部編版語文四年級(jí)下冊(cè)作文范文

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)單元作文范文集第一單元主題《我的樂園》例文1：花園，我的樂園童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長(zhǎng)的地方。春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風(fēng)搖擺。迎春花先來報(bào)春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競(jìng)相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們?cè)诖罅鴺湎峦婊遘嚒⒒当?、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學(xué)著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機(jī)靈的毛毛很聰明，一學(xué)就會(huì)。我們個(gè)個(gè)跳得大汗淋漓。我們快樂無比!夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，兩幫對(duì)壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個(gè)個(gè)臉上身上全是水，但我們的心里卻滿是快樂。秋天，我們?cè)诨▓@草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個(gè)瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭(zhēng)著把嘴伸出來搶著吃呢!有時(shí)兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進(jìn)行著一場(chǎng)生死搏斗，好玩極了。冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個(gè)雪團(tuán)，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來，毛毛也不甘示弱，捏了一個(gè)雪團(tuán)扔我，龍龍也來參戰(zhàn)，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護(hù)墊。玩得真開心!花園，是我童年的樂園，是我快樂成長(zhǎng)的天地，我永遠(yuǎn)忘不了它!（點(diǎn)評(píng)：小作者在第一段中含蓄扣題，引出下文。中間用四段分別從寫春夏秋冬“我”和伙伴們?cè)诨▓@里獲得的快樂，內(nèi)容豐富，思路清晰，同時(shí)文章運(yùn)用擬人、比喻修辭手法把文章寫得生動(dòng)形象，運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫把人物活動(dòng)場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)，給人身臨其境的感覺。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，突出了文章中心）例文2：我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會(huì)大聲地告訴他：“我的房間!”。因?yàn)槲业姆块g給予了我獨(dú)立的空間，陪伴著我成長(zhǎng)，帶給了我的很多快樂！我的房間里有一張像吧臺(tái)樣式的書桌，一張床，床頭就是一大片書的海洋，床尾是三個(gè)衣柜，還有一張折疊式的小床，小床上頭就是一個(gè)放玩具的架子，整個(gè)房間十分整潔。淡黃色的卡通窗簾，配上黃色的木制品，看起來十分和諧。夏季天氣炎熱，我便打開空調(diào)，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽音樂，別提多愜意了。冬季寒風(fēng)凜冽，我呆在溫暖的房間里，一會(huì)給美麗的芭比娃娃換換裝，一會(huì)兒畫一畫窗外的漫天大雪……我的房間是獨(dú)屬于我的快樂天地！有一次，我喊了許多小伙伴們到我的房間玩耍。小伙伴們把我的小房間擠得滿滿的。電視里孫悟空與妖魔鬼怪打斗的聲音，房間里我和小伙伴們喧鬧的聲音，夾雜則玩具碰撞的聲音，還有各種開心的笑聲，便奏出了我樂園里的快樂樂章。伙伴們走后，我的房間里一片狼藉：亂丟的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌亂的床鋪……這肯定會(huì)費(fèi)我大把時(shí)間收拾，但是我卻覺得很值，因?yàn)槲液托』锇閭冊(cè)跇穲@里玩得很快樂，而快樂是無價(jià)的!我喜歡我的房間，喜歡這獨(dú)屬于我的天地，它陪伴了我的成長(zhǎng)，帶給了我無價(jià)的快樂！（點(diǎn)評(píng)：小作者介紹了自己的樂園的樣子，以及在樂園里自己玩耍，和小伙伴一起玩耍時(shí)的歡樂情景，接吻抒發(fā)了對(duì)樂園的喜愛之情，是一篇不錯(cuò)的文章。）第二單元主題《我的奇思妙想》例文1：奇特的房子我想發(fā)明的一種奇特的房子，美觀、節(jié)能、方便。奇特房子的外形各不相同。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的想法選擇自己喜歡的房子。有的選擇花朵城堡，有的選擇飛船宮殿，有的要求把房子建成云朵形狀的，還有的要求建成雄鷹形狀。最為奇特的有的要求把房子設(shè)計(jì)成自己喜歡的東西的形狀，如南瓜狀、琵琶狀、靴子狀……奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大樹上，還有的飄在空中，還有的建在地下和水底呢。地面上高樓林立的景象不見了，放眼望去我們眼里看到的到處是奇形怪狀的藝術(shù)品一樣的房子，但它們又誰不挨誰，各自獨(dú)立。因?yàn)樗麄兌记擅畹乇荛_對(duì)方，方便從大自然中獲取需要的能量。奇特的房子的功能超級(jí)齊全。人們的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂、旅游，一套房子全能解決。比如，你想學(xué)習(xí)，可以看書或視頻，還可以通過視頻和有關(guān)專家互動(dòng)，最為神奇的學(xué)習(xí)是你可以親身體驗(yàn)各種技能：做飯、開車、演講，都有專用的材料和場(chǎng)境供你實(shí)際操練。再比如你想外出旅游，開啟旅游功能，房子或跑或飛，隨你心意，很快就把你送到想去的地方。奇特的房子還可以變大變小，移動(dòng)更是隨心所欲。對(duì)了，房子還會(huì)隱身！住在我發(fā)明的房子里安全極了。我發(fā)明的房子奇特吧！我想你一定和我一樣現(xiàn)在就想住進(jìn)這樣的房子吧！（點(diǎn)評(píng)：本文中小作者能聯(lián)系實(shí)際通過大膽合理的想象，對(duì)未來房子的形狀、位置、功能、大小等奇特之處分段進(jìn)行了具體介紹，思路清晰，內(nèi)容豐富，中心明確。用“有的……有的……有的……還有的……”的句式形成排比修辭，把奇特的房子的外形特點(diǎn)，寫得全面又具體。全文行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。）例文2：會(huì)變大變小的書包未來的書包是什么樣的呢？就應(yīng)是高科技的、智能化的書包，它完全由電腦程序控制，能夠自由變大變小，也能夠根據(jù)主人需要不斷變換內(nèi)存和用途。如果你學(xué)習(xí)疲勞了，只有點(diǎn)擊書包上面的各種功能鍵，書包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等，你就能夠隨心所欲的想做什么就做什么，使你得到充分的休息。未來的書包，它不再裝紙質(zhì)的書了，這種高科技的書包就像一個(gè)手提電腦，所有的教科書都裝入了硬盤。每學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)教學(xué)安排編織一個(gè)程序，隨后就能夠高枕無憂了，只要每一天上課打開書包，書包的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)天要學(xué)的引進(jìn)課文和要做的作業(yè)，第二天又能自由更換。老師布置完作業(yè)，我們只需要打開電腦書包，點(diǎn)擊“作業(yè)”，當(dāng)天要做的作業(yè)就顯示屏幕上。我們用書包上的手寫板，或者鼠標(biāo)點(diǎn)擊就能夠答題了。老師也無需改作業(yè)，因?yàn)槲覀兠孔鲆坏?，如果是正確的，就會(huì)自動(dòng)得一個(gè)“Yes”，如果是錯(cuò)的，就會(huì)自動(dòng)得到一個(gè)“No”，并提示再答一次，如果還是答錯(cuò)，就會(huì)給出正確答案，并告訴你：還需努力喲。電腦書包還能實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣我們就大可不必為選校而苦惱了，因?yàn)槲覀兡軌蛲高^網(wǎng)絡(luò)去到任何一個(gè)學(xué)校，聆聽不一樣學(xué)校的教學(xué)，我們能夠把最好的老師請(qǐng)來為自我輔導(dǎo)，到那時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都將成為最優(yōu)秀的學(xué)生。（總評(píng)：小作者用聯(lián)想和想象的方法，根據(jù)電腦的功能和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，想象未來書包的強(qiáng)大功能。小作者娓娓道來，讀來合情合理，也引發(fā)讀者的思考。）第三單元主題《詩歌》例文：夢(mèng)姐姐的花籃夜晚，夢(mèng)姐姐挎著她的籃子，舞著輕盈的身體，踏-上夢(mèng)的旅程。她把金黃色的花辦，放在小黃雞的枕邊。于是,小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)，金色的田野，金色的太陽，金色的樹葉。她把綠色的花辦，放在小青蛙的枕邊,于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。綠色的池塘，綠色的荷葉，綠色的歌聲。最后，夢(mèng)姐姐把所有的花辦,倒在了小朋友的枕邊。于是，小朋友做了一個(gè)彩色的夢(mèng)，藍(lán)色的天，綠色的地，彩色的游樂園。清晨，花辦已經(jīng)消失了,可小朋友的枕邊,仍留有談?wù)劦幕ㄏ恪＃偨Y(jié):巧用修辭，結(jié)構(gòu)相似，形成排比，真實(shí)情感。）第四單元主題《我的動(dòng)物朋友》例文1：淘氣的鸚鵡暑假里，家里來了一位新成員，那可是個(gè)機(jī)靈的家伙——鸚鵡。鸚鵡的樣子挺漂亮，它有一個(gè)好聽的名字——“貝貝”?！柏愗悺钡挠鹈孱伭翊┲患_紛的外衣。頭部的羽毛火紅火紅的，像戴上了一頂紅色的皇冠。腹部的羽毛非常順滑，像穿上了一件藍(lán)色的背心，背心里面就是它那個(gè)白色的大肚兜。它的羽毛搭配鮮艷，讓人感覺它就是一個(gè)“時(shí)尚家”。一雙圓溜溜的小眼睛長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，漂亮極了。嘴巴十分小巧，輕而易舉就把食物啄至嘴里。還有它那細(xì)小的爪子能輕松地抓住樹枝。身子后面一個(gè)扇形的尾巴可以把握飛行的方向。它是一個(gè)“淘氣包”。平日里，我愛逗它玩。它總是躲著，似乎不愿意跟我玩，沒人時(shí)，它就耀武揚(yáng)威，真是“老虎不在家，猴子稱大王”呀！瞧，它開始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；瞧，它又飛到欄桿上晃蕩著，好像在說：“看我多厲害！”高興時(shí)它還會(huì)大叫，似乎說：“誰有我漂亮？”有時(shí)我會(huì)把它放出來，它落到屋頂上，東啄一下，西啄一下，好像要把屋頂掀翻。它大叫著非要弄出動(dòng)靜，似乎在顯擺自己的能耐。當(dāng)有人看它時(shí)，它顯擺得更厲害了。當(dāng)食物、水不夠時(shí)，你不用擔(dān)心，它會(huì)用它那鋒利的嘴使勁地啄鳥盆，發(fā)出“哐啷、哐啷”聲，一聲比一聲高，好像在責(zé)備我供養(yǎng)不足，這時(shí)我便替它加飯。聽，陽臺(tái)上又傳來它搞怪的聲音。例文2：我的動(dòng)物朋友在小區(qū)里，我有一個(gè)動(dòng)物朋友。雖然我們相處得不算融洽，但我還是非常喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友。它是誰呢？它就是我們單元門口的一只小貓。它全身的毛是棕色的，背上有幾道黃斑，眼睛又大又圓。我很少見它和別的貓一起玩耍，它總是獨(dú)自在旁邊的車棚頂上溜達(dá)來溜達(dá)去，好像在巡視自己的王國(guó)。吃飽喝足的時(shí)候它總是趴在軟和的沙袋上或花盆里睡覺，中午暖暖的太陽照在它身上使它瞇起眼睛，偶爾還呼嚕呼嚕呢。它玩樹枝的樣子十分有趣，一次我看到它叼著一段樹枝跑到車棚上，把樹枝豎起來，然后虎視眈眈地盯著它，似乎要和樹枝決斗，接下來就向樹枝發(fā)起了“攻擊”。每一次它都會(huì)把樹枝打翻，但樹枝就像不倒翁一樣，每次都彈了回來。一直到精疲力竭，小貓才停下來休息。它靠著樹枝左蹭蹭，右蹭蹭，好像在撓癢癢一樣。太有意思了！我忍不住哈哈大笑起來。這時(shí)它發(fā)現(xiàn)了我，就像一個(gè)害羞的小姑娘，一下子叼著樹枝跑開了。這只小貓常常讓我疑惑，比如，它的主人是誰？當(dāng)臺(tái)風(fēng)“菲特”來臨的時(shí)候，雨那么大，它原來住的車棚都進(jìn)了水，可大水消退后，它又活蹦亂跳地出現(xiàn)在大家面前。它是如何逃過水災(zāi)的呢？這只小貓讓我在閑暇無聊的時(shí)候充滿了樂趣，我很喜歡它，我已把它當(dāng)作我的朋友。可愛的小貓？讓我叫你阿毛好嗎？！總評(píng)：文中作者對(duì)自己的動(dòng)物朋友小貓的外觀和生活習(xí)性進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)小貓的喜愛之情。本文行文采用分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章語言流暢，對(duì)貓媽媽的描寫具體細(xì)膩。如：“它全身的毛是棕色的，背上有幾道黃斑，眼睛又大又圓。我很少見它和別的貓一起玩耍，它總是獨(dú)自在旁邊的車棚頂上溜達(dá)來溜達(dá)去，好像在巡視自己的王國(guó)。”第五單元作文主題《寫一篇游記》例文1：游北海公園去年夏天，我們?nèi)胰ケ本┯瓮妫矣行矣斡[了北京的北海公園。這是我去過的最大最美麗的公園。剛進(jìn)公園大門，北海公園的景色之一——白塔便映入我的眼簾。它是那樣高大、雄偉。走過石橋，繞過小亭，便來到了山頂。看，美麗的白塔以藍(lán)天作襯，以綠樹為家，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫。近看白塔，約有五六層樓高，像一個(gè)高大的巨人站在那里，直插云霄，那塔白得發(fā)亮，又有點(diǎn)像根柱子。下了山，一眼便看見那平靜的湖水，它就像一面明亮的鏡子，把柔柔垂柳、彎彎石橋一一倒映水中。微風(fēng)拂過，湖面上微波粼粼，盛開的荷花披著輕紗翩翩起舞。湖中幾只船兒緩緩地滑行著，生怕破壞了這幅寧靜的畫面。沿著湖邊，我和媽媽來到湖的北岸看到了精美的九龍壁。壁上的龍有的互相嬉戲，有的在云霧中穿梭，還有的低頭咆哮……讓你不得不贊嘆古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。這一次瀏覽，北海公園美麗的湖光山色，永遠(yuǎn)地留在了我的記憶中。（總評(píng)：這是一篇寫景的文章，小作者從白塔、湖水、九龍壁三方面描寫了北海公園美麗的景色。文章語言清新流暢，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是一篇成功的習(xí)作。）例文2：花園口游覽區(qū)游記今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽去花園口游玩。一進(jìn)大門，我就看見好熱鬧：有的小朋友在打槍；有的小朋友在套圈；有的騎在駱駝背上，他們玩得可開心了！走到了河堤上，放眼望去是一望無邊的黃河。只見黃黃的水面在秋風(fēng)的吹拂下波光粼粼。偶爾有一兩只如同箭一般的快艇在河面上快速行駛，引起一陣陣?yán)嘶ǎ媸呛每礃O了。河岸上有的大人在說說笑笑，有的在觀看河面上的景色。在河邊的小路旁長(zhǎng)著許多昂首挺胸的松樹，它們象很多個(gè)士兵在保護(hù)著黃河。后來，我們來到了一塊大石板下邊，石板上刻著“一九三九年扒口處”，下面有刻著窮苦人民逃難的情景。在石板的左面刻著一些字，內(nèi)容是：一九三九年日軍西犯，國(guó)民黨扒開花園口河堤，結(jié)果造成了老百姓81萬人死亡，391萬人逃難，是歷史上最慘重的一次災(zāi)難。看完后我既傷心又氣憤，傷心的是平民百姓死亡了81萬，逃難391萬人，我心里很難過；氣憤的是國(guó)民黨膽小怕事，還害死了那么多的老百姓，我心里不好受?。〔贿^這些已經(jīng)成為了歷史，我覺得我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，現(xiàn)在的和平生活真的是來之不易呀?。傇u(píng)：這是一篇描寫花園口游覽區(qū)的游記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“河堤上、河岸上、大石板下邊”進(jìn)行細(xì)致的描寫。全文語言流暢自然，比喻句“偶爾有一兩只如同箭一般的快艇在河面上快速行駛，引起一陣陣?yán)嘶?，真是好看極了”，生動(dòng)形象的寫出了快艇的快，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。）第六單元作文主題《我學(xué)會(huì)了》例文1：我學(xué)會(huì)了烙餅一張圓圓的臉，滿臉都是金黃，好吃又不貴，而且還實(shí)惠，猜猜它是誰？哈哈，它就是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的餅。今天，我就要向媽媽學(xué)習(xí)一下烙餅，和我一起去看看吧。首先，媽媽幫我拿來一個(gè)和面盆，我把面粉倒進(jìn)去，放了少許鹽，又加了一個(gè)雞蛋。這時(shí)，清哥哥把蛋妹妹都拉了進(jìn)來，我只好把殼妹妹弄了出去，然后，又灑了一些黑芝麻，最后加水。我的兩手粘滿了面，我使勁兒去給面翻身，可面像個(gè)撒潑的孩子一樣躺在哪里一動(dòng)不動(dòng)。于是，我啟動(dòng)了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了，就這樣反復(fù)按壓了一會(huì)兒，光滑又勁道的面和好了。我把和好的面放在案板上，媽媽說要把它搟成一個(gè)大餅，我盡全力去搟，面好像跟我作對(duì)似的，一會(huì)長(zhǎng)一會(huì)短，一會(huì)兒大一會(huì)兒小。經(jīng)過我的九牛二虎之力，終于，他向我投降了。一張大餅搟好了，我先把準(zhǔn)備好的蔥花、鹽、十三香放進(jìn)去；接著灑了點(diǎn)橄欖油，把面卷起來切成了六小塊，然后又分別把每小塊搟成一個(gè)小餅。下一步，準(zhǔn)備下鍋了。我先往鍋里倒了點(diǎn)油，然后開火，滋滋滋……隨著噪聲，有些油還濺了出來，我只好帶上圍裙。開始下鍋，我先把一個(gè)面餅放了進(jìn)去，過了一便用搟面杖使會(huì)兒，我翻過來一看，竟然糊了。這時(shí)，媽媽告訴我因?yàn)榛鹛罅?，好吧，這張餅就算失敗了呀。接下來我把火調(diào)小了一點(diǎn)，又放了第二張，果然這張餅做成功了。外焦里嫩，媽媽連聲叫好，看來真是“功夫不負(fù)有心人”呀！今天，我不但體驗(yàn)了親手做烙餅的過程，而且還提升了動(dòng)手能力，真正感受到自己動(dòng)手豐衣足食的含義，期待以后自己學(xué)會(huì)做更多好吃的東西與大家分享。（點(diǎn)評(píng)：本文作者按事情發(fā)展的先后順序來寫的，詳細(xì)地寫出了自己學(xué)習(xí)烙餅的經(jīng)過。設(shè)問、擬人等手法的運(yùn)用，使文章生動(dòng)、有趣。結(jié)尾總結(jié)了自己學(xué)會(huì)后的感受。）例文2：我學(xué)會(huì)了騎自行車看見小朋友們都學(xué)會(huì)了騎自行車，我很羨慕，也很著急。終于，在一個(gè)周六的上午，爸爸、媽媽陪著我來到了小廣場(chǎng)，我開始了學(xué)習(xí)騎自行車。練習(xí)開始了，爸爸給我做了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后爸爸對(duì)我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著自行車后座，你用力騎車，不要害怕?！蔽野凑瞻职值姆愿廊プ隽耍晌也皇俏詹蛔≤嚢丫褪峭颂ぼ?，手腳一點(diǎn)也不聽使喚，車總是失去平衡，可是我并不泄氣，還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。爸爸鼓勵(lì)我：“孩子，照這樣練下去，你一定會(huì)成功的！”聽了爸爸的話，我心里樂滋滋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認(rèn)真地聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學(xué)的時(shí)候靈活多了。時(shí)間不知不覺地過去了。突然，爸爸高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學(xué)會(huì)騎自行車了！”我連忙把車停下，才知道，剛才爸爸不扶車了，而是在后面小跑著跟著我。聽到爸爸的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車了。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。例文3：我學(xué)會(huì)了洗碗我今年10歲了，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，我決定學(xué)習(xí)做一些家務(wù)活，再也不當(dāng)衣來伸手、飯來張口的小皇帝了。每次把飯吃完后，我都守在媽媽旁邊看她是怎么洗碗的，模仿她洗碗的動(dòng)作，自認(rèn)為洗碗非常簡(jiǎn)單。一個(gè)星期天的下午，吃過晚飯后，我自告奮勇要洗碗。媽媽爽快地答應(yīng)了，可是，看花容易繡花難。首先，我把當(dāng)天要洗的鍋碗瓢盆全放在水池里，往水池里放溫開水和洗潔精，然后左手拿著碗子，右手拿著洗碗布緊貼在碗上，左手慢慢旋轉(zhuǎn)?？墒撬稽c(diǎn)兒也不“老實(shí)”，老想溜掉，一不留神，它就掉了下去，我撿起一看，還好沒有“受傷”，媽媽看見了，說：“有油的碗不好洗。”說完，就給我做了一個(gè)示范動(dòng)作，只見她先把碗底抹干凈，再一圈一圈往上擦。我恍然大悟，學(xué)著她的樣子，笨拙地刷洗著，反復(fù)幾次后，它終于肯聽我使喚了，最后這些盤子和碗子在我不停地旋轉(zhuǎn)下，痛痛快快地洗了個(gè)澡。第一次清洗工作結(jié)束，它們身上還殘留著許多的泡沫，怎么辦？第二次清洗得開始了，擰開水龍頭，把它們?nèi)旁谙旅?，一個(gè)一個(gè)徹底沖洗干凈。???我在廚房里甜滋滋地品嘗著自己豐碩的勞動(dòng)成果。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，她豎起大拇指說：“真是好樣的，你學(xué)會(huì)了洗碗！”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。第七單元作文主題《我的自畫像》例文1：我的自畫像在我們的全家福里，有一個(gè)胖乎乎的長(zhǎng)得很帥的小男孩，年齡大約八九歲，濃濃的眉毛下面是一雙黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面紅潤(rùn)的嘴唇像涂了口紅似的，白里透紅的臉像一個(gè)圓圓的蘋果。這個(gè)人就是我。爺爺奶奶說，我是家里會(huì)拆不會(huì)裝的“發(fā)明家”。記得我四歲的時(shí)候，我想知道手機(jī)里面到底有沒有人在說話，我趁爺爺不注意，偷偷地把他的手機(jī)拆了，一看，沒人！當(dāng)我要把手機(jī)裝回去時(shí)，可不管怎么弄，都裝不回去了。只好把散了架的手機(jī)還給了爺爺。爺爺知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一個(gè)“發(fā)明家”的“美名”。爸爸媽媽說，我是一個(gè)懂事聽話的孩子。我在家里經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽累的時(shí)候，我會(huì)幫他們捶背按摩。同學(xué)們說，我是一個(gè)助人為樂的人。當(dāng)我看見別人有困難的時(shí)候，我總是盡力幫助他。記得有一次同桌吳曉明忘帶筆了，我毫不猶豫地把那支爸爸剛給我買的我舍不得用的筆借給了他。這就是我，一個(gè)人見人愛的我。（總評(píng)：這篇文章小作者用簡(jiǎn)潔精練的語言刻畫了一個(gè)懂事聽話又助人為樂的“發(fā)明家”的形象。本文結(jié)構(gòu)完整，開篇寫了我的外貌，中間部分寫了別人眼中的我，結(jié)尾總結(jié)全文。）例文2：我的自畫像我家有一個(gè)小精靈。他總是會(huì)把哭著的弟弟逗得哈哈大笑，主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)活，給工作勞累的爸爸倒茶捶背。他中等個(gè)子，兩道濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著兩顆像寶石一樣的大眼睛，非常有神。他還有一個(gè)扁扁的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，加上一頭烏黑的短發(fā)，可愛極了！他有許多愛好，比如看書、畫畫、寫字、看動(dòng)畫片、玩游戲……但他最喜歡的愛好是看書。有一次，他拿著一本《森林故事》，趴在桌上聚精會(huì)神地看著，媽媽叫了好多次叫他吃飯，他都沒聽見。他的性格外向，很調(diào)皮。又一次，他把自己同桌的書藏了起來，上課后，同桌找不到書急得哭了，他才把書拿出來了，為這事他被老師狠狠批評(píng)了一頓。他也有許多優(yōu)點(diǎn)，字寫得好，上課能專心聽講，能積極主動(dòng)地幫助同學(xué)，每次考試成績(jī)優(yōu)秀。但他也有不少缺點(diǎn)，愛管別人的閑事，當(dāng)班長(zhǎng)管理不好班級(jí)…這些都是他的煩惱。他希望老師同學(xué)幫他改掉這些毛病。他有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去探索大自然的奧秘。你們知道他是誰了嗎？哈哈，對(duì)了，他就是我——XXX。（總評(píng)：這篇寫人文章，小作者重點(diǎn)抓住外貌特征、愛好和調(diào)皮的特點(diǎn)，給我們介紹了他自己。小作者寫作時(shí)，在語言上雖然沒有使用華麗的辭藻，但非?；顫姸嘧儯錆M童趣，給人以清新自然之感。）第八單元作文：《故事新編》例文1：故事新編《守株待兔》從前有一位農(nóng)夫，家里很貧窮，所以他每天都要下地干活。一天，他在地里拿著鋤頭用力地除草，可是干著干著干累了，就坐在樹樁旁休息。突然，有一只野兔飛奔過來，一不小心撞到了枯樹樁上，然后抽搐了幾下就死了。農(nóng)夫看見了連忙把兔子撿了起來?？粗种械耐米樱r(nóng)夫心想：今天運(yùn)氣真好，回家有兔肉吃了！他又想，一天撞死一只兔子，兩天兩只，要是每天撞死一只兔子，以后就不用下地干活了。想著想著它眼前仿佛出現(xiàn)了許多兔子，甚至看著自己正穿著兔毛衣服，在集市上賣兔肉，還賺了很多錢呢！他越想越開心，便不自覺的大笑起來。傍晚，農(nóng)夫扛著鋤頭，拎著兔子走在回家的路上，，一路上心情好極了。路旁樹上的鳥兒似乎在說：“今天農(nóng)夫可真幸運(yùn)！”那花草似乎也在說：“是呀，是呀，農(nóng)夫的好日子就要來臨啦！”第二天，農(nóng)夫早早地來到地里，檢查了一下農(nóng)田，便又在枯樹樁旁等兔子。他心想：今天的兔子一定又大又肥，昨天是紅燒，今天來個(gè)清燉的。農(nóng)夫屏住呼吸，像木頭人一樣，一動(dòng)都不敢動(dòng)，眼睛死死地盯著樹樁，耳朵豎起仔細(xì)聽。小鳥站在枝頭沒有叫聲，小草似乎也不敢動(dòng)，小樹都直直地挺立著。農(nóng)夫心里竊喜：快來吧！小兔子！可是，一天過去了，農(nóng)夫沒有等來一只兔子，只好失望地扛著鋤頭回家了。他一邊走，一邊喃喃自語：“今天沒有兔子，明天一定有！”秋風(fēng)“呼呼”地吹著，小鳥也似乎在嘲笑他說：“多笨吶，天下哪