六年級(jí)比例全套

比例的意義和根本性質(zhì)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1整理課件教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的意義和根本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確組成比例。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、判斷能力。2整理課件復(fù)習(xí)1.什么叫做比？?jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。2.什么叫做比值？比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得商，叫做比值。3整理課件復(fù)習(xí)3.求下面各比的比值：12∶16∶2.7∶4.56∶10＝12÷16＝0.75＝÷＝=2.7÷4.5＝0.6＝6÷10＝0.62.7∶4.5

＝6∶104整理課件例題

一輛汽車(chē)第一次2小時(shí)行駛80千米，第二次5小時(shí)行駛200千米。列表如下：時(shí)間〔時(shí)〕路程〔千米〕2805200第一次行駛的路程和時(shí)間的比是：第二次行駛的路程和時(shí)間的比是：80∶2200∶580∶2＝40200∶5＝40比值相等80∶2＝200∶5＝表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。5整理課件做一做

下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)。6∶10和9∶1520∶5和1∶4∶和6∶40.6∶0.2和

∶

因?yàn)椋?∶10＝0.69∶15＝0.6

所以：6∶10＝9∶15

因?yàn)椋?0∶5＝41∶4＝0.25

所以：20∶5和1∶4不能組成比例。6整理課件做一做

下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)。6∶10和9∶1520∶5和1∶4∶和6∶40.6∶0.2和

∶

因?yàn)椋骸?1.56∶4=1.5所以：∶＝6∶4因?yàn)椋?.6∶0.2＝3∶＝所以：0.6∶0.2

和∶不能組成比例。7整理課件做一做填空。如果兩個(gè)比的比值相等，那么這兩個(gè)比就〔〕比例。一個(gè)比例，等號(hào)左邊的比和等號(hào)右邊的比一定是〔〕的。能組成相等8整理課件例題80∶2=200∶5外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)9整理課件指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。4.5∶2.7=10∶6

6∶10=9∶15做一做∶=6∶40.6∶0.2∶=外項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)10整理課件例題80∶2=200∶5外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)積是：2×200＝400外項(xiàng)積是：80×5＝4002×200＝80×5

11整理課件計(jì)算下面比例的外項(xiàng)積和內(nèi)項(xiàng)積．4.5∶2.7=10∶6

6∶10=9∶15做一做∶=6∶40.6∶0.2∶=4.5×6=27外項(xiàng)積：內(nèi)項(xiàng)積：外項(xiàng)積：內(nèi)項(xiàng)積：外項(xiàng)積：內(nèi)項(xiàng)積：外項(xiàng)積：內(nèi)項(xiàng)積：2.7×10=276×15=9010×9=90×4=2×6=20.6×=0.150.2×=0.1512整理課件例題80∶2=200∶5外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)積是：2×200＝400外項(xiàng)積是：80×5＝4002×200＝80×5

在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。這叫做比例的根本性質(zhì)。13整理課件做一做應(yīng)用比例的根本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50

因?yàn)椋?×5＝30

3×8＝24

所以：6∶3和8∶5

不能組成比例。

因?yàn)椋?.2×50＝10

2.5×4＝10

所以：0.2∶2.5=4∶50

3024≠

10=1014整理課件做一做應(yīng)用比例的意義或者根本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例。6∶9和9∶12

所以：6∶9和9∶12

不能組成比例。

因?yàn)椋?×12＝72

9×9＝81比例的意義：

因?yàn)椋?∶9＝9∶12=比例的根本性質(zhì)：

所以：6∶9和9∶12

不能組成比例?！?/p>

72≠8115整理課件做一做應(yīng)用比例的意義或者根本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例。1.4∶2和7∶10

因?yàn)椋?.4∶2＝0.7

所以：1.4∶2和7∶10

可以組成比例。

因?yàn)椋?.4×10＝14

2×7＝14比例的意義：7∶10=0.7比例的根本性質(zhì)：0.7=0.714=14

所以：1.4∶2和7∶10

可以組成比例。16整理課件做一做應(yīng)用比例的意義或者根本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例。

因?yàn)椋?.5∶0.2＝2.5比例的意義：比例的根本性質(zhì)：2.5=2.50.125=0.1250.5∶0.2和∶∶=2.5

因?yàn)椋?.5×=0.1250.2×=0.125

所以：0.5∶0.2和∶可以組成比例。

所以：0.5∶0.2和∶可以組成比例。17整理課件做一做應(yīng)用比例的意義或者根本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例。比例的意義：比例的根本性質(zhì)：7.5=7.5

所以：0.5∶0.2和∶可以組成比例。

所以：0.5∶0.2和∶可以組成比例?！煤?.5∶1

因?yàn)椋骸?7.57.5∶1=7.5

因?yàn)椋骸?=×0.75==18整理課件思考下面的四個(gè)數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)〔能寫(xiě)幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)〕。2、3、4和6因?yàn)?×6=3×4所以這四個(gè)數(shù)可以組成比例。