2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語言文字運用任務(wù)2考點突破考點2正確使用標點符號課件

任務(wù)二考點突破考點二正確使用標點符號第四部分語言文字運用標點符號用法繁雜，考查形式也多樣，2022年全國甲卷、2020年新高考全國Ⅰ卷、2020年全國Ⅰ卷、2019年全國Ⅱ卷打破了以往判斷使用正誤的考查形式，著重考查標點的用法。高考無論怎樣考查，都要求學(xué)生掌握標點符號的使用規(guī)則，進而形成完整的知識體系。解斷句困惑，補情感表達——標點符號考查頻率考查最多的是引號與相關(guān)點號的搭配使用；顯示文句的層次時，句號、逗號、頓號的使用考查形式考查形式主要是客觀題，要求從四個句子中選出標點符號使用正確的一項；或者給出的語段標點空缺，要求選擇最恰當?shù)囊唤M材料選用選材多為日常生活中常見的語言材料，具有很強的實用性命題規(guī)律①試題的綜合性：多數(shù)試題綜合考查多種標點符號的用法。②語境的限制性：突出考查在語境中使用標點符號的能力。③干擾點的模糊性：考查點多為易混標點的使用。④重要用法的重復(fù)性：不避開對重要標點符號的重復(fù)考查一、七大點號——頓號、逗號、分號、冒號、問號、句號、嘆號(一)頓號是句子內(nèi)部并列詞語間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分?？荚嚂r大多考查層次關(guān)系。用法示例并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的用法示例并列性的謂語之間和并列性的補語之間加逗號，而不加頓號他占有，挑選。/這個故事講得真實，動人集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號隔開來“中小學(xué)”“師生員工”中間就不能用頓號概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號他看上去十七八歲的樣子用法示例多個(三個及三個以上)引號(書名號)并用，中間不能用頓號“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號，或改為逗號我們要或使用，或存放，或毀滅句子內(nèi)有多個詞語并列，但同時又都帶了語氣詞，停頓時間就自然長了些，之間不能用頓號房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟【邊練邊悟】1．下列各句中，標點符號使用正確的一項是(

)A．大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……B．這次海外追逃行動的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和廣大公安干、警家屬的支持是分不開的。C．在這次會演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會帶來新劇目。D．那時候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。D

解析：A項，頓號均應(yīng)改為逗號。并列詞語后有“啊”“呀”“哇”“啦”等語氣助詞時，應(yīng)用逗號。B項，固定的集合性并列詞語間，尤其是一些約定俗成的詞語間，不停頓也不會產(chǎn)生歧義?！肮哺删笔羌显~語，“干”指干部，“警”指警察，中間不能用頓號分開。C項，句子內(nèi)部的并列成分不屬于同一層次，那么小的并列成分之間用頓號，大的并列成分之間用逗號?！盎磩　焙竺娴念D號、“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”之間的頓號均應(yīng)改為逗號。D項，用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)時，中間不能加頓號?！捌甙藲q”之間沒加頓號是正確的。(二)逗號表示句子中較小的停頓。比較長的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號。用法示例句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力用法示例句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個城市，他并不陌生復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處【邊練邊悟】2．下列各句中，逗號使用不正確的一項是(

)A．去哪里，張佳婧？B．清華大學(xué)，中國最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。C．原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。D．這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。C

解析：A項，倒裝句成分之間的停頓用逗號，正確。B項，同位語之間的停頓用逗號，正確。C項，句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。第一個和第三個逗號應(yīng)改為頓號。D項，句中雖是并列詞語，但第一個和第二個逗號使用正確。如句子變?yōu)椤斑@翻滾的麥浪、清清的河水、大雁的歌唱”，則第一個和第二個逗號變?yōu)轭D號也正確。(三)分號表示復(fù)句內(nèi)部不同分句之間的停頓。分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號是介于逗號和句號之間的一種符號。注意事項示例剖析句中沒有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標點使用規(guī)則。應(yīng)把分號改為逗號注意事項示例剖析列舉的各項有一項或多項包含句號時，各項末尾不能再使用分號一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號，表明整個句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便會層次不清。可將句號都改為逗號，或把分號改為句號注意事項示例剖析簡單并列分句之間不能用分號“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的句中僅是兩個簡單的分句，不必使用分號，分號應(yīng)改為逗號注意事項示例剖析分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的最后一個分句是總說，故分號應(yīng)改為冒號【邊練邊悟】3．下列各句中，分號使用不正確的一項是(

)A．他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。B．做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C．經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。D．我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。B

解析：B項，并列分句內(nèi)部沒有逗號，不能直接用分號，應(yīng)把分號改為逗號。(四)冒號表示提示性話語后面或總括性話語前面的停頓。起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對下文有所注意；有時表示下邊是說明。用法示例冒號用在提示語的后面或總括語的前面，表示提示下文或總括上文桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光用法示例提示語與提示內(nèi)容之間沒有停頓時不用冒號老師說了聲“下課”就走了直接引用別人的話時，一般使用冒號。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不能用冒號愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！崩蠋熣f，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了用法示例“某某說”之類放在引語之前，用冒號；放在引語之間，用逗號；放在引語后面，用句號他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字，”張老師說，“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！薄罢娌粶惽?，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥锩鎺敢獾卣f用法示例冒號一般管到句子末尾(以句號、問號、嘆號為標志)，要避免冒號涵蓋范圍過窄或過寬這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，就會走入歧途?？梢娺@些事實是可以作為活教材的一個句子不能同時使用兩個冒號。如果一句中有兩個冒號，其中一個需改為逗號晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施，一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)【邊練邊悟】4．下列各句中，冒號使用正確的一項是(

)A．教師，愛護學(xué)生；學(xué)生，尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。B．一個人在世界上要擔(dān)任三種角色：即在工作崗位上是職業(yè)人，在家庭中是家庭人，在社會中是社會人。C．班主任宣布：本次班會有三項內(nèi)容：一是期中考試成績分析，二是頒獎，三是成績優(yōu)秀者經(jīng)驗介紹。D．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后沖刺?！盇

解析：B項，冒號與“即”只能保留一個，可以將冒號改為逗號。C項，一個句子中不能套用兩個冒號，應(yīng)將其中一個改為逗號。D項，將說話人的話分為兩部分，“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號，應(yīng)把冒號改為逗號。(五)問號表示一句問話說完之后的停頓。注意事項示例剖析非疑問句不能用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k”兩個句子并不是表示疑問，而是作“關(guān)心”的賓語。故句中的兩個問號應(yīng)依次改為逗號、句號注意事項示例剖析選擇問句中間不能用問號今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在最后一個選項的末尾用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號注意事項示例剖析倒裝句之間不能用問號“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說引號內(nèi)屬于成分倒置，問號只能放在問句的最后，中間用逗號【邊練邊悟】5．下列各句中，問號使用正確的一項是(

)A．景區(qū)內(nèi)票價由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。B．這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？C．除了你能去，誰還能去呢？他嗎？他能去嗎？我看他不行吧？D．到底要怎樣呢？你。C

解析：A項，問號應(yīng)改為逗號。句子中雖用了疑問代詞，但全句是陳述語氣，句中不用問號。B項，第二個和第三個問號均應(yīng)改為逗號。選擇問句中不管有幾個分句，只在最后一個分句末用問號，中間各分句間用逗號；但如果是連續(xù)發(fā)問，每一問都要用問號。D項，問號應(yīng)改為逗號，末尾句號應(yīng)改為問號。問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號都用在句末；成分前后倒置的問句，問號不能跟著倒置到句中，而仍然用在全句末尾。(六)句號表示一句話說完的停頓，一般停頓較長。用法示例陳述句以及語氣舒緩的祈使句末尾用句號近年來，黨中央不止一次提出了要重視繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號召。還是讓我來說一段故事吧【邊練邊悟】6．下列各句中，句號使用不正確的一項是(

)A．我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。B．到底怎么辦？張華。C．他家住哪里，我不知道。D．誰也說不清他到底是什么人。B

解析：B項，問號改為逗號，句末句號改為問號。(七)嘆號表示一句感情強烈的話結(jié)束以后的停頓。用法示例表示一句感情強烈的話結(jié)束后的停頓，有時語氣較強的祈使句、反問句末尾也用嘆號在教師節(jié)來臨之際，我向可親可敬的老師們真誠地道一聲“節(jié)日快樂”！你給我出去！看你這記性，你怎么忘了呢！用法示例主謂倒裝的句子，嘆號放在句末出來吧，你們！局部引用的語言單位，如果后面有嘆號，則可保留他剛走到大門口，突然聽到后面“啊呀！”一聲?！具吘氝呂颉?．下列各句中，嘆號使用不正確的一項是(

)A．老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！盉．唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調(diào)，把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上鳳……好！真好！”這首詞就算講過了。C．一會兒他又找來一些包滿軟刺的毛果果，讓人猜猜這是什么，好多人不認識，不過也有人認出它來。用石頭輕輕捶開，呀，嫩板栗！D．胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。A

解析：主語被嘆詞斷開，嘆號不應(yīng)該前置。嘆號改為逗號，嘆號放在句末。二、五大標號——引號、括號、省略號、破折號、書名號(一)引號是表示文中引用的符號。1．基本用法2．使用注意事項注意事項示例用于行文中直接引用的部分“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了用于需要著重論述的對象古人對于寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”：“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理注意事項示例用于具有特殊含義的詞語這樣的“聰明人”還是少一點好引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面杜甫《夔州歌十絕句》云：“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關(guān)?！弊⒁馐马検纠牟煌暾蛘咭淖鳛樽约赫f話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號外面耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪’?！薄具吘氝呂颉?．(2022·全國甲卷節(jié)選)文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是(

)……“博物館＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物?！?016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場……將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D．將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”B

解析：B項，引號起強調(diào)作用。而其他三項引號表示特殊含義。(二)括號是對行文的注釋，分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。1．基本用法種類作用示例句內(nèi)括號句內(nèi)括號注釋句子里的某些詞語，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后可以說，除了詩(因為詩是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本種類作用示例句外括號句外括號是注釋或補充說明全句內(nèi)容的，括注要放在句末點號之后寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。)2．使用注意事項注意事項例句剖析非注釋語不能用括號出版社在新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當，要看括號里的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號注意事項例句剖析句內(nèi)括號要緊跟被注釋的對象我們在田間可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的句中兩處括號屬于句中括注，應(yīng)該分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”的后面注意事項例句剖析句外括號不能放在句末標點前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物(他后來還照顧過動物園里一只沒有母親的乳虎，每天用牛奶一匙一匙地喂它)。句中括號里的話是注釋全句的，屬于句外括號，應(yīng)該放在句末點號之后，且應(yīng)在“用牛奶一匙一匙地喂它”后加句號【邊練邊悟】9．下列各句中，括號使用正確的一項是(

)A．一些老牌出版社也不甘示弱(如商務(wù)印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。B．強熱帶風(fēng)暴“帕布”(由老撾命名，意為一種大淡水魚。)正逼近福建中南部沿海，并極有可能正面襲擊廈門。C．古典小說繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫人物要求盡量全面，要“愛而知其惡，憎而知其善”。(唐代史學(xué)家劉知幾《史通》中的觀點)D．果戈理作《巡按使》，使演員直接對看客道：“你們笑自己！”(奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。)D

解析：A項，在注釋句子中某部分內(nèi)容時，句內(nèi)括號應(yīng)緊跟在被注釋的部分后面。該項括號中的內(nèi)容是對“出版社”的解釋，不是對“不甘示弱”的解釋，因此，應(yīng)改為“出版社(如商務(wù)印書館、中華書局等)也不甘示弱”。B項，句內(nèi)括號中的文字末尾，除了問號和嘆號，不能用其他點號。應(yīng)去掉括號內(nèi)的句號。C項，括號中的內(nèi)容是注明引文出處的，要緊跟引文。將句號移到括號后面。(三)省略號表示語言省略、語斷意留、狀態(tài)延續(xù)、語意含蓄等情況。省去啰唆的語言，不僅能使文章波瀾起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深長。1．基本用法2．使用注意事項注意事項示例剖析省略號不能與“等”“等等”“之類”同時使用山東的旅游景點很多，如泰山、黃河入?？凇⑴钊R閣……等表列舉的省略號的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一注意事項示例剖析不該停頓的地方不能用省略號就是在我被人隨意辱罵、踢打……的時候，我總是昂著頭。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！”定語和中心語之間沒有停頓，不應(yīng)使用省略號，因而“踢打”后的省略號應(yīng)刪去注意事項示例剖析省略號前后不能保留頓號、逗號、分號雄偉的人民大會堂，是首都最著名的建筑之一，……。那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫省略號前后一般不能再加點號，但省略號后可以加標號。故句中省略號前后的點號應(yīng)刪去【邊練邊悟】10．下列各句中的省略號和下文第一處省略號，作用相同的一項是(

)鳥的天性是飛翔。在高高的藍天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑……這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只，一群簇擁一群，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。B

解析：文段第一處省略號是省略同類列舉事項，B項省略號作用與之相同。A項，用于引文的省略。C項，表示重復(fù)詞句的省略。D項，表示聲音的延長。(四)破折號是用來標明行文中解釋說明的語句，或表示語意的轉(zhuǎn)換、遞進，或表示語言、聲音的中斷、延長等。1．基本用法2．使用注意事項破折號使用“五禁忌”注意事項示例剖析該用破折號時不要漏用邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳應(yīng)在“樞紐部分”后面加破折號，后面是對它進行解釋說明的內(nèi)容注意事項示例剖析用作標識領(lǐng)屬范圍時要配套使用蟬的幼蟲出現(xiàn)于地面后，就要尋找一個適當?shù)娜ヌ帯豢眯“珮?，一片野草葉，或者一根灌木枝，以便脫掉它身上的皮句中有一個表示解釋的破折號，解釋的對象是“去處”；解釋性文字由破折號引起。解釋性文字到“灌木枝”為止，為了避免解釋性文字對文章的連貫性造成損害，應(yīng)把“灌木枝”后邊的逗號改為破折號。這樣，前后兩個破折號就把注釋性文字醒目地標出來了，不至于影響文章的連貫性注意事項示例剖析破折號不能與“即”“就是”等解釋性詞語同時使用據(jù)說這是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥破折號與“即”“就是”等詞語都表示解釋說明，二者不能并用，該句可將“即”刪去注意事項示例剖析破折號與括號不能同時使用有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素句中破折號與括號均起解釋說明的作用，保留其一即可。破折號與括號均表解釋說明，但也有區(qū)別：當解釋說明的內(nèi)容比較重要，屬于正文的一部分，對文章有較大影響，需要讀出來時，就應(yīng)當在解釋說明的內(nèi)容前后用破折號；反之，用括號注意事項示例剖析區(qū)分破折號和冒號的用法今天的晚會有如下節(jié)目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技句中的破折號應(yīng)改為冒號，因為前面一句話是提示語，后面是具體的說明【邊練邊悟】11．(2020·全國Ⅰ卷節(jié)選)下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(

)中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D．你永遠那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。B

解析：句中破折號后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)”是對前面內(nèi)容“完美的升華”的進一步解釋說明。A項，“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”進行補充說明；B項，“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內(nèi)容的進一步解釋；C項，屬于轉(zhuǎn)移話題；D項，是對前文內(nèi)容的總結(jié)。(五)書名號是標號的一種，表示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。在掌握書名號的用法時，準確理解和定位“各種作品”是關(guān)鍵。在最新版的《標點符號用法》中，書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名、電影名、電視劇名、歌曲名、詩詞名、雕塑名、電視節(jié)目名、欄目名、光盤名等均可使用書名號。注意事項示例剖析側(cè)重強調(diào)標題的內(nèi)容時不能用書名號大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊》，但你知道它的真實的政委是誰嗎此處的“鐵道游擊隊”并非電影名稱或者小說名稱，而是指“鐵道游擊隊”這支隊伍，應(yīng)該把書名號換成引號注意事項示例剖析不能漏用書名號人民日報頭刊刊發(fā)的“風(fēng)雨無阻創(chuàng)造美好生活”的文章在社交媒體上刷了屏句中“人民日報”是報名，應(yīng)加書名號；“風(fēng)雨無阻創(chuàng)造美好生活”是篇名，要用書名號注意事項示例剖析專欄、專題名稱不用書名號a．《上海文學(xué)》新開《自由談》一欄，本期刊登王安憶關(guān)于當代影視劇的長篇對談《生活與故事，故事與影視》之一，廣征博引，分析精當。b．以《健康秩序，健康生活》為主題的中央電視臺“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成a．“自由談”為專欄名稱，需加引號而非書名號。b．“健康秩序，健康生活”為專題名稱，故書名號應(yīng)改為引號注意事項示例剖析課程、課題名稱不用書名號我在北京大學(xué)讀研究生時，有幸聆聽李賦寧教授親自講授《英語史》課程?！裕斘夷玫嚼钕壬浰偷摹队⒄Z史》時，喜悅的心情不言而喻第