一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝一、教學(xué)狀況分析:一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎、有趣、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相似,心理因素也不同,在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的發(fā)明思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。二、教學(xué)目的和規(guī)定:1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用多個(gè)工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法體現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與發(fā)明愿望。2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,理解某些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的辦法,進(jìn)行簡(jiǎn)樸的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.觀賞自然和多個(gè)美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,體現(xiàn)自己的感受。4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)慣用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表達(dá)多個(gè)色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的辦法體現(xiàn)自己的想法。2、探索感知泥性,歸納幾個(gè)基本的玩泥辦法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨腕w現(xiàn)的辦法。4、探索用線描的形式體現(xiàn)多個(gè)物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。難點(diǎn):1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充足學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)略自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自己的感受。5、如何使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更加好的發(fā)揮作用。四、方法:1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂規(guī)定,根據(jù)美術(shù)課的本身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出對(duì)的的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、運(yùn)用課堂教學(xué),充足發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)對(duì)的作畫(huà)辦法,充足調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氛圍。3、選擇富有小朋友情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲入英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ),在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氛圍要輕松,要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和發(fā)明能力。五、全冊(cè)學(xué)時(shí)安排:第一周:大家一起畫(huà)第二周:花花綠綠的糖紙第三周:繞繞涂涂第四周:有趣的拓印第五周:我的太陽(yáng)第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)第七周:做拼音卡片第八周:小鳥(niǎo)找家第九周:鳥(niǎo)語(yǔ)花香第十周:小動(dòng)物蓋房子第十一周:數(shù)字變變變第十二周:會(huì)飛的娃娃第十三周:猜猜我是誰(shuí)第十四周:變臉第十五周:穿花衣的熱帶魚(yú)第十六周:尋找美麗第十七周:亮眼睛第十八周:美麗的鉛筆頭一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析:一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè),這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,也接受了六個(gè)月的小學(xué)教育,接觸某些簡(jiǎn)樸繪畫(huà)。但由于年紀(jì)較小,因此還處在小朋友涂鴉期,大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)樸稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的愛(ài)好,主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí),提高自己的繪畫(huà)水平,這其中某些學(xué)生由于資質(zhì)較好,接受能力快,很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同窗,則美術(shù)能力較差,因此缺少學(xué)好的信心,對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,需要教師著重協(xié)助教育。二、教學(xué)目的1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的多個(gè)媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法,大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的多個(gè)媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法進(jìn)行簡(jiǎn)樸組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽體現(xiàn)自己的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。三、教學(xué)內(nèi)容[造型、體現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)多個(gè)繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)慣用顏色。2、在美術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用多個(gè)造型方式,并借助語(yǔ)言體現(xiàn)自己的想法。3、嘗試使用多個(gè)線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)體現(xiàn)活動(dòng)。4、通過(guò)多個(gè)方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺(jué)和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料,通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等辦法進(jìn)行簡(jiǎn)樸器皿和動(dòng)物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等辦法進(jìn)行平面造型,體現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:1、以游戲的方式,觀察或觸摸多個(gè)實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡(jiǎn)樸的組合造型。2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過(guò)拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等辦法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4、安全地使用材料和工具。[觀賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。2、觀賞自己和同窗創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、理解、觀賞我國(guó)民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè),觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最?lèi)?ài)慕的一件作品,并闡明理由。6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、觀賞中外畫(huà)家描繪小朋友生活的美術(shù)作品。[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:1、運(yùn)用多個(gè)材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式體現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。4、用多個(gè)材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過(guò)程。一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:一年級(jí)的學(xué)生即使通過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí),但習(xí)慣還是比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氛圍中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)慕。二、教學(xué)目的任務(wù):1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的多個(gè)媒材,通過(guò)多個(gè)辦法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。激勵(lì)學(xué)生觀察生活、觀賞美,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽體現(xiàn)自己的感受。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,發(fā)展視覺(jué)體現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,發(fā)明能力等。3、學(xué)習(xí)添加的體現(xiàn)辦法,對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的理解。在描畫(huà)中,能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。四、重要方法:1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。3、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與別人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類(lèi)