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文檔簡介
小班語言教學計劃計劃,指的是一種能夠使一種人的生活質(zhì)量得以提高,在人生路上走得更加好的工具。計劃能夠使我們在規(guī)劃人生的同時能夠更理性的思考自己的將來。下列是小編給大家整頓的小班語言教學計劃,喜歡的過來一起分享吧。小班語言教學計劃1一、基本狀況通過上學期語言課程的學習,基本狀況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導其它幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,一敘述時事件為主,反映幼兒熟悉或需要理解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教學目的1、引導幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日慣用語。3、培養(yǎng)幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力三、本學期重要工作為了使幼兒的語言發(fā)展得更加好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等多個形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清晰,對的,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的體現(xiàn)能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目的,隨幼兒的年紀特點,做了以下幾點工作:1、規(guī)定幼兒繼續(xù)學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的對的,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。2、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學會使用慣用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。規(guī)定他們在日常生活中的靈活運用。3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地體現(xiàn)自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應當用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。4、規(guī)定幼兒養(yǎng)成先認真觀察圖片,后體現(xiàn)講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件次序。規(guī)定個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其它幼兒能主動傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述辦法。5、我在上學時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學會主人別人的講述。小班語言教學計劃2一、聽懂和學說普通話,學習對的的發(fā)音,培養(yǎng)他們逐步對的發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。二、豐富語匯,學習運用能理解的慣用詞,重要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。三、學會同成人或同伴講話,樂意和別人交談,能用簡短的語言體現(xiàn)自己的請求和愿望。四、逐步學會用單句講出圖片的重要內(nèi)容。五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,初步懂得作品的重要內(nèi)容,記住八至十首兒歌。在教師的協(xié)助下,學習復述一、二個簡短的故事。由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發(fā)展,但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響,更重要的是幼兒期是掌握語言的核心時期。因此,在教學時要采用多個教學手段。1、通過語音示范教幼兒學習掌握對的的發(fā)音,采用直接示范和示范解說相結(jié)合。2、要引導幼兒多次重復某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。3、正音。4、通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習某些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事,帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習。小班語言教學計劃3一、班況分析本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。愛慕參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時諸多孩子還存在著某些狀況,在家體現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不樂意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一種月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增加知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。二、教材分析本冊教材有看圖識字,學習兒歌,學說普通話,古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材重要訓練幼兒的體現(xiàn)能力,另首先是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更加好的談話、交流。具體內(nèi)容涉及介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學到知識。三、教學目的1、學說普通話,并且能用適宜的語言與別人說話。2、能集中注意力,耐心地聽別人講話。3、能大膽的體現(xiàn)自己的想法和做法,并且語言要連貫。4、建立良好的語言常規(guī),協(xié)助幼兒認識語言的多樣化。5、幼兒能大膽運用普通話與別人交流。6、克服心里障礙,在眾人面前大膽體現(xiàn)。四、教學重難點1、能大膽的體現(xiàn)自己的想法和做法,并且語言要連貫。大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。2、樂意體現(xiàn)自己的多個感受和想法,喜歡探索提問,主動回答下列問題。3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到愉快,樂意與別人交流自己的感受。4、會復述故事,續(xù)編故事,學習仿編故事。5、引導幼兒懂得能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受愉快。五、教學方法與辦法1、發(fā)明自由寬松地的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有愛好的參加活動。3、根據(jù)每個幼兒的需要,予以他們不同的協(xié)助,并且在一日生活中多用普通話與人交談。4、運用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的體現(xiàn),做好家園共育。5、盡量發(fā)明條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和辦法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行,運用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學的愛好和對科學家的崇拜。8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,協(xié)助幼兒理解
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