2023-2024學(xué)年河南省普高聯(lián)考高三上學(xué)期測評（二）歷史試卷及答案

普高聯(lián)考20232024學(xué)年高三測評歷史注意事項:1.答卷前,2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號,用橡皮擦干凈后,,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。:本大題共24小題,每小題2分,共48,只有一項是最符合題目要求的。1.著名學(xué)者蘇秉琦將中國考古文化分為六大區(qū)系,他認(rèn)為面向海洋和歐亞大陸的在世界上是獨一無二的。這表明中華文化的起源A.是中西文明交融的產(chǎn)物B.兼具陸海兩種文化內(nèi)涵C.具有農(nóng)耕游牧雙重特征D.長期處于世界領(lǐng)先地位2.戰(zhàn)國時期,孟子認(rèn)為:“楊氏楊朱,戰(zhàn)國初期道家主要代表人物之一為我,是無君也墨氏兼愛,“孔墨之后,儒分為八,墨離為三,取舍相反不同,A.正統(tǒng)思想的競流并逐B(yǎng).各學(xué)派最高權(quán)威被質(zhì)疑C.自由爭鳴的世風(fēng)盛行D.士人的入仕途徑多樣化3.下表為某學(xué)者根據(jù)里耶秦簡整理的遷陵縣行政運作比重情況。據(jù)此可知,秦朝A.地方政務(wù)主要自主裁決B.實現(xiàn)了對地方絕對控制C.暴政導(dǎo)致社會矛盾尖銳D.通過法律確立行政權(quán)威4.漢武帝元狩三年公元前120年,徙貧民于關(guān)以西,及充朔方以南新秦中七十余(公元前年),公元前年),“遣浮沮將軍公孫賀出九原,匈河將軍趙破奴出令居,皆二千余里,不見虜而還。乃分武威、酒泉、張掖、敦煌郡,A.促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)B.提供了充足的軍糧供應(yīng)C.推動了統(tǒng)一國家的建立D.杜絕了匈奴的軍事威脅5.南北朝時期,北方政權(quán)大多自稱“中國”,而稱南朝政權(quán)為“逆亂”,其征伐的目A.北方民族交融帶來的文化認(rèn)同B.南北政權(quán)的實力存在明顯差距C.南朝政權(quán)背離了中原文化傳統(tǒng)D.人民渴望國家統(tǒng)一的歷史潮流6.政事堂是唐朝宰相議事的場所。唐初始有此名,設(shè)在門下省,后遷到中書省。因宰相名義上即為中書門下省長官,開元十一年(723年)將政事堂改稱中書門下,下設(shè)吏、樞機(jī)、兵、戶、刑禮五房。這說明A.集體議政制度形成于唐朝B.尚書省的權(quán)力逐漸被架空C.中樞機(jī)構(gòu)出現(xiàn)一體化趨勢D.合署辦公嚴(yán)重削弱了皇權(quán)7.重慶大足寶頂山石窟,同時,自殘、符咒等違背孝親觀念,帶有挑戰(zhàn)官方倫理、政治秩序的題材并未被摒棄。這反映了A.儒學(xué)主流地位已動搖B.佛教本土化阻力重重C.儒佛間交融尚未圓通D.民間與官方信仰對立8.“萬歷元年,吏部尚書楊博罷,,加太子少保。時廷推吏部尚書,首左都御史葛守禮,次工部尚書朱衡,(內(nèi)閣首輔張居正)惡守禮戇，厭衡驕,故特拔瀚。瀚資望淺,忽見擢,朝A.選官制度的完善B.君主專制的強(qiáng)化C.朋黨之爭的加劇D.權(quán)臣擅權(quán)的危害9.“明代至清代前期……在中國和西方的貿(mào)易中,中國是出超國……西方只能以美洲白銀支付,一種估算是十七、十八世紀(jì)時,中國從國外輸入6萬噸白銀,A.說明中國生產(chǎn)力水平領(lǐng)先于西方B.引發(fā)了江南農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的變化C.反映出中國主導(dǎo)世界貿(mào)易的發(fā)展D.利于促進(jìn)國內(nèi)長途販運貿(mào)易發(fā)展10.清朝咸豐三年(1853年),清廷下旨:宗室覺羅及八旗官員紅白事賞恤或是停止,或是減半給與實行通貨膨脹政策,發(fā)行官票、寶鈔,不久又下令戶、工二部鑄銅、鐵大錢。這些舉措A.旨在打擊貴族以加強(qiáng)皇權(quán)B.促進(jìn)了民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展C.使清政府?dāng)[脫了財政危機(jī)D.適應(yīng)了應(yīng)對當(dāng)時國內(nèi)形勢的需要年,李鴻章在《籌議海防折》中指出:“添出厘金、捐輸二款,百方羅掘,仍不足用……如銅、鐵、羽呢、洋布等皆關(guān)民生日用,洋船轉(zhuǎn)運迅捷,輸納又僅半稅……英國呢布來自重洋,勢不能與內(nèi)地自產(chǎn)者比較,我利日興,此可知,當(dāng)時A.李鴻章意在通過求富以自強(qiáng)B.實業(yè)救國思潮已經(jīng)興起C.洋務(wù)企業(yè)中民用企業(yè)占主導(dǎo)D.中國民族工業(yè)競爭力強(qiáng)12.1898年5月,德國皇帝威廉二世之弟亨利親王來華訪問時,德國使團(tuán)要求接見,還與亨利親王握手,請他就坐于御座右側(cè)墊高凳。這表明當(dāng)時A.光緒帝力圖擺脫傳統(tǒng)外交束縛B.清政府已完全淪為洋人的朝廷C.中國與列強(qiáng)建立了平等的外交D.百日維新推動中國外交近代化13.1903年,清政府為了獎勵華商公司頒布章程,規(guī)定集股50萬元至5000萬元之間者,給予不同級別的獎勵。1907年,又將最低標(biāo)準(zhǔn)降至20萬元,最高標(biāo)準(zhǔn)降至2000,1907年僅有一人獲獎,1908國A.政府的獎勵舉措脫離實際B.民族工業(yè)獲得了初步發(fā)展C.統(tǒng)治者依然堅持抑商政策D.新型股份制企業(yè)開始出現(xiàn)14.1919年,李大釗指出:“到了生產(chǎn)力非常發(fā)展的時候,與現(xiàn)存的社會組織不相應(yīng),最后的階級爭斗,1920年,陳獨秀認(rèn)為:“我們?yōu)槭裁匆锩?是因為現(xiàn)社會底(的)制度和分子不良,用和平的方法改革不A.基于中國共產(chǎn)黨對國情的深刻認(rèn)識C.標(biāo)志著中國工人階級登上歷史舞臺B.表明馬克思主義在中國進(jìn)一步傳播D.有助于國民大革命運動的勝利推進(jìn)15.下表內(nèi)容為1912年和1920年中國工礦企業(yè)情況。該表反映出當(dāng)時中國A.工業(yè)結(jié)構(gòu)以重工業(yè)為主導(dǎo)B.民族資本主義經(jīng)濟(jì)獲得一定發(fā)展C.民主政治推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.南京臨時政府經(jīng)濟(jì)措施成效顯著16.1936年7月,陶行知寫詩鼓勵華僑“從此兄弟不鬩墻,;同月,他在寫給朋友的詩中記述:“我率性將家庭眷戀,化作民族解放宏愿,將大地走遍,要被壓迫民族,把握存亡關(guān)鍵,A.中華民族全面抗戰(zhàn)局面形成B.海外華僑成為解放戰(zhàn)爭的重要力量C.華北事變導(dǎo)致民族危機(jī)加劇D.民主人士促成了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線建立17.右圖為1950年《晉察冀日報》出版的漫畫《人驢》,描述了一個沒有土地的:他活了五十八,就給地主拉了四十年的磨,走路總是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),頭頸向地背高駝,A.說明全國農(nóng)民仍受地主剝削B.營造一種崇尚勞動的社會氛圍C.強(qiáng)調(diào)農(nóng)村土地改革勢在必行D.動員農(nóng)民走農(nóng)業(yè)合作化的道路18.1955-1959年,6.8億人民幣的援助。到1963年月,中國向幾內(nèi)亞、馬里和加納協(xié)議援助9個輕工業(yè)項目,其中幾內(nèi)亞3項、馬里4項、加納2項。這一時期中國的對外援助A.表明中國工業(yè)化成就顯著B.意在展示社會主義制度優(yōu)越性C.強(qiáng)調(diào)地緣合作以實現(xiàn)共贏D.深受革命外交和冷戰(zhàn)格局影響19.據(jù)統(tǒng)計,1978年,國有企業(yè)及集體所有制企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值占全部工業(yè)總產(chǎn)值的比重分別為77.63%和22.37%;1980年,國有企業(yè)占81.5%17.9%公有制經(jīng)濟(jì)企業(yè)和外資企業(yè)占0.6%;2006年,國有企業(yè)占32.3%2.8%、非公有制經(jīng)濟(jì)企業(yè)和外資企業(yè)占64.9%。這反映出中國A.工業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理化B.公有制主體地位受到?jīng)_擊C.企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)不斷擴(kuò)大D.多種所有制得到共同發(fā)展20.在1972,:“日本國政府承認(rèn)中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府”;第三條:“臺灣,中國的立場是“擱置”爭議。這體現(xiàn)了中國外交政策A.積極踐行互惠共贏原則B.開始逐漸走向成熟C.原則性與靈活性的統(tǒng)一D.逐漸淡化意識形態(tài)21.下圖為中共十八大以來中國科技成果登記數(shù)量及增速(%)。這些成就的取得A.得益于中國共產(chǎn)黨的積極推動B.反映了科技與經(jīng)濟(jì)同步增長C.表明中國的科學(xué)技術(shù)世界領(lǐng)先D.凸顯出共同富裕的本質(zhì)要求22.下圖為埃及出土的嵌金化妝用品箱約公元前1550年),木箱正面鑲嵌著法老及神的形象,他們中間有象形文字描述,整齊排列的文字將整個畫面分割,形成左右對稱式。文字的裝飾使整個畫面更加飽滿,文字的變化又增加了裝飾的靈動性。這反映出象形文字A.起源與世俗生活密切相關(guān)B.是希臘化時期的產(chǎn)物C.具有和諧精美的裝飾特征D.主要服務(wù)于王室統(tǒng)治23.博洛尼亞大學(xué)是中古歐洲第一所高等學(xué)府,它以法律研究見長,且起主導(dǎo)作用的是為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生自治組織,最初的大學(xué)也因此誕生。學(xué)生們組建這種特殊的行會,意在設(shè)定費用和學(xué)習(xí)方面的標(biāo)準(zhǔn),從而避免遭受不良教師“販賣語言”和褻瀆知識的侵害。據(jù)此可知，當(dāng)時歐洲A.成為文藝復(fù)興運動的中心B.市民階層珍視其自治權(quán)利C.信仰自由已成為社會共識D.宗教神學(xué)影響已日漸式微24.公元8世紀(jì)中期至9世紀(jì)中期,,在大約100多在翻譯學(xué)習(xí)過程中,阿拉伯人廣泛吸收了這些古老文明的成果,并加以綜合發(fā)展。這說明阿拉伯帝國A.融合了東西方文化精髓B.引領(lǐng)世界文化發(fā)展潮流C.積極吸收全世界的文化D.推行了文化擴(kuò)張的政策二、非選擇題共3小題,第25題20分,第26題20分,第27題12分。25.閱讀材料,完成下列要求。(20分)材料一建隆三年(962年),宋太祖下令將坊墻撤除,制。城市當(dāng)中,店鋪日夜均可經(jīng)營。宋代坊郭戶籍政策是政府對商人對城市做出貢獻(xiàn)的獎勵,這樣一來,商人就成了真正意義上的城里人。城市經(jīng)濟(jì)的類型也趨于多樣化,有工商型、商業(yè)型、手工型等。商業(yè)化的娛樂活動對他們來說如同家常便飯,極大豐富了人民的精神享受。為了適應(yīng)海外貿(mào)易,宋朝的港口城市也逐漸增加。宋代社會各界人士紛紛加入商人行列,經(jīng)商甚至成為一種風(fēng)尚。宋代以服飾論尊卑的制度也逐漸動搖,到南宋時貴賤著裝相差無幾的現(xiàn)象時有。宋代大城市周圍的市鎮(zhèn)比小城市密集的多,農(nóng)村勞動力也大量遷入,人口多到朝廷需頒布政令出不窮。此外,農(nóng)村人口的遷入也使流民、難民散布城市當(dāng)中,燒殺搶掠事件發(fā)生更為頻繁?！幾运抉R少府《宋代城市是怎么樣的淺談宋代城市發(fā)展》材料二門化,大約在世紀(jì)以后,西歐城市興起了。在中世紀(jì)時代,西歐城市是封建領(lǐng)主為逃亡者的避難所,危害了封建主的利益,而且城市從產(chǎn)生之日起,市民就為自身利益、擺脫封建領(lǐng)主的盤剝而與其斗爭、爭取自治,甚至因此發(fā)動起義。中古西歐城市培養(yǎng)了新的階級市民階級,也是日后推翻封建社會的主力?！幾詶畛墩撝泄盼鳉W城市產(chǎn)生的原因兼評西方學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出宋代和中古時期西歐城市興起的共同因素。分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括宋代和中古時期西歐城市的不同特征,并簡析其各自產(chǎn)生的影響。(14分)26.閱讀材料,完成下列要求。(20分)材料一全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,陜甘寧邊區(qū)所面臨的經(jīng)濟(jì)問題更加嚴(yán)峻,不單單是軍隊保障的壓力,還要改善邊區(qū)人民群眾的生活,號召人民群眾參與抗戰(zhàn)。正是在這樣的情況下，1939,,呼吁邊區(qū)各群體廣泛開展勞動。同年,邊區(qū)教育的工作方針與計劃對加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)勞動做出規(guī)定:“每個小學(xué)必須種地;種地來源主要是開荒或與附近群眾協(xié)商辦理;所有收獲一部分作公用,發(fā)揮好模范帶頭作用。1939年發(fā)布的《陜甘寧邊區(qū)人民生產(chǎn)獎勵條例》規(guī)定,對于“生產(chǎn)運動具有特殊成績者”,,邊區(qū)人民群眾在政治上、經(jīng)濟(jì)上和思想覺悟上取得了很大成績?！幾皂f統(tǒng)義等《陜甘寧邊區(qū)開展勞動教育的歷史邏輯及其發(fā)展脈絡(luò)》材料二1957年,毛澤東提出1978年,,1999年,中共中央、國務(wù)院出臺《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,提出事業(yè)建設(shè)者和接班人”,美育與德、智、體三育一起成為深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)2015年,教育部等部門出臺的文件明確提出“充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生德21世紀(jì)以來首次正式將勞動教育納入全面發(fā)展教育的范疇。20192035“更加注重學(xué)生全面發(fā)展,大力發(fā)展素質(zhì)教育,在新時代被再次提出并上升到國家政策的高度?！诮逃结槹倌暄葸M(jìn)史的分析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨勞動教育的特點及其影響。(10分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納新中國勞動教育的階段特征,并簡析改革開放前后我國勞動教育政策變化的原因。(10分)27.中原文化史某種程度上來說是一部簡寫的中國文化史。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料中原文化是以黃河中下游地區(qū)尤其是河南一帶以前,,所以說,在中國文化的諸區(qū)域構(gòu)成中,中原文化占有獨特的位置。這種特殊性表現(xiàn)在它與中國文化建立的直接關(guān)聯(lián),中華文化5000多年的文明史,基本上是圍繞中原地區(qū)逐步展開的歷史,它在某種程度上就代表著中國傳統(tǒng)文化。——摘編自劉成紀(jì)等《中原文化發(fā)展與中華民族精神的歷史形成》根據(jù)材料中的觀點,提出自己的看法,并運用中國古代史知識進(jìn)行闡述。(要求:看法具體明確,史論結(jié)合、論據(jù)充分、表述清晰)歷史參考答案1.B2.C3.D4.A5.A6.C7.C8.B9.D10.D15.B20.C16.C21.A12.A17.C22.C13.A18.D23.B14.B19.D24.A25.參考答案](1)原因:生產(chǎn)力水平的提高;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;勞動力的大量遷人等。分)(2)特征宋代:坊市相連;商人地位提高城市經(jīng)濟(jì)類型多樣;市民生活豐富;港口城市:經(jīng)濟(jì)功能占主導(dǎo)(宋代和西歐各任答兩點即可,6分)影響宋代經(jīng)商風(fēng)氣日盛,打破等級觀念束縛;帶動周邊地區(qū)發(fā)展,安置剩余勞動力;社會秩序出現(xiàn)混亂，治安問題日益嚴(yán)重等。西歐:推動了大學(xué)的創(chuàng)辦;促進(jìn)了西歐民族國家的出現(xiàn)培養(yǎng)了反封建的主要力量等。宋代和西歐各任答兩點即可,8分)26.【參考答案](1)特點全民參與;注重勞動實踐積累;從起始年級抓勞動課程;樹立勞動典型代表。分,任答2點即可)影響:有利于克服嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難;有利于打破敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖;有利于保障抗日物資的供應(yīng);有利于提高群眾的生活水平;密切了邊區(qū)軍民關(guān)系;積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗培養(yǎng)了一批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部;奠定了抗戰(zhàn)勝利的基礎(chǔ)。分,任答3點即可)(2)階段特征:1949-1998年,"三育”向“四育”過渡;1999-2018年,"四育”向“五育”過渡;2019分)原因:社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動力市場需求的變化;科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要;教育改革的不斷推進(jìn)改革開放的不斷深化。分,任答2點即可)27.【示例一]看法:材料認(rèn)為,中原文化在某種程度上代表著中國傳統(tǒng)文化。這充分肯定了中原文化對中華文化的形成發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)。分)闡述:由于黃河流域泥沙淤積和氣候濕潤等自然條件,中原地區(qū)自古代就出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè),形成了比較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明,如中原地區(qū)的仰韶文化、裴李崗文化等,在中華文明起源過程中居于核心地位。朝開始到北宋時期,黃河中下游地區(qū)一直是中原王朝的政治中心所在地,夏朝、商下游地區(qū)也是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū),自然條件優(yōu)越,,經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng),長期居于全國經(jīng)濟(jì)中心的地位。中原文化具有強(qiáng)大的輻射力,依托于先進(jìn)的生產(chǎn)方式、軍事擴(kuò)張、甚至是中央政權(quán)崩解導(dǎo)致的移民外遷,中原文化不斷向四方傳播。如中國歷史上三次大規(guī)模的中原人口南遷,不但為南方補(bǔ)充了大量勞動力，也帶去了中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)