中學各年級學生評價教師表

松棚營中學七年級學生評價教師問卷同學們，你的成長一定伴隨著老師們艱辛的勞動和殷殷期盼，相信在老師們孜孜不倦的教育教學指導和你自己的努力下，你又有了可喜的變化。在你收獲成績、體驗成功快樂的時刻，請你也給教你的教師做一個公正的評價，讓他們在你的幫助下不斷進步和提高，好嗎？請你在表格中選擇你的評價，然后核算成教師分數(shù)，填到相應(yīng)空格處。評價內(nèi)容評價標準評價情況5分4.9—3分2.9—0分職業(yè)道德1、老師的無私奉獻精神、職業(yè)熱情怎樣？好較好不好2、老師對你和同學們是否公正、有愛心？是沒感覺不是3、是否體罰、變相體罰或譏諷、挖苦過某些同學？沒有有4、是否經(jīng)常家訪或與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流？經(jīng)常不經(jīng)常沒有5、老師是否在各種活動中做學生的表率？是有時是不是6、老師能否在教學的同時，也能教育你們的言行？是偶爾不是7、老師能否執(zhí)行提前10分鐘候課制度或認真值班嗎？能有時能不能8、老師是否向你推銷過物品或接受過你的禮物？沒有有文化素養(yǎng)9、老師上課的語言是否豐富、流暢？是否有吸引力？是有時是不是10、你認為老師是否熱愛學習，博才多識？是較是否11、老師對知識文化的了解與熱愛是否給你們良好的影響？是有時是不是12、你認為老師是否舉止文雅，談吐文明，和藹可親？是一般不是教學能力13、老師是否能夠熟練地駕馭課堂，讓學生在互動中獲取知識，課堂氣氛愉悅、有序、和諧？能夠一般不能14、對老師的教學方式你有怎樣的感覺？多樣單一乏味15、老師出現(xiàn)失誤時，是否能夠主動承認錯誤？能夠有時能不能16、在老師的教育指導下，你的成長變化大嗎？大較大不大17、對老師所教的這門課你喜歡嗎？喜歡一般不喜歡18、老師是否善于將學科知識與生活實際相結(jié)合？是一般不是19、老師批改作業(yè)是否及時、正確？是有時是不是20、老師是否經(jīng)常使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學？實驗方法是否靈活多樣、新穎有趣？經(jīng)常、是偶爾、較是沒有、不是任教教師姓名及你的評分繆帥軍裴海有賈國滿高立華田會超張金超劉海蘭馮國成張秀伶何長義本學期你最喜歡的老師是誰？喜歡的理由是什么？你心目中的好老師是什么樣的？松棚營中學八年級學生評價教師問卷同學們，你的成長一定伴隨著老師們艱辛的勞動和殷殷期盼，相信在老師們孜孜不倦的教育教學指導和你自己的努力下，你又有了可喜的變化。在你收獲成績、體驗成功快樂的時刻，請你也給教你的教師做一個公正的評價，讓他們在你的幫助下不斷進步和提高，好嗎？請你在表格中選擇你的評價，然后核算成教師分數(shù)，填到相應(yīng)空格處。評價內(nèi)容評價標準評價情況5分4.9—3分2.9—0分職業(yè)道德1、老師的無私奉獻精神、職業(yè)熱情怎樣？好較好不好2、老師對你和同學們是否公正、有愛心？是沒感覺不是3、是否體罰、變相體罰或譏諷、挖苦過某些同學？沒有有4、是否經(jīng)常家訪或與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流？經(jīng)常不經(jīng)常沒有5、老師是否在各種活動中做學生的表率？是有時是不是6、老師能否在教學的同時，也能教育你們的言行？是偶爾不是7、老師能否執(zhí)行提前10分鐘候課制度或認真值班嗎？能有時能不能8、老師是否向你推銷過物品或接受過你的禮物？沒有有文化素養(yǎng)9、老師上課的語言是否豐富、流暢？是否有吸引力？是有時是不是10、你認為老師是否熱愛學習，博才多識？是較是否11、老師對知識文化的了解與熱愛是否給你們良好的影響？是有時是不是12、你認為老師是否舉止文雅，談吐文明，和藹可親？是一般不是教學能力13、老師是否能夠熟練地駕馭課堂，讓學生在互動中獲取知識，課堂氣氛愉悅、有序、和諧？能夠一般不能14、對老師的教學方式你有怎樣的感覺？多樣單一乏味15、老師出現(xiàn)失誤時，是否能夠主動承認錯誤？能夠有時能不能16、在老師的教育指導下，你的成長變化大嗎？大較大不大17、對老師所教的這門課你喜歡嗎？喜歡一般不喜歡18、老師是否善于將學科知識與生活實際相結(jié)合？是一般不是19、老師批改作業(yè)是否及時、正確？是有時是不是20、老師是否經(jīng)常使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學？實驗方法是否靈活多樣、新穎有趣？經(jīng)常、是偶爾、較是沒有、不是任教教師姓名及你的評分王桂珍李靜馮國成辛海珍田會超何長義王淑玲裴海有賈國滿劉永新張秀伶張金超本學期你最喜歡的老師是誰？喜歡的理由是什么？你心目中的好老師是什么樣的？松棚營中學九年級學生評價教師問卷同學們，你的成長一定伴隨著老師們艱辛的勞動和殷殷期盼，相信在老師們孜孜不倦的教育教學指導和你自己的努力下，你又有了可喜的變化。在你收獲成績、體驗成功快樂的時刻，請你也給教你的教師做一個公正的評價，讓他們在你的幫助下不斷進步和提高，好嗎？請你在表格中選擇你的評價，然后核算成教師分數(shù)，填到相應(yīng)空格處。評價內(nèi)容評價標準評價情況5分4.9—3分2.9—0分職業(yè)道德1、老師的無私奉獻精神、職業(yè)熱情怎樣？好較好不好2、老師對你和同學們是否公正、有愛心？是沒感覺不是3、是否體罰、變相體罰或譏諷、挖苦過某些同學？沒有有4、是否經(jīng)常家訪或與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流？經(jīng)常不經(jīng)常沒有5、老師是否在各種活動中做學生的表率？是有時是不是6、老師能否在教學的同時，也能教育你們的言行？是偶爾不是7、老師能否執(zhí)行提前10分鐘候課制度或認真值班嗎？能有時能不能8、老師是否向你推銷過物品或接受過你的禮物？沒有有文化素養(yǎng)9、老師上課的語言是否豐富、流暢？是否有吸引力？是有時是不是10、你認為老師是否熱愛學習，博才多識？是較是否11、老師對知識文化的了解與熱愛是否給你們良好的影響？是有時是不是12、你認為老師是否舉止文雅，談吐文明，和藹可親？是一般不是教學能力13、老師是否能夠熟練地駕馭課堂，讓學生在互動中獲取知識，課堂氣氛愉悅、有序、和諧？能夠一般不能14、對老師的教學方式你有怎樣的感覺？多樣單一乏味15、老師出現(xiàn)失誤時，是否能夠主動承認錯誤？能夠有時能不能16、在老師的教育指導下，你的成長變化大嗎？大較大不大17、對老師所教的這門課你喜歡嗎？喜歡一般不喜歡18、老師是否善于將學科知識與生活實際相結(jié)合？是一般不是19、老師批改作業(yè)是否及時、正確？是有時是不是20、老師