適應社會需求能力評估

PAGE適應社會需求能力評估自評報告遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院2018年9月12日

目錄12110一、基本情況 128679二、評估內容和指標現(xiàn)狀 222734（一）辦學基礎能力 214617（二）“雙師”隊伍建設 413833（三）專業(yè)人才培養(yǎng) 523733（四）學生發(fā)展 627497（五）社會服務能力 826002三、學院發(fā)展優(yōu)勢 1014583（一）辦學經驗豐富、基礎雄厚，社會服務能力顯著增強 106938（二）集團與聯(lián)盟積極發(fā)揮示范與引領作用 1114829（三）通過兩輪的示范院建設成效顯著，辦學基礎逐漸夯實 1116172（四）高水平特色專業(yè)群計劃穩(wěn)步實施，進一步提升學院辦學實力 1213818四、問題及改進計劃 1231456（一）進一步加強校園信息化建設水平 1214700（二）進一步提高“雙師型”教師占比 1331357五、發(fā)展方向 13PAGE13PAGE1遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院適應社會需求能力評估自評報告根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關于引發(fā)<高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估暫行辦法>的通知》（國教督辦[2016]3號）要求，遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院借助評估工具（數(shù)據(jù)表、調查問卷和數(shù)據(jù)信息管理分析平臺），就評估指標，從辦學基礎能力、“雙師隊伍建設”、專業(yè)人才培養(yǎng)、學生發(fā)展和社會服務能力等五個方面對學校適應社會發(fā)展能力總體情況開展自評。一、基本情況

遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院是遼寧省示范性高等職業(yè)院校，國家首批百所現(xiàn)代學徒制試點學校，先后被國家教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗50強高?！?，被省教育廳評為“遼寧省高校創(chuàng)業(yè)教育示范校”。

學院秉承“學生為本、人才強校、質量保障、突出特色、服務社會”的辦學理念，以建設“省級示范、行業(yè)一流、全國特色”高職院的“三步走”戰(zhàn)略為引領，形成了“前校后場、產學結合、育林樹人”的辦學特色。二、評估內容和指標現(xiàn)狀（一）辦學基礎能力1.校舍情況學院位于沈陽市蘇家屯區(qū)楓楊路186號，占地面積47.7萬㎡，教學科研及輔助用房8.7萬㎡，行政辦公用房面積為0.9萬㎡。按照目前人才培養(yǎng)安排能夠基本滿足教育教學需要。2.年生均財政撥款水平學院辦學經費的主要來源有國家財政性教育經費、學雜費等事業(yè)收入。國家財政性教育經費2015年投入9448.17萬元，2016年投入為8022.79萬元，2017年投入為8553.84萬元。三年來生均撥款均在1.2萬元以上。表1學院辦學經費一覽表項目項目2015（萬元）2016（萬元）2017（萬元）辦學

經費

收入

情況國家財政性教育經費9448.178022.798553.84社會捐贈經費12.603.630.00事業(yè)收入3000.003300.003580.00其中：學雜費收入2719.002964.003292.00其他收入257.57423.59134.45國家

財政

性教育經費公共財政預算教育經費7388.178022.798503.84校辦產業(yè)和社會服務收入用于教育的經費2000.000.000.00其他屬于國家財政性教育經費60.000.0050.00政府購買服務到款額扶貧專項272.05604.29610.75社會人員培訓60.000.0050.00其他服務37.803.056.40技術服務到款額縱向科研145.5030.5035.00橫向技術服務79.2044.8769.55培訓服務39.563.903.403.信息化條件學院重視信息化教學條件的改善，目前校園接入互聯(lián)網帶寬100Mbps，校園網主干帶寬1000Mbps，網絡信息點2435個，其中無線網絡部分覆蓋；教學用計算機2591臺，所有教室均安裝電腦、投影儀等設備，學院室外區(qū)域部署了數(shù)字廣播系統(tǒng)，鋪設了完善的地下弱電管網，并建成設施較為完善的數(shù)據(jù)中心，為教育教學運行與管理提供充足的計算與存儲資源。教務教學管理、招生就業(yè)管理、頂崗實習管理、教學資源庫系統(tǒng)、網絡及信息安全系統(tǒng)實現(xiàn)信息化管理范圍。學院現(xiàn)有林業(yè)技術國家級資源庫1個，家具設計與制造專業(yè)國家級教學資源庫備選庫1個，國家級精品課1門，國家級精品資源共享課1門，國家級行業(yè)精品課3門，省級精品課11門，省示范校建設精品資源共享課24門、網絡課程6門，學院還每年開展“百佳微課”評選活動，上網課程共計232門，數(shù)字資源達到總量436.38GB，基本能夠滿足師生網上學習需求，值得一提的是，國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫的建設，為廣大師生、企業(yè)、林農及社會用戶提供了極其便利的學習平臺。林業(yè)技術專業(yè)教學資源庫累計注冊用戶1.7萬個，點擊量20.5萬余次；家具設計與制造專業(yè)教學資源庫累計注冊用戶1.2萬個，點擊量368.4萬余次。4.教學儀器設備配置學院大力加強實踐教育，擁有校外實習實訓基地153個，校內實訓基地及各類專業(yè)實驗室和標本室100個，其中國家級重點實訓基地3個，全國林業(yè)重點實訓基地1個，遼寧省重點實訓基地9個。教學、科研儀器設備資產總值逐年增長，2015年為3786.60萬元，企業(yè)提供的校內實踐教學設備值為465.38萬元。2016年教學、科研儀器設備資產總值為4322.20萬元，2017年教學、科研儀器設備資產總值為4831.40萬元。（二）“雙師”隊伍建設學院堅持走校企合作道路，創(chuàng)新教師培養(yǎng)、使用和激勵機制，依托多家行業(yè)龍頭企業(yè)，通過引進培養(yǎng)，企業(yè)鍛煉等途徑，師資隊伍結構全面優(yōu)化。目前有教職工總數(shù)為513人，其中專任教師288人，專業(yè)教師為255人，具有“雙師”素質教師170人，但由于新引進青年教師較多，企業(yè)實踐經驗略顯不足，現(xiàn)有“雙師型”教師數(shù)量有些不能夠滿足教學實際需要。學院現(xiàn)有國務院政府津貼1人，省級教學名師4人，省級優(yōu)秀專家1人，國家林業(yè)局行業(yè)教學名師1人，省級優(yōu)秀教師4人，省級青年骨干教師7人，省級青年教育科研骨干4人，入選遼寧百千萬人才工程1人，博士8人，教授38人，2017年學院制定了環(huán)保類專業(yè)教學團隊建設計劃，2018年引進領軍人才1名、高層次緊缺人才1名、專業(yè)教師3名。（三）專業(yè)人才培養(yǎng)1.校企合作情況學院積極探索校企合作體制機制建設，經國家林業(yè)局批準，在全國范圍內牽頭組建了中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團。經教育廳批準，在遼寧牽頭組建了遼寧生態(tài)建設與環(huán)境保護職業(yè)教育集團和遼寧省生態(tài)環(huán)保產業(yè)校企聯(lián)盟，成立了學院理事會及二級院理事會。為強化工作運行，增設了“校企合作辦公室”，搭建“政校企行”協(xié)同創(chuàng)新平臺，構建了產教融合、校企合作的長效機制。2.專業(yè)人才培養(yǎng)模式學院注重“教、學、做”一體化，積極融入企業(yè)要素，構建5個“任務驅動、行動導向，項目載體”的重點專業(yè)課程體系，制定對應的人才培養(yǎng)方案及配套的課程標準，三年共開展“百強課改”、“職業(yè)化考試課程改革”、“百佳微課創(chuàng)作大賽”等多項大型教學改革，極大地促進了教師職教能力的提升和教育教學質量的提高，走在遼寧省高職院校課程改革的前列。其中《“政校企協(xié)、四方聯(lián)動”的林業(yè)類重點專業(yè)群建設創(chuàng)新與實踐》獲得2018年省級教學成果一等獎。2015年我院入選全國首批百所現(xiàn)代學徒制試點學校，“工學交替、雙主體育人”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式成效顯著，實現(xiàn)了學生“入校即入廠，入學即入職”，2018年學徒制試點獲得教育廳好評并通過中期驗收，《家具設計與制造專業(yè)現(xiàn)代學徒制式的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲得2018年省級教學成果二等獎。學院目前建有沈陽北和園林工程有限公司、上海迪士尼主題公園等校外實訓基地等穩(wěn)定的校外實習基地153個，校內實踐基地數(shù)100各，工位數(shù)達5287各，2016學年學生校外實習實訓基地學時總量為4634624人時，實習、實訓項目開出率為100%。為提高教學質量，促進專業(yè)學習與工作崗位的對接，學院拓寬師資引進渠道，積極聘請企事業(yè)單位能工巧匠、技術骨干為兼職教師，進行專業(yè)課教學。2016學年共有外聘教師90人，支付企業(yè)兼職教師課酬總額，2015年為86.38萬元，2016年為100.10萬元，2017年為99.20萬元；我院與企業(yè)生產實踐對接較為緊密，2015年各類企業(yè)為學院提供校內實踐教學設備總計為456.38萬元。（四）學生發(fā)展1.學生培養(yǎng)質量學院堅持高舉生態(tài)大旗，系統(tǒng)實施“1368”工程，構建“有德成人、有技成才、有職成業(yè)”的“三有三成”綠色人才培養(yǎng)體系。牽頭組建了“全國文化育人與生態(tài)文明建設工作委員會”，組織成立了遼寧省普通高中生態(tài)環(huán)保社團；率先提出和積極推進生態(tài)文明進教材、進課堂、進頭腦的“三進”工程，并將生態(tài)文明教育納入專業(yè)必修課，每班安排38學時，活動開展以來，2257名學生接受了生態(tài)文明教育；組織全國8所高職院校編寫《生態(tài)文明教育讀本》，倡導在全國林業(yè)類職業(yè)院校中開設生態(tài)文明教育必修課。該成果《以生態(tài)文明為引領的林業(yè)高職院?！叭腥伞本G色人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐》獲省級教學成果一等獎。三年來我院招生計劃完成質量良好，學院知名度和美譽度逐年增強，辦學規(guī)模逐年擴大，三年來，學院累計培養(yǎng)近6000名畢業(yè)生，就業(yè)率連續(xù)三年達95%以上，其中2017年省內就業(yè)率90.04%。2.畢業(yè)生就業(yè)去向學院緊緊圍繞畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率、就業(yè)穩(wěn)定率和薪資水平（三率一薪），全面創(chuàng)新就業(yè)工作機制，構建科學的就業(yè)工作體系，實施有效的就業(yè)工作途徑，在生涯規(guī)劃、擇業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育與項目孵化、政策咨詢、信息服務、困難幫扶等環(huán)節(jié)做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務，全面提高了學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。表2學院畢業(yè)生就業(yè)情況項目2015年（人）2016年（人）2017年（人）在校生數(shù)（全日制）631066256480畢業(yè)生數(shù)（全日制）216018781849畢業(yè)生直接升學數(shù)（全日制）102348畢

業(yè)

生

就

業(yè)直接就業(yè)數(shù)204218361761自主創(chuàng)業(yè)數(shù)251620當?shù)鼐蜆I(yè)數(shù)175614511579中小微及基層就業(yè)數(shù)166214681443（五）社會服務能力1.專業(yè)設置學院學歷教育在校生總人數(shù)為6644人?，F(xiàn)設有林學院、園林學院、木材工程學院、建筑學院、旅游學院、信息學院和人文學院7個二級學院以及思想政治理論教研部和體育教學部兩2個教學部，開設林業(yè)技術等35個專業(yè)及6個專業(yè)方向。學院共招生有林業(yè)技術、園林技術、家具設計與制造、環(huán)境藝術設計、動漫設計與制作、森林生態(tài)旅游和家政服務等35個專業(yè)，專業(yè)跨農林牧漁、制造、旅游、電子信息、土木建筑等10大類。其中遼寧省對接產業(yè)集群示范專業(yè)6個，遼寧省品牌專業(yè)6個。專業(yè)主動對接農業(yè)生產、裝備制造、現(xiàn)代服務等為代表的地方主導產業(yè)，加強人才需求預測，重新規(guī)劃專業(yè)布局，優(yōu)化專業(yè)結構，調整專業(yè)的側重點和服務面向,建立了與就業(yè)狀況掛鉤的專業(yè)設置預警機制。在我院現(xiàn)有專業(yè)中，木材加工技術專業(yè)、林業(yè)技術專業(yè)、園林技術專業(yè)、森林生態(tài)旅游、園藝技術、旅游英語、酒店管理、西餐工藝等14個專業(yè)與遼寧省社會經濟發(fā)展密切相關，屬于遼寧省支柱產業(yè)及新興發(fā)展產業(yè)，我院開設的專業(yè)與當?shù)禺a業(yè)匹配度較高。2.社會服務能力學院充分發(fā)揮教學與科研優(yōu)勢，積極開展科學研究和成果推廣，三年累計培養(yǎng)自學考試、成人教育學員3670人，開展農民技術員培訓和企業(yè)員工培訓1.4萬人次，提供技術咨詢與指導105項；承攬社會服務項目100項，產生經濟效益800余萬元。學院獲得各級各類課題立項190項，各類教科研成果獲獎72項，主持制定林業(yè)類技術規(guī)程6項。承擔古樹名木普查和林木種質資源普查等2個國家項目，其他社會服務項目100余項。學院積極開展科技精準扶貧，成為遼寧省教育廳定點扶貧的技術支撐單位。2016年，我院研究的《黃精、白蘚、威靈仙等藥用植物栽培技術》成果，通過中央財政林業(yè)科技示范項目應用于北票涼水河鄉(xiāng)，建立了中草藥黃精示范基地，在該地區(qū)的脫貧致富工作中起到了示范作用，深受教育廳的好評。2017年學院將林農急需的《食用菌仿野生栽培技術》《黃精、白蘚、威靈仙等藥用植物栽培技術》《遼東地區(qū)靈芝仿野生栽培配套技術》等科技成果進行網上培訓與技術支持，技術服務范圍覆蓋全省，服務成效顯著。2018年學院黨委書記、教授鄒學忠，學院教授王書凱任主編的《遼寧樹木志》出版，收錄了省內野生木本植物共844種，是遼寧省木本植物研究的最新成果，為我省生態(tài)文明建設及生物多樣性保護提供強有力的技術支撐。三、學院發(fā)展優(yōu)勢（一）辦學經驗豐富、基礎雄厚，社會服務能力顯著增強作為遼寧省唯一林業(yè)高職院校，擁有67年的辦學經驗和辦學基礎。學院擁有校內實訓基地及各類專業(yè)實驗室和標本室88個，其中國家級重點實訓基地3個，全國林業(yè)重點實訓基地1個，遼寧省重點實訓基地9個，實習實訓條件較為完善，能夠滿足各專業(yè)發(fā)展需求。學院先后2次承辦全國職業(yè)院校林業(yè)技能大賽，弘揚工匠精神，助力學生成長創(chuàng)業(yè)，為全國行業(yè)院校搭建交流平臺；2015年以來我院先后承辦6次省級職業(yè)院校教師素質提高培訓，共完成全省55所中高職院校485名骨干教師培訓任務。我院25名優(yōu)秀教師作為指導教師承擔課程體系改革和課程項目化教學培訓任務，示范作用明顯。我院教師參與國家林業(yè)局行業(yè)標準修訂、執(zhí)裁國家級技能大賽等工作。2018年共有6項成果獲教育廳優(yōu)秀教學成果獎，其中一等獎3項，二等獎2項，三等獎1項。（二）集團與聯(lián)盟積極發(fā)揮示范與引領作用中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職教集團工作得到國家林業(yè)局高度評價，成為全國第一個林業(yè)類跨區(qū)域職教集團，填補了遼寧省跨區(qū)域職教集團的空白；遼寧生態(tài)建設與環(huán)境保護職業(yè)教育集團已被列入遼寧省示范性職教集團建設行列；我院積極投身于遼寧省教育供給側結構性改革，充分發(fā)揮遼寧省生態(tài)環(huán)保產業(yè)校企聯(lián)盟理事長單位的作用，組建了遼西生態(tài)研究院和本溪楓葉研究院，著力解決遼西脆弱生態(tài)改善和遼東旅游產業(yè)發(fā)展兩大難題。（三）通過兩輪的示范院建設成效顯著，辦學基礎逐漸夯實2017年7月我院圓滿完成了示范校建設計劃，專家組對我院示范院建設給與了充分肯定，147項建設任務得到圓滿驗收。經過示范院建設，學院校企合作體制機制激發(fā)新活力，人才培養(yǎng)模式與課程體系改革質量得到全面提升，實習實訓基地建設再上新臺階，雙師型教學團隊建設實現(xiàn)新跨越，服務社會能力明顯增強，教師職教能力得到提升，學生綜合素質顯著提高，學院辦學影響不斷增強，服務遼寧區(qū)域經濟社會發(fā)展作用明顯。示范院建設期間，河南林業(yè)職業(yè)技術學院、江西環(huán)境職業(yè)學院、遼寧城市建設職業(yè)學院、遼寧金融職業(yè)學院、遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院等省內外89家職業(yè)院校到校學習交流。（四）高水平特色專業(yè)群計劃穩(wěn)步實施，進一步提升學院辦學實力2018年3月省教育廳關于園林、林業(yè)高水平特色專業(yè)群建設方案批復后，學院高度重視，黨委召開會議專題研究，成立了高水平特色專業(yè)群建設領導小組，編制了林業(yè)技術和園林技術專業(yè)群建設方案，啟動了55項建設項目，高水平特色專業(yè)群計劃穩(wěn)步實施，進一步提升學院辦學實力。四、問題及改進計劃（一）進一步加強校園信息化建設水平學院根據(jù)遼寧省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見制定了《遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院數(shù)字化校園總體規(guī)劃》，將進