黑龍江省七臺河市2023年七年級上學期語文期末考試試卷(附答案)

七年級上學期語文期末考試試卷一、知識積累及運用(共22分)1．閱讀下面的文字，回答問題。七年級上冊語文課本內(nèi)容豐富，不必說春草的嫩綠綿軟，夏雨的熱烈粗獷，秋菊的潑灑爛（màn），冬雪的嬌羞可愛；也不必說壽鏡吾的博學質(zhì)樸，白求恩的熱（chén）淳樸，牧羊人的慷慨無私，商人庇護神的滑稽（）可笑。單是難看的小貓被誤認為“畏罪潛（）逃”時的悲楚，就讓我久久難以釋懷。（1）根據(jù)拼音寫漢字爛（màn）熱（chén）（2）給文中加點的字注音滑稽畏罪潛逃2．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長（劉湛秋《雨的四季》）B．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（莫懷戚《散步》）C．趁這個機會，我刨根問底的，才從他嘴里知道了一些事。（讓?喬諾《植樹的牧羊人》）D．任何不稱職的或者愚蠢得銳不可當?shù)娜耍伎床灰娺@衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．隨著在線教育的提質(zhì)升級，使線上、線下相結(jié)合的混合式學習將成為教育的新常態(tài)。B．2022年北京冬奧會和冬殘奧會的主題口號是“一起向未來”，體現(xiàn)了團結(jié)和集體的力量，體現(xiàn)了奧林匹克運動的核心價值觀和愿景。C．今年春節(jié)七天假，全省高速公路通行車輛超過1200萬輛左右。D．有報道說，由于疫情影響，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。4．古詩文默寫。（1）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）（2），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（3）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，“，”兩句選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。（4）李商隱的《夜雨寄北》中“，”兩句時空交錯，虛實結(jié)合，借想象表達了對團聚的期盼。（5）諸葛亮在《誡子書》中，“，”兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘。（6）風，吹綠了春草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。請你寫出含有“風”字的上下連續(xù)的古詩詞：，。5．走近名著。（1）中國古典名著《西游記》，相信你一定讀過！有人對《西游記》總結(jié)道：“陽光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙悟凈，阿彌陀佛是。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子?！保?）《朝花夕拾》一書中，阿長和衍太太是兩個典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關聯(lián)的一件事以及“我”對她們的不同態(tài)度。二、口語交際及綜合性學習（共10分）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！比松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分易損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加，展示自我風采。6．【擬寫標語】為激發(fā)同學們參與活動的激情，請為本次活動擬一條宣傳標語7．【設計活動】請為本次活動設計兩種活動形式?；顒右唬夯顒佣?．【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。①15歲的小明在同學的生日宴會上認識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不認識你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實聽話的小明手拿木棍，朝那個人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初一學生，也曾是老師眼里的好學生，父母眼里的好孩子。一次外出有外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。9．李紅剛到初中，陌生的環(huán)境讓她有些膽怯，不愿意主動交友，你該如何勸說李紅？三、閱讀理解及分析（共38分）10．【古詩賞析】江南逢李龜年齊王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。結(jié)合本詩的時代背景“落花”有怎樣的寓意？【古文閱讀】【甲】①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”②子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【乙】孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”（《論語?季氏篇》）11．解釋下列句中加點詞語。①學而不思則罔②傳不習乎③益者三友④損者三友12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①與朋友交而不信乎？②友直，友諒，友多聞，益矣。13．【甲】【乙】兩文中都談到了一個什么共同的話題？這個話題的關鍵詞是什么？14．請寫出出自《論語》中的兩個成語。閱讀《書桌上的“堡壘”》一文，回答問題。書桌上的“堡壘”①在我們的教室里，在很多人的書桌上，都有一條神奇的“線”。②這條線是兩張拼在一起的書桌自然形成的線，也因此常被用來當作同桌之間的分界線。平時，誰也不能讓自己的胳脖肘或是臟橡皮超過這條線，否則就會被對方說：“喂，你超線了?！雹叟c此同時，也一定會有兩堆厚厚的書緊緊貼著這條分界線，被并排放在兩張書桌之上。這兩堆書就像是分界線旁的堡壘，界線兩邊的人齊心協(xié)力用它抵御來自講臺的視線攻擊。但當兩方領土的主人變得水火不容的時候，堡壘也會適時轉(zhuǎn)移陣地。④我和同桌阿承最近就處于這樣的狀態(tài)。⑤阿承這家伙最喜歡上課睡覺，幸虧他腦袋靈光，考試的時候總能有不錯的發(fā)揮，因此很多時候老師都對他睜一只眼閉一只眼。我苦口婆心地勸說阿承，叫他別再上課睡覺了，再睡就要睡成倒數(shù)了。沒想到這廝竟還跟我嬉皮笑臉，說：“我成績好，不在乎啦，倒是你，可別學我哦?！碑敃r我就氣得炸了毛，立刻把“分界線”旁的書堆移到了靠近過道的另一邊，整個人也往那邊坐了坐，心里暗暗發(fā)誓，再也不要靠近這個人了！”⑥于是，在一片緊緊相依的“堡壘”之中，我和阿承那分開放的書堆顯得如此扎眼。但是，我已經(jīng)決定不再靠近他了。⑦就這樣在冷戰(zhàn)中過了幾天。又是一節(jié)數(shù)學課，因為上一堂課的老師拖了堂，等我發(fā)現(xiàn)自己沒帶數(shù)學書的時候，已經(jīng)來不及出去借書了。我們的數(shù)學老師可是出了名的嚴厲，要是被他發(fā)現(xiàn)我上課竟然不帶書，一定會挨罵的。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，但也沒有什么好的解決方法。很快，上課鈴就響了，數(shù)學老師邁著威嚴的步伐走上了講臺，要大家翻開教科書。四周頓時響起一片“嘩嘩”的翻書聲，唯獨我只能呆呆地看著桌面。⑧正當我不知所措的時候，突然有人拍了拍我的胳膊，輕聲說：“喏，給你?！雹嵛姨ь^一看，是阿承。他輕輕地把自己的書推到了我的桌上來。他好像看出了我一直不愿和他靠近的想法，也沒說和我一起看書，直接把自己的書給了我，面前就只剩一個草稿本。他這無私的做法，讓我有一點感動，剛想把書再推過去跟他一起看。然而，我們那缺乏遠擋的書桌一下子就被老師看得清清楚楚。數(shù)學老師突然停下了講課，問：“張承，你的書呢？”⑩我頓時汗流如瀑，已經(jīng)做好被老師罵的準備了。然而，阿承卻回答說“報告老師，我今天忘帶書了，對不起！”?那一瞬間，阿承起立的身影在我的眼里高大了許多。?幸運的是，老師竟然沒有發(fā)飆，只是稍微提醒了阿承一下，說了一句“那你和同來一起看吧”，就放過了他。?“還是一起看吧?！?阿承坐下的時候，我主動把書推了過去，帶著最真誠的微笑。?在那之后，我倆之間就再也沒有分開兩邊擺放的堡壘。15．文章以“書桌上的‘堡壘’”為題有何作用？16．在下面的方框內(nèi)，填寫表明“我”和阿承相處時情感發(fā)生變化的詞語。17．請從修辭的角度分析文章第⑦段中畫線句子的表達效果。18．你從“堡壘”的消失得出了怎樣的人生感悟？閱讀《母親是一本無字的書》，回答問題。母親是一本無字的書①臘月里的一個早上，下了一場薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫(yī)院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些惆悵。出院的時候，在我反復的央求下，母親才跟我回家。②早上，等我聽見聲響，母親已經(jīng)吊著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手腫脹得發(fā)亮，我的心似油煎一般難受。③自我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皸裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天才結(jié)痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個畦的時候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在龍溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背卻崩出了幾個口子，鮮紅的血汩汩地往外冒。⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里?！耙欢ㄒ衙藁ㄕ蓛?，否則殘留下來的‘眼睫毛’晚上就會飛到你的眼前，讓你睡不著覺?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了，母親也艱難地挪著步子。雪白的棉花倒在剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山。“幸虧有你們，我一個人得摘到什么時候??！”母親頗感欣慰，我們姐弟三個仰起自豪的笑臉。⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅決地請求父親買來一臺收音機。于是，故事和歌謠浸潤了我們的童年：在評書和廣播劇中我們成長，明是非，養(yǎng)浩然正氣；廣播中的名曲是我們最早的藝術啟蒙?！凹铱v貧寒，也須留讀書種子。”母親文化不高，卻也懂得這個道理。我們姐弟三個誰考試得了第一名，母親就帶誰去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。⑦那時候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個接觸涼水，她怕，怕我們的手變得像她的手一樣。⑧縫紉機“噠噠噠噠”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術師，變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過厚厚的鞋底，換來我們腳下的舒適。⑨那些清貧的歲月里，母親的手是一團火，為我們驅(qū)走嚴寒，帶來幸福、平安、喜悅和詩意。“遺子黃金滿籝，不如教子一經(jīng)”，母親以身躬行，不正是值得我們用一生去學習的無字經(jīng)書嗎？(選自《知識窗》2021年第1期，有刪改)19．文章圍繞母親的手具體回憶了四件事，請根據(jù)提示把其他兩件事填寫完整。①春天，；②秋天，母親帶著“我們”姐弟摘棉花；③冬天，；④母親為“我們”一家人做四季的衣衫。20．請從描寫的角度賞析第⑤段中畫線的句子。21．文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請作簡要分析。22．為什么說母親是一本無字經(jīng)書？請根據(jù)文章內(nèi)容說說你的理解。四、寫作（共50分）23．請從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請以“真正的幸?！睘轭}，寫一篇文章。文題二：目睹荷葉雨中護蓮，冰心懂得了母親對孩子的蔭蔽；三代人經(jīng)歷田間散步，莫懷戚明白了中年人的責任；井房觸摸水流，海倫?凱勒感受了生命的歡愉……成長過程中你是否也有過一些難忘的經(jīng)歷，且讓你有恍然大悟之感……請以“那一次，我明白了▲”為題（把題目補充完整）寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④字數(shù)不少于600字。

1．（1）漫；忱（2）jī；qián2．D3．B4．（1）歸雁洛陽邊（2）自古逢秋悲寂寥（3）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪（4）何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時（5）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠（6）【示例1】秋風蕭瑟；洪波涌起【示例2】夜闌臥聽風吹雨；鐵馬冰河入夢來【示例3】終古高云簇此城；秋風吹散馬蹄聲【示例4】潮平兩岸闊；風正一帆懸【示例5】正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君5．（1）唐僧；吳承恩（2）阿長給我買回《山海經(jīng)》，我對阿長這個勞動婦女從不大佩服到充滿敬意（感激愧疚，思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，對衍太太這個庸俗的市儈形象，我充滿厭惡之情。6．示例：交友之道，貴在真誠。7．辦一期以“交友之道”為主題的黑板報；舉行“網(wǎng)絡交友利弊談”的辯論賽8．示例：①近朱者赤，近墨者黑。青少年時期一定要慎擇友，擇良友。②面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。9．示例：李紅，你好！交友貴在真誠，只要你敞開心扉，就能交到更多的朋友，收獲友誼，收獲快樂，放下膽怯，主動去結(jié)交朋友，讓朋友與你共同進步，好嗎？10．運用了互文、夸張的修辭手法，借助奇特的想象，描繪了大海吞吐日月、包含萬象的壯闊景象，展現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏偉的抱負。11．迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；傳授，這里指老師傳授的知識；有益；損害（有害）12．①跟朋友交往是不是真誠呢？②與正直的人交友，與誠實的人交友，與見聞學識廣博的人交友，是有益的。13．交友誠實（誠信）14．不亦樂乎溫故知新富貴浮云三人行，必有我?guī)熓耪呷缢箵裆贫鴱牡?5．①是文章行文的線索。②設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。16．苦口婆心勸說暗暗發(fā)誓遠離露出真誠微笑17．運用了比喻的修辭手法，用“熱鍋上的螞蟻”比喻“我”找不到書時的狀態(tài)，生動形象地寫出了“我”沒帶書的著急和怕被老師罵的緊張的心情。18．【示例1】我們要留心觀察周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)每一個人的閃光之處，吸取別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點。取長補短，共同進步【示例2】朋友之間需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。只要我們真誠地去對待別人，別人也會真誠地對待我們，我們就一定會找到真正的朋友！19．母親帶著“我”和妹妹給莊稼澆水；母親用紅腫的雙手洗衣服20．示例：畫線句運用動作描寫，“攥”“揚”“塞”等動詞寫出了母親摘棉花動作的嫻熟，表現(xiàn)了母親的勤勞。21．結(jié)構(gòu)上：照應標題、總結(jié)全文；內(nèi)容上：運用比喻和反問的修辭手法，抒發(fā)了作者對母親深深的感激之情，深化主旨，同時引起讀者的共鳴和思考。22．母親雖文化不高，卻以身躬行，教會了“我們”勤勞、樂觀，給了“我們”藝術的啟蒙，鼓勵“我們”讀書，讓“我們”一生受用。23．那一次，我懂得了父愛進入初中，學業(yè)緊張，我與父親相處的時間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。

一天，我因為留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口