保育員初級培訓教育活動參與與配合

保育員初級培訓教育活動參與與配合隨著社會的發(fā)展和科技的進步，保育員行業(yè)在社會中的地位越來越重要。保育員是幼兒園中的重要工作人員，他們負責照顧和教育幼兒，保障幼兒身心健康，促進幼兒全面發(fā)展。為了提高保育員的專業(yè)素質和能力，初級培訓教育活動成為了保育員職業(yè)發(fā)展的重要途徑。本文將探討保育員初級培訓教育活動的參與與配合。

參與保育員初級培訓教育活動對于保育員自身的發(fā)展和職業(yè)提升具有重要意義。通過培訓活動，保育員可以了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，掌握幼兒教育的基本理論和技能，提高對幼兒教育和照顧的能力。參與培訓活動還可以增強保育員的團隊合作意識和溝通能力，提高工作效率和教育質量。初級培訓教育活動還可以幫助保育員建立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德，增強職業(yè)認同感和責任感。

在參與保育員初級培訓教育活動之前，保育員需要了解培訓的內(nèi)容和方法。一般來說，初級培訓教育活動包括理論課程和實踐操作兩個部分。理論課程包括幼兒身心發(fā)展、幼兒教育理論、幼兒保育技能等方面的知識；實踐操作包括幼兒游戲指導、幼兒安全防護、幼兒教育方案設計等方面的技能。保育員可以通過閱讀培訓教材、聽取培訓講座、參加培訓課程等方式來了解培訓內(nèi)容和方法。

在參與保育員初級培訓教育活動之前，保育員需要做好學習準備。保育員需要了解自己的學習需求和目標，明確自己的學習計劃和任務。保育員需要準備好學習所需的資料和工具，如筆記本、筆、紙張等。保育員還需要了解學習環(huán)境的基本要求和規(guī)則，如上課時間、地點、分組等。

在參與保育員初級培訓教育活動的過程中，保育員需要積極參與學習和討論。保育員需要認真聽講，做好筆記，積極思考和回答問題。保育員需要積極參與小組討論和交流，分享自己的經(jīng)驗和觀點，與他人互相學習和啟發(fā)。保育員還需要積極參與實踐操作，掌握幼兒保育的技能和方法。

在參與保育員初級培訓教育活動之后，保育員需要做好總結和反思。保育員需要回顧自己在培訓過程中的表現(xiàn)和學習成果，總結自己的收獲和不足之處。保育員需要針對自己的不足之處制定改進計劃，明確自己的努力方向和目標。保育員還需要在日常工作中應用所學知識和技能，不斷反思和總結，提高自己的專業(yè)素質和能力。

在保育員初級培訓教育活動中，教師是教學的主導者，保育員需要積極配合教師的教學工作。保育員需要遵守課堂紀律和規(guī)則，不遲到、不早退、不干擾教師的教學和其他學員的學習。保育員需要認真聽取教師講解的內(nèi)容和方法，做好筆記和總結。保育員還需要積極參與課堂討論和實踐操作活動，與教師和其他學員互相學習和交流。

在保育員初級培訓教育活動中，學員之間需要互相幫助和學習。保育員需要積極參與小組討論和交流活動，分享自己的經(jīng)驗和觀點，與其他學員互相學習和啟發(fā)。保育員需要積極幫助其他學員解決問題和學習困難，互相幫助和學習共同進步。保育員還可以通過參加學習小組或課外活動等方式加強與其他學員的交流和學習合作。

在保育員初級培訓教育活動中，保育員可以通過反饋意見和建議來促進教學的改進和提高。保育員可以向教師反饋自己對教學內(nèi)容和方法的理解和掌握情況以及學習困難和問題等意見和建議。保育員可以向培訓機構或相關部門反饋自己在培訓過程中的表現(xiàn)和成果以及培訓需求和改進建議等意見和建議。這些反饋意見和建議可以幫助教師改進教學方法和提高教學質量幫助培訓機構或相關部門完善培訓計劃和提高培訓效果同時也有助于保育員自身的學習和成長。

總之參與配合保育員初級培訓教育活動是提高保育員專業(yè)素質和能力的重要途徑之一通過參與配合可以幫助保育員了解掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點以及幼兒教育和照顧的技能和方法從而更好地履行自己的職業(yè)責任和工作任務促進幼兒身心全面健康發(fā)展同時也有助于提高保育員的自身職業(yè)素養(yǎng)和能力水平為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

保育員是幼兒園中非常重要的角色，他們負責照顧和教育幼兒，保障幼兒身心健康，促進幼兒全面發(fā)展。為了提高保育員的專業(yè)素質和技能，我們特別設計了保育員初級培訓課程。本課程課件旨在幫助保育員全面了解幼兒教育的基本理念和方法，掌握保育員的工作職責和技能，提高保育工作的質量和水平。

內(nèi)容全面、系統(tǒng)：本課程課件涵蓋了幼兒教育的基本理念、保育員的工作職責和技能、家庭教育指導與家園共育等方面的內(nèi)容，形成了完整的知識體系。

實用性強：課程內(nèi)容緊密結合實際工作，注重培養(yǎng)保育員的實踐能力，通過實踐操作和案例分析，幫助保育員掌握實際工作技能。

互動性強：課程采用多媒體教學，通過視頻、圖片等多種形式展示課程內(nèi)容，增強學員的視聽體驗和互動性，提高學習效果。

針對性強：針對保育員工作的特點，課程課件有針對性地設計了學習內(nèi)容和方法，使學員能夠更好地適應工作環(huán)境、提高工作效率和質量。

通過本課程的學習，保育員將能夠全面了解幼兒教育的基本理念和方法，掌握保育員的工作職責和技能，提高解決實際問題的能力。學員還能夠增強與家長溝通交流的能力，提高家庭教育指導的水平，促進家園共育工作的開展。最終，通過不斷學習和實踐，成為優(yōu)秀的保育員人才，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極貢獻。

作為保育員，我們的職責是照顧幼兒，幫助他們成長和發(fā)展。在這個過程中，我們不僅要孩子的身體健康，還要他們的心理健康，以及教育他們?nèi)绾螌W習和探索世界。這就是我們保育員中級第三章配合教育的主題。

我們要了解和配合教育的重要性。教育不僅僅是教師和家長的責任，保育員也需要參與其中。我們要與教師和家長密切合作，了解孩子的需求，提供必要的幫助和支持。只有通過三方的共同努力，才能為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，幫助他們健康成長。

我們要學會如何配合教育。作為保育員，我們需要了解教育的目標和計劃，與教師保持溝通，了解孩子的學習進展和需求。同時，我們也要孩子的個性和特點，根據(jù)他們的需要和興趣進行配合教育。例如，我們可以幫助孩子建立良好的學習習慣，鼓勵他們參與課堂活動，幫助他們解決學習和生活中的問題。

我們要認識到配合教育對保育工作的意義。通過配合教育，我們可以更好地了解孩子的需求和特點，為他們提供更加貼心和有效的服務。我們也可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為孩子的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

保育員中級第三章配合教育是一個非常重要的主題。我們要認識到配合教育的重要性，學會如何配合教育，并將其應用于保育工作中。只有這樣，我們才能更好地照顧幼兒，幫助他們成長和發(fā)展。

在我們的社會中，保育員的工作是至關重要的，他們負責照顧和教育兒童，為他們的成長和發(fā)展提供必要的支持和指導。為了提高保育員的職業(yè)技能，國家職業(yè)資格培訓教程保育員初級技能是一個重要的參考。本文將探討保育員初級技能的重要性和具體內(nèi)容。

保育員是兒童成長過程中的重要角色，他們負責照顧兒童的日常生活，為兒童提供情感支持和安全保障。保育員還負責為兒童提供適當?shù)膶W習經(jīng)驗，促進他們的認知、社交和情感發(fā)展。因此，保育員的工作對兒童的成長和發(fā)展具有重要影響。

保育員需要具備基本的兒童護理技能，包括如何為兒童提供營養(yǎng)、如何保持兒童身體健康以及如何處理兒童常見疾病等。保育員還需要了解如何為兒童提供情感支持，建立良好的師生關系。

保育員需要具備一定的教育和指導技能，包括如何制定適合兒童的學習計劃、如何為兒童提供適當?shù)恼J知刺激、如何鼓勵兒童進行探索和發(fā)現(xiàn)等。保育員還需要了解如何評估兒童的進步，為他們的下一步發(fā)展提供指導和支持。

保育員需要具備良好的溝通和合作技能，與家長、教師和其他專業(yè)人士進行有效的溝通。他們需要了解如何與家長建立良好的合作關系，共同促進兒童的發(fā)展。保育員還需要了解如何與其他專業(yè)人士合作，共同為兒童提供最佳的支持和服務。

保育員需要具備觀察和記錄技能，了解如何觀察兒童的成長和發(fā)展過程，并記錄他們的進步和表現(xiàn)。這些記錄可以為其他專業(yè)人士提供有用的參考，幫助他們了解兒童的需求和問題。

保育員的工作對兒童的成長和發(fā)展具有重要影響。通過掌握初級技能，保育員可以更好地履行自己的職責，為兒童提供最佳的照顧和支持。國家職業(yè)資格培訓教程保育員初級技能是一個重要的參考，可以幫助保育員提高自己的職業(yè)技能水平，為兒童提供更好的服務。

在當今社會，人們越來越重視孩子的教育。保育員作為孩子成長過程中的重要人物，在配合教育課件方面發(fā)揮著至關重要的作用。本文將探討保育員如何配合教育課件，以促進孩子的全面發(fā)展。

教育課件是根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，結合教育目標設計的。它通常包括教學內(nèi)容、教學方法、教學流程等內(nèi)容。保育員要配合教育課件，首先要了解課件的內(nèi)容和要求，熟悉教學流程，這樣才能更好地協(xié)助老師完成教學任務。

保育員要在課前協(xié)助老師做好教學準備工作，如準備教具、安排座位等。同時，要了解孩子的身心狀況，為孩子提供必要的幫助和支持。

在課堂教學中，保育員要孩子的表現(xiàn)和反應，及時給予鼓勵和支持。同時，要協(xié)助老師維持課堂秩序，確保教學順利進行。

課后，保育員要與老師一起總結教學情況，了解孩子的掌握程度和不足之處，為下一步教學提供參考。

保育員要孩子的身心健康，協(xié)助老師做好孩子的心理疏導和健康教育工作。同時，要孩子的飲食、睡眠等生活細節(jié)，為孩子提供必要的幫助和支持。

保育員要孩子的興趣愛好，協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的興趣和特長。同時，要鼓勵孩子參加各種有益的活動，拓展孩子的視野和知識面。

保育員要加強與老師的溝通協(xié)作，及時了解孩子的學習和生活情況，為老師提供必要的支持和幫助。同時，要尊重老師的意見和建議，共同促進孩子的成長和發(fā)展。

保育員要加強與家長的溝通協(xié)作，及時向家長反饋孩子的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。要指導家長正確地孩子的成長和教育問題，共同促進孩子的成長和發(fā)展。

保育員作為孩子成長過程中的重要人物之一，要積極配合教育課件，孩子的身心健康和興趣愛好，加強與老師和家長的溝通協(xié)作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

近年來，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，幼兒園保育員在幼兒成長過程中的作用越來越受到。保育員是幼兒園教育的重要組成部分，他們不僅負責幼兒的日常生活照料，還需積極參與教學活動，促進幼兒的全面發(fā)展。本文將對幼兒園保育員參與教學活動的研究進行探討。

關鍵詞：幼兒園、保育員、教學活動、參與、重要性

幼兒園保育員的職責主要包括照顧幼兒的生活起居、保障幼兒身心健康，以及通過參與教學活動促進幼兒的發(fā)展。然而，現(xiàn)實中保育員在參與教學活動方面存在一些問題和挑戰(zhàn)，如缺乏相關技能和知識、缺乏與教師的有效溝通等。因此，本文旨在探討幼兒園保育員參與教學活動的重要性及相關問題。

本文采用文獻綜述、個案調(diào)查和訪談等方法進行研究。通過對相關文獻的梳理，了解幼兒園保育員參與教學活動的現(xiàn)狀及影響因素；通過對多所幼兒園的個案調(diào)查，分析保育員參與教學活動的優(yōu)勢和不足；通過訪談的方式，聽取幼兒園教師和保育員的意見和建議。

研究發(fā)現(xiàn)，當前幼兒園保育員參與教學活動的程度普遍較低。部分保育員反映，由于缺乏相關的教學技能和知識，他們在教學活動中的參與度不高。一些保育員對自身在教學活動中的作用認識不足，導致他們在教學中無法充分發(fā)揮作用。

影響幼兒園保育員參與教學活動的因素主要包括以下幾個方面：一是缺乏相關培訓，導致保育員在教學活動中的能力不足；二是缺乏與教師的有效溝通，使得保育員無法準確理解教學活動的要求和目標；三是保育員對自身角色的理解不足，制約了他們在教學活動中的發(fā)揮。

幼兒園保育員參與教學活動具有以下優(yōu)勢：一是有助于提高幼兒的學習興趣和積極性；二是有利于增強幼兒的自我保護意識和能力；三是有助于增進幼兒與教師之間的感情。然而，保育員在參與教學活動方面也存在一些不足，如缺乏教學經(jīng)驗和技能、對幼兒的度不夠等。

根據(jù)研究結果，為提高幼兒園教學質量和保育員職業(yè)水平，本文提出以下對策建議：

幼兒園應加強對保育員的培訓，提高他們的教學技能和知識水平。例如，可以組織專題講座、教學觀摩等活動，讓保育員了解教學活動的目標和要求，從而提高他們在教學活動中的參與度和效果。

幼兒園應建立健全保育員與教師之間的溝通機制，確保雙方能夠密切配合、有效溝通。例如，可以定期召開教師、保育員聯(lián)席會議，共同探討幼兒的教育問題，協(xié)同做好幼兒的教育工作。

幼兒園應通過多種途徑，加強對保育員的宣傳教育，讓他們充分認識到自身在教學活動中的重要作用。例如，可以組織保育員參觀優(yōu)秀幼兒園，學習借鑒其他幼兒園的先進經(jīng)驗做法。

幼兒園保育員參與教學活動的研究表明，保育員在教學活動中具有不可替代的作用。通過加強培訓、建立有效溝通機制等對策建議，有助于提高幼兒園教學質量和保育員職業(yè)水平，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加優(yōu)質的教育環(huán)境。展望未來，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，期待保育員在參與教學活動方面得到更多的和支持，為推動幼兒園教育的發(fā)展貢獻力量。

在幼兒教育領域，保育員扮演著重要的角色，他們不僅負責照顧和教育孩子，還是孩子們學習過程中的重要伙伴。近年來，越來越多的研究保育員參與教學活動對幼兒學習和發(fā)展的影響。本篇論文以一個幼兒園的保育員為例，探討他如何參與教學活動并促進幼兒發(fā)展。

本研究以某幼兒園的一位保育員為研究對象，通過觀察、訪談和資料分析的方法，了解他如何參與教學活動，并探討他如何促進幼兒發(fā)展。

該保育員非常注重與孩子們的互動和溝通。他經(jīng)常用有趣的故事、游戲和實驗來吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。他還積極參與教師的備課和教學計劃制定過程，了解每個孩子的學習特點和需求，以便更好地配合教師進行教學。

在參與教學活動中，該保育員不斷探索和嘗試新的教學方法和策略，例如使用兒童喜歡的歌曲、游戲和故事來輔助教學。同時，他還注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，引導他們進行自主學習和探究。這種教學方法不僅增強了孩子們的學習興趣和能力，還有助于提高他們的學習效果。

該保育員還積極參與家長會和社區(qū)活動，與家長和社區(qū)成員保持良好的溝通和合作關系。他通過與家長的溝通和交流，了解每個孩子的家庭背景和成長環(huán)境，以便更好地他們的情感需求和發(fā)展。同時，他還積極參與社區(qū)活動，為孩子們創(chuàng)造更多的學習和成長機會。

本研究表明，保育員參與教學活動可以有效地促進幼兒的發(fā)展和學習。通過與孩子們的互動和溝通、探索新的教學方法和策略、培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力以及與家長和社區(qū)成員的合作關系，該保育員為孩子們創(chuàng)造了一個充滿關愛和支持的學習環(huán)境。這種學習環(huán)境有助于提高孩子們的學習興趣和能力，為他們今后的學習和成長打下堅實的基礎。

本研究的結果為幼兒教育提供了有益的啟示和建議。幼兒園應該鼓勵保育員參與教學活動，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)驗。幼兒園應該為保育員提供培訓和支持，幫助他們了解新的教學方法和策略，提高他們的教學技能和水平。幼兒園應該加強與家長和社區(qū)的溝通和合作，共同促進幼兒的發(fā)展和學習。

保育員參與教學活動對幼兒的發(fā)展和學習具有積極的影響。通過不斷探索和實踐，我們可以為幼兒創(chuàng)造一個更加充滿關愛和支持的學習環(huán)境，幫助他們健康快樂地成長。

保育員是指在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員。隨著近年來社會對學前教育的重視程度不斷提高，保育員的角色和重要性也逐漸受到越來越多的。在成為一名合格的保育員之前，需要進行初級實操，這不僅是對自身技能的檢驗，更是對未來工作的重要準備。

嬰幼兒的日常護理：包括嬰幼兒的喂養(yǎng)、穿衣、洗澡、大小便等。

嬰幼兒的健康觀察：包括觀察嬰幼兒的精神狀態(tài)、食欲、睡眠等情況，以及預防常見疾病。

嬰幼兒的早期教育：包括與嬰幼兒進行互動，促進他們的智力發(fā)展，以及培養(yǎng)他們的良好習慣。

協(xié)助教師進行教學活動：包括協(xié)助教師準備教學內(nèi)容、維護教學秩序等。

提高技能水平：通過初級實操，可以掌握保育員的基本技能，提高實際操作能力，為未來的工作打下堅實的基礎。

增強自信心：通過初級實操，可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地提高自己的能力，增強自信心。

增加就業(yè)機會：擁有初級實操經(jīng)驗的保育員更受雇主的歡迎，因為她們能夠更快地適應工作環(huán)境，更好地發(fā)揮自己的能力。

提高職業(yè)素養(yǎng)：通過初級實操，可以培養(yǎng)自己的耐心、細心、愛心等職業(yè)素養(yǎng)，更好地適應未來的工作環(huán)境。

參加專業(yè)培訓：可以選擇參加專業(yè)的保育員培訓課程，學習相關的知識和技能。

實踐操作：在實習期間或者家中，積極進行實踐操作，提高自己的實際操作能力。

請教老師和同事：在實習期間，要積極向老師和同事請教，學習他們的經(jīng)驗和技巧。

反思和總結：在初級實操結束后，要進行反思和總結，找出自己的不足之處，以及需要進一步提高的技能和素質。

保育員是一個非常重要的職業(yè)，對于嬰幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過初級實操，不僅可以提高自己的技能水平，增強自信心，還可以增加就業(yè)機會和提高職業(yè)素養(yǎng)。因此，每一個有志于從事保育員工作的人，都應該認真對待初級實操，為自己的未來打下堅實的基礎。

當嬰兒哭泣時，以下哪個方法最有可能使其平靜？

請描述一下嬰兒正常的體溫范圍是多少？如何測量嬰兒的體溫？

當嬰兒出現(xiàn)發(fā)熱癥狀時，應該如何處理？請列舉出三種應對措施。

請說明在什么情況下，保育員應該立即通知醫(yī)生或醫(yī)療機構？

在進行日常護理時，我們?nèi)绾未_保嬰兒的安全？請列舉出三個安全措施。

請描述一下如何給嬰兒喂食？需要注意哪些事項？

當嬰兒哭泣時，有哪些可能的原因？請列舉出三種可能的原因。

在嬰兒睡眠方面，有哪些重要的建議？請列舉出三個建議。

請說明保育員在工作中需要如何與家長溝通？需要定期進行哪些交流？

本文旨在探討保育員參與幼兒園集體教學活動的重要性及其實踐效果。通過個案研究的方法，深入剖析保育員參與幼兒園集體教學活動的具體實踐和影響，為提高幼兒園教學質量提供有益的啟示。

在幼兒園教育中，保育員和教師共同承擔著培養(yǎng)幼兒的責任。保育員主要負責幼兒的日常生活照料和身心健康維護，同時也扮演著配合教師開展教學活動的關鍵角色。幼兒園集體教學活動是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要途徑，保育員參與其中，不僅有利于增強師幼之間的互動，還能提高幼兒的學習效果和興趣。

本研究以某幼兒園的保育員參與集體教學活動的實踐為例。該幼兒園在近年來開始推行保育員參與集體教學活動的嘗試，通過培訓和指導，強化保育員的教學意識和能力。在具體實施過程中，保育員與教師共同制定教學計劃和內(nèi)容，分工合作，確保集體教學活動的順利開展。

該幼兒園在推行保育員參與集體教學活動之初，面臨著諸多挑戰(zhàn)。例如，保育員缺乏教學經(jīng)驗，對幼兒的認知水平和需求了解不夠深入等。針對這些問題，該幼兒園采取了一系列措施。開展專業(yè)培訓，提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。加強與家長的溝通，爭取他們的理解和支持。合理規(guī)劃保教結合的時間，確保幼兒在得到充分照顧的同時，能有效地參與到集體教學活動中。

在實施過程中，該幼兒園逐漸取得了一些顯著的成效。幼兒的全面發(fā)展得到了更好的和支持。在保育員的陪伴和引導下，幼兒們更加自信、活潑、好奇心強，語言、認知、社交等能力得到了有效提升。保育員的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提高。通過參與集體教學活動，保育員們逐漸熟悉了教育教學的基本規(guī)律和方法，更好地理解幼兒的認知需求和發(fā)展階段，從而能更科學、有效地照顧和教育幼兒。家長對幼兒園的教育教學質量更加滿意。保育員參與集體教學活動增強了家長的信任和認可，從而為幼兒園的長遠發(fā)展奠定了良好的基礎。

然而，在實際操作過程中，該幼兒園也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，保育員參與集體教學活動的質量參差不齊，有些保育員可能無法有效地引導幼兒參與到活動中；另外，有些保育員和教師之間的溝通不夠充分，可能會影響到教學計劃的順利實施。針對這些問題，該幼兒園需要進一步完善相關制度和培訓內(nèi)容，提高保育員的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，增強教師和保育員之間的溝通和協(xié)作。

保育員參與幼兒園集體教學活動對于促進幼兒全面發(fā)展具有重要意義。通過某幼兒園的個案研究，我們可以看到保育員參與集體教學活動所帶來的積極影響和實際成效。當然，也需要不斷完善相關制度和培訓內(nèi)容，以確保保育員參與集體教學活動的質量。相信在未來的幼兒園教育中，保育員與教師更加緊密地合作，共同為幼兒的全面發(fā)展提供更優(yōu)質的教育環(huán)境和服務。

A.配合教師組織教育活動B.負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作C.在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動D.負責幼兒的一日三餐

正確答案是：C.在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。

A.熱愛幼兒，關心幼兒，有正確的師德師風B.有良好的衛(wèi)生習慣C.了解幼兒生理、心理特點D.身體狀況良好，有一定的文化基礎和業(yè)務水平正確答案是：A.熱愛幼兒，關心幼兒，有正確的師德師風。

保育員應具備的基本素質包括：有正確的保育觀，對保育工作有高度的責任心和愛心；有良好的衛(wèi)生習慣；了解幼兒生理、心理特點；身體狀況良好，有一定的文化基礎和業(yè)務水平。因此，選項A“熱愛幼兒，關心幼兒，有正確的師德師風”不是保育員應具備的基本素質。

A.照料幼兒日常生活的技能B.組織和管理幼兒一日生活的技能C.與家長溝通的技能D.教育幼兒在園內(nèi)生活的