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文檔簡介
第第頁小班音樂教案:親親我教案及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有意識(shí)地掌握歌聲,體會(huì)集體歌頌時(shí)歌聲和諧的美好。
2、借助錄音的方法,嘗試對自己的'歌聲進(jìn)行評價(jià),并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、體驗(yàn)自我評價(jià)、調(diào)整后被認(rèn)可的開心心情。
4、愿意參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。
5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)預(yù)備:
1、玩具娃娃—個(gè)、錄音機(jī)、空白磁帶。
2、事先聽過歌曲《親親我〕數(shù)遍,已熟識(shí)歌曲旋律、歌詞。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵〕。
老師替換歌詞發(fā)出指令,帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。
二、嘗試開心地歌頌。
老師以開心的心情,范唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒跟琴聲,開心完整地歌頌《親親我》,鼓舞幼兒用最好聽的聲音演唱。
三、嘗試對唱聲進(jìn)行詡介,初步探究自己覺得最合適的音量。
請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌,老師進(jìn)行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。
老師:聽聽俐門自己唱歌的聲音,你覺得聲音怎么樣?好聽嗎?
引導(dǎo)幼兒自我評價(jià),發(fā)覺問題后,嘗試自我調(diào)整。
四、進(jìn)—步感知自己的歌聲,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。
讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌頌,老師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽。
簡約爭論,發(fā)覺不輕不晌的聲音比較好聽。
讓幼兒用好聽的聲音歌頌,并進(jìn)行錄音,再放給幼兒聽。
五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》
活動(dòng)反思:
“我的笑臉像蘋果,媽媽快來親親我,親呀親親我”這是今日學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》,這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡約,便于吟唱,節(jié)奏朗朗上口,歌詞簡約易學(xué)。在活動(dòng)中老師鼓舞孩子們進(jìn)行了一些簡約的動(dòng)作仿照,由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)月的適應(yīng),孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟識(shí),所以對合作表演表現(xiàn)出特別劇烈的愛好。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱,這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系,還培育了孩子情感的表達(dá)。在活動(dòng)過程中
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