山寨文化調(diào)查報(bào)告

有關(guān)大學(xué)校園山寨文化調(diào)查報(bào)告——來自福建省農(nóng)林大學(xué)的實(shí)地調(diào)查前言近年來,山寨文化已流行于大學(xué)校園,受到大學(xué)生們的熱捧，山寨文化對當(dāng)代大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了重要影響。首先,它所包含的創(chuàng)新、批判、娛樂精神激勵(lì)了他們;另首先,它也妨礙了他們對的法制觀、價(jià)值觀和消費(fèi)觀的樹立。為了更加好的理解大學(xué)生對山寨文化的態(tài)度以及對他們的思想產(chǎn)生了多大的影響，從而對的引導(dǎo)大學(xué)生對的看待山寨文化，增進(jìn)本身發(fā)展。我們對我校的在校大學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)問卷調(diào)查。一、調(diào)核對象與辦法調(diào)核對象5月16日，由本人獨(dú)自攜帶調(diào)查表，對在校各學(xué)院，各年級的100名同窗進(jìn)行隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查（二）調(diào)查辦法本次調(diào)查以書面問卷為主，以進(jìn)入宿舍，自習(xí)室等隨機(jī)等方式，共發(fā)放問卷表100份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。調(diào)查成果與分析（一）調(diào)查成果本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，回收問卷100份，其中有效問卷100份，回收率100%，問卷容量為100。經(jīng)調(diào)查報(bào)告顯示，98%的同窗身邊都有山寨文化，山寨文化已經(jīng)進(jìn)入他們的日常的生活，他們坦言表達(dá)山寨文化在一定程度上是有助于他們的生活，僅有1%的認(rèn)為山寨文化是一種不合理、不健康的文化，也只有1%的同窗對山寨文化有別的見解?？梢娚秸幕瘜π@的影響力有多大。（二）調(diào)查問題分析1、大學(xué)生對山寨文化的認(rèn)識從對大學(xué)生的有關(guān)“山寨文化”一詞的定義進(jìn)行了調(diào)查，在被調(diào)查的大學(xué)生中，有96%的人選擇了基本理解，只有1%的人選擇了完全理解，另外有3%的人認(rèn)為對山寨文化還是相對比較陌生。從中能夠闡明“山寨文化”在很大程度上已經(jīng)在大學(xué)校園中廣泛傳輸開來。很大程度上已經(jīng)進(jìn)一步大學(xué)生的群體當(dāng)中。也闡明了“山寨文化”已經(jīng)慢慢普及化了，不再是某些地區(qū)的特性了。而真正有關(guān)山寨文化的定義，它是重要依靠模仿、解構(gòu)等手段活躍起來,重要借助網(wǎng)絡(luò)媒介傳輸,用來滿足大眾特別是社會基層消費(fèi)族的娛樂消費(fèi)需求的一種文化形態(tài)。它是一種復(fù)雜的文化形態(tài),其“基本內(nèi)涵是低成本模仿，但也不乏創(chuàng)新元素。它顛覆傳統(tǒng),反叛權(quán)威和精英,帶有濃厚的后當(dāng)代主義色彩。另外它那固有的娛樂成分,使其深受大眾愛慕。那么他們是從哪里理解到山寨文化的呢？有58%的同窗選擇了.報(bào)紙、雜志、書籍，有82%的同窗選擇了網(wǎng)絡(luò)，42%的同窗則是從電視廣播那里學(xué)到的，也有23%的同窗是聽別人說的。從調(diào)查成果來看，同窗們重要是通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、書籍以及電視廣播這些途徑來理解的。從中能夠看出，山寨文化是通過多個(gè)途徑進(jìn)行傳輸?shù)?，形式多個(gè)多樣，但重要還是依靠網(wǎng)絡(luò)，由于網(wǎng)絡(luò)正是大學(xué)生比較頻繁的娛樂方式之一。隨著網(wǎng)絡(luò)的高普及，以及學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的高頻率，“山寨文化”就這樣簡簡樸單的進(jìn)入了大學(xué)生這個(gè)群體，并比較形象生動的體現(xiàn)了山寨文化的含義。網(wǎng)絡(luò)既是山寨文化的重要傳輸途徑,也是大學(xué)生接受山寨文化的重要渠道。2、山寨文化對大學(xué)生思想行為的影響。大學(xué)生對山寨文化的認(rèn)識中，山寨文化在很大程度上夜影響了他們的思想行為，從調(diào)查的報(bào)告中，不難能夠看出，47%的同窗認(rèn)為山寨文化山寨文化包含著草根智慧的創(chuàng)新精神，25%的人認(rèn)為山寨文化體現(xiàn)了挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神，85%的同窗認(rèn)為山寨文化彰顯了自娛娛人的娛樂精神，42%的同窗認(rèn)為漠視知識產(chǎn)權(quán),淡化了道德法律意識、強(qiáng)化功利思想和玩世心態(tài),沖擊了核心價(jià)值觀。從中不難能夠看出對山寨文化上，多數(shù)人還是認(rèn)為它是由正面意義的即它對大學(xué)生的思想行為的影響是好的，只有少數(shù)部分的同窗認(rèn)為山寨文化對他們的思想行為影響是負(fù)面的。而山寨之妙處,正在于暗中滿足人們那些膨脹的消費(fèi)欲,滿足這種欲望中豪奢的幻想;同時(shí),又能夠讓使用者隨心所欲而不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地耗費(fèi)、消耗這種豪奢的產(chǎn)品?！睂τ诖髮W(xué)生來說，他們在經(jīng)濟(jì)上還是一種弱勢群體，沒有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，固然這些山寨文化對于他們來說，就是較好的一種選擇。因而山寨文化就在大學(xué)校園里面悄然興起。3、山寨文化在校園壯大的因素山寨文化的是一種草根文化，它不通過國家頒布，不通過各個(gè)機(jī)關(guān)的審核，不恪守語法規(guī)范，是草根族的“階級語言”。那么，山寨文化終究是怎么在校園里面壯大的呢？通過調(diào)查報(bào)告顯示有62%的同窗認(rèn)為是消費(fèi)需求山寨產(chǎn)品的出現(xiàn)，正好打破了這一僵局，它以出色、美麗的外觀，實(shí)惠、低廉的價(jià)格，在中低收入者中暢銷，市場競爭的愈演愈烈，山寨產(chǎn)品越做越有優(yōu)勢，消費(fèi)的人群越來越大，因此，對于平民來說，山寨產(chǎn)品既實(shí)用，又能滿足他們共享精英文化的愿望。也有27%的同窗則認(rèn)為是文化取向，特別是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)世界。其別人則是認(rèn)為利益的驅(qū)使，由于山寨總是暴力的行業(yè)。三、解決對策（一）加強(qiáng)學(xué)校的宣傳力度，從本質(zhì)上教育大學(xué)生，提高大學(xué)生的認(rèn)識能力以及分辨能力第一學(xué)校要加強(qiáng)宣傳力度從根本上引導(dǎo)大學(xué)生對山寨文化的對的認(rèn)識。學(xué)校是學(xué)生生活的重要場合，也是學(xué)生思想及其價(jià)值觀形成的重要場合，對的引導(dǎo)大學(xué)生對山寨文化的認(rèn)識，從校園學(xué)生的身邊開始做起。另外，引導(dǎo)大學(xué)生對的看待網(wǎng)絡(luò)以及廣播電視等傳媒手段的對的理解。第二凈化山寨文化的傳輸途徑,建立網(wǎng)絡(luò)信息管理約束機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)既是山寨文化的重要傳輸途徑,也是大學(xué)生接受山寨文化的重要渠道。因此,高校必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理,堵疏結(jié)合,趨利避害,掌握思想教育的主動權(quán)。面對良莠不齊的山寨信息,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)借助技術(shù)、行政和法律等手段,控制信息源頭,正本清源;各大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)安裝網(wǎng)絡(luò)濾霸，制止各類不良信息進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生營造一種健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（二）加強(qiáng)宣傳教育，對的樹立大學(xué)生的多個(gè)觀念，從思想上認(rèn)清自己所處的環(huán)境，努力規(guī)定自己。第一加強(qiáng)宣傳教育,協(xié)助大學(xué)生樹立對的的價(jià)值觀，營造健康向上的校園文化氛圍,加強(qiáng)馬列主義理論教育,協(xié)助當(dāng)代大學(xué)生樹立對的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,避免他們抵擋不住“山寨”的不良誘惑而誤入歧途;引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)與知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的法律、法規(guī),協(xié)助他們明辨山寨文化中正當(dāng)與非法、罪與非罪等含糊性問題,強(qiáng)化他們的法制意識，讓他們學(xué)會正當(dāng)運(yùn)用山寨產(chǎn)品;充足運(yùn)用課堂、宣傳板和網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)宣傳教育陣地,開展講座、班級討論和校園BBS等形式的宣傳教育活動,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,提高大學(xué)的道德素質(zhì)。第二發(fā)明良好的育人環(huán)境、提高思想教育工作者素質(zhì),建立新型思想教育工作隊(duì)伍。要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),主動開辟實(shí)踐領(lǐng)域,發(fā)明實(shí)踐環(huán)境;大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力,反對侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為,以務(wù)實(shí)明智的態(tài)度看待“山寨文化”;多開展以培養(yǎng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)為目的的活動,提高校園文化的整體水平,發(fā)明良好的育人環(huán)境。（三）加強(qiáng)學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立對的的消費(fèi)觀，健全校園的管理制度。第一樹立勤儉節(jié)省、艱辛奮斗的精神。勤儉節(jié)省、艱辛奮斗是我國的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為。作為精神，它是永遠(yuǎn)但是時(shí)的。特別是我國還處在社會主義的初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，還面臨人口、資源等壓力，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省、艱辛奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。從個(gè)人思想品德的修養(yǎng)角度講，有助于個(gè)人優(yōu)秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應(yīng)當(dāng)含有的精神狀態(tài)。第二，健全校園的管理制度，對的引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的思想，增進(jìn)大學(xué)生對山寨文化的認(rèn)清?？傊?，山寨文化的盛行讓我們看到了社會發(fā)展邁向更成熟階段的一種前兆。我們在為文化的多元發(fā)展歡欣鼓舞的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)主動反思現(xiàn)存文化體制的弊端進(jìn)行改革。草根文化和主流文化的這種對抗鋒芒在后來的發(fā)展中將會不停削弱,從而使兩者走向更加完美的融合。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)對的看待山寨文化給我們帶來的多個(gè)利弊，主動應(yīng)對山寨文化對我們的影響。大學(xué)生的藝術(shù)需求是多樣化、多層次的，這就需要我們的文藝工作者堅(jiān)持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，弘揚(yáng)主旋律，倡導(dǎo)多樣化，進(jìn)一步體驗(yàn)生活，才干創(chuàng)作出深受學(xué)生歡迎的藝術(shù)作品。因此，對山寨文化的監(jiān)管和引導(dǎo)就應(yīng)當(dāng)朝這個(gè)方向努力，使山寨文化成為人們喜聞樂道的文化形態(tài)。總之，我們要站在學(xué)生，站在當(dāng)今的學(xué)生的角度，站在校園的高度上，辯證地分析和看待“山寨文化”，去深層解剖“山寨文化”的意義。一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)會用辯證的思維方式分析現(xiàn)象，以最廣大學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，努力做到為學(xué)生服務(wù)。另首先，我們本身要加強(qiáng)投入校園文化建設(shè)當(dāng)中，堅(jiān)持原則，打造屬于我們的一片文化天地。附錄：問卷調(diào)查表及問卷成果統(tǒng)計(jì)有關(guān)大學(xué)校園山寨文化的調(diào)查問卷調(diào)查地點(diǎn):_______________________調(diào)查日期:________________問卷編號:___敬愛的同窗：您好！我們是福建農(nóng)林大學(xué)交通學(xué)院的學(xué)生。為了理解大學(xué)生如何看待山寨文化,開展此問卷調(diào)查。我們將會對調(diào)查成果進(jìn)行分析整頓，形成真實(shí)反映調(diào)查狀況的報(bào)告，并提交有關(guān)部門，讓更多同窗對的認(rèn)識山寨文化。感謝您的配合!您對校園的山寨文化認(rèn)識程度如何？A完全理解B基本理解C不理解D沒有據(jù)說過2、您是通過哪些途徑理解山寨文化的呢？（多選）A網(wǎng)絡(luò)B電視廣播C書籍雜志D聽別人說的3、您是如何看待山寨文化對大學(xué)生思想的影響的呢？A山寨文化包含著草根智慧的創(chuàng)新精神B山寨文化體現(xiàn)了挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神C山寨文化彰顯了自娛娛人的娛樂精神D漠視知識產(chǎn)權(quán),淡化了道德法律意識、強(qiáng)化功利思想和玩世心態(tài),沖擊了核心價(jià)值觀4、您認(rèn)為山寨文化在校園壯大的因素是？A消費(fèi)需求B文化取向C利益的驅(qū)使5、您身邊存在山寨文化嗎？A存在并且合理B山寨文化是不合理的C不存在D其它見解6、山寨文化對當(dāng)代大學(xué)生有好處嗎？A沒有B有C不懂得D好壞均半7、您認(rèn)為山寨文化有必要存在校園當(dāng)中嗎？A有必要B沒有必要C不懂得D對自己沒有影響8、您認(rèn)為山寨文化和正品之間與否有聯(lián)系？A有聯(lián)系B沒有聯(lián)系C不懂得D不清晰9、您會買屬于山寨的產(chǎn)品嗎？A會B不會C不清晰D其它10、您買過山寨產(chǎn)品嗎？A買過B沒買過C不懂得是不是山寨D其它