué） 撩逗（liáo） 心無(wú)旁鶩（wù）騖B.煞白（shà） 惘然（mǎng）w?ng 贓物（zāng） 金戈鐵馬（gē）C.劫掠（jié） 恣?。╯uī） 箴言（zhēn） 形銷骨立（xiāo）D.娉婷（pīn）pīng 游弋（yì） 端詳（xiáng） 斷章取義（yì）2.下列句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）B缺少文化修養(yǎng)的人，硬裝斯文儒雅A.美國(guó)的量化寬松貨幣政策，實(shí)際上就是要讓其他國(guó)家來(lái)替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的后果，這種做法無(wú)異于李代桃僵。兄弟互相愛護(hù)互相幫助，后喻以此代彼或代人受過(guò)。B.她是資深的文學(xué)評(píng)論專家，花高價(jià)購(gòu)買精裝版古典名著，真可謂附庸風(fēng)雅。C.有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。處境極端困難D.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。D兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái).3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）BA.中小學(xué)安全教育能否深入人心，除了學(xué)校和社會(huì)的共同努方，關(guān)鍵在于每個(gè)學(xué)生要樹立起尊重生命的意識(shí)。A一面對(duì)兩面B.《大國(guó)崛起》本著“為國(guó)人打開視野、為人類共同進(jìn)步提供思考”的創(chuàng)作宗旨，引導(dǎo)人們以開放的心態(tài)汲取歷史的智慧。C.今天突然降溫了，這確實(shí)是出乎我的意料之外?！俺龊酢焙汀爸狻闭Z(yǔ)意重復(fù)D.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。語(yǔ)序不當(dāng)“指出并糾正”4.下列文學(xué)、文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）b寫“我”成年后返鄉(xiāng)的A.“記”是古代一種文體，用來(lái)記事、記游、狀物或表達(dá)情感，《岳陽(yáng)樓記》一文融記事、寫景、抒情和議論于一體，體現(xiàn)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治情懷。B.《我的叔叔于勒》《故鄉(xiāng)》以生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法吸引著我們。它們都是從兒童視角來(lái)敘寫的經(jīng)典小說(shuō)。C.意象是詩(shī)歌中寄寓了詩(shī)人主觀情感的事物。讀詩(shī)要透過(guò)詩(shī)歌中的形象，理解詩(shī)歌的深層內(nèi)涵，余光中的《鄉(xiāng)愁》就選擇了郵票、船票等意象，賦予它們思鄉(xiāng)的內(nèi)涵。D.要增強(qiáng)文章說(shuō)服力，可以采用歷史事件、生活事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等做事實(shí)論據(jù)，《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中“百丈禪師不做事就不吃飯”的例子就屬于事實(shí)論據(jù)。又恐瓊樓玉宇戍鼓斷人行欲為圣明除弊事蒹葭又恐瓊樓玉宇戍鼓斷人行欲為圣明除弊事蒹葭楊柳似汀洲山肴野蔌正鶯兒啼 燕兒舞 蝶兒忙沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春預(yù)見未來(lái)“數(shù)字政府”支撐疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)。BA.說(shuō)明書沒(méi)有議論；C多多益善x，規(guī)定了用量，D頭暈發(fā)燒嘔吐，適應(yīng)癥不符（1）我欲乘風(fēng)歸去，___________________________，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）___________________________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）___________________________，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）一上高城萬(wàn)里愁，___________________________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（5）___________________________，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（6）秦觀的《行香子》中，用蟲鳥的動(dòng)作，淋漓盡致的寫出春天活力的詩(shī)句是：_________________，__________________，___________________。（7）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中富含哲理，同時(shí)又寫出自己樂(lè)觀豁達(dá)心態(tài)的詩(shī)句是：___________________________，___________________________。6.閱讀下面材料，完成下面小題。①大家都在做智慧城市，有智慧交通、智慧安防等。但是一個(gè)城市真正想要有智慧，它就要有兩個(gè)重要的方面：一是它一定要知道現(xiàn)在，二是它必須能夠______。②“我們將這個(gè)二維碼通過(guò)各個(gè)社區(qū)網(wǎng)格員在全市范圍推廣，全市一個(gè)碼，也方便數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和共享，不容易造成重復(fù)填報(bào)?！鄙仃P(guān)市政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局工作人員介紹，韶關(guān)市緊緊依托“數(shù)字政府”平臺(tái)，充分發(fā)揮其大數(shù)據(jù)分析、不見面服務(wù)、智能化應(yīng)用等方面潛能，全面支撐疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)等。（1）根據(jù)上下文，為材料①空格處補(bǔ)寫一句話，使語(yǔ)意銜接。（2分）_______________________________________________________________________________（2）根據(jù)材料②內(nèi)容，用一句話概括材料的內(nèi)容。（2分）_______________________________________________________________________________7.請(qǐng)閱讀如下說(shuō)明書（節(jié)選），選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)（）（3分）商品名稱：黃連上清丸主要成份：白芷、薄荷、川芎、防風(fēng)、甘草、黃柏、黃連、黃芩、荊芥穗、酒大黃、桔梗、菊花、連翹、蔓荊子、石膏、旋覆花、梔子。功能主治：散風(fēng)清熱，瀉火止痛。用于上焦風(fēng)熱所致的頭暈?zāi)X脹，牙齦腫痛，口舌生瘡，咽喉紅腫，耳痛耳鳴，大便干燥，小便黃赤。藥品規(guī)格：每丸重6g用法用量：口服，一次3~6克，一日2次。貯藏：遮光，密封保存。A.該語(yǔ)段主要運(yùn)用了說(shuō)明和議論的表達(dá)方式。B.這份說(shuō)明書中運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確介紹了該藥物的規(guī)格和用法用量。C.因?yàn)楸舅幬锸侵兴?，所以可以自己酌情吃藥，多多益善。D.小茍今天頭暈發(fā)燒，還嘔吐了兩次，可以服用此藥。二、閱讀BB 被賜金放還，內(nèi)心的苦悶憤郁不平譯文：春天來(lái)了，我這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，什么時(shí)候才能回家呢？最讓我傷心的是，連那江城的大雁都可以自由自在地向北飛去。(2)此詩(shī)寄托了深切的鄉(xiāng)思感情，并流露出對(duì)朝廷的系念和對(duì)國(guó)事的關(guān)心。 B“秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)”“它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)”是鄭振鐸評(píng)論泰戈?duì)柕摹缎略录返脑挕?.下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）?A.“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦。B.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敝小巴?、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出了詩(shī)人在酒宴時(shí)，對(duì)即將離開朋友而產(chǎn)生的無(wú)限依戀之情，連平時(shí)號(hào)稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。C.“一封朝秦九重天，夕貶潮州路八千?！笔茁?lián)直寫自己獲罪被貶的原因?！俺迸c“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。D.《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币源盒Q吐絲、蠟炬成灰來(lái)抒發(fā)作者對(duì)女主人至死不渝的忠貞情感。9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。（3分）歸雁①杜甫東來(lái)萬(wàn)里客②，亂定幾年歸？腸斷江城雁，高高向北飛?！咀ⅰ竣佟鞍彩分畞y”雖已平定，但吐蕃入侵、藩鎮(zhèn)作亂，外患內(nèi)憂，國(guó)事仍很動(dòng)蕩。杜甫帶著一家老小顛沛流離到四川成都，遠(yuǎn)離故園時(shí)作此詩(shī)。②東來(lái)：作“春來(lái)”解。萬(wàn)里客，作者自指。你從詩(shī)歌中讀出了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀9.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，下列不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）（3分）A.這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹷.（他的詩(shī)）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔IC.（他的詩(shī)）好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意向。——聶華苓D.在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。——孫光萱10.文學(xué)名著中的人物形象往往是立體的，具有多面復(fù)雜的性格。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。（4分）林沖——武藝高強(qiáng)，救弱濟(jì)貧，如在東京為官時(shí)，救了李小二，使其免受官司；但又性格中又有委曲求全的一面，如妻子被調(diào)戲，他忍氣吞聲，最終被陷害，發(fā)配滄州。李林沖——武藝高強(qiáng)，救弱濟(jì)貧，如在東京為官時(shí)，救了李小二，使其免受官司；但又性格中又有委曲求全的一面，如妻子被調(diào)戲，他忍氣吞聲，最終被陷害，發(fā)配滄州。李沆擔(dān)任宰相，王旦參知政事，因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)打仗，有時(shí)李沆半夜才吃飯。王旦感嘆說(shuō)：“我們?cè)趺茨茏硖剑焯鞗](méi)事干呢?”李沆說(shuō)：“心中稍微憂慮國(guó)事，就能起到警戒的作用。將來(lái)某一天天下安寧了，朝廷也未必不會(huì)發(fā)生事情。”后來(lái)契丹要求和親，王旦問(wèn)怎么辦，李沆說(shuō)：“好倒是好，但是如果邊境上的隱患消除了，就怕皇上漸漸地產(chǎn)生奢侈的做法?！蓖醯┎灰詾槿?。李沆又每天把各地的水旱災(zāi)害、盜賊叛亂的事情上奏，王旦認(rèn)為小事不足以麻煩皇帝知道。李沆說(shuō)：皇上還年輕，應(yīng)當(dāng)讓他知道治理國(guó)家的艱難。否則，他血?dú)夥絼?，就算不關(guān)心聲色犬馬，那么土木、戰(zhàn)爭(zhēng)、祭祀的事情也會(huì)不斷興起。”李沆死后，宋真宗認(rèn)為已經(jīng)和契丹議和了，西夏也向宋朝進(jìn)貢，于是封禪泰山、祭祀汾水，大力營(yíng)造宮殿，沒(méi)有一天空閑過(guò)。王旦才覺(jué)得李沆預(yù)見的長(zhǎng)遠(yuǎn)，感嘆說(shuō)：“李沆真是圣人啊?！?/p>

適逢契丹人侵犯邊境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有條。一天晚上，宋真宗派使者拿著手諭打算冊(cè)立劉氏為貴妃，李沆當(dāng)著使者的面用蠟燭燒掉了詔書，并告訴使者說(shuō)：“就說(shuō)我李沆認(rèn)為這樣做不可?！八握孀诘倪@個(gè)決定就擱置了。宋真宗認(rèn)為李沆從不打秘密的報(bào)告，李沆回答說(shuō)：“我身為宰相，公事公辦，何必用密奏？那些有密奏的大臣，不是進(jìn)讒言就是奸佞的小人，我常常討厭他們，怎么能效仿他們？”

李沆生性正直誠(chéng)信，居家時(shí)修身嚴(yán)謹(jǐn)，言談沒(méi)有瑣碎的空話，識(shí)大體。任職時(shí)運(yùn)慎細(xì)致，不追求名聲榮譽(yù)，行動(dòng)遵守規(guī)章制度，沒(méi)有人能用私事求他。家人勸他好好修住宅，他未曾回答。他弟弟李維于是說(shuō)起該事，李沆說(shuō)：“我們身食朝廷厚祿，不時(shí)還有意外的賞賜，鳥在林中樹枝上做個(gè)窩，姑且可滿足，干嘛建造這些華麗的房屋呢？”D只，就只是說(shuō)我認(rèn)為這樣做不可c因?yàn)橐驗(yàn)椤臉幼印臉幼? 才竟然怎么 怎么示例：唐僧——膽小軟弱，在蛇盤山他的白馬被小白龍吃掉，他痛哭流涕，不知所措；然而他又意志堅(jiān)定，面對(duì)蝎子精的百般誘惑，他不為所動(dòng)，一心向佛，只為求取真經(jīng)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文言文閱讀李沆（hàng）為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食①。旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)游無(wú)事耶？”沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！焙笃醯ず陀H，旦問(wèn)何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿弧ｃ煊秩杖∷姆剿当I賊奏之，旦以為細(xì)事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然，血?dú)夥絼?，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。”沆沒(méi)后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾②，大營(yíng)宮觀，無(wú)有暇日。旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn)，嘆曰：“沆真圣人也?！睍?huì)契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。一夕，遣使持手詔欲以劉氏為貴妃，沆對(duì)使者引燭焚詔，附奏曰：“但道臣沆以為不可?！逼渥h遂寢③。帝以沆無(wú)密奏，對(duì)曰：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？”沆性直諒，內(nèi)行修謹(jǐn)，言無(wú)枝葉，識(shí)大體。居位慎密，不求聲譽(yù)，動(dòng)遵條制④，人莫能干以私。家人勸治居第，未嘗答。弟李維因語(yǔ)次及之，沆曰：“身食厚祿時(shí)有橫賜鳥巢林一枝足耳安事豐屋哉？”（選自《宋史》，有刪改）【注釋】②旰（gàn）食：晚食，事務(wù)繁忙不能按時(shí)吃飯。②封岱祠汾：封禪泰山、祭祀汾水。③寢：擱置。④動(dòng)遵條制：行動(dòng)遵守規(guī)潮制度。11.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.或至肝食 或：有時(shí) B.真宗以契丹既和 既：已經(jīng)C.會(huì)契丹犯邊 會(huì)：適逢 D.但道臣沆以為不可 但：但是12.下列句子中加點(diǎn)字意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.以西北用兵 不以物喜 《岳陽(yáng)樓記》B.命沆留守，京師肅然 雜然而前陳者 《醉翁亭記》C.旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn) 乃不知有漢 《桃花源記》D.我輩安能坐致太平 安能才我是雄雌 《木蘭詩(shī)》13.下列對(duì)文中劃線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（）（2分）aA.身食厚祿/時(shí)有橫賜/鳥巢林一枝足耳/安事豐屋哉B.身食厚祿/時(shí)有橫賜鳥巢林一枝/足耳安事/豐屋哉C.身食厚祿時(shí)/有橫賜鳥巢/林一枝足耳安/事豐屋哉D.身食厚祿時(shí)/有橫賜鳥巢林/一枝足耳/安事豐屋哉14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）b皇帝未降罪。“待罪”是管理供職的謙辭A.李沆擔(dān)心真宗會(huì)縱情聲色犬馬，勞民傷財(cái)，符合“生于憂患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。B.因?yàn)槔钽煸诹羰鼐┏菚r(shí)燒了詔書，所以皇帝要降罪于他。C.李沆任職時(shí)謹(jǐn)慎細(xì)致，不追求名聲榮譽(yù)，行動(dòng)遵守規(guī)章制度，沒(méi)有人能用私事求他。D.選文贊美了李沆忠良勤勉、富有遠(yuǎn)見、剛正不阿、襟懷坦蕩、生活簡(jiǎn)樸的品質(zhì)。那些有密奏的大臣，不是進(jìn)讒言就是奸佞的小人，我常常討厭他們，怎么能效仿他們？16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中句子。那些有密奏的大臣，不是進(jìn)讒言就是奸佞的小人，我常常討厭他們，怎么能效仿他們？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）現(xiàn)代文閱讀I美在意象葉朗①審美意象不是一種物理的實(shí)在，也不是一個(gè)抽象的理念世界，而是一個(gè)完整的、充滿意蘊(yùn)、充滿情趣的感性世界，也就是中國(guó)美學(xué)所說(shuō)的情景相融的世界。我們可以用中國(guó)詩(shī)人最喜歡歌詠的月亮的例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。②“月是故鄉(xiāng)明”，這是杜甫有名的詩(shī)句。月亮作為一個(gè)物理的實(shí)在，在到處都是一樣的（相對(duì)來(lái)說(shuō)），故鄉(xiāng)的月亮不會(huì)特別明亮，怎么說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”呢？原因就在這里的月亮不是一個(gè)物理的實(shí)在，而是一個(gè)意象世界，月亮的美就在于這個(gè)意象世界。③季羨林曾寫過(guò)一篇《月是故鄉(xiāng)明》的散文。他在文章中說(shuō)，他故鄉(xiāng)的小村莊在山東西北部的大平原上，那里有幾個(gè)大葦坑。每到夜晚，他走到葦坑邊，“抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣”。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)，“在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈”。他說(shuō)，“我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯”，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了?！霸谶@期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”④季羨林說(shuō)那些廣闊世界的大月亮，比不上他故鄉(xiāng)的小月亮，這并不是作為物理實(shí)在的月亮不同，而是意象世界不同。他那個(gè)心愛的小月亮，不是一個(gè)物理的實(shí)在，而是一個(gè)情景相融的意象世界，是一個(gè)充滿了意蘊(yùn)的感性世界，其中融入了他對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)窮的思念和無(wú)限的愛，“有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜”，“在微苦中有甜美在”。這個(gè)情景相融的意象世界，就是美。⑤古往今來(lái)多少詩(shī)人寫過(guò)月亮的詩(shī)，但是每首詩(shī)中呈現(xiàn)的是不同的意象世界。例如：“月上柳梢頭，人約黃昏后?！边@是一個(gè)皎潔、美麗、歡快的意象世界。例如：“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿?。”這是另一種意象世界，開闊，清冷。例如：“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)?！边@又是另一種意象世界，沉郁，蒼涼，與“月上柳梢頭”、“雁飛殘?jiān)绿臁钡囊馊ざ疾幌嗤?。再如：“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂?！边@是一個(gè)寂寞、孤獨(dú)、凄冷的意象世界，和前面幾首詩(shī)中月亮的意趣又完全不同。同是月亮，但是意象世界不同，它所包含的意蘊(yùn)也不同，給人的美感也不同。⑥這些月亮的詩(shī)句說(shuō)明，審美意象不是一種物理的實(shí)在，也不是一個(gè)抽象的理念世界，而是一個(gè)完整的、充滿意蘊(yùn)、充滿情趣的感性世界。①美不是物理實(shí)在（答第二段“月亮不是一個(gè)物理的實(shí)在，而是一個(gè)意象世界，月亮的美就在于這個(gè)意象世界”或第四自然“月亮不是一個(gè)物理的實(shí)在，而是一個(gè)情景交融的意象世界。）②列舉有關(guān)月亮的不同詩(shī)句。17.根據(jù)提示，將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①美不是物理實(shí)在（答第二段“月亮不是一個(gè)物理的實(shí)在，而是一個(gè)意象世界，月亮的美就在于這個(gè)意象世界”或第四自然“月亮不是一個(gè)物理的實(shí)在，而是一個(gè)情景交融的意象世界。）②列舉有關(guān)月亮的不同詩(shī)句。18.結(jié)合文章內(nèi)容和梵高的畫作《一雙鞋》及其說(shuō)明，表述不正確的是（

）（3分）農(nóng)鞋里聚積著那寒風(fēng)陡峭中邁動(dòng)在一望無(wú)際的永遠(yuǎn)單調(diào)的田垅上的步履的堅(jiān)韌和滯緩。鞋皮上粘著濕潤(rùn)而肥沃的泥土。暮色降臨，這雙鞋底在田野小徑上踽踽而行。在這鞋具里，回響著大地?zé)o聲的召喚，顯示著大地對(duì)成熟的谷物的寧?kù)o的饋贈(zèng)，表征著大地在冬閑的荒蕪田野里朦朧的冬冥。（海德格爾《藝術(shù)作品的本源》）D同情關(guān)切x贊美堅(jiān)韌品質(zhì)D同情關(guān)切x贊美堅(jiān)韌品質(zhì)不能刪去，"相對(duì)來(lái)說(shuō)"在這里有留有余地的意思，表明各地觀看到的月亮可能存在細(xì)微的差別，沒(méi)有括號(hào)則過(guò)于絕對(duì)，這里體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。參考第④段。例：①“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，分別以“千里”萬(wàn)里”修飾，表明雪勢(shì)之大，積雪之深，展現(xiàn)了廣袤無(wú)垠的壯麗雪景，其中蘊(yùn)含著詞人豪邁的胸懷、雄偉的氣魄，以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛，這個(gè)情景交融的意象世界就是《沁園春·雪》的美。是B.梵高通過(guò)這雙鞋畫出了自己心目中農(nóng)夫的世界——一個(gè)完整的、充滿意蘊(yùn)的感性世界。C.梵高不僅描繪了一雙農(nóng)鞋，更在畫作中體現(xiàn)了農(nóng)夫堅(jiān)韌的品質(zhì)。D.在梵高《一雙鞋》的意象世界中，飽含著對(duì)下層農(nóng)民深切的同情與關(guān)切。19.第②自然段畫線句中括號(hào)內(nèi)的文字“相對(duì)來(lái)說(shuō)”能否刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.參考文中對(duì)《月是故鄉(xiāng)明》的解讀，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)劽珴蓶|《沁園春·雪》中冰雪的意象之美。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）現(xiàn)代文閱讀II你是排長(zhǎng)我是兵

①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因?yàn)樗诓筷?duì)當(dāng)過(guò)排長(zhǎng)。

②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長(zhǎng)了。我的排長(zhǎng)是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多。排長(zhǎng)日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會(huì)睡在炕頭或炕尾。他平常會(huì)斜挎一支帶皮套的五四式手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)。我對(duì)排長(zhǎng)由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會(huì)把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長(zhǎng)不怒自威，沒(méi)敢。

③怎么認(rèn)識(shí)老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會(huì)上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長(zhǎng)都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長(zhǎng)我是兵。

④那時(shí)，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過(guò)一篇他的散文，字字珠璣、文采飛揚(yáng)、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點(diǎn)頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場(chǎng)，總是一副很深沉的樣子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，我策劃了一個(gè)電視專題片進(jìn)行營(yíng)銷，需請(qǐng)一位有影響力的作家出鏡，為刊物說(shuō)幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開口，因?yàn)橐环皱X勞務(wù)費(fèi)都沒(méi)有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會(huì)不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我們的窘?jīng)r?！暗?，別說(shuō)了，我去?！钡诙焖茉缇蛠?lái)到雜志社，錄制完已近中午。我十分過(guò)意不去，說(shuō)：“老韓，中午請(qǐng)你吃飯吧。”老韓一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請(qǐng)我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧!”說(shuō)完，一偏腿，飛身跨上自行車。疾行而去。

⑥我對(duì)老韓敬重有加，除了他與我的排長(zhǎng)在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個(gè)原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說(shuō)，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報(bào)告文學(xué)《世紀(jì)之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎(jiǎng)了。我永遠(yuǎn)難忘那次在人民大會(huì)堂舉行的十分盛大的頒獎(jiǎng)儀式。過(guò)后和老韓閑聊，我說(shuō)我有一個(gè)“世紀(jì)三部曲”寫作計(jì)劃，老韓聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地說(shuō)道：“你寫吧，我都用。”他說(shuō)話的語(yǔ)氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵。排長(zhǎng)在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了我兩句。

⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對(duì)未來(lái)的世界心馳神往，躍躍欲試。

⑧這以后，又給過(guò)老韓幾篇稿件，也無(wú)一退稿。現(xiàn)在回想起來(lái)，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時(shí)代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對(duì)于一個(gè)沒(méi)什么名氣的文學(xué)寫作者來(lái)說(shuō)有“國(guó)刊”之譽(yù)的《人民文學(xué)》會(huì)上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸!

⑨其實(shí)老韓牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強(qiáng)求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個(gè)辦公室，更是有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡(jiǎn)短的幾句對(duì)話，聽得出對(duì)方是因?yàn)橐黄遄雍退捉酢＠享n表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對(duì)方仍不掛電話，臉一下拉下來(lái)：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說(shuō)出大天也沒(méi)用。掛斷電話他“嘁”了一聲，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說(shuō)話。行，發(fā)；不行，誰(shuí)來(lái)了也白搭!”

⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)?？吹剿鱿鞣N活動(dòng)的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒(méi)有影響它的品質(zhì)，反而越來(lái)越顯珍貴。后來(lái)得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。?我和老韓雖然不在一個(gè)部隊(duì)服役，但在我的潛意識(shí)中，一直視他為我的排長(zhǎng)。我忘不了當(dāng)年排長(zhǎng)晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時(shí)鼓勵(lì)我的情景。老韓與我排長(zhǎng)的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長(zhǎng)，更是我的戰(zhàn)友。

?在我心里，有一種關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)改變：你是排長(zhǎng)我是兵。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）示例：①老韓向我約稿，我的作品獲獎(jiǎng)；②有人請(qǐng)托稿件，老韓嚴(yán)詞拒絕；（1）示例：①老韓向我約稿，我的作品獲獎(jiǎng)；②有人請(qǐng)托稿件，老韓嚴(yán)詞拒絕；（1）示例：“風(fēng)輕云淡”是輕描淡寫的意思，生動(dòng)形象地寫出了老韓向我約稿時(shí)的輕松平淡的樣子，表現(xiàn)了老韓對(duì)我的認(rèn)可和信任。（2）示例：運(yùn)用排比的修辭方法，回憶了排長(zhǎng)關(guān)愛、幫助、鼓勵(lì)我的三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了我對(duì)排長(zhǎng)的感激、懷念之情。句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。我聽到老韓肯定、支持我的寫作計(jì)劃后，我想到了美好的未來(lái)。比喻，把自己比作成一只雛鷹，生動(dòng)形象地表達(dá)了我對(duì)未來(lái)滿懷憧憬和信心，體現(xiàn)了老韓對(duì)我的幫助之大。.示例：“他是排長(zhǎng)我是兵”：初識(shí)老韓，因他和我的排長(zhǎng)身份、長(zhǎng)相等相像，產(chǎn)生敬畏之情；“你是排長(zhǎng)我是兵”：在我的成長(zhǎng)道路上，老韓慧眼識(shí)才，無(wú)私引領(lǐng)、扶持、鼓勵(lì)我不斷成長(zhǎng)，表現(xiàn)出老韓的磊落和風(fēng)骨，我對(duì)老韓敬重有加。第二人稱，更加親切自然，表達(dá)了我對(duì)老韓的感激、懷念之情；人稱的變化體現(xiàn)了我對(duì)老韓情感的變化。D同情關(guān)切x贊美堅(jiān)韌品質(zhì)不能刪去，"相對(duì)來(lái)說(shuō)"在這里有留有余地的意思，表明各地觀看到的月亮可能存在細(xì)微的差別，沒(méi)有括號(hào)則過(guò)于絕對(duì)，這里體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。參考第④段。例：①“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，分別以“千里”萬(wàn)里”修飾，表明雪勢(shì)之大，積雪之深，展現(xiàn)了廣袤無(wú)垠的壯麗雪景，其中蘊(yùn)含著詞人豪邁的胸懷、雄偉的氣魄，以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛，這個(gè)情景交融的意象世界就是《沁園春·雪》的美。是（1）我請(qǐng)老韓幫忙做宣傳，他不要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)；（2）_______________________________