冀教版三年級英語上冊教學計劃

冀教版三年級英語上冊教學計劃

一、狀況分析：

經(jīng)過兩年的學習，學生已有肯定的英語根底，渴望通過新學期的學習獲得更多的學問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際力量。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應(yīng)留意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放矢，把新舊學問結(jié)合起來。

本冊教科書共八個單元和兩個實踐活動，每單元各由七個板塊組成;這些板塊既相對獨立、有所側(cè)重，又嚴密聯(lián)系、相互照應(yīng)，教學中依據(jù)學生的實際狀況將各個板塊有機結(jié)合、合理安排，使他們相互滲透、融會貫穿。

Storytime是情景對話板塊。該板塊通過情景對話,著重訓練學生的聽說技能，以提高會話力量，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。

Funtime和Cartoontime是每個單元的教學重點，一般都要求四會把握。這兩板塊句型都放在情景之中教學。這樣做，一能激發(fā)學生的求知欲;二能幫忙學生理解句型的意思，了解句型使用的場合;三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要留意訓練的廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的時機。

Lettertime板塊的任務(wù)是讓學生把握26個字母。這個活動要求較高，難度卻不是很大。學生有了一二年級的學習根底，教師在教學時要依據(jù)“由易到難，循序漸進”的原則，讓學生在嫻熟地讀和說的根底上，把握字母的書寫。

Songtime具有嬉戲和歌舞學習性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，培育他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。這個板塊供應(yīng)的饒好玩味的歌曲和詩歌有助于學生在唱中學，誦讀中學習，對于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生運用語言的力量，進展學生的智力都有作用。

Checkingtime/Tickingtime是檢測和評價環(huán)節(jié)。學生通過checkingtime的檢測，并能通過tickingtime對自己的自評，總結(jié)單元學習把握的狀況。通過這樣的自評環(huán)節(jié)，讓學生獵取勝利感，激發(fā)學習的自主性和能動性。

兩個實踐活動Myfamilyandfriend/Apuppetshow通過剪剪，畫畫，說說，比比等來綜合熬煉學生的英語應(yīng)用力量，讓學生能將學習的學問運用于生活和學習中，以此來提升英語的會話和運用理解力量。

二、教學目標：

1、能按三會與四會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，讀音正確。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能標準、干凈書寫26個字母。

6、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以逐步培育語感。

7、能依據(jù)要求和情景運用相關(guān)的語言學問和語言技能，完成某項任務(wù)，并促使語言力量的提高。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

冀教版三年級英語上冊教學規(guī)劃篇2

一、學生狀況分析

通過上個學期的學習，學生們對英語已經(jīng)有了肯定的了解，并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一局部學生對學習英語有肯定的困難，需要本學期來加強學習英語的力量，同時本學期應(yīng)當在課堂上加強學生的英語口頭表達力量。

二、教學目標：

1、培育學生學習興趣;

2、培育正確的書寫習慣;

3、能認讀所學詞語;

4、能用所學語言進展語境交際;

5、培育學生積極參加、主動學習的態(tài)度。

三、教學方法：

1、單詞教學

直觀教學法———使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培育學生用英語思維的力量。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫忙學生識記。(small—notbig，short—nottall，thin—notfat)

自然拼音法———將單詞教學與語音教學結(jié)合起來，通過語音教學幫忙學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀力量。另外，在教師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。留意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學生單詞的認讀力量。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復(fù)聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。

意義操練———在運用多種方式進展趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進展意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。

冀教版三年級英語上冊教學規(guī)劃篇3

時間過得真快，一學期的工作又將開頭了。一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參與和開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，在連續(xù)推動我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，取得了肯定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的奉獻。

一、加強教師理論學習、提高教師理論水平

當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參與各種學習和培訓，連續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論學問，了解教研教改信息，留意用教學理論指導教學實踐。

對新課程、新教材的鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓教師們用理論學問來進展集體備課，同時要求教師們進展集體備課不少于3次。

二、改良教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都依據(jù)學校和教育處的安排，制定好這一學期的教學規(guī)劃，并按規(guī)劃仔細開展好教學工作。

教師在備課時，能仔細鉆研教材，力求表達新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、共性化設(shè)計，細心備課，針對學生實際，面對全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采納多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培育學習數(shù)學的興趣，鼓勵學生思維，始終堅持課堂教學“六仔細”。結(jié)合當前課改，全體教師仔細地不斷探究、自主實踐摸索著進展課改的嘗試。

教師們更注意對教材、教學的學習和思考。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生學問和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進展個別輔導，效果比擬明顯。學校的大多數(shù)教師能發(fā)揚奉獻精神，經(jīng)常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。

三、積極參與和開展教研教改活動

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組仔細組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細討論學生現(xiàn)狀，制定教學規(guī)劃。一學期來，數(shù)學教研組教師之間相互學習，共同提高。并對學習的內(nèi)容做了爭論，要求每位教師在假期完成一篇教學案例。

我們在學期初經(jīng)過全組教師爭論確定教研活動規(guī)劃，每次教研活動都有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期來數(shù)學組教師共聽課80余節(jié)。相互代課8節(jié)。

冀教版三年級英語上冊教學規(guī)劃篇4

一、根本狀況

三年級共有學生一百九十多人，他們聰慧活潑、勤奮好學，這些學生根本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到奇怪，對英語都有著非常深厚的興趣。

二、教材分析

本冊是小學開設(shè)英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學生自學力量和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學生學習興趣的培育，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意教學資料的配套，為學生供應(yīng)良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我進展的空間。

8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學目的

激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進展簡潔日常溝通的力量。同時，培育學生的觀看、記憶、思維和制造力量。適當介紹中西方文化，培育學生愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

冀教版三年級英語上冊教學規(guī)劃篇5

一、班級狀況分析：

經(jīng)過三年的學習，大局部學生已經(jīng)有了肯定的英語根底學問積淀，對英語仍舊保持著深厚的興趣，但有少數(shù)學生由于原有的根底比擬薄弱，在學習的過程中遇到肯定的障礙，學習興趣也隨之減退。為此，在本學期教學中，著重以學生的進展為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體學生，在激發(fā)學生興趣的同時，扎扎實實地從每個學生抓起。六年級的學生學習比擬理性，教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學在高年級的優(yōu)化使用，設(shè)計豐富多彩的教學活動，有效的教學任務(wù)。

同時留意到學生中存在的兩極分化，教學內(nèi)容留意由簡到難，循序漸進，在學問的復(fù)現(xiàn)中準時做好提優(yōu)補差工作。充分培育學生的聽、說、讀、寫力量。重視閱讀力量和寫作力量的同步培育。重視英語作為語言的交際功能。

二、教材分析：

本冊教材共計八個單元，其中第一～第三單元和第五～第七單元為新授單元，第四和第八單元為復(fù)習單元。本冊教材中的新授單元由八個板塊組成，復(fù)習單元由四個板塊組成。

本冊教材和5A、5B一樣，按“話題——-功能——-構(gòu)造——-任務(wù)”相結(jié)合的體系設(shè)計和安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，并著重綜合訓練，強調(diào)整體優(yōu)化，突出整體感悟。這樣設(shè)計安排的目的是，讓學生通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式，綜合運用已學過的語言學問、語言技能及學習技巧，順當完成學習任務(wù);同時使教學過程成為師生之間、學生之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補充的過程。與5A、5B相比擬，本冊教材進一步增加了讀和寫的內(nèi)容，提高了讀和寫的要求

第四、第八單元主要通過形式多樣、生動活潑的練習，有規(guī)劃、有重點的綜合復(fù)習所學詞語、句型和日常交際用語。在教學時，教師可以依據(jù)詳細狀況將這些板塊重新組合，也可以適當增加內(nèi)容，其目的是為了更好的綜合復(fù)習所學內(nèi)容，從而完成學習任務(wù)。

冀教版三年級英語上冊教學規(guī)劃篇6

一、學生學問力量習慣態(tài)度分析