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文檔簡介
2022~2023學(xué)年杭州市下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷
九年級語文
考生須知:
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分120分,考試時間120分鐘。
2.答題前必須在答題卡的相應(yīng)的區(qū)域填寫姓名和準(zhǔn)考證號。
3.所有答案都必須做在答題卡標(biāo)定的位置上,務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。
4.考試結(jié)來后,上交試題卷和答題卡。
一、積累?運用(22分)
(-)學(xué)校舉行“熱愛家鄉(xiāng)”主題學(xué)習(xí)活動,請你參與。
【覽家鄉(xiāng)名勝】
①普陀山的綠色就像海那樣深邃,連綿起伏,整座山的天然山水與人文景觀互相映襯,相得益彰。②
我們強級而上,百花恣意綻放、霞紅欲燃。③山頂?shù)默F(xiàn)音立身像,遠遠望去讓人心生敬畏,不敢(xi&)
瀆。④走到近前,佛祖寧靜、安詳?shù)拿嫒荩屓笋v足沉思心無旁(WU)。⑤站在山頂俯瞰,普陀
山風(fēng)景盡收眼底,誰又能否認(rèn)這里不是馳譽中外的旅游勝地呢?
1.根據(jù)拼音填寫漢字,選出加點字正確的讀音。(4分)
(1)(xid)()瀆(2)心無旁(wu)()
(3)拾級而上(A.shiB.she)(4)殷紅(A.ydnB.yin)
2.同學(xué)們在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“彰”的義項有:①明顯;顯著;②表彰;顯揚;③姓。根據(jù)文段內(nèi)
容和詞典釋義,你認(rèn)為文段句①中“相得益彰”」)「------------------------口七~~————
:辿/zhang?明顯;顯著:昭?|欲蓋彌?
的“彰”的意思是:—(填序號)(1分)雙?表彰;顯揚:?善癢惡。?
',之hGna)名姓。
3.語段畫波浪線句⑤存在語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?。。分?/p>
【訴家國情懷】
4.閱讀下面文字,運用所積累的古詩文填空。(8分)
古代詩文萬卷,字里行間多有“家國”二字。多一些“家國情懷”,就會多一些崇高和大氣。“家國
情懷”是花木蘭奔赴戰(zhàn)場、跨越關(guān)山的“①,關(guān)山度若飛。”;是李白被賜金放還,不減出世之
志的“長風(fēng)破浪會有時,②。";是劉禹錫仕宦沉浮,盡顯豁達襟懷的“③,病樹前頭
萬木春”;是杜甫顛沛流離,推己及人的“安得廣廈千萬間,④!”;是韓愈朝奏夕貶,發(fā)出不
惜殘生之慨的“⑤,肯將衰朽惜殘年。”;是范仲淹心懷天下,情系蒼生的“居廟堂之高則憂其
民,⑥?!?;是文天祥被元兵俘虜,視死如歸的“人生自古誰無死?⑦?!保皇驱徸哉?/p>
以“落花”自喻,心系國家的“⑧,化作春泥更護花。”
(-)學(xué)校開展“草木緣詩情”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參加。(8分)
植物是人類親密的朋友,也是①o唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物,幾乎觸及了唐
人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中,②,3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿
意通過它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下,出現(xiàn)了一個明顯的變化:③。這和它凌寒獨
放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥,松竹高潔,歷代的文人們總是對④的植物興味盎然,他們
不吝筆墨地對其進行品詠,為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
6.如果要緊跟上面語段補寫出下面四個句子,其合理的1質(zhì)序是什么?請在下面方框內(nèi)填出正確的序號。(2分)
①當(dāng)你神游“故人莊”“浣花溪”時,你就會感受到植物與文學(xué)那份傳唱千古的雋永關(guān)系.
②也可以說,沒有植物就沒有詩詞。
③植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分。
④文人們的精雕細琢或妙手偶得,又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。
正確序號:_____________
7.草木緣情,花果寄意,請在下面三個選項中任意選擇兩種古詩中的植物,模仿示例,為它寫一則“植物
的自語”,注意語意的準(zhǔn)確和表達的生動。(2分)
①《竹里館》中的''竹"②《飲酒》(其五)中的''菊”③《兼葭》中的“兼葭”
示例一:《十五從軍征》中的“旅葵”:我張開綠色的懷抱,撫慰你久別歸來滄桑的心。
示例二:《黃鶴樓》中的“芳草”:我“萋萋”的樣子,可否消解你似滔滔江水的哀愁?
選擇植物的自語:,。
二、閱讀(52分)
(-)名著閱讀(8分)
云還沒有鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找
什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,
可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去了,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什
么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個
大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫
著飛,塵土往四下里走,雨道往下落,風(fēng),土,雨,混在一處,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼。一
切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過去了,只剩
下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落
下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又
白亮亮的,一個水世界。
8.這一段文字極力渲染暴雨之大,其作用是()(3分)
A.為了突出祥子與暴風(fēng)雨搏斗的頑強精神。B.為了襯托祥子拉車的悲苦境遇。
C.為了與烈日描寫相對應(yīng)。D.為了表現(xiàn)祥子拉車時惡劣的心情。
9.老舍是語言藝術(shù)大師,講究動詞的錘煉。從畫線句A、B中選擇一句,從動詞的表達效果作賞析。(3分)
A.雨小了些,樣子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,避避再走吧!”
B.他咬上了牙,踵著水,不管高低深淺地跑起來。
10.下表列出了小說主人公樣子一生的“三起三落”,請補充完整。(2分)
第一次第二次第三次
來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三賣駱駝,拼命拉車,省吃儉
起⑵
年,湊足一百塊錢,買了輛新車。用攢錢準(zhǔn)備買車。
連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理為了置辦虎妞的喪事,祥
落⑴
想第一次破滅。子又賣掉了車。
(-)文學(xué)作品閱讀(13分)
寫給兒子
①再過不到一個月,你就要出遠門了。懵懂的小孩子如今長大成人,要走向外面的世界,走向更廣闊
的天地。
②依然忘不了當(dāng)年的場景,而且越是回不到過去,越是讓人留戀。
③還記得我們那次去山西大草原嗎?在馬侖草原上,你走向遠方的時候,特別有一種象征意義。無邊
的翠綠在眼前鋪展開來,坡上草深沒足,微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔?;?,自由地醉舞,如夢如
幻;忽然一匹奔馬、又一匹奔馬,從天邊漸漸由小而大,又由近而遠,巨大的白云如仙山降臨。那一群無
人放牧的?;蚺P或立,在一個低凹無草的平地集合,安靜地等待著雨水的到來,它們知道每天都會有禮物。
而我的禮物是聽到了心中如達達的馬蹄聲的幸福叩響:有一個少年,口中銜著一支藍色的小花,正在往遠
方走去,那么胸有成竹,好像可以一直那么走下去。
④那天晚上,我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙遠的星空,感受到宇宙的莊嚴(yán)浩瀚。
那夜的星空,有一種純凈的美,也有一種高貴的神秘,正如人類的知識世界,未知世界,等待著你去探索
其中無窮無盡的奧秘。
⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場,我跟你媽媽都很擔(dān)心:天黑,山高,林深,雪厚,
你才第一次拿起雪橇呵!好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn),但是后來你終于來了,居然像一只輕快的小鳥
一樣從山上飛下來,我們終于都放心下來。除了慶幸,更為你感到驕傲。你是很有潛力的,學(xué)東西也厲害,
我們的擔(dān)心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功,在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長方式。
現(xiàn)在你真的成了一個男人,勇敢,自信!相信你將來一定會走得更好,走得更穩(wěn),會從更大的天地得到更
多的能量,變得更強大,更自信,同時也更開心地生活在未來的世界上。
⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師的情景嗎?你從來沒有給大人上過課,尤其是面對來自云
南的七十多位鄉(xiāng)村教師,用英語講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達,飽滿的情感,內(nèi)容豐富
的PPT,從印度講到西班牙,又從歐洲講回云南。那回做小志愿者,你付出了很多,也聽到了很多農(nóng)村的
故事,初步體味了幫助別人與自我成長的快樂。希望你永遠不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心,永
遠不要做一個冷漠精致的利己主義者。
⑦過去的終將過去,迎接你的是一個新的未來。該變的,總是會變。不變的,是那些場景所告訴我們
的:譬如,堅定地探索未知,,始終是不會變的。
(有刪改)
11.文中作者依次回憶了三個場景,請概括。(2分)
場景一:在大草原上仰望星空;
場景二:①;
場景三:②。
12.下列對第③段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。
B.營造了空曠悠遠、清冷寂寥的氛圍。
C.烘托了少年堅定地走向遠方的形象。
D.流露出對兒子長大成人的欣慰之情。
13.分析第⑤段畫線句中加點詞“飛”的語言表現(xiàn)力。(3分)
14.結(jié)合全文,在第⑦段橫線上填入合適的內(nèi)容。(2分)
15.有人建議將下面場景加入文中,你是否同意,談?wù)勀愕目捶?。?分)
我們來到一個陌生小鎮(zhèn),我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性,猶如探向未知的世
界。我們會看見什么樣的風(fēng)景?這個小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻鲞@樣的體力?一路上磕磕碰碰,終于,我們
拐入一條幽靜小徑,從叢林當(dāng)中鉆出來的時候,我們的眼前一亮——好大一片峽灣,真是令人興奮的風(fēng)景。
(三)非文學(xué)作品閱讀(13分)
網(wǎng)紅應(yīng)該有的樣子
【材料一】
①網(wǎng)紅,是“網(wǎng)絡(luò)紅人”或“網(wǎng)絡(luò)紅物”的簡稱,是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡(luò)生活中,因為某個事件或者某個特點
而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。提到“網(wǎng)紅”,人們并不陌生。故宮博物院是“網(wǎng)紅景點”,高品質(zhì)文物展覽、
主題創(chuàng)意活動、特色文創(chuàng)設(shè)計,讓年輕人愛上傳統(tǒng)文化;在抗擊新冠肺炎疫情期間,復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)
院感染科主任張文宏成為“網(wǎng)紅醫(yī)生”,他開通新浪微博1個月,吸引300多萬粉絲;某“網(wǎng)紅博主''拍攝鄉(xiāng)村
風(fēng)景、傳統(tǒng)美食的短視頻唯美動人,擁有700多萬海外粉絲,向世界展示中國文化之美……人物和實物借
助大眾傳媒力量“走紅網(wǎng)絡(luò)”成為一種普遍的社會文化現(xiàn)象。
②網(wǎng)紅經(jīng)濟頗為可觀。數(shù)據(jù)顯示,目前中國網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達千億元規(guī)模。不過,人們追捧網(wǎng)紅顯
然并不只是為了消費,網(wǎng)紅與用戶之間,存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。
③在網(wǎng)絡(luò)社群中,粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。譬如,喜歡“網(wǎng)紅教師”的人,往往
對拓展知識有濃厚的興趣,以此敦促自己養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;喜歡“網(wǎng)紅故宮”的人,崇尚恬淡、古雅的生
活方式。網(wǎng)紅通過不斷榆出產(chǎn)品、知識、理念、價值觀或生活態(tài)度,持續(xù)影響受眾,豐富時代文化生活。
④互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日漸純熟,流行風(fēng)尚的更替速度加快,能夠被千千萬萬人持久喜愛的網(wǎng)紅殊為難得。網(wǎng)
紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨特的個性,可貴的人格魅力、端正的價值觀、強烈的社會責(zé)任感。
多一些這樣的網(wǎng)紅群體,以多種方式傳遞正能量,對互聯(lián)網(wǎng)文化乃至健康社會風(fēng)氣營造,具有十分重要的
意義。
(選自《人民日報〈社會需要正能量“網(wǎng)紅”>》有刪改)
【材料二】
①“爺(婆),你們奏啥咧?還認(rèn)得額么?“相信經(jīng)常刷短視頻的人,對這個聲音并不陌生。某90后短
視頻創(chuàng)作者,開車到農(nóng)村等偏遠地區(qū),“搭訕”老年人。他用這種拉家常的方式,跟老年人拉近距離,聊聊天,
然后給老人們拍張照片,沖洗出來,放在定制的相框里,鄭重地送給他們??粗鴿M山遍地的紅棗賣不出去,
也開直播給農(nóng)戶們助力;看到江西老萬夫婦愛心廚房的故事,便在陜西腫瘤醫(yī)院旁邊也創(chuàng)辦了一家愛心廚
房。
②在短視頻平臺,類似這樣的博主還有很多。對于此類題材的走紅,網(wǎng)友們給出了自己的看法。
③視頻中所呈現(xiàn)出的生活狀態(tài)、所流露出的真實情感、所表達的陪伴主題,觸動了每個人內(nèi)心深處的
鄉(xiāng)愁。從老人布滿皺紋的面頰上,我們讀懂的是歲月的流逝,看到的是平凡生活中的不易與堅守。
④現(xiàn)實中,我們看到,許多熱衷于炫富、靠著浮夸演技、以獵奇低俗博人眼球的視頻創(chuàng)作者,雖然獲
得了一時的流量,但很快又在大浪淘沙中被遺忘。而那些能夠給作品注入溫度,能夠給用戶帶來知識增量、
情感增量、價值增量的,更能以過硬口碑獲得持續(xù)關(guān)注。在一個流量至上的時代,B?什么樣的作品
才能持續(xù)打動人心?如何將流量變成溫暖人心的正能量?不論是給農(nóng)村老年人拍照片,還是通過鏡頭弘揚
傳統(tǒng)文化,抑或是通過直播帶貨為貧困山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品找出路,事實證明,流量不應(yīng)該是利益的代名詞,而
應(yīng)該是正能量的擴音器。
⑤當(dāng)然,回到現(xiàn)實生活,從這些視頻中不難看出,生活并非都是風(fēng)花雪月、詩和遠方,一些現(xiàn)實話題
也需要更多人予以關(guān)注,比如農(nóng)村留守老人。某種意義上,農(nóng)村留守老人是時代高速列車“落下”的群體,他
們步履蹣跚,無法適應(yīng)這個日新月異的社會。視頻中的老人,大多數(shù)獨居或者夫婦二人相伴,來自陌生人
的善意能夠讓他們倍感溫暖,從他們的臉上,能夠看到留守老人對于陪伴、親情的渴望。現(xiàn)在脫貧攻堅戰(zhàn)
已經(jīng)打贏了,物質(zhì)生活條件改善了,讓農(nóng)村老人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安,何嘗不是全
社會的目標(biāo)?"網(wǎng)紅們''的嘗試或許是重要一步,也啟示我們:關(guān)愛老人,豐富他們的精神文化,需要更多社
會力量參與進來。
16.下列選項是對“網(wǎng)紅”下的定義,請選出最準(zhǔn)確的一項()(3分)
A.網(wǎng)紅是“網(wǎng)絡(luò)紅人”或“網(wǎng)絡(luò)紅物”的簡稱。
B.網(wǎng)紅是在現(xiàn)實或網(wǎng)絡(luò)生活中,因某個事件或某個特點而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。
C.網(wǎng)紅是通過輸出產(chǎn)品、知識、理念、價值觀或生活態(tài)度,持續(xù)影響受眾的人。
D.網(wǎng)紅是借助大眾傳媒力量在短視頻平臺上進行視頻創(chuàng)作而“走紅網(wǎng)絡(luò)”的博主。
17.材料一中的第①段有什么作用?(3分)
18.請根據(jù)原文內(nèi)容,梳理材料二第④段的行文思路,填寫下表。(3分)
19.請你結(jié)合兩則材料,談?wù)勈裁礃拥木W(wǎng)紅才能贏得社會的認(rèn)可。(4分)
(四)古詩文閱讀(18分)
【甲】
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此
事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢
室之隆,可計日而待也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
【乙】
立身成敗,在于所染?。陛下貞觀之初,砥礪名節(jié),不私于物,唯善是與②,親愛君子,疏斥小人。今
則不然,輕褻小人,禮重君子。重君子也,敬而遠之;輕小人也,狎③而近之。近之則不見其非,遠之則莫
知其是。(節(jié)選自魏征《十漸不克終疏》)
【注】①染:熏陶,沾染。②與:贊許。③狎:親昵,親近。
20.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
①此后漢加以傾頹也②未嘗不嘆息那很
③不私于物④今則不弊
21.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此悉貞良死節(jié)之臣。
(2)親愛君子,疏斥小人。
22.[甲]文段中,“親賢臣,遠小人”是為了追求“①”,[乙]文段中,對待“君子”和“小人”的
不同態(tài)度則關(guān)系到“②”。(用原文語句填空)(2分)
23.請結(jié)合[甲][乙]兩個文段,指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的意思。(2分)
渡荊門送別李白
渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江人大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
24.下面對詩作賞析有誤的一項是()(3分)
A.首聯(lián)敘事為主,敘述詩人乘舟來到遙遠的荊門之外,將要到楚地游覽一事。
B.頸聯(lián)中詩人以靜觀的視角,分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霞變幻圖。
C.尾聯(lián)將故鄉(xiāng)之水?dāng)M人化,故鄉(xiāng)水送詩人行舟遠游,直接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情。
D.本詩想象新奇,所寫的景象雄渾、壯闊,形象奇?zhèn)?,意境高遠,風(fēng)格雄健。
25.清代戲劇家李漁說:“琢句煉字,雖貴新奇,亦須新而妥,奇而確。妥與確總不越一理字?!薄盁捵帧?/p>
即錘煉詞語,一般指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨,挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情
達意。本詩頷聯(lián)中“隨”和“入”用得極其生動傳神,請你選擇其中一字,進行賞析。(3分)
三、寫作(46分)
26.假如有一個外地旅游團來到了你的家鄉(xiāng),向你打聽當(dāng)?shù)孛朗常埬阆蛩麄兺扑]你最喜歡的一種。注
意抓住特點,字?jǐn)?shù)不少于100字。(6分)
27.閱讀下面材料,任選角度,補全題目,寫一篇文章。(40分)
讓關(guān)心拐個彎,對方便會感受到愛意流動的驚喜;讓煩惱拐個彎,自己便會體悟到柳暗花明的欣然;
讓生活拐個彎,我們便會品嘗到生命滋味的豐富……有時候,當(dāng)你不執(zhí)著于某一個方向,在人生的路途中
主動拐個彎,便會發(fā)現(xiàn)另一片天地。
請以“讓拐個彎”為博目寫一篇文章。
要求:①除詩歌外文體不限;②字?jǐn)?shù)在600字以上;③不得涉及真實的人名、校名、地名;④不得抄
襲。
參考答案
一、積累?運用(22分)
(-)學(xué)校舉行“熱愛家鄉(xiāng)”主題學(xué)習(xí)活動,請你參與。
【覽家鄉(xiāng)名勝】
①普陀山的綠色就像海那樣深邃,連綿起伏,整座山的天然山水與人文景觀互相映襯,相得益彰。②
我們檢級而上,百花迄意綻放、尊紅欲燃。③山頂?shù)挠^音立身像,遠遠望去讓人心生敬畏,不敢(xi8)
瀆。④走到近前,佛祖寧靜、安詳?shù)拿嫒?,讓人駐足沉思心無旁(WU)0⑤站在山頂俯瞰,普陀
山風(fēng)景盡收眼底,誰又能否認(rèn)這里不是馳譽中外的旅游勝地呢?
1.根據(jù)拼音填寫漢字,選出加點字正確的讀音。(4分)
(1)(xie)()瀆(2)心無旁(wu)()
(3)拾級而上(A.shiB.shd)(4)黑紅(A.yGnB.yin)
【答案】(1)褻(2)鷲(3)B(4)A
【解析】本題考查字形與字音。(D“褻瀆”,輕慢:不尊敬。注意“褻”的寫法。(2)“心無旁鷲”
形容心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志;注意“鷲”“鷲”的區(qū)別。(3)“拾級而上”讀音
為shejl6rshang,指一個臺階一個臺階地向上登;注意“拾”不要誤讀為“shi”.(4)“殷紅”讀音
為ydnh6n9,發(fā)黑的紅色;注意“殷”不要誤讀為“yin”。
2.同學(xué)們在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“彰”的義項有:①明顯;顯著;②表彰;顯揚;③姓。根據(jù)文段內(nèi)
容和詞典釋義,你認(rèn)為文段句①中“相得益彰”的“彰”的意思是:(填序號)(1分)
【答案】①
zhang?明顯;顯著:昭?|欲蓋彌?
【解析】本題考查字義?!跋嗟靡嬲谩钡囊馑际牵?表彰;顯揚:~善津惡。?
兩者互相配合或映襯,雙方的長處和作用更能顯示,之hGna)[S姓。
出來。彰:明顯:顯著。故選①。
3.語段畫波浪線句⑤存在語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?。(I分)
【答案】否定不當(dāng),將'‘不"刪掉。
【解析】本題考查語病。疑問句再加雙重否定,變成了三重否定,原句意思變?yōu)榱耍赫l都得承認(rèn)這不是半
部城、一座山的歷史。表意發(fā)生了錯誤,否定不當(dāng),所以要刪掉“不”。
【訴家國情懷】
4.閱讀下面文字,運用所積累的古詩文填空。(8分)
古代詩文萬卷,字里行間多有“家國”二字。多一些“家國情懷”,就會多一些崇高和大氣?!凹覈?/p>
情懷”是花木蘭奔赴戰(zhàn)場、跨越關(guān)山的“①,關(guān)山度若飛?!?;是李白被賜金放還,不減出世之
志的“長風(fēng)破浪會有時,@";是劉禹錫仕宦沉浮,盡顯豁達襟懷的“③,病樹前頭
萬木春”;是杜甫顛沛流離,推己及人的“安得廣廈千萬間,④!”;是韓愈朝奏夕貶,發(fā)出不
惜殘生之慨的“⑤,肯將衰朽惜殘年?!?;是范仲淹心懷天下,情系蒼生的''居廟堂之高則憂其
民,⑥。”;是文天祥被元兵俘虜,視死如歸的“人生自古誰無死?⑦?!?;是龔自珍
以“落花”自喻,心系國家的“⑧,化作春泥更護花?!?/p>
【答案】①萬里赴戎機②直掛云帆濟滄海③沉舟側(cè)畔千帆④大庇天下寒土俱歡顏⑤欲為圣明除弊
事⑥處江湖之遠則憂其君⑦留取丹心照汗青⑧落紅不是無情物
【解析】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)
真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戎、
濟、沉、畔、庇、俱、弊、汗青”等字詞容易寫錯。
(二)學(xué)校開展“草木緣詩情”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參加。(8分)
5.請結(jié)合兩張圖表提供的信息,將下面語段空缺處補充完整,注意語言的準(zhǔn)確和連貫,每處不超過10個字。(4分)
植物是人類親密的朋友,也是①?唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物,幾乎觸及了唐
人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中,②,3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿
意通過它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下,出現(xiàn)了一個明顯的變化:③。這和它凌寒獨
放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥,松竹高潔,歷代的文人們總是對④的植物興味盎然,他們
不吝筆墨地對其進行品詠,為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
【答案】①唐詩宋詞中的???;②柳獨占鰲頭;③梅異軍空起;④寓意美好
【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及補寫句子。根據(jù)《全唐詩》出現(xiàn)頻率前五位植物統(tǒng)計及《全宋詞》出現(xiàn)頻率
前五位植物統(tǒng)計可以看出,柳、竹、松、荷、桃等出現(xiàn)的頻率最多,當(dāng)然其他植物也會在唐詩宋詞中出現(xiàn),
據(jù)此分析可以得出第一空的答案:唐詩宋詞中的???;在《全唐詩》出現(xiàn)頻率前五位植物統(tǒng)計,柳出現(xiàn)的
頻率最多,達3463首,據(jù)此分析可得出第二空的答案:柳獨占鰲頭;《全唐詩》出現(xiàn)頻率前五位植物并沒
有梅,但《全宋詞》出現(xiàn)頻率前五位植物統(tǒng)計中,梅位居第二位,據(jù)此分析可得出第三空的答案:梅異軍
空起;柳、竹、松、荷、桃、梅等之所以出現(xiàn)的頻率高,這是因為荷桃吉祥,松竹高潔等,也就是說這些
植物往往寓意美好,據(jù)此分析可得第四空的答案:寓意美好。
6.如果要緊跟上面語段補寫出下面四個句子,其合理的順序是什么?請在下面方框內(nèi)填出正確的序號。(2
分)
①當(dāng)你神游“故人莊”“浣花溪”時,你就會感受到植物與文學(xué)那份傳唱千古的雋永關(guān)系。
②也可以說,沒有植物就沒有詩詞。
③植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分。
④文人們的精雕細琢或妙手偶得,又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。
正確序號:_____________
【答案】③②④①
【解析】本題考查排序能力。第③句“植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分”承接
“荷桃吉祥,松竹高潔,歷代的文人們總是對寓意美好的植物興味盎然。故第③句應(yīng)放在第一位;第②句
是對“荷桃吉祥,松竹高潔,歷代的文人們總是對寓意美好的植物興味盎然”“植物的名稱內(nèi)涵與寓意組
成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分”內(nèi)容的總結(jié),故第②句應(yīng)放在第二位。第①句"當(dāng)你神游“故人莊”
“浣花溪”時,你就會感受到植物與文學(xué)那份傳唱千古的雋永關(guān)系”承接第④句“讓庭院氣息和原野芬芳
充盈其間”,據(jù)此分析可知第①句應(yīng)在第④句之后。
7.草木緣情,花果寄意,請在下面三個選項中任意選擇兩種古詩中的植物,模仿示例,為它寫一則“植物
的自語”,注意語意的準(zhǔn)確和表達的生動。(2分)
①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》(其五)中的“菊”③《兼葭》中的“兼葭”
示例一:《十五從軍征》中的“旅葵”:我張開綠色的懷抱,撫慰你久別歸來滄桑的心。
示例二:《黃鶴樓》中的“芳草”:我“萋萋”的樣子,可否消解你似滔滔江水的哀愁?
選擇植物的自語:,。
【答案】示例一:竹。我的幽深、靜謐,一如詩人你淡泊、超脫的心境。示例二:菊。我生長東籬之下,
可否為你歸隱的生活增添一縷馨香?示例三:兼葭。我“蒼蒼”的樣子,愿疏解你尋找伊人的焦急心情。
【解析】本題考查仿寫與語言表達的能力?!熬脛e歸來滄桑的心”“滔滔江水的哀愁”分別于《十五從軍
征》和《黃鶴樓》的內(nèi)容和主旨有關(guān)。因此,仿寫的第二句話要與詩的內(nèi)容和主旨相關(guān)。要用第一人稱的
手法,語言要準(zhǔn)確、生動。比如:選擇竹。我的幽深、靜謐,一如詩人你淡泊、超脫的心境。
二、閱讀(52分)
(-)名著閱讀(8分)
云還沒有鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找
什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,
可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去了,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什
么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個
大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫
著飛,塵土往四下里走,雨道往下落,風(fēng),土,雨,混在一處,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼。一
切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過去了,只剩
下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落
下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又
白亮亮的,一個水世界。
8.這一段文字極力渲染暴雨之大,其作用是()(3分)
A.為了突出祥子與暴風(fēng)雨搏斗的頑強精神。B.為了襯托祥子拉車的悲苦境遇。
C.為了與烈日描寫相對應(yīng)。D.為了表現(xiàn)祥子拉車時惡劣的心情。
【答案】B
【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。要在通讀全文,把握文章的主題的基礎(chǔ)上進行分析?!恶橊勏樽印分v述
的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷,揭露了半殖民地
半封建的中國社會底層人民的悲苦命運。祥子來自農(nóng)村,在城里,沒有經(jīng)濟來源,沒有一技之長,只能拉
車來換取生活所需,選文寫的暴風(fēng)雨是殘酷的自然環(huán)境給祥子送去的災(zāi)難,寫祥子在雨中“掙命”,用惡
劣的環(huán)境描寫渲染祥子拉車環(huán)的艱辛不易,從側(cè)面襯托出祥子的痛苦生活和悲慘遭遇;故選B。
9.老舍是語言藝術(shù)大師,講究動詞的錘煉。從畫線句A、B中選擇一句,從動詞的表達效果作賞析。(3分)
A.雨小了些,樣子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,避避再走吧!”
B.他咬上了牙,踵著水,不管高低深淺地跑起來。
【答案】示例:A.“直”讓人聯(lián)想到祥子一直弓著身子在水里掙扎,所以要直一直腰:“吐”是因為他憋
著勁,使命拉車已經(jīng)很長時間了,“直”和“吐”兩個普通的動詞,不僅寫出了人物當(dāng)時的動作,而且可
以啟發(fā)讀者對祥子迎風(fēng)冒雨拉車的艱難情景的聯(lián)想,以一當(dāng)十,以簡馭繁。B.“咬”是祥子決定應(yīng)對暴雨,
拼命硬拉,“躥”寫出了路面上,水大水多已經(jīng)成河,“咬”和“踵”寫出了對于樣子來說,拉一次車換
幾個銅板是如此艱難,表現(xiàn)了暴雨天氣對車夫的催殘,車夫生活的悲苦。
【解析】考查賞析句子。本題要求從詞語(動詞)角度賞析,要抓住關(guān)鍵詞語,還要寫出具體的表達效果。
示例:A.“直了直”脊背寫出祥子在茫茫暴雨中全身緊張拼命拉車,只有雨小了些,才能略作調(diào)整的動作,
寫祥子彎著腰,憋著氣,在暴雨中掙扎時間之長?!巴鲁觥笨跉?,寫出祥子憋了好長時間的氣,在雨小之
后,終于緩過一點,形象地寫出樣子剛掙扎著扛過一場大暴雨的狀態(tài),表現(xiàn)了樣子在暴雨中拉車的痛苦。
簡練的詞語,凸顯人力車夫生活的悲苦。B.坐車人不肯避雨,自己又渾身濕透,只能繼續(xù)在雨中掙扎,“咬”
字表示沒有退路只能硬上,預(yù)示著仍有一場硬仗要打,“踵”寫出路面上積的雨水大得沒過腳,表現(xiàn)了暴
雨天氣中拉車的艱難,進而形象地表現(xiàn)了車夫生活的悲苦。
10.下表列出了小說主人公樣子一生的“三起三落”,請補充完整。(2分)
第一次第二次第三次
來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三賣駱駝,拼命拉車,省吃儉
起⑵
年,湊足一百塊錢,買了輛新車。用攢錢準(zhǔn)備買車。
連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理為了置辦虎妞的喪事,祥
落⑴
想第一次破滅。子又賣掉了車。
【答案】(1)祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去,第二次希望破滅。(2)虎妞以低價給祥子買了鄰居二
強子的車,樣子又有車了。
【解析】
本題考查名著內(nèi)容的掌握。
第一空,祥子命運的第二次“落”,大致情節(jié)是:祭灶那天晚上,祥子拉著曹先生由西城回家,一個
偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車?yán)剿门笥炎笙壬?,又叫祥子坐汽車回家把太太少爺?/p>
出來。樣子剛到曹宅,便被孫偵探抓住,孫偵探向祥子索要積蓄,如果他不給的話,就抓走他的親戚,祥
子只能把積蓄全部給了孫偵探。祥子買車的希望又一次成了泡影。據(jù)此可概括為:祥子辛苦攢的錢被孫偵
探騙去,第二次希望破滅;
第二空,祥子命運的第三次“起”,大致情節(jié)是:虎妞喜歡祥子,她誘騙了祥子,和祥子結(jié)了婚?元
宵節(jié)當(dāng)天,祥子背著虎妞出去拉車,回家時,虎妞知道了,和祥子大吵一架。后來,祥子向虎妞提議買兩
輛車,可虎妞只準(zhǔn)買一輛就給了祥子100元,買下了同院二強子的一輛車,祥子又“活”過來了。據(jù)此可
概括為:虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車,樣子又有車了。
(二)文學(xué)作品閱讀(13分)
寫給兒子
①再過不到一個月,你就要出遠門了。懵懂的小孩子如今長大成人,要走向外面的世界,走向更廣闊
的天地。
②依然忘不了當(dāng)年的場景,而且越是回不到過去,越是讓人留戀。
③還記得我們那次去山西大草原嗎?在馬侖草原上,你走向遠方的時候,特別有一種象征意義。無邊
的翠綠在眼前鋪展開來,坡上草深沒足,微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔梗花,自由地醉舞,如夢如
幻;忽然一匹奔馬、又一匹奔馬,從天邊漸漸由小而大,又由近而遠,巨大的白云如仙山降臨。那一群無
人放牧的?;蚺P或立,在一個低凹無草的平地集合,安靜地等待著雨水的到來,它們知道每天都會有禮物。
而我的禮物是聽到了心中如達達的馬蹄聲的幸福叩響:有一個少年,口中銜著一支藍色的小花,正在往遠
方走去,那么胸有成竹,好像可以一直那么走下去。
④那天晚上,我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙遠的星空,感受到宇宙的莊嚴(yán)浩瀚。
那夜的星空,有一種純凈的美,也有一種高貴的神秘,正如人類的知識世界,未知世界,等待著你去探索
其中無窮無盡的奧秘。
⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場,我跟你媽媽都很擔(dān)心:天黑,山高,林深,雪厚,
你才第一次拿起雪橇呵!好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn),但是后來你終于來了,居然像一只輕快的小鳥
一樣從山上飛下來,我們終于都放心下來。除了慶幸,更為你感到驕傲。你是很有潛力的,學(xué)東西也厲害,
我們的擔(dān)心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功,在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長方式。
現(xiàn)在你真的成了一個男人,勇敢,自信!相信你將來一定會走得更好,走得更穩(wěn),會從更大的天地得到更
多的能量,變得更強大,更自信,同時也更開心地生活在未來的世界上。
⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師的情景嗎?你從來沒有給大人上過課,尤其是面對來自云
南的七十多位鄉(xiāng)村教師,用英語講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達,飽滿的情感,內(nèi)容豐富
的PPT,從印度講到西班牙,又從歐洲講回云南。那回做小志愿者,你付出了很多,也聽到了很多農(nóng)村的
故事,初步體味了幫助別人與自我成長的快樂。希望你永遠不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心,永
遠不要做一個冷漠精致的利己主義者。
⑦過去的終將過去,迎接你的是一個新的未來。該變的,總是會變。不變的,是那些場景所告訴我們
的:譬如,堅定地探索未知,始終是不會變的。
(有刪改)
11.文中作者依次回憶了三個場景,請概括。(2分)
場景一:在大草原上仰望星空;
場景二:①;
場景三:②。
【答案】①在北海道雪場學(xué)習(xí)滑雪②在鄉(xiāng)村教師夏令營當(dāng)志愿者小老師
【解析】本題考查內(nèi)容概括。答題思路:題干是“依次回憶三個場景”,所給的場景在第④段,那么另外
兩個場景一定在后面;句式上盡量模仿所給示例。(1)結(jié)合第⑤段“我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北
海道滑雪場,我跟你媽媽都很擔(dān)心:天黑,山高,林深,雪厚,你才第一次拿起雪橇呵!好久好久你都沒
有在滑道上出現(xiàn),但是后來你終于來了,居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來,我們終于都放心下來”
可概括:在北海道雪場學(xué)習(xí)滑雪。(2)結(jié)合第⑥段“還記得你去‘鄉(xiāng)村教師夏令營'當(dāng)小老師的情景嗎?”
可概括:在鄉(xiāng)村教師夏令營當(dāng)志愿者小老師。
12.下列對第③段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。
B.營造了空曠悠遠、清冷寂寥的氛圍。
C.烘托了少年堅定地走向遠方的形象。
D.流露出對兒子長大成人的欣慰之情。
【答案】B
【解析】本題考查內(nèi)容分析。A.結(jié)合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來……在一個低凹無草的平地集合,
安靜地等待著雨水的到來”可知,這一段描寫了馬侖草原上各種美麗的景物,正確;B.結(jié)合第③段“無
邊的翠綠在眼前鋪展開來,坡上草深沒足,微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔?;?,自由地醉舞,如夢
如幻”等句子可知,這一段營造的是空曠悠遠的氛圍,但是并不“清冷寂寥”,錯誤;C.結(jié)合第③段“有
一個少年,口中銜著一支藍色的小花,正在往遠方走去,那么胸有成竹,好像可以一直那么走下去”可知,
烘托了少年堅定地走向遠方的形象,正確:D.結(jié)合第③段“而我的禮物是聽到了心中如達達的馬蹄聲的
幸福叩響:有一個少年,口中銜著一支藍色的小花,正在往遠方走去,那么胸有成竹,好像可以一直那么
走下去”可知,作為家長看到孩子堅定往前走,就是看到孩子的成長,流露出對兒子長大成人的欣慰之情,
正確;故選B。
13.分析第⑤段畫線句中加點詞“飛”的語言表現(xiàn)力。(3分)
【答案】運用了比喻的修辭手法,將兒子比作小鳥,“飛”字描寫了動作,生動形象地寫出兒子滑雪的輕
快、熟練,表現(xiàn)出兒子學(xué)習(xí)新事物之快,以及“我”看到兒子滑下來時雖感意外,但又十分欣慰、自豪。
【解析】本題考查詞句賞析。詞語賞析思路:分析詞語本義,語境義,運用的手法,達到的效果,表達的
感情。結(jié)合第⑤段“但是后來你終于來了,居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來”可知,把兒子比成
了小鳥,運用了比喻修辭;“飛”是動作,可判斷運用了動作描寫;這里寫兒子滑雪從山上下來如同小鳥
從山上飛下來,小鳥飛翔是輕盈、熟練的,故生動寫出了兒子滑雪的輕快、熟練,結(jié)合“你才第一次拿起
雪橇呵!”可知,看出兒子學(xué)習(xí)新事物之快;結(jié)合“我跟你媽媽都很擔(dān)心:天黑,山高,林深,雪厚,你
才第一次拿起雪橇呵!”可知,面對這些情況,“我”對兒子第一次滑雪很擔(dān)心,但是兒子表現(xiàn)的非常好,
因此“我”看到兒子滑下來時雖感意外,但又十分欣慰、自豪。
14.結(jié)合全文,在第⑦段橫線上填入合適的內(nèi)容。(2分)
【答案】勇敢地嘗試新事物無私奉獻關(guān)愛他人
【解析】本題考查補寫、續(xù)寫。結(jié)合第⑦段“不變的,是那些場景所告訴我們的”可知,后面內(nèi)容照應(yīng)上
文三個場景;“堅定地探索未知”照應(yīng)第④段“未知世界,等待著你去探索其中無窮無盡的奧秘”;故后
面兩個空要分別照應(yīng)第⑤、⑥段。結(jié)合第⑤段“沒有人能確保每件事都成功,在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人
根本的成長方式”可補充句子:勇敢地嘗試新事物;結(jié)合第⑥段“希望你永遠不要丟掉惻隱之心、赤子之
心、誠正之心,永遠不要做一個冷漠精致的利己主義者”可補充句子:無私奉獻、關(guān)愛他人。
15.有人建議將下面場景加入文中,你是否同意,談?wù)勀愕目捶?。?分)
我們來到一個陌生小鎮(zhèn),我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性,猶如探向未知的世
界。我們會看見什么樣的風(fēng)景?這個小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻鲞@樣的體力?一路上磕磕碰碰,終于,我們
拐入一條幽靜小徑,從叢林當(dāng)中鉆出來的時候,我們的眼前一亮——好大一片峽灣,真是令人興奮的風(fēng)景。
【答案】
可以加入,這個材料是父子騎車探索未知,雖然與看星星這個故事主題相似,但從事的是不同的活動,
且在不同的地域,因此加入后更能表達兒子成長過程中豐富的經(jīng)歷,以及“我”對兒子成長的陪伴和希冀。
不可加入。這個材料是父子騎車探索未知,與看星星這個故事主題相似,因此略顯重復(fù)。
【解析】本題考查拓展應(yīng)用。答題思路:開放性試題,結(jié)合文章三個畫面主體、鏈接材料主題,分析是否
相符,分析有沒有存在必要,做出判斷,給出理由即可。結(jié)合鏈接材料“我們來到一個陌生小鎮(zhèn),我跟你
一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性,猶如探向未知的世界”可知,這則材料主要突出的是探
索未知世界主題,和第④段內(nèi)容相符合。如果同意加入,就從主題相符合,可以和第④段內(nèi)容相配合,從
不同地點、不同領(lǐng)域角度突出主題,更加豐富,更加有力等等:如果不同意加入,則從雖然主題相符合,
但是內(nèi)容有重復(fù),讓文章顯得啰嗦、重復(fù)等角度陳述理由。
(三)非文學(xué)作品閱讀(13分)
網(wǎng)紅應(yīng)該有的樣子
【材料一】
①網(wǎng)紅,是“網(wǎng)絡(luò)紅人”或“網(wǎng)絡(luò)紅物”的簡稱,是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡(luò)生活中,因為某個事件或者某個特點
而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。提到“網(wǎng)紅”,人們并不陌生。故宮博物
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