高淳區(qū)質(zhì)量調(diào)研檢測試卷語文(附答案)

2024年高淳區(qū)質(zhì)量調(diào)研檢測試卷語文(附答案)PAGE九年級語文試卷第8頁共15頁2024年質(zhì)量調(diào)研檢測試卷(二)語文考前須知：1．本試卷6頁，答卷4頁，共120分，其中書寫分4分?？荚嚂r間120分鐘。2．答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答題卷上，不能寫在本試卷上，標(biāo)“▲〞處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。一〔23分〕1.用古詩文原句填空。(10分)①子曰：“歲寒，▲。〞〔?論語·子罕?〕②晨興理荒穢,▲?！蔡諟Y明?歸園田居〔其三〕?〕③▲,明月來相照?！餐蹙S?竹里館?〕④念天地之悠悠,▲。〔陳子昂?登幽州臺歌?〕⑤▲，一枝紅杏出墻來?！踩~紹翁?游園不值?〕⑥過盡千帆皆不是,▲?！矞赝ン?望江南?〕⑦剪不斷,理還亂,是離愁，▲?！怖铎?相見歡?〕⑧▲，老木滄波無限悲?！碴惻c義?登岳陽樓?〕⑨▲,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬?！柴R致遠?天凈沙?〕⑩最近，日本右翼勢力又掀起了一股否認和篡改歷史、歪曲事實真相的歪風(fēng)。所謂“▲，▲〞〔用?〈孟子〉二章?名句填空〕，任何篡改和掩蓋歷史真相、逃避歷史責(zé)任的企圖，最終只能是搬起石頭砸自己的腳。2.以下加點字讀音兩兩相同的一項為哪一項〔▲〕〔2分〕A．驚駭——言簡意賅抵擋——銳不可當(dāng)B．障礙——重巒疊嶂取締——根深蒂固C．推崇——鬼鬼祟祟簽名——油光可鑒D．驚訝——叱咤風(fēng)云瞭望——眼花繚亂3.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項(▲)(2分)A．純粹更勝一疇盡態(tài)極妍B．寂寥自出心裁粗制爛造C．崩蹋夜闌人靜不容質(zhì)疑D．?dāng)屝睉已虑捅邶堃鼬P噦學(xué)校開展“書香溢滿校園經(jīng)典引領(lǐng)成長〞綜合活動，請你參與并完成下面任務(wù)。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t4．在讀書活動啟動儀式上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好似大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。〞這段話激發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱情，請你參考前面的漫畫，以“閱讀〞為對象，完成對莎士比亞這段話的仿寫。〔2分〕閱讀是人生中的一份耕耘。生活里沒有閱讀，▲；思想里沒有閱讀，▲。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！祆?．學(xué)校為活動開設(shè)了櫥窗專欄，小明找來了一條指引大家讀書的標(biāo)語。請將以下三個詞的序號分別填入這條標(biāo)語中?！?分〕A.實用B.流行C.經(jīng)典讀〔▲〕的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口；讀〔▲〕的書，就走在了時代的前列；讀〔▲〕的書，就架設(shè)了生活的橋梁。讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫6.下面是學(xué)校語文組有關(guān)“初中生閱讀與寫作的關(guān)系〞課題研究的調(diào)查表格，請你表述此表格的調(diào)查結(jié)果?！?分〕閱讀實驗前后學(xué)生對寫作的態(tài)度變化對寫作的態(tài)度實驗前〔%〕實驗后〔%〕害怕6020喜愛1030一般3050▲7.請就你讀過的一本書，簡要談?wù)劷o你的寫作帶來的啟示?！?分〕▲二〔43分〕(一)閱讀以下古詩文，完成8—13題?！?6分〕【古詩閱讀】8.閱讀下面的詩歌，答復(fù)以下問題?！?分〕即景①〔宋〕朱淑真竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽②噪夕陽。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。注：①即景：眼前的景物。此處以眼前景物為題材作的詩。②時禽：燕子之類的留鳥?！?〕這首詩描繪了▲〔季節(jié)〕景象，同時也借景抒發(fā)了詩人郁郁寡歡的心情。〔1分〕〔2〕以下詩句和本詩第一聯(lián)運用了相同寫景表現(xiàn)手法的一項為哪一項〔▲〕〔2分〕A．床前明月光，疑是地上霜?！畎?靜夜思?B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥?絕句?C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！谠?江雪?D．月出驚山鳥，時鳴春澗中?！蹙S?鳥鳴澗?【古文閱讀】元豐五年十二月十九日東坡①生日，置酒赤壁磯下，踞頂峰，俯鵲巢。酒酣，笛聲起于江上?？陀泄?、尤二生，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也。〞使人問之，那么進士李委聞坡生日，作南曲曰?鶴南飛?以獻。呼之使前，那么青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云裂石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙②一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣。〞東坡笑而從之：“山頭孤鶴向南飛，載我南游到九嶷。下界何人也吹笛，可憐時復(fù)犯龜茲③〞。注釋：①東坡：蘇軾②嘉紙：很好的紙張。嘉，美好的。③龜茲：古西域地名，這里指龜茲地方的9．以下句中加點詞解釋相同的一項為哪一項〔▲〕〔2分〕A.呼之使前唐雎不辱使命B.那么青巾紫裘腰笛而已腰白玉之環(huán)，左佩刀C.坡笑而從之擇其善者而從之D.那么進士李委聞坡生日不求聞達于諸侯10.以下各項中的“以〞與“作南曲曰?鶴南飛?以獻〞中的“以〞用法和意思相同的一項為哪一項〔▲〕〔2分〕A.遂許先帝以驅(qū)馳B.此獨以跛之故，父子相保C.蒙辭以軍中多務(wù)D.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也11．用“/〞為以下句子劃分朗讀節(jié)奏?！矁商帯场?分〕嘹然有穿云裂石之聲12．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?！?分〕委袖出嘉紙②一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣〞▲13.根據(jù)選文，答復(fù)以下問題。〔4分〕〔1〕選文中的李委▲，〔用一短語概括本文內(nèi)容〕他這種拋磚引玉的方法真是“▲〞啊！〔用?醉翁亭記?中的原句答復(fù)〕〔2分〕〔2〕這是一那么寫文人閑情逸趣的小品，寫得情趣盎然。請說說你從中讀到了什么樣的情趣？〔2分〕▲〔二〕閱讀下面文章，完成14－17題。〔12分〕時間是等人的——寫給初中生[美]劉荒田我參與的網(wǎng)站“美華論壇〞成立于2024年年底。畫家南亭先生的兒子，才七八歲，常來發(fā)表繪畫和作文。這位“靈雋小友〞，如今上初中，前幾天在網(wǎng)上發(fā)表的一組照片，是少年友情的實錄，在合照下有一句：“時間是不等人的。〞這個年紀，按蘇東坡的說法，日子最難打發(fā)——“日長如少年〞，誰有工夫嘆息光陰易逝，韶年不再？唯獨這位天分甚高的初中生，把中老年才會發(fā)出的感慨“預(yù)支〞了。我們從小就接受這樣的教誨：“少壯不努力，老大徒傷悲〞“我生待明日，萬事成蹉跎〞“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞，似乎說的都是時間的冷酷。其實，時間和人的關(guān)系并不是“兩虎相爭，必有一傷〞，而是彼此交融。你是什么樣的人，就擁有什么樣的時間。所以，時間沒有“等〞的問題。明白了這一層關(guān)系后，你可能認為，既然時間就是“我的〞，那么用功干嗎？多打電子游戲吧！不過，你須再站高一點看——時間即生命，人對待時間的態(tài)度不同，人生的質(zhì)量也截然不同。微波不興的死水是水，“飛流直下三千尺〞的瀑布也是水。水存在的狀態(tài)不同，水的質(zhì)量不同。所以，我要鄭重地對少年說：時間即生命，時間是等人的?！澳愕臅r間〞是你生命全部的外延和內(nèi)涵，你的一生為“你的時間〞做“填空〞。比方說，某同學(xué)學(xué)習(xí)足夠刻苦，兩年的課業(yè)用一年的時間完成了，但這個過程并不意味多少時間給“節(jié)約〞出來，而是激發(fā)出時間的能量。時間的長度沒變，但質(zhì)量和密度產(chǎn)生飛躍。比方說，你本來要跟父母去看望住院的外祖母，但你躲在網(wǎng)吧，不聽電話，錯過了，老人在病床上苦苦盼望你，最后失望地嘆氣。你不要把過錯推給時間，人生道路上的一個閃失，就是“你的時間〞中的一個傷痕。比方說，將來你進入社會工作，在那個“黃金時段〞，你最關(guān)注的應(yīng)該是“機遇〞，也就是“遇上時機〞。“機遇〞看似是“時間〞的事：太早，“強扭的瓜不甜〞；太晚，“挑水的回頭——過景〔井〕了〞，但機遇仍舊是你自己的事。沒有“生不逢時〞的問題，只有“什么時間該做什么事，什么年華該完成什么目標(biāo)〞的問題，這就是你需具有對自己的責(zé)任感和承受力。你所準(zhǔn)備的、所損壞的、所期待的，都在制造機遇。所謂“關(guān)鍵時刻〞，乃是時間——也就是你自己，做出的階段性的總結(jié)。明了你就是時間，極為要緊。聰明的中學(xué)生，愿你的生命，也就是你的時間——這最偉大的財富，你能善加運用，到最后，花光了，你就進入永恒的虛無。這以后，時間當(dāng)然在，只是不再屬于你就是了。〔來源:?堪島日報?有刪改〕14.文章告訴我們一個怎樣的道理？〔原文一句話答復(fù)〕〔2分〕▲15.文章開篇為什么要講述畫家南亭先生的兒子的故事？〔3分〕▲16.請分別說說以下句中諺語和歇后語在語境中的意思?！?分〕“強扭的瓜不甜〞意為▲“挑水的回頭——過景〔井〕了〞意為▲17.以下對文章內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項〔▲〕〔3分〕A．文章標(biāo)題“時間是等人的〞針對“時間不等人〞這一常見說法反彈琵琶，新穎別致，也引發(fā)讀者的閱讀欲望。B．文章第二段引用大量古代詩歌名句論證了時間和人并不是“兩虎相爭，必有一傷〞的關(guān)系，而是彼此交融的觀點。C．文章用三整段以“比方說〞開頭，進行舉例論證，具體形象地論證了每個人的一生應(yīng)該怎樣為“你的時間〞做“填空〞。D．文章采用第二人稱“你〞來寫作，仿佛和初中生面對面的交談，拉近了彼此之間心靈每次讀他的文字，都會帶來一抹濃濃的春意。他在春天的口授下寫字，在初春里，目睹著檐上的冰柱，漸漸老去，他的心依然年輕，他愛著生命里的每一個春天。在幼芽發(fā)光的晚上，聽到了杜鵑的第一聲啼鳴。他用一支筆，記錄著光和水的春天，數(shù)著林中水滴，聽水的歌聲，沉浸在自己的歡樂之中。他說，春天，從房檐上的第一滴冰水開始。他說，“當(dāng)多雪的冬天過去，光的春天蔚為奇觀時，人人放眼大地，心情沖動，無不想著今年春天會是什么光景——每年迎來的春天，都不像上一年，一年的春天，從不和另一年的春天全然相同〞。是啊，當(dāng)大自然的春天，蔚為壯觀的時候，一定會有一個，人的春天。18．本文以具有北方特色的“屋檐冰柱〞為主要描寫對象，說說作者依次將它放在哪些情境中來描寫的？〔4分〕▲19．閱讀文章，梳理作者思路。完成以下問題?！?分〕〔1〕第三、四兩節(jié)依次寫“春風(fēng)〞“春陽〞，有何作用？▲〔2〕引入普里什文的?林中水滴?相關(guān)內(nèi)容有何作用？▲20．賞析以下加點詞語的表達效果?！?分〕〔1〕用棍子敲打時，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，一路的響在兒時的枕畔▲〔2〕有嘀嗒聲傳來，那是第一縷春天，睡在屋檐上的春天。▲21．說說文末畫線句子在文中的含義和作用?！?分〕當(dāng)大自然的春天，蔚為壯觀的時候，一定會有一個，人的春天。含義：▲作用：▲22．讀著本文，你也很想讀一讀?林中水滴?吧！下面是其中的兩那么選文，請你讀后結(jié)合本文中的相關(guān)內(nèi)容，寫一點閱讀推薦?！?分〕小鳥一只小極了的鳥兒，落在一棵最高的云杉梢頭上。它落在那兒看來是不無原因的，它也在歌頌朝霞哩；它那小嘴張開著，但是沒有歌聲傳到地面上來，看它那副神態(tài)可以明白；它的事就是歌頌，歌頌小鳥本身，而不在于讓歌聲傳到地面上來。第一朵花兒我以為是微風(fēng)過處，一張老樹葉抖動了一下，卻原來是第一只蝴蝶飛出來了。我以為自己眼冒金星，卻原來是第一朵花兒開放了。閱讀推薦：▲三〔50分〕22．閱讀下面的材料，按要求作文。野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是平安的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個機關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路。請以“別摔在熟悉的路上〞為題，寫一篇作文。書寫〔4分〕語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.〔10分〕①然后知松柏之后凋也②帶月荷鋤歸；③深林人不知；④獨愴然而涕下；⑤春色滿園關(guān)不住；⑥斜暉脈脈水悠悠⑦別是一般滋味在心頭；⑧白頭吊古風(fēng)霜里；⑨枯藤老樹昏鴉；⑩得道多助

失道寡助〔每空1分，有錯、漏、添、倒一處，該空不得分〕2.〔2分〕B

3.〔2分〕D4.〔2分〕就好似土地沒有播種；就好似禾苗得不到澆灌〔內(nèi)容參照漫畫，句式正確〕5.〔2分〕C；B；A；〔選對一個得1分，全部選對得2分〕6.〔2分〕通過閱讀實驗，害怕寫作的同學(xué)明顯減少，喜愛寫作和對此和持一般態(tài)度的同學(xué)明顯增加。7.〔3分〕略〔要求寫出書名，圍繞寫作方面的內(nèi)容合理地寫出一兩點即可〕8.〔3分〕〔1〕〔1分〕春末夏初〔“春末〞或“夏初〞也可〕〔2〕〔2分〕D〔都為“以動襯靜〞的表現(xiàn)手法〕9.〔2分〕B10.〔2分〕A11.(2分)嘹然/有/穿云裂石之聲12.〔3分〕李委從袖子里拿出一張很好的紙,說：“我沒有什么要求您的,如果能得到您的一首絕句就很滿足了。〞〔一個分句1分〕13.〔4分〕〔1〕〔2分〕獻曲求詩；醉翁之意不在酒〔2〕〔2分〕蘇東坡生日宴飲，踞頂峰，臨大江，賓朋滿座，這是情趣之一；李委知東坡生日以笛聲賀壽，作進見之禮，別出新裁，這是情趣之二；李委吹笛，技藝超群，出神入化，醉倒?jié)M座，這是情趣之三；李委求詩，并非偶發(fā)之想，而是拋磚引玉，他的祝壽新曲捧得蘇東坡心花怒放，東坡也就欣然容許贈詩，這是情趣之四?！泊鸪銎渲幸稽c即可〕附譯文：宋神宗元豐五年十二月十九日是蘇東坡的生日?！蔡K東坡〕在黃州赤壁磯擺酒慶賀。大家盤坐在江邊頂峰上，俯視著鵲巢，酒興正濃時，突然聽到江面上傳來了悠揚的笛聲。赴宴的還有姓郭和尤的兩位賓客，他們通曉音律，就對東坡說：“這笛聲有新意，可不是普通的笛子吹奏的。〞于是蘇東坡派人去詢問吹笛的是什么人。原來是位進士，名叫李委，他聽說今天是蘇東坡的生日，特意譜寫并吹奏了新的笛曲?鶴南飛?以示慶賀。東坡把他請到跟前一看，原來是位頭戴青巾，身著紫裘，腰里插著橫笛的普通書生罷了。他已經(jīng)吹奏新曲，就再請他吹幾首曲子，那笛聲，高入云霄，震石欲裂，賓客們邊飲酒邊聆聽動人的笛聲，一個個都癡醉了，于是李委從袖子里掏出一幅絕好的紙，說：“我對您別無所求，但愿得到您親手題的一首絕句就十分滿足了。〞東坡笑著容許了他，詩曰：“山頭孤鶴向南飛去，載我去遨游九嶷山。人間是什么人在吹著笛子？可喜的還變換著龜茲的樂調(diào)。〞14.〔2分〕時間即生命，人對待時間的態(tài)度不同，人生的質(zhì)量也截然不同?！踩绱稹皶r間即生命，時間是等人的〞得1分，因為沒有講清楚“道理〞〕15.〔3分〕①從身邊人的故事寫起，饒有趣味地引出本文的論題；②本文副標(biāo)題為“寫給初中生〞，從一個少年的故事寫起，拉近了與閱讀對象的距離，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③暗含對“靈雋小友〞惜時的褒獎，為后文提供例證。〔答對1點給2分，答對其中2點即可給總分值〕16.〔4分〕〔1〕機遇來了，自己尚未準(zhǔn)備好，倉促應(yīng)付，不會成功〔