《理想信念的內(nèi)涵及重要性》教學教案

高校教師資格證試講教案試講科目思想道德與法治試講教材《思想道德與法治》2023年版試講宰節(jié)第二章第一節(jié)章節(jié)題目理想信念的內(nèi)涵及重要性試講人 試講日期 2023年陰8日

課程名稱《思想道德與法治》使用教材《思想道德與法治》2023年版授課課題第二章第一節(jié)《理想信念的內(nèi)涵及重要性》教學目標如識目標了解理想信念的概念，提升大學生對理想信念的理論認識，把握為什么要堅定理想信念。能力目標通過學習，逐步養(yǎng)成堅定理想信念的思維能力，將對理想信念的重要性的認識運用于專業(yè)學習和生活的實踐中。素質(zhì)目標理解為什么要豎定理想信念，以及理想信念對大學生成長成才的意義，自覺充實生活和精神、自覺承擔時代所成予的重任。教學重點什么是理想信念教學雎點理想信念是精神之“鈣”教學方法講授法案例分析法自主探究法教具教材、多媒體課時安排1課時（40分鐘）

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路在前面的課程中，我們學習了中華民族偉大復興的夢想，也就是中國夢的內(nèi)涵。中國夢是每一個中國兒女的，關(guān)于夢想，今天我們通過一個視頻來繼續(xù)了解《中國的紅色夢想》。（插放視頻）師生互動：視頻里提到很多的人物及他們的夢想，有我們熟知的如陳望道、毛澤東、按秋白、鄧小平、1.現(xiàn)看視引出課周恩來、鄧稼先、錢學森、王進喜頻程，引導引出理想等，請問同學們對他們的人生和事2.學生聽學生通過信念的內(nèi)途是否有了解？從他們身上感受到講觀看視導入涵及重要一些什么東西？3.學生思頻、參與新課性教學內(nèi)教師引導：從這些有名的人物當中，考教師提互動，逐步進入學我們感受到強烈的家國情懷和熱血出的問谷理想。視頻中體現(xiàn)了一大批共產(chǎn)黨題，并進習思維狀人百年來，為了中國人民的解放和行簡單分態(tài)。中華民族的復興而前赴后繼的決心和行動，不斷地揮灑自己的熱血、青春，甚至付出自己的生命，包括中國特色社會主義進入新時代的今大，億萬中國人民依然懷揣著最真華的夢想在奮勇前行，值得我們予以崇高的敬意……上述向我們展示的這些人物事跡，都離不開“理想”這個詞，請大家享

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路結(jié)合課文內(nèi)容進行思考，什么是理想信念？為什么理想信念這么點要？新時代的青年大學生如何堅定理想信念？甫大家?guī)Ь@些問題開啟我們本節(jié)課的學習。講授新課一、什么是理想信念理想信念是人類特有的精神現(xiàn)象。人既需要物質(zhì)資料來實現(xiàn)生存和發(fā)展，也需要理想信念來充實精神生活。正確堅定的理想信念，激勵人們?yōu)橐欢ǖ纳鐣硐牒蜕钅繕硕粩嗯ψ非?。參與課堂，了解理想信念的基本內(nèi)涵通過教師講解，促進學生對如識的理解與掌握1.理想的內(nèi)涵教師講解：理想是人們在實踐中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展目標的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。從不同的角度進行劃分，理想可以劃分為不同的類型。從主體上劃分，理想可為分為個人理想和社會理想；從時序上劃分，理想可以分為長遠理想和近期理想；從性質(zhì)上劃分，理想可以劃分為科學理想和非科學理想；從層次上劃分，理想可以劃分為滎高理想和一般理想；從內(nèi)容上劃分，可以分為生活理想、職業(yè)理想、道德理想和政治理想等。學生聽講，參與課堂，了解理想的內(nèi)涵通過教師的講解，提升學生的理論學習水平；通過舉例說明，以通俗易懂的坐例任璋生生對.加詛.點?的

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路以戾次上的劃分來舉例子，關(guān)于“為什么讀書"這個問題，有的人是為了讓自己以后更好地立足于社會，或者是為了讓自己生活得更好一些，但周恩來同志是“為中華之崛起而讀書”那這兩個理想相比，“為中華之崛起而讀書”就屬于崇高理想，讓自己生活更好這個理想則屬于一般理想。講授新課2.理想的特征教師講解：超越性。理想是對未來社會和自身發(fā)展的一種向往與追求，這說明理想具有超越性特征。理想并不是與人們的現(xiàn)實生活完全重盛的，理想之所以是理想，那是因為它不僅來源于現(xiàn)實，更超越現(xiàn)實。比如在吃不飽穿不暖的年代我們追求溫飽，實現(xiàn)溫飽后追求小康生活，實現(xiàn)小康后我們向若美好生活不懈奮斗，我們追求更高質(zhì)量的生活。這就說明了理想具有超越性，它是不斷超越現(xiàn)在、追逐未來的。實踐性。從理想的內(nèi)涵中我們也可以看到，理想是人們在社會生活經(jīng)驗中逐步形成的，是處在特定條件下的人們對■社會實踐活動理性認識的結(jié)品，因而，實踐性是理想的另一個特征。例如同學們在小學階段、中學階段的理想和現(xiàn)階段的學生聽講，聯(lián)系自身實際進行課堂互動，了解理想的特征。通過教師的講解，提升學生的理論學習水平；通過舉例和結(jié)合學生自身情況，以通俗易懂的事例、語言促進學生對知識點的理解

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路理想，或.多或,少都發(fā)生了一些變化，這是因為在不同的年齡階段，同學們會根據(jù)自己的知識水平、技能水平、學歷狀況以及社會發(fā)展等現(xiàn)實因素進行綜合考量，來明確自己的理想。也就是說，理想不能脫離實踐，理想只有在實踐中才能產(chǎn)生，也只有在實踐中才能得以發(fā)展和實現(xiàn)。如果完全脫離實際，那理想便成了空想。時代性。理想都是一定時代的產(chǎn)物，不同時代的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會歷史條件和政治經(jīng)濟關(guān)系不同，人們對社會現(xiàn)實狀況、社會實踐活動及其發(fā)展規(guī)律認識的深度和廣度不同，會投射出不同的未來理想。比如每代人的理想職業(yè)都會發(fā)生變化，90年代后期，隨著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展和教師社會地位的提升，教師逐漸成為人們的理想職業(yè)。2015年，第九次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查顯示，我國公民心目中社會聲望最高的職業(yè)是教師。而現(xiàn)在，淘寶店主、時尚博主、網(wǎng)絡(luò)策劃、等可以白由支配自己時間的彈性職業(yè)反而成了人們的理想職業(yè)。

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路3.信念的內(nèi)涵教師講解：信念同理想一樣，也是人類特有的精神現(xiàn)象。信念是人們在一定的認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。信念是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，為人們矢志不渝、百折不撓地追求理想目標提供了強大的精神動力。學生聽講，參與課堂，了解信念的內(nèi)涵通過教師的講解，提升學生的理論學習水平講授新課4.信念的特征教師講解：執(zhí)著性。信念之所以能夠指導理想的實現(xiàn)，是因為信念具有執(zhí)著性，信念因其執(zhí)著而為信念。信念一旦形成，便不會輕易改變。堅定的信念使得人們具有強大的椅神定力，不為利益所動，不為誘惑所擾，不為困準所懼。信念也有正確和錯誤之分，執(zhí)若于正確的信念，往往可以使人奮進，促成事業(yè)的成功。但是如果執(zhí)若于錯誤的信念，則可能會使人們的行為出現(xiàn)偏差。支撐性。信念還具有支撐性，信念是一個人經(jīng)受時間考臉而始終堅守理想的精神力量。比如奧運健兒們靠著報赦祖國、為國爭光的信念在農(nóng)場上奮力拼搏，成守邊麓的成士們在守衛(wèi)領(lǐng)土、捍衛(wèi)邊防的信念支猝下堅守在環(huán)境極其艱苦的邊橫地區(qū)。這些都表明信念具有支猝學生聽講，參與課堂，了解信念的特征。通過教師的講解，提升學生的理論學習水平。通過教師舉例說明，豐富學生思考問題的角度，拓展學生知識面。

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路性。多樣性。不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的信念，同時一個人在社會實踐中會形成不同類型和層次的信念，弁由此構(gòu)成其信念體系。在信念體系中，高層次的信念決定低層次的信念，低層次的信念服從高層次的信念。信仰是最高層次的信念，具有最大的統(tǒng)攝力。如西方大多數(shù)國家信仰上帝，而我們國家則主張堅定中國特色社會主義信心，信仰馬克思主義。案例分享：1.“信仰的味道是甜的”，陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，因為他一心想著要把《共產(chǎn)黨宣言》翻譯出來，讓更多的人了解馬克思主義，因為這個信仰，他達到了一種廢寢忘食的境界，誤把墨汁當作糖。2.信仰力鐫刻時代坐標——申紀蘭。申紀蘭，山西人，1946年參加工作，于2020年逝世。在她工作期間，她一直素持腳踏實地的人生態(tài)度，堅持“把每件平凡的事做好，就可以獲得不平凡的人生”的信念，一心一意為群眾辦實事、辦好事。所以，同學們以后參加工作后，也

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路要有堅定的理想信念，認真對待每一件事、認真辦好每一件事。5.理想和信念的關(guān)系教師講解：兩者的區(qū)別。理想的側(cè)重點在于標志人與奮斗目標之間的關(guān)系，主要是指向未來的，為人們的行動指明方向。信念的側(cè)重點在于標志人對事物、觀念的看法和態(tài)度，主要是面對現(xiàn)實的，為人們的行動提供精神支持。所以，理想主要是為我們的行動提供方向指弓1,信念則主要提供一種精神雖然理想和信念的側(cè)重點各不相同，但兩者總是相互依存的。理想是信念所指的對象，信念則是理想實現(xiàn)的保障。離開理想這個人們確信和追求的目標，信念無從產(chǎn)生。離開信念這種對奮斗目標的執(zhí)著向往和追求，理想寸步難行。這就是理想和信念的關(guān)系。并且理想和信念總是緊密聯(lián)系在一起的，因此，在生活中，我們經(jīng)常將兩者合稱為理想信念。參與課堂，了解理想和信念的關(guān)系通過教師的講解，提升學生的理論學習水平

教學教學教師學生設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容活動活動思路二、理想信念是精神之“伺,,教師講解：2012年，習近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的'鈣'，沒有理想信念，理想信念不堅定，焙神上就會'缺鈣'，蔥會得'軟井病'o”參與課堂，了解理想信念是粉神之“伺”O(jiān)通過教師的講解，提升學生的理論學習水平。教師講解：理想信念昭示奮斗目標。人生是一個在實踐中奮斗的過程，要使生命富有意義，就必須在科學的理想信念指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念是人通過的思想和行為的定向器，一旦確立教師的講就可以使人方向明確、精神振奮，解，提升講授即使前進的道路曲折、人生的境遇學生聽講，參與課堂，了解理想信念昭示奮斗目標。學生的理新課復雜，也能看到希望和曙光，永不論學習水1.理想信念昭示奮斗目標迷失前進的方向。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千疽萬險，堅定不移為實現(xiàn)既定目標而奮斗。平；引導學生從著名科學家及身邊鮮案例說明：著名的科學家，錢明例子入學森，大家都有所了解。為了挽救手，深刻危亡中的他先是到美國留學求取知理解理想識，等到了回國的時間，卻被美國信念昭示強行扣留，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好幾年，他才終于回到了祖國的懷抱，投身于國的建設(shè)之中。奮斗目標在我們國家，有如錢學森這樣獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目茖W

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路家，他們堅定地為國家的建設(shè)發(fā)展而奮斗獻身。也有為國家不斷爭取榮摧實現(xiàn)自我價值的運動員，如拿下東京奧運會扔鈣球比賽金牌的鞏立姣。她說“人一定要有夢想，萬一實現(xiàn)了呢！”她在北京、倫敦、里約奧運會中，分別拿下了二三四名，與金牌失之交臂。但她沒有放棄，練習鉛球21年，她終于在東京奧運會上拿下了她夢寐以求的奧運金牌。她就是在這種“我一定要為國爭光、一定的要拿下奧運金牌”的理想信念的支撐下，一直刻苦訓練，終于實現(xiàn)了自己長期以來的奮斗目標。正如托爾斯泰說的：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。同學們也要?以明確的奮斗目標來走好我們的大學路。講授新課2.理想信念催生前進動力理想信念催生前進動力。志向高遠，便力量無窮。一個人有了崇高堅定的理想信念，才會以驚人的毅力和不懈的努力成就事業(yè)。與此相反，一個人如果沒有崇高堅定的理想信念，就有可能渾渾垂噩、廟廟碌球、虛度一生，甚至腐化墮落、走上邪路。無數(shù)杰出人物之所以能學生聽講，參與課堂，了解理想信念催生前進動力。通過教師的講解，提升學生的理論學習水平；通過典型事例，引導學生從

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，在極其困難的條件下創(chuàng)造奇逐，一個重要的原因就在于他們具有崇高堅定的理想信念，從而具有披荊斬棘、鍥而不舍的動力。紅軍長征是一次理想信念的偉大遠征。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的紅軍長征被選為影響人類千年歷史進程的100個大事件之一。二萬五千里長征，縱橫十余省，同敵人進行了600余次戰(zhàn),役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山隆峰，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地。平均每300米戒有1名戰(zhàn)士犧牲。其中，長征中跟我們廣西相關(guān)的、非常有名的一場戰(zhàn)役，值得我們銘記。我們廣西的一酋民謠："英雄血染湘江渡，江底盡埋英烈骨。三年不飲湘江水，十年不食湘江魚”。這酋氏謠反映了湘江戰(zhàn)役的慘烈情形，更反映了當?shù)乩习傩諏σ陨硌硣募t軍們的敬仰之崎。這場戰(zhàn)役以巨大的代價突破了敵人的第四道封鎖線，完成了掩護中央縱隊渡過湘江的任務(wù)，被稱為長征史上最慘烈、故悲壯、最輝煌的一戰(zhàn)。在湘江戰(zhàn)役突囿中，灶34師擔任著最為兇險的斷后任務(wù)，他們知中領(lǐng)悟理想信念帶來的強大動力

教學教學教師學生設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容活動活動思路道此去兇多吉少，甚至面臨著全軍度沒的危險，仍義無反顧、奮勇向前。師長陳樹湘更是在被敵人俘虜后，寧死不屈，親手絞斷了自己的腸子，慷慨就義。為了讓姓姓們過上好日子，為了保存紅軍革命力量，為了中國革命的勝利 正是這份理想信念支撐看陳樹湘，也支撐著無數(shù)紅軍戰(zhàn)士?！懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫?，他們?yōu)槭裁茨苡羞@樣的氣魄？正如習總書記所強調(diào)：“革命理想高于天，理想信念■之火一經(jīng)點燃就會產(chǎn)生巨大的糖神力量。"長征勝利啟示我們：心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可被的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征勝利是不可想象齡。理想信念提供精神支柱。理想通過教師信念是一個人在椅神生活領(lǐng)域“安的講解，身立命”的根本。沒有理想信念的學生聽提升學生3.理想信支擺，人的精神世界就如同無根之講，參與的理論學講授念提供精神支柱木、無基之塔。理想信念能夠在人課堂，了習水平；新課們遭遇桂折、經(jīng)受考驗的時候，提解理想信通過鮮明供一種強大的精神力量，使人不為念提供病的人物事困難所壓倒，頑強奮斗直至戰(zhàn)勝艱神支柱。跡，使學難險阻。生從中感張桂梅是云南省麗江市華坪縣受理想信

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她扎根云南貧困山區(qū)40多年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，被女孩子們親切地稱為“張媽媽”。張桂梅為教育事業(yè)荻默耕耗，以無私的大愛精神奉獻社會，被投予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"“時代楷?！睒s譽稱號和“七一舫章”o我們通過一個視頻來走近張桂梅，了解她所作出的貢獻。（播放視頻）張桂梅正是彖持一個理想信念，“讓這些大山里的女姓姓們讀上書，通過讀書來改變自己的命運”，才能支撐著她一直把這件事堅持下去，也正這個理想信念為她提供著精神支柱，才沒有被困艱打倒，用貼滿骨藥的雙手，撐起貧困山區(qū)女孩頭頂?shù)囊黄欤档梦覀冏鹁磁c學習。念提供給人的重要貂神支柱。4.理想信念提高精神境界理想信念提高燦神境界。理想信念是衡量一個人燦神境界的重要標尺。理想信念作為人的精神世界的核心，一方面，能使人的精神生活的各個方面統(tǒng)一起來，使人的精神世界成為一個健康有序的系統(tǒng)，避免耕神空虛和迷茫；另一方面，又能引導人們不斷追求更高的人生學生聽講，參與課堂，了解理想信念提高精神境界。通過教師的講解，提升學生的理論學習水平。

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計思路目標，并在追求和實現(xiàn)理想目標的過程中提升精神境界、塑造高尚人格。比如，馬克思在青年時代立下了為人類幸福獻身的崇高志向，青年時期的毛澤東雖然身無分文，但是心懷天下，他樹立了“自信人生二百年，會當擊水三千里”的理想，周恩來一直堅持“為中華之崛起而讀書"的信念，習近平總書記則一直來持"我將無我，不負人民''的理想信念，一直心系人民，想人民之所想、急人民之所急。講授新課5.理想決定了前進方向，而信念決定了前進的動力，只有二者相結(jié)合，才能樸足精神之軻，書寫更加美好的青春華章。馬克思說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的，性格是青春代表的性格。"同學們，你們希望，自己的青春，是什么樣子？關(guān)于這個問題，我想，青年榜樣們的行動能讓同學們找到方向0今年畢業(yè)季，首位視障播音碩士董麗娜火了，她在畢業(yè)典禮上自信大方的發(fā)言溫柔又震撼人