大班下學(xué)期家訪記錄表

平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名王俊峰家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.09接待人員爺爺家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：峻峰小朋友是一種聰穎可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是他學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其它的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)峻峰進(jìn)行了一次面談。想請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更加好。家長(zhǎng)反饋：在和他的爺爺談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，這樣一來，孩子就養(yǎng)成了某些壞習(xí)慣。答應(yīng)會(huì)主動(dòng)配合老師，一起為孩子的健康成長(zhǎng)努力。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名潘偉翔家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.11接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：潘偉翔是我班一名幼兒，他聰穎，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但近來一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。家長(zhǎng)反饋：他媽媽說：“我日常很忙，他父親上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他?！蔽艺f，你們?cè)倜Γ膊荒懿还芎⒆?，”她說：“后來我們一定會(huì)多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名林國(guó)梁家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.14接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：林國(guó)梁小朋友聰穎好動(dòng)，上課回答下列問題也很主動(dòng)。但是有一種壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，他媽媽來園接送時(shí)我和她闡明了此事。家長(zhǎng)反饋：從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，父親媽媽的話聽不進(jìn)去，他父親就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，重要的是讓孩子懂得自己哪里錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽表達(dá)后來要多和孩子交流，把孩子教育好。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名方銥朵家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.16接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：銥朵是個(gè)較內(nèi)向的小女孩，上學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)她不太喜歡回答下列問題，我試著請(qǐng)了她后來，她很輕地回答了問題，我表彰了她，她很開心，晚上放學(xué)時(shí)，我將這事告訴了她媽媽。家長(zhǎng)反饋：她媽媽說她就是膽小，并說但愿我們共同配合來訓(xùn)練她的膽量。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名潘芊妤家訪方式電訪家訪時(shí)間20PP.10.18接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：潘芊妤小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和鄭怡珊小朋友呆在一起，原來很乖的她變的得上課不用心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人也湊在一起講悄悄話?？紤]到她父親媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。家長(zhǎng)反饋：她媽媽說：“我們近來比較忙，沒有什么時(shí)間來照顧她。”交流后表達(dá)，每天都會(huì)花些時(shí)間多關(guān)心關(guān)心她。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名施敬輝家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.21接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：這孩子聰穎反映能力快，但不夠自信。近來一段時(shí)間體現(xiàn)都很不錯(cuò)。家長(zhǎng)反饋：通過理解懂得孩子由于家庭的影響，因此敬輝的性格不是特別的開朗，家長(zhǎng)表達(dá)會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一種良好的家庭環(huán)境。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名鄭志君家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.22接待人員父親家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：鄭志君在幼兒園經(jīng)常坐不住，與旁邊的幼兒講悄悄話，服裝也不是很干凈。家長(zhǎng)反饋：經(jīng)理解懂得他尚有一種妹妹，并且父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長(zhǎng)表達(dá)后來會(huì)注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名丁紫怡家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.25接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：丁紫怡語(yǔ)言體現(xiàn)能力比較強(qiáng)，不太容易克制自己，容易沖動(dòng)，經(jīng)常上課到二分之一沒通過老師的允許，就自己說起來。家長(zhǎng)反饋：和孩子的家長(zhǎng)聊天時(shí)說起此事，懂得了家長(zhǎng)們平時(shí)都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長(zhǎng)表達(dá)在家會(huì)多注意，及時(shí)的提示他平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名陳安杰家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.10.28接待人員父親家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：孩子的思維較活躍，各方面都發(fā)展的較好，但有時(shí)不能主動(dòng)，主動(dòng)大膽的體現(xiàn)自己；有時(shí)又會(huì)自己站起來說了一會(huì)后又坐下；進(jìn)餐速度偏慢。家長(zhǎng)反饋：通過和家長(zhǎng)的溝通后，理解懂得孩子在家是能說會(huì)道，并且比較要強(qiáng)，做事非常的認(rèn)真，也很頑皮，家長(zhǎng)表達(dá)會(huì)運(yùn)用多個(gè)方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓他能大膽，主動(dòng)主動(dòng)的體現(xiàn)自己，并會(huì)幫忙孩子慢慢地提高進(jìn)餐速度。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名林杰家訪方式電訪家訪時(shí)間20PP.10.31接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：孩子在跳繩這個(gè)技能的練習(xí)題上顯得根本沒有愛好，每次拿到繩子就是不想動(dòng)。家長(zhǎng)反饋：他媽媽說跳繩也是讓給家長(zhǎng)感到比較頭痛，每次回家他就是不愉快跳，沒有愛好，家長(zhǎng)也表達(dá)會(huì)主動(dòng)配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)題，爭(zhēng)取早點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名鄭怡珊家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.11.01接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：怡珊在班級(jí)就像一位大姐姐般，主動(dòng)幫老師分餐具、端點(diǎn)心，經(jīng)常以身作則提示本桌的小朋友要認(rèn)真。各方面體現(xiàn)都很棒。家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)很感謝老師們對(duì)怡珊的關(guān)心和照顧，并但愿老師能繼續(xù)教育好怡珊，老師也表達(dá)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)定，好好教育她。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名鄭應(yīng)超家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.11.05接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：應(yīng)超對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不停的復(fù)習(xí)鞏固，特別是在數(shù)學(xué)方面。其它方面體現(xiàn)的都相對(duì)比較好。家長(zhǎng)反饋：媽媽說：在家里好多事情家長(zhǎng)都會(huì)協(xié)助他去做，由于年紀(jì)較小，因此各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表達(dá)會(huì)主動(dòng)配合幼兒園的工作，回家會(huì)協(xié)助他復(fù)習(xí)鞏固，方便更加好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名鄭雅文家訪方式電訪家訪時(shí)間20PP.11.11接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：向雅文的媽媽反饋雅文開學(xué)這段時(shí)間來在園的各方面體現(xiàn)。家長(zhǎng)反饋：雅文媽媽由于人常在外地，因此會(huì)經(jīng)常來電咨詢孩子在園的各方面體現(xiàn)，很在乎孩子的各方面成長(zhǎng)，規(guī)定教師予以多點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓孩子體現(xiàn)自我。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名鄭舒婷家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.11.22接待人員父親家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：鄭舒婷在各方面都體現(xiàn)的很自信，很主動(dòng)，某些事情通過老師指導(dǎo)后能立刻改正，成長(zhǎng)比較大。午睡環(huán)節(jié)特別棒，每天都會(huì)得到老師們的表彰。家長(zhǎng)反饋：父親說孩子在家比較喜歡看電視，在動(dòng)作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)想不到的問題出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步感到很愉快，也會(huì)繼續(xù)配合幼兒的工作。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名林思婷家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.11.27接待人員父親家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事主動(dòng)主動(dòng)，但做事沒有耐心，性格很靜，不怎么樂意和老師打招呼。家長(zhǎng)反饋：通過理解懂得孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，因此在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年紀(jì)的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提示家長(zhǎng)在家能夠讓她做某些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂……逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名鄭文榕家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.12.05接待人員媽媽家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：孩子在繪畫方面發(fā)展的較慢，每次一到美術(shù)活動(dòng)就很不開心，總說自己不會(huì)畫，但在午睡這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)的比其它的幼兒更快入睡，能不吵鬧。家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)反映孩子各方面的發(fā)育都相對(duì)較慢，因此各方面都發(fā)展的不是較好，需要老師多提示，家長(zhǎng)表達(dá)也會(huì)主動(dòng)配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名陳思瑤家訪方式面談家訪時(shí)間20PP.12.18接待人員父親家訪教師張小燕家訪重要內(nèi)容：孩子上課注意力很不集中，容易被別的事物所影響，近來常轉(zhuǎn)過身去和方銥朵講悄悄話。家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)表達(dá)他們會(huì)多督促孩子上課要用心聽講，但愿老師也能對(duì)孩子所反映出來的問題多和家長(zhǎng)聯(lián)系，我們也表達(dá)會(huì)通過多個(gè)方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平潭流水幼兒園家訪統(tǒng)計(jì)表幼兒姓名