一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

第第頁(yè)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

敬愛的老師，各位家長(zhǎng)伙伴，可愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是***同學(xué)的家長(zhǎng)。今日特別榮幸能在這里與各位一起共享和探討哺育孩子的一些體會(huì)。自從成為學(xué)校生后，我發(fā)覺孩子真的變了，變得更歡樂(lè)，更自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，特別愛讀書了。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開老師們的細(xì)心呵護(hù)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的徐老師和吉老師表示誠(chéng)心的感謝。老師辛苦了!

我孩子以前是在靈寶的金蕾幼兒園上學(xué)的，7月份時(shí)我和他爸爸很糾結(jié)：究竟讓孩子在靈寶還是陜縣上學(xué)校呢?最末我們選擇了陜州學(xué)校。事實(shí)證明我們的選擇是正確的!陜州學(xué)校老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

一、孩子在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。首先，他自己穿衣服，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯?；丶液笞鏊麘?yīng)當(dāng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。作業(yè)一般不分幾次完成了，這樣既提高了做作業(yè)的速度，也保證了作業(yè)的質(zhì)量。當(dāng)然了，發(fā)覺孩子身上有了一些壞習(xí)慣，我們做家長(zhǎng)的要留意漸漸克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我還發(fā)覺孩子養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣，孩子不僅喜愛問(wèn)問(wèn)題，而且也情愿去查找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的制造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。比如在此次數(shù)學(xué)期中試卷中，有一空是問(wèn)球有幾個(gè)?但是由于印刷問(wèn)題，看著就像平面圓，所以孩子就在8和0之間無(wú)法選擇了。中午放學(xué)后他就給他爸爸說(shuō)：“我最末寫的0，我認(rèn)為是正確的”。他爸爸說(shuō)你是對(duì)的。但是打電話給我說(shuō)，假設(shè)孩子問(wèn)，先不要說(shuō)是錯(cuò)的。晚上我回去孩子的確又講給我聽，我說(shuō)：“對(duì)與錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，重要的是你思索了，你很仔細(xì)的發(fā)覺了問(wèn)題，并加以解決，你這點(diǎn)做的很好，特別棒，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)哦”。孩子聽到這些很興奮。

二、重視孩子的心理健康。老師讓他知道分清是非，不沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，并用平和的心態(tài)、同等的觀念，與孩子交伙伴，常常進(jìn)行溝通和溝通。作為家長(zhǎng)我也會(huì)仔細(xì)地聽他講發(fā)生在學(xué)校里的趣事，一起與他共享上學(xué)的喜悅。老師的鼓舞、贊揚(yáng)甚至間或小小的懲處，孩子就會(huì)覺得享受到了無(wú)盡的愛與關(guān)懷，那是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。比如，第一次戴紅領(lǐng)巾時(shí)回去給我說(shuō)“我戴著紅領(lǐng)巾走到教室門口時(shí)心里有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲了”，過(guò)了沒(méi)多久，回來(lái)又告知我：“我今日驕傲過(guò)了頭，老師讓我們拼讀拼音并寫一遍，我只拼讀了而沒(méi)有寫，被老師罰寫了?！彪S后又說(shuō)：“這是老師給我的小懲處，看起來(lái)不能驕傲，真實(shí)一次小小的教訓(xùn)?！甭犓f(shuō)完，我驚異于孩子的進(jìn)步與改變。最末我告知他：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。任何成果只能是階段性的、局部的，只是一個(gè)起點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，知識(shí)是無(wú)邊的海洋，要知道山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手的道理。

三、老師教會(huì)了孩子感恩。教給孩子感恩每件事，感謝身邊的每一個(gè)人：感恩家人每天的接送和督促輔導(dǎo);感恩家人的一桌飯菜……我欣喜的發(fā)覺：孩子會(huì)說(shuō)感謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。我是在靈寶的一所高中教學(xué)，他爸爸也是高中的一名老師，雖然工作上的種種限制，但我們還是商量決斷：每天晚上需要有一人抽出時(shí)間陪伴孩子，陪他寫作業(yè)，陪他讀書。缺憾的是周日晚上我們兩個(gè)都有自習(xí)，孩子雖然有委屈，但學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，有一次給他奶奶說(shuō)：看我的爸爸媽媽多辛苦呀，天黑了還要去上課，我也要好好學(xué)習(xí)呀。我們知道了，由衷的笑了。孩子的心和你近了，孩子懂事了，發(fā)覺自己全部的付出是多么的值得。

四、全力以赴協(xié)作好學(xué)校的'工作。我曾經(jīng)想：世界上沒(méi)有第二種人會(huì)看著別人的孩子勝利，自己打心眼里興奮，但是老師做到了，也沒(méi)有人看著別的孩子不勝利同樣心焦，老師又做到了。

老師是孩子知識(shí)的傳授者，道路的指引人，做為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長(zhǎng)，我全力支持學(xué)校的工作：在孩子面前樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊敬他的老師，親近他的老師，聽他的老師的話。無(wú)論工作多忙，請(qǐng)家長(zhǎng)們記住：再大的勝利都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。

我有理由相信：有我們的陪伴，有老師的諄諄教育，有孩子自己的努力，我們的孩子肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，一貫成為我們的驕傲!

以上是我對(duì)孩子教育的一點(diǎn)看法，有許多不足之處，相信在坐